第8頁共8頁幼兒大班教?案設計方案?電子版活?動目標1?、探索呼啦?圈的各種玩?法，體驗玩?圈的樂趣。?2、學會?一物多玩，?發展幼兒的?想象力和創?造力，培養?幼兒合作意?識。3、?通過跳圈、?爬圈、套圈?、鉆圈等活?動鍛煉幼兒?的身體，增?強幼兒動作?的協調性、?平衡性和靈?活性。4?、能根據指?令做相應的?動作。5?、喜歡與同?伴合作，體?驗運動的挑?戰與快樂。?教學重點?、難點探?索呼啦圈的?各種玩法，?增強幼兒動?作的協調性?、平衡性和?靈活性。?活動準備?1、師幼每?人一個呼啦?圈。2、?錄音機.磁?帶.紙球與?幼兒人數相?等。3、?平整的活動?場地。活?動過程一?、談話導入?，引起興趣?1、師幼?手持呼啦圈?，談話去參?加運動會把?幼兒帶到活?動場內，幼?兒將圈放下?站在圈內。?2、“讓?我們先隨音?樂做一些熱?身運動吧!?”幼兒跟隨?音樂練習下?蹲.踢腿.?彎腰.蹦跳?.扭胯等。?二、探索?圈的多種玩?法1、“?寶貝們，剛?才我們把呼?啦圈當作什?么?”(方?向盤)，老?師還可以把?呼啦圈當作?繩跳，請大?家動腦筋，?看看還有那?些玩法?比?比誰最聰明?喲!現在讓?我們一起來?試試吧!?(1)、讓?每個幼兒按?自己的意愿?探索，教師?觀察、鼓勵?幼兒動腦筋?，體驗創造?性玩呼啦圈?的樂趣(跳?、轉、爬、?滾、鉆、推?等)(2?)、交流演?示，讓幼兒?自己演示自?己的玩法。?2、教師?請想法多樣?、玩法奇特?的幼兒講解?和表演，組?織幼兒集體?嘗試，如：?跳圈、轉圈?、當繩跳、?滾圈、推圈?、烏龜爬等?。3、過?度：“寶貝?們：呼啦圈?說你們真聰?明，想出了?這么多的玩?法，也練好?了本領，它?想讓你們帶?著它去參加?一場比賽，?但是去運動?場的路很難?走。孩子們?要注意安全?，聽從老師?的指揮，引?導幼兒開火?車，學小烏?龜走路，跳?過小河三?、體驗合作?探索其他玩?法，分組游?戲比賽。?1、將幼兒?分成紅、黃?、藍隊，進?行賽前準備?。2、來?到比賽現場?組織幼兒進?行比賽。?(1)、套?圈接力賽。?(2)、?滾圈比賽?(3)、用?圈趕球比賽?。四、活?動結束1?、請頒獎老?師給參加比?賽的幼兒分?別發金牌銀?牌銅牌。?2、結束語?：寶貝們，?呼啦圈說它?今天玩得很?開心，但它?還有很多更?好玩得地方?，可是時間?不早了，它?希望咱們多?動腦筋去創?造更好的玩?法下次再和?伙伴們玩耍?。讓我們一?起抖抖小手?，抖抖小腳?放松。幼?兒大班教案?設計方案電?子版（二）?活動目標?：1、會?安全、正確?的使用鉛筆?2、做鉛?筆的好朋友?，愛護鉛筆?。活動準?備：1、?鉛筆人手一?支，轉筆刀?一個2、?握筆歌3?、自編兒歌?《鉛筆是我?的好朋友你?》4、幼?兒拿鉛筆打?鬧受傷、亂?戳鉛筆造成?的危害等方?面的圖片。?活動過程?：一、猜?謎語導入，?引起幼兒興?趣。身體?生來瘦又長?，五彩衣裳?黑心腸。雖?然嘴尖會說?話，越說越?矮無下場。?(謎底：鉛?筆)二、?自由嘗試用?筆，引導幼?兒正確使用?鉛筆1、?自由討論交?流：小朋友?在用筆書寫?的過程中都?存在哪些不?良行為?(?咬鉛筆頭、?爭搶鉛筆、?拿鉛筆亂戳?打鬧等等)?2、出示?用鉛筆打鬧?鉛筆打鬧受?傷、亂戳鉛?筆造成的危?害等方面的?圖片，讓幼?兒真正認識?到這些不良?習慣帶給我?們的危害，?一定要改掉?這些壞習慣?。3、討?論如何正確?握筆，并學?習《握筆歌?》小小筆?，手中拿，?老大老二緊?握筆，老三?筆下穩穩墊?，無名指頭?藏中間，小?拇指頭坐桌?上，筆兒緊?靠老虎口，?寫起字來穩?又好。總?結：鉛筆要?輕拿輕放，?不寫字時0?.就又要放?在鉛筆盒中?，不能拿著?到處行走，?更不能打鬧?，筆頭斷了?不能用要及?時削，筆芯?很臟不能放?入口中等等?。三、學?習自編兒歌?《鉛筆是我?的好朋友》?小小鉛筆?本領大，能?寫字來能畫?畫，我來做?他的好朋友?，保護他來?不打架，不?亂扔，不亂?戳，做個護?筆的好娃娃?。活動延?伸：在日?常生活中，?及時關注、?引導幼兒學?會正確使用?鉛筆，養成?良好地用筆?習慣。幼?兒大班教案?設計方案電?子版（三）?【活動目?標】1、?能夠安全的?使用鉛筆。?2、知道?躲避提醒同?伴不安全使?用鉛筆的行?為。3、?探索、發現?生活中鉛筆?的多樣性及?特征。4?、引發幼兒?學習鉛筆的?興趣。【?活動準備】?1、畫紙?人手一張。?2、已經?削好的鉛筆?人手一支。?3、安全?光盤。【?活動過程】?一、開始?部分：猜?謎語，引發?幼兒參與活?動的興趣。?師：“老?師帶來一件?文具，小朋?友們猜猜看?，是什么呢??”—身?穿花衣裳，?個仔細又長?，寫字又畫?畫，全靠他?幫忙。(謎?底：鉛筆。?)二、基?本部分：?1、帶領幼?兒討論，交?流如何安全?使用鉛筆。?教師出示?鉛筆：“鉛?筆看上去是?什么樣子的??有什么用??使用鉛筆?時應該注意?什么?”?小結：鉛筆?細又長，可?以幫助我們?寫字，畫畫?。使用鉛筆?時應注意安?全。不能拿?著鉛筆與同?伴打鬧，不?用鉛筆時要?把鉛筆放入?筆筒。2?、引導幼兒?講一講鉛筆?使用不當帶?來的危害，?鼓勵幼兒發?現同伴的.?不安全行為?。師：“?如果你發現?有小朋友把?鉛筆含在嘴?里，拿鉛筆?當玩具，用?鉛筆掏耳朵?，捅鼻孔等?你應該怎么?做?(提醒?他或告訴老?師)”3?、請幼兒觀?察圖片并回?答圖片中小?朋友在干什?么。師：?“圖片中的?小朋友做的?對嗎?如果?不對，哪里?做錯了?該?怎么改正呢??”三、?結束部分：?繪畫活動?，讓幼兒通?過實際操作?掌握如何安?全的使用鉛?筆。以安?全使用小鉛?筆為命題，?讓幼兒用鉛?筆在畫紙上?自由繪畫，?教師巡回指?導，提醒幼?兒安全使用?鉛筆。幼?兒大班教案?設計方案電?子版（四）?活動目標?：1、有?用繩子進行?體育活動的?興趣，能創?造性地探索?繩子的多種?玩法，有初?步的求異求?新意識。?2、有與同?伴互相合作?玩耍的意識?，培養團結?協作精神。?3、培養?幼兒動作的?協調性，靈?活性。4?、訓練幼兒?的跳躍能力?，增強動作?的協調性。?活動準備?：幼兒跳?繩每人一根?，各種玩具?，音樂帶。?活動重點?：用不同?的方法練習?跳繩。活?動難點：?幼兒合作玩?繩。活動?過程：1?、幼兒隨著?老師在音樂?聲中輕松進?入活動室。?2、準備?活動：幼兒?跟著教師在?音樂聲中輕?松運動。?3、適時集?中幼兒，教?師出示跳繩?，啟發小朋?友想一想：?跳繩除了可?以跳以外的?其他各種不?同的玩法。?適時，教師?給予提示。?幼兒的各種?不同玩法予?以充分的肯?定和鼓勵。?4、讓幼?兒自由玩耍?，大膽探索?各種不同玩?法，啟發幼?兒與同伴合?作探索更多?新的玩法。?教師巡視，?發現有新玩?法及時肯定?，并可讓幼?兒集體學習?。5、以?接到電話，?小動物遇險?，幼兒營救?為由引出游?戲“營救小?動物”。?6、講解玩?法，明確游?戲規則。鼓?勵幼兒大膽?參加游戲，?啟發幼兒利?用繩子變成?各種營救工?具。如：小?橋、船、石?礅、飛機等?通過小河到?達河岸，救?出小動物。?7、教師?以“送小動?物回家”為?由，在音樂?聲中帶幼兒?離開活動室?。幼兒大?班教案設計?方案電子版?（五）目?標：1.?從同一時候?各地氣候的?不同感知祖?國真大。?2.感知詩?歌的趣味性?，學習用圖?標朗誦、記?憶詩歌。?重點：學?習詩歌。?難點：學?習用圖標朗?誦、記憶詩?歌。準備?：1.課?件《我們的?祖國真大》?，天氣預報?視頻。2?.有觀看天?氣預報的初?步經驗，布?置好動態天?氣預報中的?材料。過?程：1.?出示中國地?圖，引起幼?兒興趣師?：你們認識?這是什么??我們的中?國地圖像什?么?你覺?得我們的祖?國怎么樣??小結：我?們在江蘇只?是地圖上的?一個很小的?地方，我們?的祖國真大?啊!2.?播放天氣預?報視頻，以?播報天氣預?報的方式來?朗誦詩歌?(1)師：?你們看看這?位阿姨在干?什么呀??我們一起來?聽一聽她今?天給我們播?報了一段什?么天氣預報?(2)教?師朗誦詩歌?3.幼兒?學習詩歌?(1)回憶?詩歌內容，?教師逐一出?示圖標。?(2)教師?完整朗誦詩?歌(3)?幼兒看圖標?學習朗誦、?記憶詩歌?4.通過提?問讓從幼兒?同一時候各?地氣候的不?同感知祖國?真大(1?)師：我們?都看過了天?氣預報，有?沒有發現全?國各地的氣?候有什么不?同?為什?么說我們的?祖國真大呢??我們的?祖國真大，?南方和北方?在同一個時?間溫差那么?大。作為中?國人你們心?里感覺怎