本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案(15篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應當怎么制定才適合呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇一

1、觀測自己的小手，

體驗游戲的開心。

2、引導幼兒在愉快

的氣氛中用小手大膽表演，發展幼兒的想象力。

3、創造性地印畫出

各種手形畫，培養幼兒的創新意識和動手操作能力。

音樂、

顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

表演激趣，導入活

動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動作進入活動室。

1、觀測陳述，認識小手。孩子們，方才我們是用什么做動作進來的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動作，現在都舉起你們的小手來給老師看一下，你的小手真清白，你的小手真白、真漂亮，和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有好多一樣的地方，我們一起來找一找。

教師小結：咱們的手有好多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個手指頭，右手有五個手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。

2、表演動作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭。孩子們，咱們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會做什么?(讓幼兒自由表現)我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個特別的才干，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來試試吧!

3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈敏。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進行活動。分組講評幼兒活動狀況。

4、拓展經驗，保護小手。孩子們，你們的小手可真靈敏，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應當怎樣保護自己的小手呢?啟發幼兒說出保護小手的方法。

教師小結，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護好小手。

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇二

1.學會用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行拓印，鍛煉幼兒手眼的協調能力。

2.通過對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養對色調的興趣并體驗蔬菜印畫的樂趣。

1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。

2.紅、黃、藍三種水粉顏料、調色盤、抹布若干。

3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張，娃娃一個。

1.導入主題。

傳來娃娃的叫聲

師：咦？這是誰的聲音啊？（幼兒回復）

師：哦，原來是娃娃在哭啊，

讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么凄愴好嗎？

教師抱起娃娃作聽狀

師：哦，我知道了，原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩，但是，娃娃沒有……

引導幼兒思考并回復沒衣服穿

師：對啊，娃娃沒有漂亮的衣服穿，很凄愴呢，我們一起來幫幫她好嗎？

2.引起興趣。

師：今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？

師：這三個顏色寶寶來幫助娃娃了，它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的顏色。

1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

師：我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？

出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章

師：這是藕寶寶，它和顏色寶寶一起來的，來幫助娃娃做漂亮的衣服。

藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；細心找找家在哪，再把寶寶送回家。

胡蘿卜寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；細心找找家在哪，再把寶寶送回家。

紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；細心找找家在哪，再把寶寶送回家。

2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。

1.師：現在請小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好么？

2.引導幼兒大膽操作，教師巡查指導。

1.展示幼兒作品，確定評價作品。

師：娃娃很高興感謝小朋友！現在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇三

春天百花齊放，姹紫嫣紅。賞花是小班幼兒在春季最感興趣的事情。本節活動中，幼兒嘗試用撕貼的方式來浮現美麗的花園。在活動的導入部分，通過創設“參觀小松鼠的花園〞的情境充分調動幼兒興趣，引導幼兒從花的顏色、不同造型進行觀測和分析，發散思維，為活動做依托。在創作過程中，勉勵幼兒選擇花瓣的顏色、構思花瓣的形狀細致撕貼，解決重難點。在美術制作的過程中，感知春天花朵的絢爛多姿，體會與同伴合作“種花〞的樂趣。

1.感知春天花朵的絢麗多姿，學習用撕貼不同造型花瓣的方法創作美麗的花朵。（重點）

2.能夠對紅、黃、藍、紫等常見色調進行搭配，花瓣布局合理。（難點）

3.感受撕貼活動的樂趣，體會與伙伴一起“種花〞的開心。

1.經驗準備：幼兒有賞花的相關經驗。

2.物質準備：①制作材料：《美麗花園》背景紙，紅、黃、藍各色調紙，膠棒。

②輔助材料：塑料盒、垃圾桶。③ppt《花園》，多元材料制作展板，背景音樂：岸部真明-花

1.創設花園情境，發散幼兒思維。

1整體欣賞花園，感知花朵的五彩繽紛。

提問：你喜歡哪個顏色的花？

小結：花朵的顏色五顏六色，繽紛多彩。

2欣賞花朵圖片，幫助幼兒梳理花瓣造型的經驗、

提問：它的花瓣是什么樣子的？像什么？你最喜歡哪一朵？為什么？

小結：花朵不僅色調美麗，還有不同的造型。

2.摸索、嘗試撕出不同造型的花瓣，引導幼兒發現“種花〞的方法。

①幼兒初步嘗試撕花瓣，共享成功經驗。

提問：想做什么顏色的花？你想把它變成什么造型的花瓣。勉勵幼兒大膽嘗試，大膽表達。

②幼兒暢談創作構思。

3.幼兒自主創作，教師巡回指導。

（1）提出創作要求：

①將花瓣圍著花桿粘貼。

②創作完成后可繼續創作不同顏色、造型的花朵。

（2）幼兒創作，教師分層指導。

對于能力較強的幼兒，重點指導其色調搭配，畫面布局均勻；對于能力稍弱的幼兒，重點指導其能堅持完成作品。

4.共享與賞析

（1）自評：師幼共同欣賞花園，確定自我作品。

（2）互評：你最喜歡哪一朵小花？主要從花瓣造型、色調搭配及創造性進行講評。

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇四

吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一，瑞吉歐的教學理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素，而吹泡泡活動激發了我靈感的火花，空中飛行的泡泡縱然好玩兒，而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試，泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀！

1、會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。

2、初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。

活動準備：人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業紙（下端均畫有小動物），課前帶領幼兒玩吹泡泡游戲。

1、回憶如何吹泡泡

師：“方才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的？〞

引導幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹

2、引導幼兒講出為小動物吹泡泡花

出示圖片（用實物投形儀打出）

師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動物們在哭，由于它們草地上的小花還沒長出來，真凄愴，我們趕快來幫它們想個好方法，讓小花快快盛開吧！〞

啟發幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

師：“方才我們和泡泡交了朋友，那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧！〞

3、探討、學畫泡泡花的方法

（1）“泡泡花怎樣畫呢？〞啟發幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示范，提醒對著紙頭吹。

（2）“怎樣讓泡泡花開得更美麗？〞啟發幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示范，重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫明白。

出示范例（畫好的泡泡花），觀測有些什么花瓣，自己還會畫什么畫瓣。

4、幼兒作畫，教師提要求：

（1）小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。

（2）草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的花瓣，花瓣的形狀越多小動物越開心。

（3）假使你喜歡的小動物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會謙讓。

幼兒作畫，教師重點指導幼兒畫花瓣，勉勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

5、以小動物的口吻簡單評價幼兒作品，終止教學活動。

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇五

1、嘗試模仿老師用彩泥、紙片自主裝飾小石頭。

2、體驗泥工活動的樂趣，對石頭有初步的摸索興趣。

二．

玩過小石頭的感覺游戲，對石頭有簡單的整體印象；

在區角活動中使用過彩泥。

石頭小作品ppt、小石頭人手1至2塊、彩泥每人一團、桌墊、小垃圾桶、展示架（布置成魚缸）；

小花園情境創設，人手一只小紙盒（裝石頭用）、半成品的魚尾巴（紙片，后面有雙面膠）、“魚游〞音樂。

三．

1、小朋友，今天我們要到小花園里去做游戲，高興嗎？每個小朋友要在花園里找到一塊小石頭。（播放歡快的音樂，引導幼兒進場并尋覓小石頭。）

2、哇！每個朋友都找到石頭了，趕快找個座位坐下來，看看你的石頭是怎么樣的？

小結：小石頭，真好玩，涼涼的，硬硬的。好，我們現在請小石頭住回家（每個幼兒將石頭放到自己桌子對應的盒子里。）

1、看看老師怎么把石頭變得更好看，請你睜大眼睛瞧一瞧。

教師示范，用動作分步驟講解。

：找出小石頭最大的一面——把彩泥捏軟——搓成圓眼睛，將“眼睛〞用力粘在石頭上——用手指防備地撕去后面的雙面膠，將魚尾巴粘在眼睛后面。哇！變出什么了？老師再來做一條魚，你可要看明白啊！（重復演示）

2、幼兒作業，老師巡回指導，語言引導幼兒：

小石頭，變變變，變成小魚真好看；

橡皮泥，來幫忙，裝扮石頭才干大。

（提醒完成的幼兒還可以繼續做其次條）

3、幫助幼兒將小魚送到展示架上（用橡皮泥固定底部），一起欣賞一下，等待一下同伴。

1、吸引幼兒觀測：你喜歡哪條小魚，好看在什么地方？

小結：原來，小石頭這么一打扮，就變成了一條條好看的小魚，真漂亮！小石頭說，感謝你們，把我變得這么漂亮。下次，請你們再幫我變一變。

2、這么多的小魚在看著我們，請我們一起做游戲，老師做魚媽媽，請你們做小魚，我們一起游游游。

3、播放“魚游“音樂，開心地律動。

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇六

1.嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。

2.培養幼兒的想象力，激發幼兒用車輪作畫的興趣。

1.事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。

2.圖片山、馬路，幼兒用紙數張，每組濃度適中的顏料（紅、藍、綠）容器內放海綿以免流淌。

（一）談話引出活動內容。

1.孩子們，今天我們班來了好多老師，我們來向老師們問聲好吧！這里還來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車。“大家好！我是小汽車。〞我們也和他打個招呼吧！（小汽車你好！）

2.小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等好多好多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

（二）出示范畫，講解小汽車開到了哪里。

1.出示圖片（幾座連綿的山）現在我們看小汽車開到了哪里？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

2.出示圖片（馬路背景圖）現在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。

3.老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。

（三）教師講解車輪滾畫的方法。

1.輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更明白、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。

2.老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個大花壇，我們開過去的時候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。

3.我們開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。

4.小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

(四)幼兒操作，教師巡回指導。

1.小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫？那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時候想一想你的汽車開到了哪些地方，應當開什么線？

2.教師及時確定幼兒的大膽嘗試及色調表現，提醒幼兒注意保持清潔。

(五)相互欣賞、。

1.勉勵幼兒大膽想象，陳述自己畫面內容。

2.你的小汽車開到了什么地方？（幼兒自由回復）懊！你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

3.做游戲開火車去參觀幼兒的作品，與同伴一起欣賞交流。

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇七

1、引導幼兒折出三角形，穩定對角折的技能。

2、引導幼兒學習按物體大小排列的方法。

3、引導幼兒有順序進行粘貼，培養良好的手工活動習慣。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀測到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

1、每人三張大小不同正方形紙。

2、蠟筆。

3、松樹的圖片。

4、漿糊。

5、美術紙。

一、教師用松樹圖片，引起幼兒興趣。

1、出示松樹圖片，引導幼兒觀測。

教師：小朋友們看，這是什么呀？

教師：這是小松樹。那你們細心看一看小松樹是什么樣子的呢？像什么呢？（請幼兒回復）

教師小結：小松樹像一座寶塔一樣，上面小、下面大，長滿了綠綠的葉子。

2、教師啟發幼兒回憶三角形的折法。

（1）讓一位小朋友到前面開把一張正方形的紙折成三角形。

（2）幼兒操作后，教師進行小結。

教師小結：折三角形時，只要把正方形角對角折整齊，抹平就可以了。

二、幼兒操作，教師進行指導。

教師：現在每個小朋友都有3張正方形紙，現在請你們把它們都折成三角形。

三、引導幼兒學習有順序地排列、粘貼小松樹。

教師：三角形折好了，小朋友們細心想一想怎么樣才能把它們拼成一棵小松樹？（幼兒回復）

教師小結：小松樹像一座寶塔一樣，上面尖尖的、小小的、下面寬寬大大的。所以我們要把最小的三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中間，對吧?(教師一邊說一邊操作)

教師：每一個三角粘在一起的時候要讓它們的角都要對準上面三角形的中間。三個三角形要連在一起不能分開，這樣，小松樹的樹冠就做好了。

教師：做好樹冠以后就要把樹冠貼在這張白紙上，然后在最大的三角形下面添畫樹干。明白了嗎?

四、幼兒制作，教師巡回指導。

五、評價總結，整理教具，終止活動。

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇八

1、能表現花的基本特征，運用多種色調作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的開心。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀測到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

經驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

物質準備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

一、音樂游戲導入，激發幼兒參與活動的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動，引發幼兒觀測。

師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀測，并進行探討。

教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？

三、提出要求，幼兒作畫。教師指導。

師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由探討回復。

師：那我們把花種在花園的什么地方？

交代要求，幼兒作畫，教師指導：

1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫，教師指導，勉勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼兒作品，欣賞評價。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氣氛中終止活動。

在動手制作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動，從動手制作中了解形態對稱的特點和色調協調要素，激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節，采取“展覽〞的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇九

1.嘗試用棉簽棒畫螺旋線，并能用撕貼的形式進行裝飾。

2.體驗與小伙伴合作作畫的樂趣。

3.培養幼兒的觀測、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

1.背景音樂、教師范作、背景紙

2.棉簽棒、顏料、幼兒繪畫卡紙、禮物盒彩紙若干

3.桌布、擦手巾、紙杯等

一、談話導入。

1.小朋友們，春天到了，種子要發芽啦，方才有一位小精靈，給了顧老師一顆巧妙的種子，你們想不想看一看這顆巧妙的種子？

2.這顆種子是什么形狀的？（三角形）你覺得這顆種子會長出什么東西來呢？（幼兒想象）我們一起來看一看，這顆巧妙的種子終究會長出什么東西來呢？

3.哇塞，這顆巧妙的種子變成了一顆大樹。這顆巧妙的大樹哪里巧妙啦？（樹枝是彎彎的：螺旋線）

4.那你覺得還會長出什么來呢？又長出了綠色的葉子，這個葉子是什么形狀的呀？（螺旋線）小朋友，你們會畫這個卷卷的葉子嗎？一起來畫一畫吧！（一邊年一邊畫：先找一個點，轉呀轉呀轉）

5.小種子變成了大樹，還長出了葉子，你覺得還會長出什么東西來呢？哇塞，這顆巧妙的大樹還長出了這么多的禮物呢！好巧妙呀！你們想不想畫一畫這顆巧妙的大樹呀？

二、教師邊講解邊示范

1.小精靈的種子已經發芽長成了大樹，現在我們需要畫上什么呢？（葉子）拿出棉簽棒，沾沾顏料，然后在旁邊刮一下，方才我們卷卷的葉子怎么畫的？（找到一個樹枝先點一點，然后轉呀轉呀，一片小葉子就畫好啦）

2.葉子畫好了，還需要什么呀？顧老師給每位小朋友準備好了禮物，把禮物沿著邊框撕下來，貼在空白的樹枝上。（注意：要防備的撕下來，不要把禮物撕壞了。）

3.把撕下來的禮物用棉簽沾一沾漿糊把禮物盒粘到巧妙的大樹上。

三、幼兒作畫。

1.一會你們讓大樹長出卷卷的小葉子，當然，還得給小精靈送上禮物哦！

2.幼兒創作。

3.幼兒交流作品。

遵循“以人為本〞的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創設輕松、愉快的活動情境,通過好玩兒的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關系。讓幼兒在玩中學,在玩中發展,充分表達了小班幼兒美術活動游戲化的特點。

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇十

1、享受創作的樂趣。

2、培養幼兒學習觀測、學習摸索、學習想象。

3、鍛煉小肌肉的活動能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經驗。

1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入主題活動。

師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化？"

2、幼兒自由的觀測場景圖，相互說說小樹葉是什么樣子的。

－孩子們，你們都看到什么了？

－你覺得小葉子象什么？

－你喜歡小樹葉么？

－孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。

3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會吧！"-孩子們，你們看，我也撿了好多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？

-小樹葉怎么會變小、變碎了呢？

-你會把小樹葉變小嗎？怎么變呢？

4、師："方才你們想了好多好方法，那我們就來試試看，看看哪種方法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種方法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）

5、－孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。

師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么？"出示范畫，幼兒觀測。

－你想用小樹葉做漂亮的畫么？

－你想做什么呢？

－這里有一些畫畫的材料，現在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導。

7、展示、評價幼兒作品。

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇十一

1、初步發展幼兒觀測能力。

2、學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。

3、喜歡參與美術活動。

1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準備好的深綠與淺綠顏料。

2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

3、教師范畫1張、食物西瓜一個。

1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？

2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"

3、孫悟空的才干很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。

師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

師問："最終誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。

4、提出問題引導幼兒學習畫西瓜。

5、觀測西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。

6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"

7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

8、復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。

9、凝聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氣氛。

切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。

小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示范重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不簡單臟，衛生。

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇十二

１、喜歡畫畫，體驗活動的開心。

２、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。

３、知道太陽會給大家帶來溫暖。

１、油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）

２、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。

３、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

１、回憶經驗，引出課題。

ａ．師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？

ｂ．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，終究為什么呢？（引導幼兒探討）

ｃ．噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！

２、引導探討，畫太陽：

ａ．穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學習團紙。

ｂ．太陽公公的光輝――還缺什么呢？太陽公公的頭發可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？

ｃ．太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！

３、激發創造，幼兒作畫：

ａ．引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。

ｂ．注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

ｃ．提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。

４、展示評價，引導欣賞：

ａ．教師和幼兒一起欣賞太陽。

ｂ．師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？

ｃ．游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）

ｄ．師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇十三

1、引導幼兒用繪畫的形式表現所見到的各種車輛和自己設計的車輛。

2、發展幼兒的觀測力、記憶力和創造想像力。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀測到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

彩筆、紙張、車輛成品圖(讓幼小的幼兒圖色用)、剪刀。

走廊上備好車道，以便幼兒將畫展示上。

1、談話：我見到的車。

播放錄音磁帶，引起幼兒的注意。“小朋友，你們聽到什么?〞小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上，在大街上看到了什么車啊?〞在電視上、書刊上、或者和爸爸媽媽出門時，你們還見過什么樣子的車?知道車的'名字嗎?

2、看看國際上的知名汽車

通過看屏幕，激起幼兒愛國之情，為國高傲之情。“小朋友，讓我們看看屏幕上，這是我從網上下載的，都是新型汽車;怎么樣，好看嗎?〞

3、我喜歡的車，我設計的車

“小朋友，誰能說說，你喜歡什么樣的車?〞

“假使你是設計師，你想設計什么樣子的汽車呢?〞

小朋友說得很棒啊!接下來，把自己見過的又喜歡的車或自己設計的車用筆畫出來，讓老師和小朋友看看好嗎?希望在將來的一天，大街上會看到我們小朋友設計的車型!〞

“在小朋友的桌子上有紙、也有剪好的汽車形狀，小朋友可以為自己喜歡的車型圖色，也可以自己設計你喜歡的車子，還可以看著你喜歡的玩具車來畫。在制作時大家要保持恬靜，好啦小朋友，開始吧。〞

4、看看我的車

畫好后讓幼兒沿著車輪廓剪下來，粘貼在走廊上的街景圖上。(大家一起欣賞喧嚷的街景)

提供更多的材料，引導幼兒用不同的方式設計汽車(如，橡皮泥、紙盒、紙粘貼、樹葉粘貼等等)

這次的活動設計流暢，目標設立確鑿，活動從導入、過程、到終止，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。

小班美術教案小羊穿新衣小班美術穿上新衣服教案篇十四

1.能兩只手協調協同地撕面條，并粘貼在大碗相應的位置上。

2.樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的開心。

活動準備：

紅、黃、綠、藍等彩色方形紙若干；小碗的圖片若干、ppt。

活動重難點：

引導幼兒在撕撕玩玩中，把握撕長條的基本技能。

一、引起興趣

師：今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條啊！誰愿意給它做一碗面條？

分析：在組織幼兒藝術過程中,考慮孩子的年齡特點,采用游戲化的手段,使教育語言成為孩子能聽懂的游戲化語言,使他們在豐富多彩的游戲中得到發展,讓他們感到美術活動本身就是輕松愉快的游戲。

二、觀測面條的形狀

（1）師：你吃過的面條是什么樣子的？

–長長的、細細的、白白的。

（2）師：那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！

–長長的、細細的、五顏六色的。

三、撕面條

（1）師：老師為你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長長的、細細的！撕下來的面條貼在大