圖形圖像制作專業教學計劃一、培養目標本專業培養擁護黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，遵守國家信息產業政策和法規，具有良好的職業道德，身心健康的專業技術人才。在專業上要求掌握計算機圖形圖像的基本理論知識和相關應用領域知識，熟悉圖形圖像制作環境，精通國際上流行的1－2種圖形圖像制作工具，并能運用它們獨立地實現創意者的意圖，完成圖形圖像的制作任務。要求學生獲取平面設計師相關的認證，成為掌握一定的專業理論、具有較強的實踐動手能力、具有較強的市場經濟意識和社會適應能力，富有創新精神，具備可持續發展能力的圖形圖像設計與制作的應用型技術人才。就業方向：廣告制作公司、建筑設計公司、包裝裝璜設計公司、居室裝修公司、園林景觀設計公司，出版社、印刷廠等圖形圖像制作崗位，IT企業、媒體、互聯網服務提供商，企業策劃宣傳部門、文化傳播部門、新聞宣傳部門、政府部門等單位，從事計算機圖形圖像設計、制作工作。二、招生對象與學制1、招生對象：高中畢業生、中職畢業生。2、學制：全日制二年制三、知識、能力、素質結構（一）知識結構1、熟知計算機的基礎知識，掌握計算機軟硬件安裝技術；2、掌握計算機圖形圖像的基本理論知識和相關應用領域知識；3、了解平面設計、民間美術；掌握平面構成規則與技巧，掌握美術（素描、色彩及構成）等基本理論知識；4、掌握廣告的基本知識，能熟練地使用平面設計軟件完成平面設計與制作；5、掌握平面廣告設計、標志設計、網頁設計與制作方法；6、掌握制圖與識圖基礎知識、了解園林基礎知識；7、掌握三維軟件的使用和相關設計工作；8、掌握多媒體元素的構成與使用技巧，掌握多媒體產品的設計與制作；9、掌握二維、三維動畫設計與制作，掌握音頻編輯與制作；10、熟悉國家有關圖形圖像設計的設計規范、設計標準等；11、了解有關經濟、文化、藝術事業的方針、政策和法規；12、了解國內外圖形圖像設計與制作的發展動態。（二）能力結構1、具有計算機軟件應用基本技能；2、具有圖形圖像創意、設計、制作的基本能力；3、具有電腦美術設計和實際操作的技能和技巧；4、具有圖形、圖像、音頻處理、視頻處理及多媒體應用系統制作的能力；5、具有運用各種媒體進行學習、獲取新知識、掌握新技術、新設備、新系統的能力；6、具有按工作任務要求，運用所學知識提出工作方案、完成工作任務的能力；7、具有按照并滿足用戶要求，提出新的創意的能力；8、具有獲取圖形圖像技術領域的職業資格證書的能力；（三）素質結構1、具備良好的政治素質、道德觀念及較高的從業素質；2、具有愛崗敬業、忠于職守、遵守職業道德、團結、誠信、禮讓、協作的品質；3、具有堅持原則、嚴謹求實、一絲不茍的工作作風；4、具備良好、寬泛的專業能力素質；5、了解祖國的歷史文化，具有一定的文化修養，有健康的人文科學素質和審美情趣；6、具備較強的人際交流和溝通能力，能適應工作生活環境、開拓進取、自學提高、實踐創新、迎接競爭的身心素質；7、具備一定的信息收集與處理能力、知識更新能力以及積極適應科技進步和社會發展需要的基本素質；8、具備良好的開拓精神和創新意識及市場競爭意識。四、課程設置和教學環節（一）課程設置1、公共課：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、思想道德修養和法律基礎、計算機應用基礎、蒙文信息處理、IT職業修養、心理健康教育、體育、大學英語、軍事理論、形勢與政策、就業指導。2、專業主干課程：美工基礎、Photoshop平面設計、flash動畫設計、多媒體技術與應用、三維動畫設計、網頁設計、CAD、廣告心理學與廣告學、Illustrator影像制作、產品包裝及實訓、室內設計與裝潢及實訓、3DSMAX實踐與提高、園藝規劃設計、廣告業、裝潢業營銷實務與案例分析、Authorwere、Pagemaker平面排版、現代企業管理實務、廣告策劃與廣告文案等。（二）教學環節本專業教學環節包括：理論課教學、課程實驗、認知實習（參觀）、課程實習、課程設計、畢業實習（畢業設計）等環節。實踐課占總課時的比例為50%。五、專業主干課程介紹1、美工基礎（三構：色彩構成、平面構成、立體構成）通過平面構成（構成形態、色彩、肌理諸要素）的學習，使學生明確平面構成的基本概念，學習創造繪畫和設計中所需要的各種有趣形態，并將各種形態巧妙地配置在指定的空間之中，從而不斷地豐富構思，培養平面造型的表現力和想象力。通過色彩構成的學習，培養嚴謹的色彩思維表達能力，掌握色彩構成的方法和基礎知識，學會運用色彩構成語言表達色彩形式等。立體造型的創作訓練，采取形象思維與邏輯思維相結合的構思方法，開拓創造思路，側重于理論的分析與實際操作體驗結合，使抽象的美學觀念轉化為切身體會，從而形成敏銳的觀察力，判斷力及直覺力，使學生具有在寬廣的知識領域中綜合運用的能力，為未來優秀設計打下基礎。2、Photoshop平面設計Photoshop是Adobe公司推出的著名的圖像制作與編輯軟件，能廣泛應用于各種圖形圖像處理領域。通過課程學習，使學生了解圖像處理軟件Photoshop的功能，熟練使用工具箱中的工具、設置調色板參數、熟悉菜單功能，通過三者的配合使用來制作選區，對圖像進行復制、剪切、移動、變形，向圖像中添加文字，改變圖像的亮度、對比度、顏色等，通過圖層、通道、路徑、濾鏡等手段來制作特殊效果，完成平面作品的創作。3、Illustrator圖像處理Illustrator是很好的矢量圖形繪制軟件。通過此課程的學習，使學生掌握矢量軟件的使用方法，運用Illustrator進行平面設計和處理。主要是在表達具體的設計理念時，學生在技術手段運用、處理能力方面的培養和鍛煉。同時還包括相關軟件之間的連接和轉換內容的學習。4、3DMAX操作基礎計算機三維設計課程是圖形圖像專業學生必須掌握的一門課程。本課程開設的目的是使學生了解現代三維設計及動畫的制作流程，了解國際流行三維軟件工作方式和功能。通過系統的學習使學生能夠掌握三維動畫制作中的一些主要環節如:模型創建、材質使用、環境設置、動畫設計、鏡頭特效、場景渲染等設計和制作方法，為后續專業課程打下堅實的基礎。5、計算機輔助設計CAD《AutoCAD》是圖形圖像制作專業重要的專業主干課程之一。通過本課程的學習掌握AutoCAD繪制、標注、打印等工具在室內設計表現圖方面的應用。教學中根據室內設計的特點，有所側重，突出應用。重點放在墻線、圖例、詳圖、標注等方面。注重空間布局圖和施工圖的學習和練習，進一步培養和發展學生的空間想像力，使學生能在較短的時間內掌握AutoCAD，并能較好地運用在今后的學習及工作中。6、網頁設計通過本課程的學習使學生具備網站建立及網頁編輯的基本知識和基本技能，具備建立和編輯靜態網頁、建立和維護站點的基本能力；具備網頁素材的制作、獲取及處理的技能；為學習后續的專業課程、從事網站建設工作及繼續深造打下基礎。7、FLASH動畫設計通過本課程的學習，使學生掌握制作二維動畫的基礎理論和實際操作技能，掌握一般動畫的設計方法，并使他們受到必要的動畫制作技能的訓練，為學習后續的專業課程及從事動畫技術工作打下基礎。8、廣告設計通過本課程的學習使學生了解什么是廣告以及廣告運作的全過程，各種廣告媒體的特點。在廣告設計教學中將理論、實踐和創意相結合，使學生獨立完成廣告創意課題。9、廣告策劃與文案通過本課程的學習，使學生了解廣告策劃運作過程，掌握廣告策劃的基本規律和方法以及廣告文案寫作，進而提高廣告設計的整體運籌能力和管理水平，為往后的設計實驗課提供嚴謹理論導向。10、建筑裝飾設計與實訓通過該課程相關基礎知識的學習，理解建筑設計和內部環境設計的知識，了解室內設計的流程，感悟設計創意，進行實例設計，在傳授知識的同時，培養學生審美素質與修養。12、園林規劃設計通過該課程的學習，掌握園林景觀基本理論和各類園林景觀的特點和規劃設計原則。利用常見的北方園林樹種、花卉、草坪以及園林建筑、小品，組合出豐富多彩的園林景觀。運用所學的電腦繪圖手段進行一定范圍的園林規劃設計并做出各景觀效果圖。園林景觀設計知識和電腦制圖的有機結合是本課程的重點。運用學生已掌握的AutoCAD、3DSMAX、Photoshop知識做為平面和立體設計的基礎，結合現代造園技術手段和已形成的園林素材，做出切合北方實際的園林景觀設計作品。六、教學安排（見附表）七、課程考核方式1、純理論的基礎課部分（除計算機應用基礎）考核方式