PAGE2PAGE2PAGE7PAGE7《信息技術基礎》教案課時分配表章序課程內容課時備注1信息技術基礎知識42操作系統43Word2016文檔處理104Excel2016電子表格處理85PowerPoint2016演示文稿制作46信息檢索67新一代信息技術概述48信息素養與創新創業4合計44文旌課堂APP

課題第1課認識計算機課時2課時（90min）教學目標知識目標：（1）了解計算機的產生、發展與應用（2）掌握計算機軟硬件系統的組成（3）了解計算機病毒及預防能力目標：能根據需要選擇合適的計算機軟硬件素質目標：（1）理解信息技術在現代社會中的作用與價值（2）關注信息技術對社會形態和個人行為方式帶來的影響教學重難點教學重點：計算機的產生、發展與應用，計算機病毒及預防教學難點：計算機軟硬件系統的組成教學方法問答法、討論法、講授法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節課：傳授新知（27min）課堂討論（8min）第2節課：問題導入（5min）

傳授新知（25min）

課堂討論（10min）

課堂小結（3min）

作業布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節課課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯系，讓其提醒同學預習本課知識，同時查閱相關資料，了解計算機的相關知識【學生】按照要求完成課前任務通過課前的預熱，讓學生了解所學課程的大概內容，激發學生的學習欲望考勤（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】班干部報請假人員及原因培養學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況新課預熱（5min）【教師】自我介紹，與學生簡單互動，介紹課程定位、內容安排、考核要求等【學生】聆聽、互動【教師】通過一些實際案例，強調學習信息技術基礎的重要意義【學生】聆聽、理解通過新課預熱，與學生互相熟悉，并讓學生了解這門課的大致內容和考核要求任務導入（3min）【教師】講述“任務工單”中的相關內容（詳見教材），讓學生了解本節課學習任務【學生】聆聽、思考、記憶通過任務導入，讓學生了解學習目標，調動學生的主觀能動性傳授新知（27min）【教師】講解新知，介紹計算機和計算機硬件系統的相關知識計算機概述【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題談談你對計算機的了解，并計算機是一種能對各種信息進行存儲和高速處理的電子機器。它已成為當代人們生活、工作和學習中不可缺少的工具。計算機的產生與發展【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題你知道世界上第一臺計算機是什么時候問世的嗎？它與我們現在使用的計算機有何區別？1946年2月，世界上公認的第一臺通用電子計算機即電子數字積分計算機（electronicnumericalintegratorandcomputer,ENIAC）誕生于美國賓夕法尼亞大學。它采用電子管作為基本元器件，全機大約用了

18

000

個電子管、1

500

個繼電器、10

000

個電容器、70

000個電阻器，占地170

平方米，重30噸，每小時耗電150千瓦，每秒能進行5

000次加法運算。【多媒體】自ENIAC誕生以來，計算機技術獲得了迅猛發展。根據所用元器件的不同，計算機經歷了電子管、晶體管、中小規模集成電路、大規模及超大規模集成電路4個發展階段。【多媒體】在第四代計算機發展過程中，最重要的成就之一表現在中央處理器的體積不斷減小、集成度不斷提高、運算速度越來越快，計算機向微型機方向發展，并逐漸走進辦公室、學校及普通家庭。2．計算機的特點【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題計算機具有什么特點？（1）運算速度快。目前計算機的最高運算速度已超過百億億次每秒。（2）計算精度高。計算機的計算精度取決于機器的字長，字長越長，精度越高。不同型號的計算機字長不同，有8位、16位、32位、64位等，目前較流行的計算機大多為64

位字長。（3）存儲功能強。計算機能存儲大量的數字、文字、圖像、視頻和音頻等信息。此外，計算機強大的存儲能力還表現在“持久”方面，即無論是哪種形式的數據，計算機都能長期保存。（4）具有邏輯判斷能力。除計算能力外，計算機具有邏輯運算能力，能對信息進行識別、比較、判斷等。高級計算機還具有推理、診斷和聯想等模擬人類思維的能力。（5）自動化程度高。計算機內部的運算都是在程序的控制之下自動完成的，人們只需按照需求編寫正確的程序，計算機就可以按照程序的指令要求，自動完成指定的任務。3．計算機的分類【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題計算機可以分為哪幾類？根據規模大小和功能強弱，計算機可分為巨型計算機、大型計算機、小型計算機和微型計算機等。（1）巨型計算機。巨型計算機（簡稱巨型機）也稱超級計算機，具有極高的性能和極大的規模，價格昂貴，主要用于航天、氣象、地質勘探等尖端科技領域。【拓展閱讀】教師講解“輝煌中國”中的相關內容巨型計算機的研發和生產是一個國家科技實力的體現，我國是世界上少數幾個能生產巨型計算機的國家之一，近年來成功研制了“銀河”“曙光”“天河”“神威”等巨型計算機。……（詳見教材）（2）大型計算機。大型計算機（簡稱大型機）雖然在量級上不及巨型計算機，但也有很高的運算速度和很大的存儲量，適用于政府部門或大型企業（如銀行）。（3）小型計算機。小型計算機（簡稱小型機）的規模比大型機小，但仍能支持十幾個用戶同時使用。其特點是結構簡單、可靠性高和維護費用低。（4）微型計算機。微型計算機（簡稱微機）是當今使用最廣泛的一類計算機，其特點是體積小、功耗低、功能多、性價比高。按結構和性能的不同，微機又可分為單片機、單板機、個人計算機（PC）、工作站和服務器等幾種類型。……（詳見教材）4．計算機的應用領域【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題隨著計算機技術的迅猛發展，其應用也滲透到社會的各個領域，請列舉一些計算機的應用領域。（1）科學運算。科學運算是計算機最早的應用領域。計算機不僅具有非常高的運算速度和精度，而且具有強大的信息存儲能力，使人們能夠既快速又準確地完成各類復雜的運算，從而大大提高了工作效率。（2）數據處理。數據處理是指對各種數據進行收集、存儲、整理、分類、統計、加工、利用、傳播等一系列活動的統稱。（3）過程控制。過程控制是指利用計算機檢測生產過程或其他過程，并自動控制設備的運行狀態。利用計算機進行過程控制，無須人工干預，可以有效提高生產的自動化水平。（4）計算機輔助。計算機輔助主要包括計算機輔助設計（CAD）、計算機輔助制造（CAM）和計算機輔助教學（CAI），分別用于幫助人們進行工程設計、管理生產過程和完成教學任務等。（5）多媒體應用。多媒體是文本、圖形、圖片、音頻、動畫和視頻等多種媒體的總稱。近年來，多媒體技術廣泛應用于醫療、教育、商業、軍事和出版等領域。（6）人工智能。人工智能（artificialintelligence,AI）是指讓計算機模擬人類的某些智力能力，使其具有人的感知能力和思維能力。（7）計算機網絡。計算機網絡是現代計算機技術與通信技術高度發展和密切結合的產物。它利用通信設備和線路將地理位置不同、功能獨立的多個計算機系統互連起來，實現網絡中的資源共享和信息傳遞。……（詳見教材）二、計算機硬件系統【多媒體】教師組織學生掃碼觀看“計算機硬件系統”的視頻（詳見教材），幫助學生初步了解計算機硬件系統的相關內容一個完整的計算機系統由硬件系統和軟件系統兩大部分組成。計算機硬件系統是指在計算機系統中看得見、摸得著的物理裝置。【多媒體】計算機硬件系統的組成（1）主板。主板又稱母板，是一塊印刷電路板，是計算機其他組件的載體，在各組件中起著協調工作的作用。【多媒體】計算機主板的組成部分總線和總線擴展槽：總線用于在計算機的各個部件之間傳輸信息；總線擴展槽用來連接計算機的內存、顯卡等部件。輸入/輸出（I/O）接口：主要用來連接計算機的各種外部設備，包括PS/2接口（用來連接鼠標和鍵盤）和USB接口等。（2）CPU。CPU是“centralprocessingunit”的縮寫，中文名稱為“中央處理器”，它包括運算器和控制器兩部分，是計算機最核心的組成部分。【多媒體】（3）內存儲器。內存儲器也稱主存儲器，根據其作用的不同又分為隨機存儲器（RAM）和只讀存儲器（ROM）。【多媒體】計算機內存的類型和特點通常說的內存是隨機存儲器（RAM），其特點是可讀可寫，主要用于臨時存儲程序和數據，關機后在其中存儲的信息會自動消失。只讀存儲器（ROM）的特點是只能讀出信息，不能寫入信息。（4）外存儲器。外存儲器也稱輔存儲器，包括硬盤、光盤、U盤和移動硬盤等。【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題請說說這些外存儲器分別具有什么作用。硬盤：硬盤固定在主機箱內，并通過主板的SATA接口與主板連接，是計算機最主要的外存儲器。【小提示】硬盤主要有機械硬盤和固態硬盤兩種類型。機械硬盤采用磁性碟片來存儲數據，其特點是存儲容量大但讀寫速度慢；固態硬盤采用閃存顆粒來存儲數據，其特點是存儲容量小但讀寫速度快。……（詳見教材）光盤和光驅：光盤用來存儲需要備份或移動的數據。可移動存儲設備：可移動存儲設備包括U盤和移動硬盤等。（5）輸入設備。計算機最基本的輸入設備是鍵盤和鼠標。其他常見的輸入設備還有掃描儀、手寫板和麥克風等。（6）輸出設備。計算機最基本的輸出設備是顯示器。其他常見的輸出設備還有打印機、投影儀、音箱和繪圖儀等。……（詳見教材）【學生】聆聽、思考、理解、記錄通過教師講解、課堂問答和多媒體演示等方式，讓學生了解計算機概述和計算機硬件系統的相關內容課堂討論（8min）【教師】對學生進行分組，3～5人一組，每組選出一名組長，然后組織學生以小組為單位討論以下問題問題1：請簡述計算機的誕生和4個發展階段。問題2：請簡述計算機的特點。問題3：計算機的硬件系統由哪幾部分組成？【學生】聆聽、思考、小組討論，由小組代表上臺發表討論結果【教師】總結學生的回答，并評價各組的表現通過小組討論，鞏固課堂所學知識，幫助學生進一步掌握計算機的發展、特點及硬件系統組成的相關內容第二節課問題導入（5min）【教師】隨機邀請學生回答以下問題【學生】聆聽、思考、回答用問題導入，讓學生主動探究計算機軟件的相關內容，激發學生的求知欲傳授新知（25min）【教師】總結學生的回答，講解新知，介紹計算機軟件系統和計算機病毒及預防的相關知識三、計算機軟件系統軟件是指為計算機運行服務的各種程序、數據及相關資料的集合。軟件是計算機的靈魂，是計算機具體功能的體現。【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題計算機軟件可以分為幾類？分別是什么？計算機軟件系統主要分為系統軟件和應用軟件兩大類。【多媒體】教師組織學生掃碼觀看“計算機軟件系統”的視頻（詳見教材），幫助學生了解計算機軟件系統的相關內容1．系統軟件系統軟件是管理和控制計算機軟硬件資源的軟件，它的功能是使計算機能夠正常工作或具備解決某些問題的能力。系統軟件包括操作系統、數據庫管理系統和語言處理程序。（1）操作系統。操作系統是控制和管理計算機軟硬件資源的平臺。它在計算機系統中占有特殊的地位，計算機需要安裝操作系統才能正常工作。……（詳見教材）【多媒體】教師展示”操作系統與其他軟硬件的關系“的圖片（詳見教材），并講解，幫助學生了解操作系統與其他軟硬件的關系【拓展閱讀】教師講解“卓越創新”中的相關內容操作系統是計算機軟硬件的核心，人們常將它比作計算機的“靈魂”，其重要性和地位不言而喻。然而，在過去很長的一段時間，操作系統市場的話語權一直掌握在國外廠商的手中，我國很難在其中分一杯羹。……（詳見教材）（2）數據庫管理系統。數據庫管理系統是用戶建立、使用和維護數據庫的軟件，簡稱DBMS。目前，常用的數據庫管理系統有VisualFoxPro、Sybase、Oracle、SQLServer、MySQL等。（3）語言處理程序。人們利用計算機解決具體的問題時，是通過一連串的指令來實現的，這些指令的有序集合就是程序。……（詳見教材）2．應用軟件應用軟件運行在操作系統之上，是為用戶的某種實際應用或解決某種特殊問題而編制的程序及相關資源的集合，具有較強的實用性和針對性。從其服務對象的角度來看，可將應用軟件分為通用軟件和專用軟件兩類。（1）通用軟件。這類軟件通常是為了解決某一類常見問題而設計的。（2）專用軟件。通用軟件一般在應用市場上就可以購買，但有些具有特殊功能和需求的軟件是無法買到的。……（詳見教材）四、計算機病毒及預防計算機在給我們的工作、學習和生活帶來便利的同時，也存在許多安全威脅。用戶稍不留意，計算機就會感染病毒或被黑客攻擊，導致不能正常使用或損失重要的數據。1．計算機病毒的概念【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題什么是計算機病毒？計算機病毒是一種人為編寫的特殊程序或普通程序中的一段特殊代碼，它的功能是影響計算機的正常運行，毀壞計算機中的數據或竊取用戶的賬號、密碼等，具有傳染性、破壞性并能夠進行自我復制。……（詳見教材）【小提示】我們經常聽說的木馬屬于遠程控制軟件，木馬傳播者利用各種渠道（如郵件附件、惡意網頁等）將木馬種植到用戶的計算機中，這樣他們便可以遠程控制用戶的計算機，盜取用戶的賬號、密碼，以及刪除、篡改用戶計算機中的文件等。2．計算機病毒的特點【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題計算機病毒具有哪些顯著特點？破壞性：計算機病毒發作時，輕則占用系統資源，影響計算機的運行速度；嚴重的甚至會刪除、破壞和盜取用戶計算機中的重要數據，或損壞計算機硬件等。寄生性：病毒不是獨立存在的，而是依附（寄生）在其他計算機文件中。傳染性：計算機病毒會進行自我復制，并通過各種渠道（如U盤、網絡等）傳染給其他計算機。隱蔽性：它通常寄生在正常的程序之中，或使用正常的文件圖標來偽裝自己。潛伏性：計算機感染病毒后，病毒一般不會馬上發作，而是潛伏在計算機中，繼續進行傳播而不被發現。3．計算機病毒的分類計算機病毒的分類方法很多，按病毒依附的媒體類型可分為下面5種。引導區型病毒：又稱系統型病毒，主要通過U盤、光盤等移動存儲介質感染硬盤的引導區。文件型病毒：主要感染擴展名為com、exe、drv、bin、sys等的文件。混合型病毒：既可以感染磁盤的引導區，又可以感染文件。宏病毒：寄存在MicrosoftOffice文檔或模板的宏中，只感染MicrosoftOffice文檔文件或模板文件。網絡病毒：通過網絡非法進入他人的計算機系統，截取或篡改數據。4．計算機病毒的傳播和預防計算機病毒主要通過移動存儲設備（如移動硬盤、U盤和光盤）、局域網和Internet（如網頁、郵件附件、從網上下載的文件）等途徑傳播。【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題為了預防計算機病毒，應該養成哪些良好的計算機使用習慣和上網習慣？（1）慎用移動存儲設備。對外來的移動存儲設備要先進行病毒檢測，確認無毒后再使用。對執行重要工作的計算機最好專機專用，不用