2023年信息技術課教學工作計劃(篇)信息技術課教學工作安排1

一、指導思想

以教化部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下運用通訊遠距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨立的學習，發展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機運用習慣和責隨意識。

三、詳細措施

三年級（上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡潔運用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

（下學期）：接著學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較困難的應用。

四年級（上學期）：Windows系統和文件的管理。

（下學期）：學習運用寫字板進行中英文排版。

五年級（上學期）：學習互聯網常識，計算機網絡的實現方式和簡潔的通信原理，學習運用網絡閱讀器，通過網絡學習、下載文件和資料。

（下學期）：學習計算機網絡間消息傳送，學習運用計算機開網絡會議。

六年級（上學期）：學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。學習運用web方式的電子郵件。

（下學期）：學會通過論壇進行學習和溝通，或FLASH5網頁制作。

信息技術課教學工作安排2

一、指導思想

以教化部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下運用通訊遠距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨立的學習，發展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機運用習慣和責隨意識。

三、詳細措施

一年級

上學期：簡潔相識計算機的結構，相識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的運用和用畫圖工具畫圖。

下學期：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

二年級

上學期：相識鍵盤，駕馭鍵盤操作的正確姿態和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

下學期：接著進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區分大小寫、格式）。

三年級

上學期：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡潔運用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

下學期：接著學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較困難的應用。

四年級

上學期：Windows系統和文件的管理。

下學期：學習運用寫字板進行中英文排版。

五年級

上學期：學習互聯網常識，計算機網絡的實現方式和簡潔的通信原理，學習運用網絡閱讀器，通過網絡學習、下載文件和資料。

下學期：學習計算機網絡間消息傳送，學習運用計算機開網絡會議。

六年級

上學期：學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。學習運用web方式的電子郵件。

下學期：學會通過論壇進行學習和溝通，或FLASH5網頁制作。

信息技術課教學工作安排3

在這個學期當中，我擔當了信息技術學科老師，為了更好的協作我校的工作，圍繞學校工作安排、教育處的教學工作安排、德育工作安排，有目的地開展信息技術方面的教學，為了適應迅猛發展的信息時代對人才培育提出的新要求，培育學生的信息素養和信息技術操作實力為主要目標。為了提高我校學生學習信息技術課的實力，為了信息技術工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下安排：

一、教學方面

1、培育目標

信息技術課程教學為重點，培育學生的信息素養，使學生具備獲得信息,傳遞信息，處理信息和應用信息的基本實力，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息化社會的學習,工作打下必要的基礎。

2、教材分析

在七年級的教學當中，支配學習信息技術簡介、計算機系統和windows操作、文字處理三個模塊的內容，這些內容和教化部頒發的《中小學信息技術課程指導綱要》中規定的內容保持一樣，為學生必修內容，教學時數為每周兩學時，一學期完成。

3、詳細措施

本次教材主要是針對七年級的學生，由于是農村中學，大多數學生家里沒有電腦，平常也很少接觸電腦，有大部分同學在小學沒有學過電腦，動手實力差，打字速度每分鐘在3-4個字左右，所以在講課當中，老師應適度加入一些適合本校學生的內容。讓學生每節課都進行打字練習，熟識電腦，加深學生的基礎練習。在教學當中，采納多種教學方法，仔細地挖掘教材，依據新課程的教學理念，仔細備課，把每一課都認仔細真地講好，上課時，多采納任務驅動式教學方法教學，讓學生有大量動手操作的時間，使每一個學生都能夠在信息技術領域有所收獲，駕馭一些計算機操作技巧等。

4、個人課堂教學

課前仔細進行備課，寫好教案。無教案不進課堂，教案目標明確，條理清楚，教案包括題目、教學目標、教學內容、重點難點、教學手段學生練習時留意事項，課后剛好小結，寫好后記，不斷改進教學工作。

二、德育滲透方面

1、德育方面嚴格根據教育處規定的德育安排來工作。

通過對本冊書的學習，在學習當中，不要遺忘對學生的德育滲透。培育學生酷愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的志向，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術發展而驕傲;培育學生創新思維，重視培育學生對軟件方面的學習實力和獲得新學問分析和解決問題的實力。

2、提優補差方面

計算機的學習，現在許多的同學動手操作水平很不一樣，有許多同學老師在給出任務后立刻能夠完成，而有的同學，很長時間內不能夠完成本節課老師所講授的內容，所以在本學期里，要更加注意差生的學習，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學來帶動差一些的同學，多給差朝氣會，多給他們激勵，讓他們樹立起信念。

三、個人提高和業務學習方面

1、進行德育學習，多看一些關于德育方面的書籍，上網查找一些資料，通過自學《給老師的建議》《勝利教化》《老師職業道德的養成》、《中國哲學才智》等書籍，多看一些優秀老師的案例、閱歷溝通文章，以榜樣的作用來約束自己，使自己成為一名優秀老師。

2、仔細進行業務培訓與政治學習，細致做好筆記，使自己在本學期自學筆記字數達到1萬字。多聽課，完成學校規定得聽課20節的任務，多聽示范課、匯報課與教研課，自己上一節優秀的匯報課。

3、仔細參與?？平M內組織的活動，在個人備課的基礎上，仔細參與組內組織的集體備課，相互學習，取長補短，不斷總結，提高備課質量;仔細寫好手記案例，在本學期寫4個手記4個案例，拿出一篇優秀的閱歷溝通文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設計。

4、寫一篇關于信息技術教學方面的論文，并且站制作方面的內容;充溢我校的網站內容，網站內容包括：把學校教化方面的文件、要求、新聞等內容適時發布，上級機關對學校教務方面的要求、指令及其他方面的內容;組織教研組進行資料的上傳。把一些學習資料傳入自己的博客，充溢里邊的內容;爭取制作一件教學課件。

5、在課余時間學習劉京海《勝利教化》思想、《細微環節確定成敗》等書籍，并且按學校要求細致絡聯盟學問，使自己完成縣規定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。

6、仔細進行接著教化學習。充分利用現代遠程教化的設備和資源，以信息技術為基礎，讓老師駕馭現代化的教學手段，能利用遠教資源為教學服務，進一步實現自己設計、制作電子課件，提高教學水平。

6、在課余時間學習劉京海《勝利教化》思想、《細微環節確定成敗》等書籍，并且按學校要求細致學習理論學問，使自己完成學校規定的過“三關”要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。

四、遠程教化方面

遠程教化是本學期的一個重要的工作，也是一個非常繁重的任務。遠程教化資源特別豐富，涵蓋了各個學科，各個教學方面的問題，只有仔細做好遠程教化的接收和運用工作，才能發揮出遠程教化的意義，大力的推動本校的教學提高。

1、在遠程教化方面，仔細做好衛星的接收工作，每天按時開機，接收資料，接收完畢后，細致做好接受記錄。

2、接收到的資料，剛好進行整理，下載，刻錄出光盤，讓每位老師進行運用。每學科老師合理進行遠程教化資料的運用狀況，剛好做好運用記錄。

3、遠程教化設備按時進行保養和維護，發覺問題剛好解決，不耽擱其次天的接收工作。

4、不準其他人員對衛星接收機器進行操作，不準進行隨意刪除、復制資料，不準私自修改和拷貝系統運用軟件。

5、每月清理一次下載的各種ip節目內容，沒有價值的東西要刪除，以保證硬盤的足夠下載空間。

信息技術課教學工作安排,

6、嚴禁運用未殺毒的光盤、軟盤、移動硬盤在接收衛星的機器上運用。

五、計算機室管理方面

計算機室的管理嚴格根據上級文件、根據學校制定的對計算機室的要求進行管理。

1、微機室的設備管理到位。每周進行一次系統的維護，發覺問題立刻解決，不耽擱老師及學生的運用。

2、學生上機完畢時，細致檢查機器運用狀況，老師檢查完畢后才能離開，課后細致填寫計算機室運用記錄。

3、下班時，仔細檢查電路，把全部電源全部關閉后才能離開。仔細做好機房管理，做好維護，剛好更新系統、殺毒軟件，切實保證網絡、軟件運行的平安。

4、計算機室的衛生方面工作要到位，每天進行微機室的衛生清掃，留意死角的衛生，在學校及各級領導檢查當中不出現問題，不給學校丟臉，保證微機室的環境，使老師和學生有個良好的上機環境。

六、多媒體室管理方面

1、多媒體室與遠程教化接收設備在一個屋里，應嚴格根據上級的有關規定進行管理，使多媒體室的運用量達到上級規定標準，每周達到20節。

2、仔細執行多媒體室各種制度法規。合理調度多媒體室的運用狀況，不讓各個學科在運用時發生沖突。上完課后，讓老師仔細做好記錄。

3、合理支配學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課后，仔細檢查衛生狀況。保持室內衛生清潔。

4、仔細進行多媒體室的維護，保證多媒體設備無損壞，多媒體室機器剛好做好更新，殺毒，保證各位老師在任何時間運用。

5、未經管理老師同意，其他人不得開運用多媒體計算機和大屏幕投影儀。

6、仔細進行衛生方面打掃工作，每天進行打掃，使桌面清潔，多媒體設備及其遠程教化設備干凈。

7、多媒體室的平安工作要到位，每天進行電源的檢查，下班后剛好斷電，不運用其他設備。

七、老師培訓方面

1、仔細學習學校組織的各種老師培訓活動，完成老師的接著教化培訓。

2、對我校老師進行遠程教化方面的培訓，使每位老師都能運用遠程教化進行上課備課。每臺計算機上運用遠程教化資源上課。

3、對老師進行微機與博客方面培訓，使每位老師都有自己的博客，學會充溢自己的博客內容，便利于老師教學的同時展示了自己的教學風采。

以上是自己對信息技術教學工作、學校微機室與多媒體室的管理與運用方面的工作安排。在本學期當中，嚴格根據制定學校制定的安排與自己的教學工作安排來開展工作，在制定安排時還有不周全的地方，請各位領導及老師剛好提示，使自己的信息技術工作安排更加完善，同時使學生信息技術方面與我校的信息技術及遠程教化方面得到提高。

信息技術課教學工作安排4

一、指導思想

注意培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本狀況

由于信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有留意鞏固，學生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學學問遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習主動性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治須要死記硬背。相對來說學生覺得比較簇新。但是這又存在一個問題就是學生感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網閑聊。所以，學生對計算機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、工作目標

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下運用通訊遠距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨立的學習，發展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機運用習慣和責隨意識。

四、教材分析

從這個學期起先將采納新的教材，教材內容以全新的的信息素養觀念和現代技術理念為指導，變更了原有的“軟件說明書”式的模塊內容組織體系，依據信息素養和技術素養的結構要素進行信息技術課程內容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結構體系。

整套教材共分為八大主題，每一個主題都分有三大任務，任務主要由淺入深，層層深化，而每一個單獨的任務又是相對簡潔的，學習起來非常輕松，學習任務并不繁重。從教材的欄目看，能從學生的主體性學問與實力動身，設置了必學欄目，如：“做中學”、“立刻行動”、“案例分析”、“技術提示”；還設置了選學欄目，如：“嬉戲”、“閱讀”、“拓展”。每個欄目都基于肯定的教化理念，具有獨特的教化功能，我們上課也有了很大的選擇性。

五、教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、進度內容支配

七年級

9月座位的編排走近信息時代計算機基礎學問上機操作常規的訓練

10月正確指法練習智能abc輸入法的運用

11月智能abc輸入法的強化訓練漢字錄入

12月初步學會word的基本操作益智嬉戲

1月學期小結，期末考查

八年級

9月主題一創建工作表

10月主題二數據計算主題三數據管理

11月主題四數據圖表主題五設計我的網站

12月主題六網頁制作主題七網頁制作深化

1月主題八網站的發布與評價學期小結，期末考查

信息技術課教學工作安排5

一、指導思想

注意培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本狀況

由于信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有留意鞏固，學生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的`機會，所以，這一部分學生對所學學問遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習主動性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治須要死記硬背。相對來說學生覺得比較簇新。但是這又存在一個問題就是學生感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網閑聊。所以，學生對計算機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、工作目標

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下運用通訊遠距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨立的學習，發展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機運用習慣和責隨意識。

四、教材分析

從這個學期起先將采納新的教材，教材內容以全新的的信息素養觀念和現代技術理念為指導，變更了原有的“軟件說明書”式的模塊內容組織體系，依據信息素養和技術素養的結構要素進行信息技術課程內容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結構體系。

整套教材共分為八大主題，每一個主題都分有三大任務，任務主要由淺入深，層層深化，而每一個單獨的任務又是相對簡潔的，學習起來非常輕松，學習任務并不繁重。從教材的欄目看，能從學生的主體性學問與實力動身，設置了必學欄目，如：“做中學”、“立刻行動”、“案例分析”、“技術提示”；還設置了選學欄目，如：“嬉戲”、“閱讀”、（編輯：）“拓展”。每個欄目都基于肯定的教化理念，具有獨特的教化功能，我們上課也有了很大的選擇性。

五、教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、進度內容支配

七年級

9月

座位的編排

走近信息時代

計算機基礎學問

上機操作常規的訓練

10月

正確指法練習

智能abc輸入法的運用

11月

智能abc輸入法的強化訓練

漢字錄入

12月

初步學會word的基本操作

益智嬉戲

1月

學期小結，期末考查

八年級

9月

主題一

創建工作表

10月

主題二

數據計算

主題三

數據管理

11月

主題四

數據圖表

主題五

設計我的網站

12月

主題六

網頁制作

主題七

網頁制作深化

1月

主題八

網站的發布與評價

學期小結，期末考查

信息技術課教學工作安排6

依據教化部頒發的“關于中小學普及信息技術教化的通知”和新的“中小學信息技術課程指導綱要”，并結合我校實際教學須要及綜合實踐活動的開展，讓學生了解和駕馭信息技術的基本學問和技能，提高學生科學文化素養?，F將本學期信息技術教學工作做如下安排：

一、接著開展計算機課程教改。信息技術為我校的特色學科，也是實踐活動的一項重要課程，在教學中要充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的主動性，培育學生良好的信息素養，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。嚴格根據學校要求，主動學習《信息素養論》、《教化與科研》《新課程標準》等內容，提高教改意識，相識教改意義。主動探討、溝通信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培育學生信息素養，提高學生獲得、處理信息實力。

二、有目的，有針對性地開展教學。初一初二年級以教化大綱任務為主，仍舊體現計算機教學特色。初三年級圍繞畢業會考的考試大綱為教學內容，使學生在學習過程中有的放矢，同時也提高了學生的計算機學習愛好和應用實力。

三、進行了“分層教學”的模式。針對班級分化的學習小組，加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，可以便利解決常規教學中難以攻克的難題。增加學生學習風氣和教學效果，學生的學習愛好由以前的想上網閑聊、玩嬉戲轉換為想學學問以備畢業考試。

四、在當前教化改革的浪潮中。接著主動探究如何把信息技術教化的學習，努力從根本上變更傳統的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，主動探究應用信息技術培育學生創新精神的和實踐探究實力的新方法。運用信息技術手段向學生供應更為豐富的學習資源。結合課改的新理念，常常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探究、學習、思索、創新的機會，并從中獲得了開心的體驗。在開展主題活動中，讓學生主動通過網絡搜集許多有關主題的材料，使主題活動更加豐富。

總之，在新的學期里，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱以及綜合實踐活動的主旨，探討好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創建性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

信息技術課教學工作安排7

隨著時代的發展，信息時代已經來臨，現在學生都要求學會電腦學問，最至少的是基本的電腦操作，這些都是信息時代的要求。信息技術課業相應的成為學校教化的重要部分，在不斷的成長中，這些都是須要許多的成長的。我作為一名信息技術課的老師，當然要教好我們的學生了。為了促進學生全面發展，全面提高學生成果。依據本學期學校工作支配，特制定本學期的課下輔導安排。

詳細支配如下：

一、學生狀況分析初四學生到了最關鍵的時期，離中考還有80多天，學生仍有一部分對基礎操作學問駕馭不好，解決問題的實力差，更有一部分對基礎學問駕馭的不扎實，不堅固，更談不上分析解決問題的實力了。這些學生都須要輔導，幫其在成果上提一提。

二、課下輔導的措施與內容初四教學課時緊，任務生，但從培育學生實力的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是非常必要的。要主動地創建條件在課上開展一些科學探究，特殊是結合教學內容選擇一些適合學生實際水平的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培育學生的信息處理實力，處理信息的實力是一種綜合實力，是進行科學探究必備的實力。

1、對課本學問進行查缺補漏。

2、課下輔導應給學生定目標和任務。

3、對參加課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，激勵他們，幫助他們樹立信念，提高學習的愛好。

三、課下輔導的目的學習的主子是學生，學生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學生的成果有所提高，以便使這些學生能信念倍增的迎戰中考。

1、為了提高學生學習的愛好，提高學生的學習成果。

2、為了促進學生的全面發展，培育學生對信息處理的實力，解決生活中現實問題的實力。

四、輔導時間每周二、周五課外活動時間五、輔導名單依據自身對學問的駕馭狀況，自愿報名

對學生的要求也不能太高，終歸他們還是有著很大的學習壓力，信息技術課并不是非常的重要，所以這些都是不要求學生很精通的，這我也理解，所以我在教學中，我會更多的相識到其中的狀況的，信任自己肯定能夠做好。

信息技術課教學工作安排8

一、指導思想：

以教化部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教學目標：

四年級：

本冊教材主要從信息與我們的生活入手，初步了解計算機的基本操作，鼠標的基本操作，了解如何運用鍵盤輸入信息，了解信息技術的發展等方面。

五年級：

本冊主要了解操作系統的作用，如何設置系統桌面，任務欄、“起先”菜單的操作，窗口、對話框、菜單的基本學問及操作，駕馭文件、文件夾的操作。

六年級：

本冊著重介紹了網絡的作用，如何運用網頁閱讀軟件以及如何運用搜尋引擎搜尋有用的信息，學習如何下載、整理信息，熟識電子郵件的收發及應用，了解網絡平安等學問。

三、工作目標：

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下運用通訊遠距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨立的學習，發展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機運用習慣和責隨意識。

四、教學的方法措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹學問。

3、傳授學問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知實力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

信息技術課教學工作安排9

一、指導思想：

為了搞好學校信息技術教化教學管理工作，提高信息技術教學水平，以教化部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導，依據《小學信息技術學問要點》開展信息技術教化教學活動，規范信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教化、教學質量。

二、本期教學內容支配：

依據我校的計算機軟硬件實際狀況，結合《小學信息技術學問要點》，擬定學年教學內容支配如下：

三年級上期：信息技術常識（電腦室管理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（了解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號）、運用金山打字通進行漢字錄入練習、益智嬉戲

下期：信息技術常識（計算的發展史、計算機的特點）會設置桌面主題（墻紙、屏幕愛護、外觀）、畫畫、運用金山打字通漢字錄入練習與運用寫字板進行漢字編排練習、益智嬉戲。

四年級上期：信息技術常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統（文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等）、正確運用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習

下期：信息技術常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的運用（文檔的建立、更名、窗口的相識、頁面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確運用光標限制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智嬉戲

五年級上期：信息技術常識（快捷鍵的運用）、WORD文檔編輯（文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的運用（邊框和底紋）、藝術字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等）

下期：信息技術常識、WORD文檔的表格運用（插入規定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡潔計算）、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。

六年級上期：信息技術常識、WORD文檔運用（錄入文字并進行編排與美化、表格的運用錄入全班同學的通訊錄并進行美化）EXCEL電子表格的運用

下期：信息技術常識、EXCEL電子表格的運用、INTERNET（基礎學問）（怎樣在IE中閱讀主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件

三、信息技術教化活動：

1、愛好小組依據學生自愿的原則，支配愛好小組，組織愛好的學生每周六日的時間進行練習與輔導，旨在培育學生學習計算機的愛好和提高操作水平，初級組（三、四年級）運用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學習Powerpoint的運用、FLASH的初步）。

2、競賽活動本期擬在11月實行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的愛好，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。競賽內容支配如下：

三年級：指法

四、五、六年級：漢字錄入

另組織特長生參與：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復賽）

3、做好期末考評工作依據學期學習內容，信息技術任課老師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習狀況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

4、做好NIT考試掃尾工作依據進修校的支配，我校NIT老師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成果（有參與考試的老師，中級合格率達80%以上），目前余下少數老師與新調入的老師。希望這部分老師日常加強自學與溝通爭取12月前通過NIT中級考試。

5、做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校內網，依據學校的要求，擬于4月下旬支配全體老師進行網頁制作與Powerpoint的運用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校老師能進一步駕馭網站運用技術與肯定的課件制作技術，也為嫻熟運用學校辦公電腦打下良好的基礎。

四、制定與仔細落實管理制度

1、建立學校電腦室管理制度（詳見制度）

2、建立學校老師辦公電腦管理制度（詳見制度）

3、建立學校多媒體教室運用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校老師人手一冊，并組織學習與落實。

五、信息技術教學探討課題《信息技術與學科教學的整合》

信息技術課教學工作安排10

一、指導思想：

為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素養，發展中小學信息技術教化。依據教化部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

二、學情分析：

這個學期根據學校的支配，我擔當三年級（4）（5）班，四年（1）--（4）班的教學任務，這個年級的學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都特別喜愛計算機，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我準備采納計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，依據他們好動，不喜愛受約束的特點，多支配實踐性的學習內容。比如課堂學習以嬉戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統學問，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

三、教材分析：

本課程采納新疆青少年出版社和陜西人民教化出版社的教材，本教材每年級兩冊，四年級選用四年級下冊。本教材有五個單元內容，教材內容的編排以基礎學問，基本操作和實際應用為主，重視學生的學習過程，讓學生通過對實際問題的實踐探究，去理解相關的學問內容，駕馭必要的操作技能。教材重視教學效果的剛好反饋，創設的教學活動當中貫穿著敏捷多樣的評價和溝通方式。評價與溝通以學習目標為依據，力求有利于學生特性發展和創建精神的培育，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、學問內容趣味科學化、信息教化整合化的特點。

四、教學目標：

四年級：一共有5個單元，第一單元網海拾貝、其次單元精彩的互聯網、第三單元網絡上的溝通、第四單元電子郵件、第五單元是計算機平安與網絡文明。。

五、進度支配：

四年級：每節課用10-20分種講理論、剩余時間上機訓練。

六、計算機治理

從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：

（1）加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。

（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立即報告老師，老師核實問題所在，然后才起先運用計算機。

（3）課時監督：上課過程中監督好每位學生的運用狀況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立即賜予指責警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

（4）課后驗收：下課前1--2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看運用一節課后那臺計算機有問題或有損壞，有則立刻報告老師，老師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最終老師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大削減了，另外，平常上機也要多作損壞賠償宣揚，以防范學生的不軌行為。

信息技術課教學工作安排11

隨著時代的發展，信息時代已經來臨，現在學生都要求學會電腦學問，最至少的是基本的電腦操作，這些都是信息時代的要求。信息技術課業相應的成為學校教化的重要部分，在不斷的成長中，這些都是須要許多的成長的。我作為一名信息技術課的老師，當然要教好我們的學生了。為了促進學生全面發展，全面提高學生成果。依據本學期學校工作支配，特制定本學期的課下輔導安排。詳細支配如下:

一、學生狀況分析

初四學生到了最關鍵的時期，離中考還有80多天，學生仍有一部分對基礎操作學問駕馭不好，解決問題的實力差，更有一部分對基礎學問駕馭的不扎實，不堅固，更談不上分析解決問題的實力了。這些學生都須要輔導，幫其在成果上提一提。

二、課下輔導的措施與內容

初四教學課時緊，任務生，但從培育學生實力的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是非常必要的。要主動地創建條件在課上開展一些科學探究，特殊是結合教學內容選擇一些適合學生實際水平的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培育學生的信息處理實力，處理信息的實力是一種綜合實力，是進行科學探究必備的實力。

1、對課本學問進行查缺補漏。

2、課下輔導應給學生定目標和任務。

3、對參加課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，激勵他們，幫助他們樹立信念，提高學習的愛好。

三、課下輔導的目的

學習的主子是學生，學生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學生的成果有所提高，以便使這些學生能信念倍增的迎戰中考。

1、為了提高學生學習的愛好，提高學生的學習成果。

2、為了促進學生的全面發展，培育學生對信息處理的實力，解決生活中現實問題的實力。

四、輔導時間

每周二、周五課外活動時間

五、輔導名單

依據自身對學問的駕馭狀況，自愿報名

對學生的要求也不能太高，終