初中道德與法治課堂教學優化策略探究 論文_第1頁
初中道德與法治課堂教學優化策略探究 論文_第2頁
初中道德與法治課堂教學優化策略探究 論文_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

初中道德與法治課堂教學優化策略探究教學策略成為了教師需要考慮的首要問題。關鍵詞：初中，道德與法治，教學策略，探究中道德與法治課堂教學策略的優化研究進行分折和討論。學習行了事的態度[1]。因此，初中道德與法治教師優化教學策略的首要前提就是要到最佳。二、更新教學觀念，選擇合適的教學工具和模式們在課堂上的主體地位[2]。然而實際上，隨著時代的發展，課堂的主體早已從升。三、將道德與法治知識與實際生活相結合從深層次來講，道德與法治這門學科中包含的知識都是從生活中總結出來識的理解和記憶都得到了大幅度的提升和加深[3]。結束語生塑造正確的三觀。參考文獻：[1]齊笑蕾：初中道德與法治生活化教學策略研究[D]天水師范學院,2017。[2]施明燕：初中道德與法治生態型課堂互動教學探究[D]蘇州大學，2017。學，2017。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論