我們一起來復習第八單元復習我們一起來復習第八單元復習2雪地里的小畫家13烏鴉喝水4小蝸牛語文園地八單元回顧2雪地里的小畫家單元回顧詞語樂園歡迎小朋友們詞語樂園歡迎小朋友們

竹

牙

馬

用幾只

石

多出見對媽全回

工廠組詞讀一讀竹牙馬用幾組詞讀一讀讀一讀，寫一寫吃zhú筆順：組詞：竹筍竹葉竹籃竹子巧記：左邊一把無鉤傘，右邊一把傘有鉤。書寫提示：左稍小右稍大。叫yá筆順：組詞：月牙牙齒門牙刷牙巧記：像樂不是樂，比樂少一點。書寫提示：豎折的豎要短。牙竹造句：我們每天都要刷牙，這樣才能保持口腔清潔。造句：大熊貓愛吃竹子。讀一讀，寫一寫吃zhú筆順：組詞：竹筍竹葉竹籃竹吃筆順：組詞：騎馬馬腳馬上馬虎小馬巧記：四蹄飛奔鬃毛抖，騎兵愛它如戰友。書寫提示：豎折折鉤的折鉤向左斜。叫yòng筆順：組詞：不用用筆用功巧記：月里多一豎。書寫提示：首筆是豎撇，不是豎。用馬造句：爺爺非常喜歡騎馬。造句：小動物們不用筆就能畫出一幅幅畫，真奇妙！吃筆順：組詞：騎馬馬腳馬上馬虎小馬巧記：四筆順：組詞：所剩無幾幾張幾天幾個人巧記：像九不是九，兩面不出頭。書寫提示：橫折彎鉤的彎處圓轉。幾造句：沒過幾天，小狗就學會了打滾。jǐ筆順：組詞：見到看見見分曉見面巧記：一兒想戴帽，大桶頭上套。書寫提示：豎彎鉤與撇不交叉。見造句：梅梅看見老爺爺摔倒了，趕快跑過去扶。jiàn筆順：組詞：所剩無幾幾張幾天幾個人巧記：像九不是吃筆順：組詞：一只只身只言片語巧記：“八”撇胡，不在口上在“口”下。書寫提示：“口”上開下合，撇起筆稍高。叫shí筆順：組詞：石塊鉆石飛沙走石巧記：“右”不出頭，一塊小“石”頭。書寫提示：撇的起筆在豎中線上，“口”宜扁。石只造句：這條路是由石塊鋪成的，真好看。造句：這是一只受傷的小鳥。吃筆順：組詞：一只只身只言片語巧記：“八”撇胡，不在吃筆順：組詞：多種多樣多嘴好得多巧記：一夕復一夕。書寫提示：上面的“夕”稍小，下面的“夕”稍大。叫chū筆順：組詞：跑出來日出出席出品巧記：山上有山。書寫提示：不要寫成兩個“山”。出多造句：這里的植物多種多樣。造句：他聽到一聲巨響，趕緊從屋里跑出來。吃筆順：組詞：多種多樣多嘴好得多巧記：一夕復一夕。吃duì筆順：組詞：對話對勁對答如流巧記：又有一寸。書寫提示：“又”宜小，“寸”的豎鉤宜長。叫mā筆順：組詞：媽媽姑媽大媽巧記：一女牽一馬。書寫提示：左窄右寬，“女”的橫變提。媽對造句：媽媽是一名紡織工人。造句：弟弟聰明好學，老師提問他總能對答如流。吃duì筆順：組詞：對話對勁對答如流巧記：又有一寸。吃筆順：組詞：全部完全全國兩全其美巧記：點點成金。書寫提示：撇的起筆在豎中線上，撇、捺舒展。叫huí筆順：組詞：回家來回回來回頭來來回回巧記：大口中有小口。書寫提示：外面大“口”宜方正，內“口”稍內斂。回全造句：小貓的病完全好了，我非常高興。造句：一回家，我就開始寫作業。quán吃筆順：組詞：全部完全全國兩全其美巧記：點點成吃zì筆順：組詞：自己自動自古至今自然巧記：眼睛（目）上有眉毛。書寫提示：字形整體呈長形。叫jǐ筆順：組詞：自己舍己為人身不由己巧記：一張短尾弓，尾巴向天沖。書寫提示：豎彎鉤圓轉有力。己自造句：我們要學會自己的事情自己做。造句：我們走進電梯后，電梯門自動關上了。吃zì筆順：組詞：自己自動自古至今自然巧記：眼群步為參加洞著烏鴉處找

辦旁許法放進高住孩玩吧

發芽爬呀久回全變工廠醫院生

讀一讀，認一認群步為參加洞著烏鴉處找讀一讀，認一認學校老師工廠工人醫院醫生軍隊軍人yīyuànshēngjūnduìgōngchǎng

歸類識記：每組詞語第一個表示工作的地方，第二個表示職業。學校老師工廠工人醫院醫生軍隊軍人yīyuàn字詞句運用讀一讀果皮樹皮加法辦法

旁邊兩邊

許多也許

到處四處學生

生氣字詞句運用讀一讀果皮樹皮加法辦法日積月累風解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。日積月累風風解落/三秋葉，能開/二月花。過江/千尺浪，入竹/萬竿斜。風風能使樹葉在晚秋時節掉落，能在早春二月時使百花盛開。吹過江面時會掀起千尺巨浪，吹入竹林時能使成千上萬的竹子傾斜倒伏。風能使樹葉在晚秋時節掉落，圈畫重難點圈畫重難點攵：做做手工老師教我做手工。王：玩玩耍（shuǎ）明亮的玻璃攵：反文旁王：王字旁攵：做王：玩攵：反文旁青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦？冬眠

常識介紹—冬眠青蛙為什么沒參加？冬眠常識介紹—冬眠冬眠

冬眠是動物對冬季外界不良環境條件的一種適應。比如缺少食物，寒冷等。

你還知道哪些動物冬眠呢？

蛇

烏龜

刺猬

冬眠冬眠是動物對冬季外界不良環境條件的一種適朗讀指導朗讀指導讀一讀，讀出輕聲孩子地上葉子回來已經他在洞里睡著啦。不用撈啦“你就在家里過冬吧。”讀一讀，讀出輕聲孩子地上葉子回來已經他在洞里睡著啦。不用撈啦青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。

“睡著啦”要讀得輕柔，突出青蛙在冬眠呢。讀一讀，讀出感情但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？

“水不多”和“瓶口又小”讀得平穩一些，“喝不著水”讀得急促、快速，突出烏鴉想喝又喝不著水時的焦急心情。青蛙為什么沒參加？“睡著啦”要讀得輕柔，突出青蛙在冬眠呢。讀一起做練習一起做練習幫鳥寶寶回家牙竹用馬yámǎyòngzhú幫鳥寶寶回家牙竹用馬yámǎyòngzhú幫鳥寶寶回家石幾出多shíduōchūjǐ幫鳥寶寶回家石幾出多shíduōchūjǐ幫鳥寶寶回家對見回全duìquánhuíjiàn幫鳥寶寶回家對見回全duìquánhuíjiàn幫小鳥收集葵花種子六畫八畫牙四畫參辦回放多金竹的什見幫小鳥收集葵花種子六畫八畫牙四畫參辦回放多金竹的什見們收化班

攵王亻放玩讀一讀，給字寶寶找家他數們收化班攵王亻放玩讀一讀，給字寶寶找家他數加一加，減一減日+＿＿＝明＿＿＿＿＿+＿＿＝海＿＿＿＿＿+馬＝嗎＿＿＿白+＿＿＝的＿＿＿和－＿＿＝禾＿＿＿＿＿－圭＝女＿＿＿們－亻＝門＿＿時－＿＿＝＿＿＿＿＿

加一加，變成新字再組詞減一減，變成新字再組詞月明天勺好的氵每海水口小馬口禾苗娃女兒大門寸日日子加一加，減一減日+＿＿＝明＿＿＿＿＿+＿＿＝海＿＿＿＿＿+馬巴—吧牙—呀金—全馬—媽又—對牙—鴉比一比，認一認巴—吧牙—呀金—全馬—媽又—對牙—鴉比一比，認一認1.我自己走路上學時，我覺得自己____；我端不起滿滿一盆水時，我覺得自己_____。2.我一個人睡覺時，我覺得自己____；我找不到鉛筆哭了時，我覺得自己____。很大讀一讀，填一填很小很大很小1.我自己走路上學時，我覺得自己____；我端不起xiǎoguāiguāi，小乖乖

zìj?shuì，自己睡，tuōdiàoyīfugàihǎobèi，脫掉衣服蓋好被，xiézichuángqiánbǎizh?ngqí，鞋子床前擺整齊，

shuìjiàobùyòngmāmɑpéi

睡覺不用媽媽陪讀一讀，讀出輕聲xiǎoguāiguāi，讀一讀，讀出輕聲想一想，連一練草莓小樹發芽雪蘑菇夏天秋天冬天春天想一想，連一練草莓小樹發芽雪蘑菇夏天秋天冬天春天想一想，連一練樹葉碧綠樹葉發芽樹葉全掉了樹葉黃了夏天秋天冬天春天想一想，連一練樹葉碧綠樹葉發芽樹葉全掉了樹葉黃了夏天秋天冬天小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。《雪地里的小畫家》這一課中小青蛙沒參加畫畫，是因為他不想參加。《小蝸牛》這一課中，小蝸牛一家住在小樹林的旁邊。烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。（√）（×）（√）（√）讀一讀，判斷對錯小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫《雪地里的小畫家》看圖寫詞語，再寫幾兩句話果園小熊紅紅的——————————，——————————。——————————，——————————。看圖寫詞語，再寫幾兩句話果園小熊紅紅的——————————，“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現國家意識、主流意識形態、黨的認同，體現立德樹人從娃娃抓起。（二）體現核心素養，中國學生發展核心素養包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學科教材統編是大趨勢。（四）“一標多本”教材質量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現核心價值觀，做到“整體規劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學性，編研結合。（四）貼近當代學生生活，體現時代性。“部編本”語文教材的七個創新點：（一）選文創新：課文總數減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結構創新——更加