2023年安全教案模板錦集9篇平安教案篇1

活動目標：

1、主動參加集體探討活動。

2、相識食品包裝上的生產日期以及平安標記。

3、能夠辨別食品的平安，購買健康合格產品。

活動重點：相識食品包裝上的生產日期以及平安標記。

活動難點：能夠辨別食品的平安，購買健康合格產品。

活動打算：

1、視頻（正確購買和不正確購買商品）。

2、食品包裝袋若干，發霉食品與平安食品若干。

3、紙，筆，空白墻作為提示墻。

活動過程：

一、起先部分。談話活動。

一個小女孩去超市買東西，請小摯友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、基本部分。活動綻開：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么？（須要檢查包裝袋上的食品平安標記、生產日期、保質期），觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的平安信息。

1、看一看，說一說。

（1）觀看圖片，相識上面的平安標記、生產日期、保質期、環保標記和識別碼（2）老師小結：它們可以告知我們所購買的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保質期內的食品是平安的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產日期、保質期、生產許可標記。假如你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。

（3）提問：假如你在超市買到了擔心全的商品，你該怎么辦呢？

老師總結：假如你發覺哪個超市的商品存在平安隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構就會來調查處理。

2、找一找。

老師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標記，大家驗證，老師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標記的是三無產品，我們不能購買。

3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢？出示變質和沒有變質的面包，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的平安。

老師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛細致地視察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道變更，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。

三、結束部分。

小摯友們已經知道了怎么樣來辨別食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現在請你當一名食品平安小衛士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提示大家遠離這些食品。

活動反思：

活動中我結合當地幼兒的已有閱歷，運用了視察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環節，利用多種感官參加活動，了解了辨別食品平安的方法。活動中，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經過觀看幼兒知道了購買商品應當了解的包裝袋平安信息，但是由于孩子對于包裝袋平安信息接觸少，所以提及平安標記，生產日期等信息時，孩子們說不出。在講解并描述垃圾食品時，孩子們經過激勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數幼兒仿照了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，須要激勵。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參加找尋，體現幼兒自主性。

平安教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒相識一些特別的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急狀況下解決一些特別問題。

2、培育幼兒的自我愛護意識。

3、激發幼兒對消防隊員、警察、醫生等辛勤工作的人們的欽佩之情。

活動打算：

1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套。

2、電視錄像片，有關滅火、急救病人和抓小偷等內容。

3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺。

活動過程：

1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發幼兒的愛好。

（1）錄像中有哪些危急的場面，我們遇到這樣的狀況應當怎么辦？

（2）“有什么樣的方法能最快地找到幫助的人？”（打電話）

2、請幼兒探討有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什么共同點和不同的用途。（不同的緊急狀況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特別、易記、在緊急狀況下供應幫助）

3、請幼兒邊操作卡片邊說出應撥打的電話號碼。（如：看到火災的圖片，說出119的號碼）

4、讓幼兒在嬉戲中學會正確撥打緊急電話的方法。

（1）嬉戲：報警（提示幼兒應在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發生了什么事？）

（2）分組在模型電話機上練習撥打緊急電話。

5、老師小結：這些報警、急救的電話肯定要記住，是我們國家規定的，沒有緊急的事情決不能隨意撥打。

平安教案篇3

一、教化目的：

1、通過本次主題班會，學習平安學問，駕馭一些平安常識，增加學生平安意識，逐步提高學生的素養和實力。

2、駕馭肯定的自護學問，讓學生在遇到緊急狀況時，學會從容對待，不急躁，不驚慌。

二、活動方式：

平安學問教化，競賽，家庭AB劇，平安警句。

三、前期打算：

1、結合社會上發生的一些詳細事務，向學生宣揚自護的重要性。

2、每天教給學生一則關于自護的小常識，以積累閱歷。

四、活動過程設計：

主持人（男）：同學們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應當珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危急。我們要遇事不驚慌，學會愛護自己，防止受到損害。

主持人（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我愛護的方法，對于我們小學生特別重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們相互追逐，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。主持人（男）：類似的事務還有許多。

幾個男孩子正在一條小巷里踢足球，球從小巷口滾向公路，一個小男孩追著足球跑向公路，這時一輛汽車正好從今經過，小男孩的突然沖出，使司機來不及剎車，將小男孩撞飛了。小女孩錢紅燕4歲的時候去給正在地里干活的媽媽送鑰匙，當穿過馬路時，一輛大汽車將它撞到。遭受車禍后，她的身子只剩半截，成天坐在一只籃球里四處爬行。她說：“我今生今世再也不用穿襪子、鞋子，甚至連褲子也不用穿了。我走路的鞋子是一個籃球了······”。主持人（女）：多么可怕的畫面！同學們，你們有什么感受？

主持人（男）：我們每一個人都要學習《道路交通平安法》，做到學法、懂法、遵守法律，平安的出行。做到：出行時選擇走路或者乘車，不要騎自行車；走路時必需在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走；橫過公路時必需走人行橫道，橫過沒有人行橫道等過街設施的公路時，要先看左，后看右，留意來往車輛快步通過，還要留意：不要斜穿或猛跑，要垂直通過。留意避讓來往車輛。不要在車輛接近時，突然橫穿公路。

[小舞蹈：放音樂---《電話號碼和標記》]

電話號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。

120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。

119---我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒得說。

我們三個，要牢記，隨打隨到，幫助你。

主持人（男）：看來，我們真應當駕馭肯定的自護學問，在遇到緊急狀況時，學會從容對待，不急躁，不驚慌。

主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？

主持人（女）：怎么沒有，別說，我還真的有點膽怯 呢！記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，嚇了我一跳！

主持人（男）:那你接了沒有？

主持人（女）：接了，是我媽媽打來的電話。

主持人（男）：還好，要是生疏人可不能接了。下面就請同學們觀看短劇：看看遇到這種狀況誰

做得對？

[小品表演]：

C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（興奮地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小摯友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？

D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。

小品表演：劇3

C2：（讀白）多么歡樂的星期天，我獨自一個人在家，全部作業已做完，

這可真快樂呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡腮胡子嗎？

D：沒有。

C2：戴眼鏡了嗎？

D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，確定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今日早晨我明明望見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

探討溝通。

主持人小結：

社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護學問搶答題吧！

競賽規則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對有獎品。

同學們，在學校里同樣也要留意平安，那么我們應當怎么樣留意平安呢？下面進行搶答題（主持人講解規則）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追逐打鬧。③跳繩。（2）

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。（3）

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。（2）

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。（1）

5.電器線路破舊應當怎樣？（剛好修理更換）

6、發覺火災怎么辦？（趕快撥打火警119）

8、電器著火，是否馬上用水撲救？（不能）

9、過公路應走（）。

10、手濕時（）動電器開關。

11、外出遇到意外狀況或迷路時應找（）。

12、自己一人在家時，應留意：（）電；（）火；（）煤氣；不給生疏人（）。同學們都很聰慧，那就希望同學們學習平安學問，駕馭一些平安常識。

五、課堂總結

主持人（男）：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。主持人（女）：平安學問時時記，留意平安到處提。愿同學們乘上平安之舟，揚起生命之帆，在學問的海洋里披荊斬棘。

主持人：最終，讓我們在這四句話中結束今日的班會吧：（全班齊讀）交通標記會識別，防火用電有方法。父母單位和電話，有事聯系不膽怯 。嬉戲場所選擇好，平安第一最重要。自護常識要駕馭，自護實力要提高。

五、班會效果反饋：

通過這次班會課，學生基本上對平安第一、生命至上有了體會，能結合小品找出一些錯誤的交通平安學問，并能講出自己切身的體會。可以說，本次班會取得預期效果。當然，平安工作必需長抓不懈，將在以后的時間里反復強調。

平安教案篇4

活動過程：

1.小狗怎么了?

(1)找尋教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。

“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請幼兒猜想并大膽講解并描述自己的想法。

(2)出示圖片并講解并描述故事

小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守嬉戲規則，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應當玩滑梯?

2.播放錄像，與幼兒共同探討玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述“錄像中小摯友是如何玩滑滑梯的?”

(2)幼兒探討

“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是平安的?”“你覺得那種方

法又好玩又平安?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發生哪些危急?

小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣愛護自己呢?

做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危急動作要告知老師，萬一不當心受傷了也要剛好告知老師

4.手指嬉戲“滑滑梯”

我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩

一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別焦急。

上去似乎爬高山，爬完一級又一級。

下來似乎坐飛機，忽忽悠悠飛究竟。

平安教案篇5

活動目標

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照看前后的良好平安習慣。

3、加強幼兒的平安意識。

4、遵守上下樓梯行為規則，不做“禁止”的事。

5、探究、發覺生活中平安的多樣性及特征。

活動打算

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

活動過程

一、猜一猜導入，引起幼兒的愛好。

老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應當留意什么?怎樣才是平安的呢?

二、視察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

小摯友，你們可要細致看哦，看看哪幅圖里的小摯友行為是對的，哪幅圖里的小摯友是不對的?

1、播放第一組圖(擔心全上下樓梯的圖片)

(老師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小摯友的行為平安嗎?為什么你認為他們的行為擔心全?

2、播放其次組圖片，(平安上下樓梯的圖片)引導幼兒視察。讓幼兒視察后說一說，這樣對不對?

3、老師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的平安。

提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯平安嗎?會出現什么危急狀況?當你們發覺身邊的小摯友也和他們一樣時，你們應當怎么辦?要不要制止他們?我們應當怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小摯友，用“笑臉”來獎賞，表示激勵。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小摯友，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發生危急的，所以我們要根據正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎?

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今日，小摯友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就根據兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領幼兒上下樓梯，提示、幫助上下樓梯動作不協調或有擔心全行為的`幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有依次。

保證平安是第一，肯定肯定要牢記。

平安教案篇6

教學課題

信息平安和愛護

教學目標

1、了解計算機病毒的特征。

2、知道計算機病毒防治的基本方法。

3、知道信息平安的重要意義。

4、知道網絡平安的防范措施。

信息平安和愛護,

教學重點難點

重點：有關計算機病毒的特征、傳播途徑和防治方法。

難點：理解不同計算機病毒的防治原理。

支撐環境

全部計算機能夠上因特網、多媒體網絡教室軟件或液晶投影儀

教學過程設計

教學活動

信息平安和愛護,

教學目的

一、創設情境，引入新課

出示一臺出現異樣圖形、顯示信息突然消逝、運行速度減慢、頻繁出現死機等現象的計算機，讓學生探討出現此現象的緣由是計算機感染病毒所致，那什么是計算機病毒？又如何防治呢？

激發愛好

導入新課

二、病毒的特征和防治

1、感染了病毒的計算機就象人感染了生物病毒一樣，不能正常工作，那計算機病毒和生物病毒一樣嗎？究竟什么是計算機病毒？與生物病毒有什么異同？（學生看書或上網查閱相關信息，完成學習任務單）

信息平安和愛護,

讓學生了解計算機病毒的概念及特征。

2、常見的計算機病毒有哪些類型？它們防治的工作原理是怎樣的？

分成六組，每組了解一種計算機病毒的傳染對象、傳染方式等，填寫學習任務單；老師引導各組同學進行溝通病毒的工作原理以及病毒的危害；學生依據老師供應的評價標準進行評價，填寫“學生學業成長記錄表”。

理解計算機病毒的類型以及病毒防治的工作原理。

3、計算機感染病毒的癥狀

由曾經有過“中毒”經驗的同學現身說法，說明感染計算機病毒的有關癥狀，以引起大家的重視。（填寫任務單）

信息平安和愛護,

讓學生了解計算機感染病毒的癥狀

4、面對計算機病毒我們有哪些防治方法？

學生暢所欲言，各抒己見，說明不同類型計算機病毒的防治方法；老師匯總，共同歸納出基本防治方法。

讓學生知道防治病毒的一般策略

這些是愛護自己信息平安的一些方法，那在網絡盛行時期如何來愛護國家的信息平安和網絡平安呢？

引入下一學問點

三、信息的愛護方法

信息平安和愛護,

1、為什么要進行信息平安的愛護？（學生看書思索）

2、如何在網絡中增加自我愛護意識和實力？你在信息溝通中打算采納哪些簡潔二有效的保密技術？（學生探討溝通，完成學習任務單）

了解信息平安的意義。

讓學生知道網絡平安的防范措施。

四、小結

回憶一下，你今日懂得了多少學問？我想通過今日的學習，大家今后在病毒的防治及網絡信息平安的愛護方面會做的很好。

信息平安和愛護,

設計者：劉建霞單位：蘭山區第一綜合中學電子郵件：zhgzljx@126

“信息平安和愛護”學習任務單

一、計算機病毒與生物病毒的異同點

異同點

相同點

不同點

生物病毒

信息平安和愛護,

計算機病毒

二、分組學習，每小組重點了解一種類型計算機病毒的工作原理，完成下表。

病毒類型

傳染對象

傳染方式

信息平安和愛護,

三、你所經驗的計算機“中毒”的癥狀有：_______________________________________

造成什么后果：__________________________________________________________

四、，查閱資料，總結不同類型計算機病毒的基本防治方法：

病毒類型

防治方法

系統引導型病毒

可執行文件型病毒

信息平安和愛護,

宏病毒

混合型病毒

特洛伊木馬型病毒

Internet語言病毒

五、網絡平安愛護的措施：

信息平安和愛護,

_____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

六、通過信息，你在病毒防治和信息平安方面還有哪些新的想法？

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

平安教案篇7

一、教學目標：

1、通過對火災事務的了解提高學生的防火意識。

2、相識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、以小組為單位制作防火宣揚墻報共同提高防火意識。

5、了解火與人類的親密關系，知道火災給人類帶來的危害。

6、學生通過老師的講解，知道發生火災的主要緣由，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

7、學生利用各種方法查閱、搜集消防平安資料，培育學生搜集和處理信息實力、獲得新學問實力、溝通與合作實力。培育學生主動主動的參加意識及仔細負責的科學看法。

二、教學重點：

1、火災的預防和危害。

2、滅火的方法。

三、教學難點：

防火平安學問。

四、教學過程：

（一）出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）

師生開展猜謎活動，激發學生的學習愛好。（謎底：火）

師導言：火與人類生活親密相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是假如利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“消防平安學問”。

（二）新課內容

1、火的好處

（1）、人類是怎樣學會用火的。

（兩位學生分別匯報什么是自然火，原始人取火的方法。）

（2）、火給人類帶來什么好處。

（三位學生分別匯報火在食物、人身平安、工農業生產等方面給人類帶來的好處。）其他組同學補充。

（3）、師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了很多危害。

2、火災的危害

（1）、師出示一組數據：

據統計，我國今年1至8月份全國共發生火災89664起（指統計月，不含森林、草原、軍隊、礦井地下部分火災，下同），死亡730人，受傷398人，干脆財產損失8.7億元（不含正在核定的央視新址園區火災損失），與去年同期相比，四項數字分別下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月發生放火火災2371起，死亡98人，受傷37人，干脆財產損失5226.2萬元。

（2）、火災給人類帶來哪些危害。

（四位學生分別匯報火燃燒的條件，什么是火災，分類，危害）其他組同學補充。

（3）、新疆克拉瑪依大火的經過。

（4）、火災事務介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。

老師總結：“生命如此漂亮，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意識”

3、相識滅火設備，牢記滅火方法。

（1）、方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

老師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（2）、學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）

平安教案篇8

一、活動目標。

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

二、活動打算。

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

三、活動過程。

1、導入活動，激發愛好。

兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）"

2。觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

（2）人多的時候應當怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危急。

3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

（2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（剛好訂正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

四、活動建議。

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