2023年學校督導工作總結學校督導工作總結1

本學期教學督導科在學校黨委及教務科的正確領導下，為穩定學校教學秩序，提高教學質量做了一些主動的工作，現總結如下：

1、做好每天的老師課堂日常檢查工作，重點檢查老師到崗狀況、課堂教學看法及課堂組織狀況、教案及教學安排的實施狀況，做好記錄。本學期督導科在每日的課堂巡查中對學生的課堂違紀行為加大了檢查力度。

2、教學督導科成員采納隨機抽查聽課的方式進行課堂教學督導檢查，并對老師課堂教學狀況作出質量評價，提高了教學質量。

3、本學期，學校班級數17個，按課程設置，老師缺口很大。在教務科的領導下，教學督導科剛好調整教學安排與進度，聘請老師，對外聘老師進行強化培訓，保證了學校教學工作的正常進行。

4、對老師教案進行不定時抽查，剛好督促老師按教學評估的要求備好課。

5、本學期全校范圍內共檢查抽查學生作業2次，檢查老師布置作業狀況及學生完成作業狀況。督促老師布置適當的作業，督促學生主動學習，提高學生學習成果。

6、剛好了解老師和學生對教學工作的看法和建議，并將看法和建議整理匯報，提出了相應的處理看法和改進方案提高了教學效益。

7、教學督導科在期末考試中仔細檢查考風、考紀，督導老師監考狀況、學生違紀作弊狀況等。使學校的考試風氣有了根本性的轉變。

8、學期末，督導科依據評估的要求，仔細檢查老師教學檔案上繳狀況并做好記錄，保證了我校的教學檔案規范完整。

9、主動參加教務科組織的教學探討活動。

10、教學督導科在完成自己教學督導任務的同時，剛好完成了教務科的日常事物，得到認可。

教學督導科將接著在學校黨委及教務科的領導下努力工作，為學校訓練工作服好務，做出自己的貢獻。

學校督導工作總結2

一年的工作驚慌而勞碌，在學院黨委行政的正確領導下，系部各項教學工作順當而有條不紊地進行。本年度的教學督導工作也已順當地結束，完成了全系在職專業老師的聽課任務。

通過一學年的教學督導，使全系老師無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清晰地相識到，教學督導對于系部各項教學工作能得以順當、有序的進行，教學改革與發展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時也促使管理者自身加強了對于現代教化教學原理的進一步相識，為今后更好地實施教學管理供應了理論保障。

一、在學院督導辦的指導下圓滿完成本學年教學督導任務

在本學年中，大部分老師的督導在第一學期已完成，因此教學督導的重點是其余的部分老師和年輕老師以及部格外聘老師。在學院督導辦的指導下，與詳細負責的委員會同，合理的支配了聽課的詳細時間、依次，較好的完成了聽課任務，因部格外聘老師的課程支配在周末和晚上，督導組的成員及老師們不辭辛苦、不惜犧牲業余時間仔細負責的完成工作，聽課后還剛好地對被督導的老師毫無保留的提出建議和看法，尤其是對外聘老師、新安排來的年輕老師在教學中存在的問題都提出了中肯、珍貴的看法，有效的促進了教學工作的進步與發展。

二、通過教學督導使老師整體的教學水平有了明顯的提高

就管理系而言，老師隊伍中多數為年輕老師，在教學閱歷上存在著肯定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的呈現在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。

在教學督導的過程中，大部分老師都能保持良好、平和的心態，正確對待每一位督導成員提出的指責與建議，虛心接受。對待看法和建議有則改之，無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分老師在接受了督導小組的建議后，在教學水平上都有了不同程度的提高。

三、通過教學督導工作，使系部的教學管理水平有了顯著的提高

系主任作為系督導組的成員之一，參加了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系老師的教學水平、教學狀況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全系的教學現狀，發覺問題并剛好解決問題。同時，在評課、探討的過程中，多方聽取看法、接受院督導辦的指導，從而促進了教學管理水平的提高。這對于正確把握教化教學的方向，合理有序的開展教化教學改革起到了良好的促進作用。

四、通過教學督導工作，使督導小組成員自身的教學水平、督導水平有了長足的進步

我們有這樣的經驗，聽一遍課不如講一遍課。高校時學習過的課程，只有到了自己親自教授這門課時，才感覺到真正吃透了課程中的內容。這是作為一個老師的責任心使然。同樣的道理，作為督導員的老師就會更加嚴格地要求自己。

老師被動地接受聽課、評課，而作為督導員則會主動地去探討教化教學的原理，仔細聽課、探討，提出問題的同時也吸取了別人的閱歷。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。從而促使督導員本身在綜合素養各方面都有了顯著的提高。

五、系部不斷加強學風建設和學生管理力度，保證教學工作協調、有序的開展

通過教學督導工作我們發覺，目前學生的學習風氣普遍不濃，學習勁頭不足，個別學生在課堂中不留意聽講、閑聊、做小動作的現象時有發生，學生的上課出勤狀況不好。

針對以上狀況，我們對任課老師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學水平的一個重要因素，另外要求輔導員加強對學生的'思想教化和日常行為規范的管理，要求學生在課前5分鐘進課堂。目前廣闊學生在相識到嚴格教學管理的同時，起先自覺地遵守校規校紀，學習風氣有明顯好轉。

六、教學中存在的一些問題

1、在教學督導過程中必需加大對于紀律約束的要求和管理，要使大家相識到這是一項肅穆而仔細的工作，相識到教學督導工作對于系部教學工作的重要性。杜絕督導員的遲到、無故不來，老師隨意調課等現象。對督導員不斷加強教化指導，提高其自身綜合素養，使其能夠更加精確照實、高水平的完成督導工作。

2、我院學生總的來說專業基礎水平相對較低、綜合素養相對較差的狀況，而怎樣在現有的生源基礎上較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題。嚴格考試制度，進一步完善學分制是很重要的環節。

目前，我院對學生考試的環節要求很嚴格，學生在考場作弊的余地很小。但還有另外一個環節，就是任課老師對試題難度的駕馭和學生成果的評定。是因為學生程度差、基礎低而隨之降低考試的難度，放松成果評定的標準，還是堅持根據大鋼的要求執行。我們認為越是因為學生基礎差則越是應當嚴格執行大綱所要求的標準，即寬進嚴出，只有這樣才能保證畢業生的質量。

3、應當進一步加大在教學中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數量，讓更多的老師能夠嫻熟的駕馭多媒體技術并應用于教學，提高教學效率和質量。

通過本學年的教學督導，使系部教學及各項工作有了顯著的提高。今后應接著加大教學督導的力度，提高系室的教化教學質量，為實現“一個行動安排，三項建設規劃”的總目標供應質量保障。

學校督導工作總結3

為進一步規范辦學行為，加強學校管理工作，提高學校管理水平，提升學校教化教學質量，依據《XX縣人民政府教化督導室關于建立督學責任區制度的通知》（X政教督0121號）文件要求，在XX縣人民政府教化督導室的干脆領導和縣教體局的正確指導下，結合本地實際，我學區督導工作主要從以下幾個方面開展：

一、督導工作方式、原則、途徑及基本內容

工作方式：平常抽查與集中督查相結合（平常抽查不定次數不定時間，集中督查每學期不少于3次）

工作原則：不打招呼、推門就進、不聽匯報、不走過場

工作途徑：一看、二查、三聽、四座談、五反饋、六總結

基本內容：從學校管理、校務公開、校內文化、體藝衛生、師德師風、教研教改、平安工作、惠民政策、學校黨建、財務后勤、項目建設等方面進行仔細、細致、全面的檢查，同時提出整改看法和建議，切實解決學校發展中遇到的困難和存在的問題，確保學校各項工作領導到位、責任到位、落實到位。

二、加強專項督導檢查，不斷鞏固深化督導機制

1、開展“我愛讀書”、“陽光體育”、“校內文化”三項活動專項督導，努力構建和諧的育人環境

學區以校內文化陣地建設為突破口，以讀書活動為平臺，以健康的體魄為培育重點，進行校內“三項活動”專項督導。學區要求各校制定詳細的實施方案，將三項活動落實到位。各校要以校為本，堅持不懈抓校內綠化、美化、凈化工作，充分利用校內櫥窗板報，宣揚國家大事，宣揚學校、班級的新人新事，張貼展示學校校訓、教風、學風、校風，布臵好教室及各類功能室，辦好校內文化墻；學校櫥窗、各班板報內容兩周一換，遇有重大節日及事務時隨時更新更換，扎實開展好校內文化活動；學校每學期至少集中開展2次校內文化建設自查工作。各校每個班級要堅持開展經典誦讀活動，對學生的優秀習作、讀書心得進行播報；每位老師要養成隨時讀書的好習慣，做好學生的榜樣，師生要養成想讀書、愛讀書、會讀書的好習慣，營造良好的讀書氛圍；班級要充分利用每天語文課前5分鐘時間，開展“課前吟誦”活動；學校每學期至少集中開展2次“書香校內”、“書香班級”主題活動，每年舉辦1次“師生讀書節”活動并開展2-4次歌頌經典、演繹經典、經典誦讀展示等活動。學校要主動貫徹“健康第一”、“每天熬煉一小時，華蜜生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推動體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”，提高學生身體健康素養，進一步推動校內體育文化建設；學校要優化課間操時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參與，主動地駕馭健身的方法并自覺熬煉；學校每學期要集中開展2-4次“我運動、我健康、我歡樂”主題實踐活動，每年至少實行1次大型運動會。

2、對學校經費運行狀況、學校平安工作進行專項督查，為學校各項工作供應有力的后臺保證

每學期開學初學區對各校收費狀況進行1次專項督查，要求各校將收費標準剛好永久性地公示，每學期期中、期末對各校收支狀況進行審計，并對群眾、老師反映劇烈的學校帳務進行清查，確保了教學經費正常合理運用，杜絕了亂收費現象的發生。除此之外，學區會不定期地對各校財務工作進行業務指導，糾偏糾錯，力保規范合理。

努力把學校建成學生最平安、家長最放心的地方，主動創建平安校內，始終是學區平安工作的動身點和落腳點。每學期，學區都高度重視并加高校校平安工作督導力度。一是學區、學校成立平安管理工作領導小組，不斷修訂完善《XX學區學校平安管理制度》。二是明確分工，靠實責任，分層簽訂平安責任書，開學初，學區與學校，學校與老師簽訂了《XX學區平安管理目標責任書》。三是開展學生平安教化專題活動，學區每月支配1次平安教化專題活動，學習宣揚平安學問，開展平安教化活動，增加學生平安防范意識。四是實行學校平安周排查、月報告制度，學校平安工作領導小組每周對學校校舍、周邊環境、學生到校、學校水電路等方面進行排查，發覺問題剛好處理，對不能剛好處理的平安隱患剛好上報。

三、明確督查重點內容，發揮督導職能作用

為了全面推動素養教化，仔細構建高效課堂，進一步提高學校教化教學質量，學區把督導學校教研教改工作擺在重點位臵。

1、扎實開展教研教改活動。學區每學期集中實行2次中小學優質課活動和1次骨干老師評比活動。各學校常常利用老師會、教研活動等形式，組織老師進行教化改革前沿理論學習，豐富老師理論儲備。為使高效課堂建設少走彎路，學區還多次組織高效課堂建設推動觀摩活動，讓老師在練課中反思，在反思中成長，使課堂教學水平不斷提高。

2、召開畢業班教學研討會。為了扎實做好畢業班教學工作，提高畢業班教學質量，每年召開4-6次畢業班老師、教研組長參與的教學研討會（中小學分開，各2-3次），共同探討畢業班教學工作，關注畢業年級復習狀況。要求老師對畢業班教學工作仔細細致地分析，指出各學科教學中存在的問題，提出扎實抓好教學工作、提高畢業班教學質量的方法和舉措。

3、召開班主任工作研討會。為了深化探究班主任工作的新方法、新途徑，充分發揮班主任在教化教學工作中的重要作用，每學期召開2-3次班主任工作研討會，使全體班主任對班級管理工作有一些新相識，促進班主任科學管理班級的意識，為班主任專業化成長供應有效指導。

四、注意常規工作督查，加大教化督導頻次

學區成員人人都是督導員，根據學區年初安排和支配，我們堅持每周有人到學校督查工作。任務是：聽課，檢查學校檔案、老師教案、學生作業、聽課記錄、業務筆記，召開師生代表會以聽取他們對學校的看法和建議。另外，重點關注學生學習愛好、習慣等的培育。我們對學校工作督查不定期定時，做到了重業務、勤指導，強管理，保平安，促使學校各項工作進一步規范化。

五、堅持督導與幫扶相結合，加強督導工作的實踐性。

我們對各學校進行全面綜合督導后，進行等級評價，對等級靠后、工作薄弱的學校開展入校幫扶活動，幫助學校分析現狀，找尋落后緣由，

幫助制定整改措施，針對不同校情，分類進行指導，學校管理和教學質量得到不斷提高。

督導工作還須要深化的方面：

1、學區督導人員要強化學習，不斷更新督導理念。

學習是加厚基礎學問，更新教化思想，轉變管理理念，提高綜合素養的前提和基礎。更新教化督導理念的唯一途徑就是強化學習，不斷實踐。每一位督導人員都要把學習、探討、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則。要學習新課改理念和新課程標準，樹立先進的教化思想和教化督導理念，力爭使自己成為現代教化理念的引領導者和指導者。要學習先進的辦學理念，做督導評估的“明白人”。要建立督導人員學習培訓制度，定期不定期開展培訓學習和專題研討，盡快解決學區督導人員督導理念不新、專業學問老化的突出問題，著力提升督導隊伍業務素養和督導實力。要探討教化、探