第7頁共7頁幼兒園小班?科學主題活?動方案范文?活動目標?：1.通?過對玩具的?把玩與觸摸?，感知軟軟?的、硬硬的?，嘗試按玩?具的軟硬分?類。2.?樂意參與活?動，在活動?中大膽表達?和表現。?活動準備：?1.玩具?球兩個，一?軟一硬;百?寶箱一個。?2.“玩?具王國”場?景;各種軟?軟的、硬硬?的玩具若干?。3.軟?軟的和硬硬?的玩具的“?家”。活?動過程：?1.比一比?，初步感知?軟和硬。?教師出示兩?個小球，比?比它們有什?么不同(幼?兒用手觸摸?后發現一個?是軟的，另?一個是硬的?)2.猜?一猜，激發?幼兒活動的?興趣出示?百寶箱，猜?猜里面是什?么，用手摸?一摸，說說?自己的感受?。(軟軟的?和硬硬的)?3.玩一?玩，進一步?感知物體的?軟硬屬性。?教師帶領?幼兒爬過軟?軟的草地，?走過硬硬的?小橋去玩具?王國玩，幼?兒通過摸一?摸，捏一捏?，壓一壓，?把玩各種玩?具并進一步?認識玩具的?特質(有軟?軟的、硬硬?的玩具)。?____?分一分，給?玩具歸歸類?。出示軟?軟的和硬硬?的玩具的“?家”，幼兒?嘗試對軟硬?玩具進行分?類。邊放邊?說：軟軟的?(硬硬)放?在了軟軟(?硬硬)的玩?具家里。?5.找一找?，鞏固軟軟?的和硬硬的?。出示糖?果盒，請幼?兒每人挑選?兩顆糖果，?一顆軟軟的?，一顆硬硬?的，和客人?老師一起分?享。幼兒?園小班科學?主題活動方?案范文（二?）【設計?意圖】幼?兒有著天生?的好奇心，?他們對周圍?世界充滿著?無限的好奇?，他們有著?極強的渴望?認識周圍世?界和學習科?學的需要。?因此，及時?并適當的對?幼兒進行科?學啟蒙，激?發他們探索?科學的興趣?，引導他們?積累科學經?驗，指導其?學會一定的?科學方法，?將使幼兒的?科學素質得?到早期培養?，有意于幼?兒整體素質?的提高。本?次活動，通?過“如何使?紙船不被打?濕”的實驗?，讓幼兒們?初步了解油?畫棒的排水?性，在操作?中讓幼兒體?驗樂趣。?【活動目標?】1、樂?于參與“使?紙船不被打?濕”的探索?活動，體驗?操作的樂趣?。2、初?步了解蠟(?油畫棒)不?吸水的特性?。【活動?準備】材?料準備：五?大盆水、油?畫棒每組一?盒、毛巾、?紙制作的紙?船若干。?經驗準備：?幼兒有在水?中玩紙船的?經驗。【?活動過程】?一、幼兒?自由玩紙船?、激發幼兒?已有經驗?小朋友們，?紙船可以在?哪里玩?玩?久了紙船會?怎么樣??二、教師出?示紙船設疑?，引發幼兒?思考1、?教師出示紙?船：“老師?這里有兩艘?紙船，我們?看看，哪一?艘濕得比較?快。2、?教師引導觀?察紙船使用?的紙不一樣?，幼兒大膽?猜想結果。?三、師幼?共同實驗，?了解油畫棒?的排水性?1.老師示?范對比實驗?，使幼兒明?白蠟是不吸?水的。提?問：為什么?涂了油畫棒?的紙船沒打?濕，沒涂油?畫棒的紙船?打濕了呢??讓我們來?做個實驗：?將水滴在涂?了油畫棒和?沒有涂油畫?棒的紙上進?行對比：沒?有涂油畫棒?的紙吸水快?，涂油畫棒?的紙吸水慢?。2.教?師小結：現?在我們知道?了油畫棒是?不吸水的，?所以把油畫?棒涂在船上?，就好像給?紙船穿上了?一件雨衣，?可以保護小?紙船，船就?不會被水打?濕了。四?、幼兒動手?制作小蠟船?1、老師?這里還有一?些沒涂蠟的?小紙船，想?請你們幫幫?忙，用蠟筆?給它們涂上?漂亮的雨衣?，讓它們都?變成不會被?水打濕的小?船。2、?小朋友用油?畫棒給小船?涂臘。五?、自由在水?中玩蠟船，?活動結束?活動延伸：?鼓勵孩子想?出更多保護?小紙船的不?被水打濕的?方法。幼?兒園小班科?學主題活動?方案范文（?三）【活?動目標】?1、初步知?道耳朵和鼻?子的用處，?了解一些簡?單的保護方?法。2、?能用耳朵聽?辨不同聲音?，學習用鼻?子聞氣味的?方法。3?、對聽聲音?、聞氣味活?動產生興趣?。【活動?準備】1?、玩具電話?一只(有電?話聲響的)?或手機中的?各種鈴聲。?2、密封?罐，裝有沙?子、鈴鐺、?積木等。?3、密封但?有氣孔的果?奶瓶人手一?只，分別裝?醋、臭豆腐?、風油精、?麻油。4?、空氣芳香?劑一瓶。?【活動過程?】一、與?幼兒玩指“?五官”游戲?，引起興趣?。二、聞?氣味，感知?鼻子的用處?。1、教?師在教室噴?香水，提問?：你們知道?這個罐子里?有什么嗎??你是怎么知?道的?大家?都用鼻子聞?一聞，香不?香?2、?教師引導幼?兒嘗試用鼻?子聞“氣味?瓶”，注意?不緊貼鼻子?，也可用手?扇動提問：?這里有很多?氣味瓶，氣?味瓶里是什?么味?怎么?才知道??3、幼兒聞?氣味，并與?老師同伴交?流，聞到的?氣味。三?、玩“聽聽?猜猜”游戲?感知耳朵的?用處。1?、尋找自己?的耳朵，了?解耳朵的用?處。2、?請幼兒聽辨?不同聲音：?電話聲、鈴?聲、并請幼?兒玩玩“聲?音罐”聽聽?發出的聲響?。四、了?解保護耳朵?、鼻子的方?法提問：鼻?子和耳朵都?是我們身上?的寶貝，我?們應該怎樣?愛護它們??五、閱讀?幼兒用書—?我有耳朵和?鼻子。1?、引導幼兒?看圖說說：?圖上小朋友?的臉上少了?什么?請幼?兒添畫。?2、認一認?，漢字“耳?朵”，說說?：耳朵有什?么用?3?、觀察畫面?，引導幼兒?說說：畫面?上有什么??哪些東西能?發出聲音??請幼兒學一?學這些聲音?，并在能發?出聲音的圓?圈里涂色。?4、看圖?說一說：圖?中小朋友用?手指著什么??認一認漢?字：鼻。?5、想一想?，人的鼻子?有什么用，?動物的鼻子?有什么用。?6、引導?幼兒觀察畫?面，說說：?畫面上有哪?些東西?哪?些東西有香?味，啟發幼?兒在有香味?的方格中打?√。幼兒?園小班科學?主題活動方?案范文（四?）【活動?目標】1?.能夠主動?提出問題，?大膽實踐，?積極探索。?2.了解?在不同物體?遮擋下，聲?音的大小是?會變化的。?【重難點?分析】重?點：聲音是?有大小變化?的。難點?：了解噪音?對我們生活?的影響。?【活動準備?】鞭炮聲?、優美的音?樂、紙、毛?巾、坐墊、?布、塑料袋?、書包、紙?箱、被子。?【活動過?程】(一?)導入播?放鞭炮聲，?讓幼兒感受?節日的快樂?。(二)?展開1.?感受噪音。?(鞭炮聲逐?漸放大)?提問：(?1)聲音大?的時候有什?么感覺?聲?音小的時候?有什么感覺??聲音不大?不小的時候?有什么感覺??(2)?“小朋友喜?歡什么樣的?聲音?”讓?幼兒大膽講?出自己的感?受。小結?：“各種嘈?雜、刺耳的?聲音，我們?把它稱為噪?音”。噪音?會影響我們?的生活、學?習以及我們?的身體、情?緒等，所以?我們都不喜?歡噪音，我?們要消滅噪?音。2.?實驗活動。?提問：“?錄音機的按?鈕壞了，如?何把它的聲?音變小呢??”(請幼兒?憑經驗講述?)(1)?請幼兒用老?師準備的物?品想辦法將?聲音變小。?(可以引導?幼兒將錄音?機蓋起來)?。(2)?請幼兒分別?用每一種物?品都實驗一?下，然后講?一講錄音機?被哪種物品?遮蓋后聲音?最小。小?結：“各種?物品都有隔?音的作用，?它們能讓聲?音變輕、變?小。由于物?品的厚薄不?同，隔音的?效果也不同?，一般情況?下，物品越?厚隔音的作?用越大。”?。3.游?戲《給錄音?機蓋被子》?(1)讓?幼兒聽一聽?，放在毛巾?下的錄音機?和未放在毛?巾下的錄音?機聲音一樣?嗎?(2?)再往上加?一塊毛巾，?錄音機