幼兒園戶外入學活動方案記錄模板為保障事情或工作順當開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行支配的書面方案。你知道什么樣的方案才能切實地關心到我們嗎?下面是由我給大家帶來的幼兒園戶外入學活動方案記錄模板7篇，讓我們一起來看看!

幼兒園戶外入學活動方案記錄模板1

活動目標：

1、練習了平衡、鉆爬、快跑和躲閃的力量，增加動作的協調性。

2、能樂觀的參加體育活動，準守嬉戲規章。

活動預備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內放球類)，依據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個。

活動過程：

一、嬉戲：“小豬過橋”

1.今日天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

2.老師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

二、嬉戲：“小豬運西瓜”

1.外婆家到了。外婆觀察小豬們可興奮啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!

2.爭論：回家的路很遠，假如路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們觀察大灰狼時，要立即蹲下不動，它就不會發覺你們了。)

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼消失時小豬立即蹲下不動，任憑亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、嬉戲：“切西瓜”

1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

2、“切西瓜”嬉戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展嬉戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”嬉戲。

幼兒園戶外入學活動方案記錄模板2

設計意圖或背景：

奇怪???、仿照、樂于玩耍是兒童的天性?！版覒颉薄@種天性的張揚是兒童獲得和諧、健康成長不行或缺的基本條件。我設計了“鈴兒響叮鐺”這節嬉戲課，是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(里面任憑放一種可以搖響的東西)作為教具，活動通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩，結伴玩瓶子。

活動目標：

1.利用玩瓶子進展幼兒走、跑、單雙腳跳等力量，培育幼兒合作嬉戲的意識。

2.引導幼兒探究瓶子的各種玩法，進展制造性思維力量。

活動預備：

比幼兒人數多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

活動規章：

一、開頭部分：

1.老師帶領幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進場，跑成體操隊形。

2.做瓶操(上肢、下肢、體轉、腹背、跳動運動)

二、基本部分

1.初次探究瓶子的玩法。

(1)交待任務：瓶子除了可以做操，還可以有很多種玩法，在玩時，我們還可以說這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺，大家一起來嬉戲，真呀真歡樂。請小伴侶找一個空地方，可以一個人玩，也可以找伴侶玩，集合時把你玩法介紹給大家。

(2)幼兒分散玩瓶子，老師循環指導。如雙腳前進跳、跳高、跳遠、單腳一邊前進一邊跳。當保齡球玩，放在頭頂練平衡等。

(3)集合，請個別幼兒演示自己的玩法，老師注意引導幼兒學習跳的玩法。例如：單腳跳時，一只腳著地，推動瓶子向前，另一只腳不能著地，也不能遇到瓶子，始終到終點。雙腳跳時方法就多了，可以把瓶子夾在腳中間，也可以夾在兩腿中間跳到終點。

2.再次探究瓶子的玩法。

(1)交待嬉戲任務，除了剛才單、雙腳玩瓶子，還有什么玩法，你們試試看，可以和別的幼兒一起玩。

(2)幼兒分散玩，老師確定、鼓舞。

(3)請幾位幼兒示范玩法如：

①小馬快跑：一個幼兒為牧馬人，別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當小馬，牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。

②老鼠夾：一幼兒做貓，另一幼兒做老鼠，貓睡覺，另一幼兒跳過瓶子，貓醒了，另一幼兒跳回去。

3.老師對活動進行小結，并鼓舞幼兒在課后再制造出新玩法。

活動結束，放音樂，老師與幼兒做放松動作。

活動反思：

幼兒離不開嬉戲，兒童的天性就是玩，所以這節嬉戲課，我讓幼兒自由地玩、盡情地玩、結伴玩、玩出花樣。從中學到學問，學會單腳著地向前跳，雙腳夾瓶向前跳的動作練習，使大班幼兒的身心得到了熬煉的機會。另外，幼兒學會了結伴嬉戲，合作嬉戲的意識，從而滿意了每個幼兒奇怪???、好動、好玩的天性。

幼兒園戶外入學活動方案記錄模板3

一、活動名稱：

跳竹竿

二、活動目標：

1.通過參加跳竹竿運動，激發對體育活動的愛好。

2.能聽鼓點手腳協調的跳竹竿，提高下肢力氣和跳動的力量。

3.能主動樂觀的參與活動，在活動中能遵守規章。

三、活動預備：

1、鼓、竹竿、音樂磁帶

2、幼兒已初步知道傣族人喜愛跳竹竿。

四、活動過程:：

1.開頭部分：

(1)隊列練習：

一個大圓走—六路縱隊走—開花走—小圓走—六路縱隊。

(2)幼兒自由玩竹竿。

“這里有很多的竹竿，你們去玩一玩吧?！惫奈栌變捍竽憞L試跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

“剛才有的小伴侶玩竹竿的方法很特殊，我們看看他們是怎樣玩的?！庇變合嗷W習同伴跳竹竿的各種方法。”

(2)幼兒聽鼓點，感受鼓點節奏跳竹竿。

“今日大鼓也想和我們玩嬉戲，我們來聽一聽這個鼓點的節奏試著聽著鼓聲去跳竹竿。”幼兒練習()的節奏，連續跳過兩根竹竿。

(3)幼兒嘗試聽鼓點跳竹竿的方法。

“下面我們就玩個聽鼓點跳竹竿的嬉戲，留意聽清晰鼓點。”

交代嬉戲規章：聽鼓聲跳竹竿，鼓聲響開頭跳，留意手腳協調的跳竹竿。

(4)分組練習2~3次

鼓舞幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿，個別指導力量弱的幼兒。

3.結束部分

聽音樂做身體放松運動。

幼兒園戶外入學活動方案記錄模板4

設計意圖：

小椅子是每天陪伴幼兒生活和學習的伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是特別豐富的,可以排列、倒放……通過熬煉可促進幼兒走,跑,跳等基本動作的進展。在《綱要》中也指出，要樂觀開發運動資源。因此，我結合大班幼兒大年齡特點，以幼兒快樂、開竅、開朗為原則，利用椅子開展本次活動，發揮體育活動寓體寓智的雙重功能。

活動目標：

1、能運用小椅子開展幾種體育活動，進展幼兒的平衡、跳動等技能。

2、培育幼兒克服困難、樂觀創新、與同伴合作嬉戲的力量。

活動預備

每名幼兒一把椅子

活動過程

一、談話導入，引發愛好。

(老師以哨令集中幼兒。)小伴侶們，你們好，我是魔術師盧盧，今日我是來帶大家玩幾個嬉戲。

二、熱身運動。

第一個嬉戲：“請你跟我一樣做”。

小伴侶跟著盧盧動起來(幼兒和老師一起聽音樂做熱身運動。)

三、師幼共同探究椅子玩法。

1、現在我們坐在哪里?

2、小椅子真是我們的好伴侶，我們可以坐在他的上面休息、畫畫、唱歌。還可以和小椅子一起嬉戲。下面我要對椅子念咒語，把小椅子變成小房子、小籃子、小鼓，你們信嗎?

3、老師示范。

4、幼兒邊念兒歌邊練習。(小伴侶接下來盧盧就帶著你們一起變魔術吧，我們變魔術時要和盧盧一樣念咒語。)盧盧要給做得好的小伴侶一個小獎品

5、老師嘉獎幼兒。(禮物藏在身上)。(剛才盧盧對椅子施了咒語所以椅子會變成我們想變的東西，)

6、小伴侶小椅子除了可以變成小房子、小籃子、小鼓，你還可以讓它變成什么呢?

7、你們自己想想看試一試，等一下當聽到盧盧吹哨子時小伴侶就要立刻回到椅子上寧靜地坐下來，舉手把你想到的玩法告知盧盧，【盧盧今日可是預備了好多小禮物要送給喜愛動腦筋的小伴侶】)【盧盧要嘉獎你們了，(躺在椅子上睡覺)變成小床呼呼睡。轉身趴在椅子上變蹺蹺板[我數一小手摸地板、我數二腳尖碰地板重復3次]】(啟發幼兒說變出小椅子變跳臺：剛才你們可真厲害現在提高難度：腳站到椅子上手抬平變高個子矮個子——抬一條腿——從臺上跳下來{膝蓋彎練習3次要求腳輕輕落地看誰跳的最輕})。

10、引導幼兒探究合作嬉戲：

三、放松、整理運動。

1、師：好啦，孩子們，你們真的很棒，我們和小椅子玩了這么多嬉戲，真是太快樂了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我們肯定要在老師或爸爸媽媽的伴隨下才能玩。

2、下面進行最終一個嬉戲“聽口令做動作”。

活動延長

回到教室，擦潔凈小椅子，讓小椅子，好好休息

幼兒園戶外入學活動方案記錄模板5

一、活動目的：

1、培育幼兒的運動愛好、習慣和力量。

2、讓幼兒體驗到合作與交往的歡樂。

3、滿意幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，并促進幼兒社會性進展。

二、活動時間

20年x月x日下午15：30--16：15

三、活動預備：

(一)各嬉戲負責人負責：嬉戲材料、嬉戲材料擺放、嬉戲名稱牌。

(二)幼兒活動記錄：伍超(拍照、音樂)【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的商定】

四、活動程序：

(1)15：30前各個班級結好對子，15：30分，幼兒結伴嬉戲。

結對子班級：大一班--小B班、小C班大二班--小A班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班

(2)15：25各嬉戲負責人(名字在后的一位老師)在嬉戲位置等待幼兒，預備嬉戲。

(3)16：05聽音樂全體老師幼兒集中到操場，各結對子班級按規定的位置站好。(注：嬉戲結束后，各個嬉戲負責人先把體育器械放到樹底下，再由保育員老師負責收嬉戲材料;老師站在高臺上帶操)

(4)16：15活動結束，每結對子班級按晨鍛操回課室位置回班進行小結。

五、活動要求：

(一)每個嬉戲項目之間必需要有明顯物體進行劃分，并要為幼兒預留排隊和出口的位置。

(二)幼兒在玩嬉戲的時候，都是從起點玩到終點，然后再由終點到起點，最終從出口出。

六、活動內容及人員支配

(一)活動統籌:尹婉芹、賴汝平、伍超、區惠媚活動紀律組織：林綺雅(正大門、保健衛生)、尹婉芹、賴汝平、伍超、區惠媚、衛婉紅(大操場紀律)

(二)嬉戲及負責人：(附表)

幼兒園戶外入學活動方案記錄模板6

活動方案名稱：中班運動會

活動目標：

1、樂觀開心地參加運動，培育奧運精神。

2、進一步培育運動習慣，建立運動規章。

3、通過系列運動提高動作的協調性，初步積累運動閱歷。

4、愿意在運動中富有創意的表現自己，并與同伴合作性嬉戲中共享運動帶來的健康歡樂。

詳細實施方案

系列活動一：告知你我們的運動

活動目標：

1、了解我們開展的戶外運動嬉戲，能用圖畫的形式設計表示運動內容。

2、關注我們的運動項目，能有方案地支配自己的運動。

主要流程：

一)談話：我們每天玩什么

1、我們一起回憶每天戶外活動都玩些什么內容?

2、這些運動都在哪里玩的?

3、需要哪些器械?

4、我們是怎么玩的?

二)查看戶外運動表，設計圖畫

1、每天戶外活動前我們都要看表格，你覺得有困難嗎?

2、爭論：誰有方法可以讓我們又快又對地知道我們明天到哪里玩?

3、爭論：用畫畫的方法來表示要留意些什么?

4、要求：你畫的東西讓大家一看就明白的，又簡潔又快。

三)爭論確定

1、請孩子來介紹你畫了什么?來表示哪個活動區?

2、選一個孩子們認可的圖畫表示，將他的畫貼在表格中。

3、一起觀看我們設計的運動表格。

系列二：敘述運動健將的故事(爸爸老師活動)

目標：

1、通過敘述故事讓孩子知道奧運競賽項目和運動員的故事。

2、從運動員感人的故事中，激發英勇不怕失敗的奧運精神。

系列活動三、宣揚策劃我們的運動會

目標：

1、樂觀參加運動會，爭論商討開展哪些項目的競賽。

2、爭論我們的運動會需要哪些關心，如何得到這些關心。

系列活動四：設計運動會標志

目標：

1、了解我們開展的競賽項目，并能用圖畫的形式表現運動內容。

2、設計的圖畫要有象征性代表意義。

系列活動五：設計運動會項目標志

目標：嘗試設計運動會項目標志，提高活動使孩子對運動會布滿期盼。

系列活動六：班級運動會

目標：

1、樂觀參加自己選擇的運動項目。

2、能較好地與同伴協作，共同完成競賽項目。

系列活動七：成立啦啦隊

目標：了解啦啦隊的作用，情愿為同伴加油助威。

系列活動八：評比最佳運動員

目標：

1、知道什么是最佳運動員，回憶競賽過程，推舉最佳運動員。

2、學習他們樂觀英勇、助人為樂精神。

幼兒園戶外入學活動方案記錄模板7

一、活動構思：

本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長制造一個良好的合作氛圍，營造一種樂觀向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在嬉戲中熬煉，在熬煉中成長!

二、活動目標：

1、通過活動讓幼兒體驗運動的歡樂，培育幼兒活潑開朗的共性，增進親子之情。

2、在活動中，培育幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質。

3、通過形式多樣的親子嬉戲，增加家長與孩子之間的情感溝通，更好地促進家園雙溝通。

三、活動時間：3月29日下午

四、活動主題：“大手牽小手，一起來運動”

五、活動場地：幼兒園大甬路

六、活動預備：

1、各班提前發放通知，請家長選擇參加項目，做好運動會的報名、統計等工作。

2、嬉戲中所需物品由各項目組織人負責預備。

3、各班要提前指導家長和孩子熟識嬉戲方法，提示家長與孩子要遵守嬉戲規章。

4、嬉戲場地、音響、話筒由分管老師負責支配。

5、各班老師組織好當天幼兒平安、衛生、護理等一日常規活動。

6、各班級要進行進退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒平安。

7、后勤人員組織好幼兒的獎品發放。

七、活動流程：

(一)家長入園簽到，到各班主任處報到。

(二)播放運動員進行曲，老師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和平安。

(三)主持人宣布活動開頭：

1、老師致辭：

敬重的各位家長伴侶，友愛的小伴侶們：大家好!

迎著春日的陽光，我們迎來了2021年春季親子趣味運動會。而今日最為值得興奮的是，我們幼兒園請來了這么一群大伴侶。小伴侶，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱鬧的掌聲