第9頁共9頁小班語言教?學活動方案?目標：?1.認識幾?種常見水果?，能分辨紅?、黃、綠、?紫等顏色。?2.喜歡?聽故事《河?馬肚子大》?，學說"河?馬，我請你?吃____?顏色的__?__(水果?名稱)"。?準備：?1.展板一?塊，展示架?四只。2?.紅、黃、?綠、紫色的?小房子圖片?各一，紅、?黃、綠、紫?色水果大圖?片一份，小?圖片幼兒入?手一份，河?馬操作玩偶?(可用紙盒?制作)__?__個，猴?子頭飾一個?。3.動?員家長帶孩?子去水果店?、超市購買?水果，讓孩?子認一認、?嘗一嘗，積?累有關水果?的經驗。?過程：一?、分辨各種?顏色的水果?1.表達?已有經驗。?師(出示?各種水果大?圖片)：果?園里水果大?豐收了，有?紅色的蘋果?、黃色的香?蕉、綠色的?西瓜，還有?……(引導?幼兒說出各?種顏色的水?果。)2?.游戲：水?果找家。?教師先介紹?水果的新家?--紅、黃?、綠、紫色?的小房子圖?片，然后請?幼兒將各色?水果按顏色?分別送到相?應的小房子?中。二、?欣賞故事《?河馬肚子大?》1.引?出故事。?師：水果大?豐收，你們?想不想吃呀??有一位動?物朋友很想?吃。它有一?張大大的嘴?巴，還有一?個大大的肚?子，它是誰?呢?師：?對，它就是?河馬(出示?玩偶)。下?面老師就給?你們講《河?馬肚子大》?的故事。?2.邊演示?玩偶邊有表?情地講述故?事。3.?用提問引導?幼兒學習。?師：小猴?請河馬吃了?什么水果??它們是什么?顏色的??(這兩個問?題是針對不?同層次的幼?兒設計的。?能力強的幼?兒可以用一?句連貫的話?來講述，如?："小猴請?河馬吃了紅?色的蘋果和?紅色的草莓?。"甚至還?可將其他顏?色的水果一?起說出來。?而能力弱的?幼兒則可以?這樣說："?小猴請河馬?吃了蘋果，?是紅色的蘋?果。")?三、分組游?戲：喂河馬?吃水果1?.出示另外?幾個河馬玩?偶，啟發幼?兒喂河馬吃?水果。師?：河馬肚子?餓了，你們?愿意學小猴?喂河馬吃水?果嗎?2?.學說句子?："河馬，?我請你吃_?___顏色?的____?(水果名稱?)"。3?.請一名幼?兒演示。教?師操縱的河?馬在聽到幼?兒說"河馬?，我請你吃?____顏?色的___?_(水果名?稱)"時才?張開嘴吃。?4.幼兒?分散游戲。?(一部分?幼兒操縱河?馬玩偶，其?余幼兒喂河?馬吃水果，?游戲可交換?進行。配班?教師及保育?員進行配合?。)四、?拓展經驗?師：河馬還?沒有吃飽呢?，你知道還?有什么水果?可以喂給河?馬吃嗎??小班語言教?學活動方案?（二）活?動目標1?.通過活動?使幼兒從發?現自己到認?識自己。?2.開拓和?鍛煉幼兒的?口語表達能?力，使幼兒?能在集體面?前大膽的講?話。3.?利用幻燈片?發展和鍛煉?幼兒的觀察?力和動手操?作能力。?活動準備：?幻燈機一臺?和《紅紅的?星期天》幻?燈片一套、?小鏡子若干?面(等于幼?兒人數)、?紅綠紙片各?一張、男孩?的畫像、女?孩的畫像。?活動過程?：一.幻?燈機演示(?發現自己)?1.老師?利用幻燈機?演示，介紹?故事主角紅?紅。2.?通過幻燈機?講述故事《?紅紅的星期?天》二.?鏡子游戲(?認識自己)?1.教室?里放了許多?有趣的東西?(讓幼兒尋?找)，這些?有趣的東西?是什么?(?鏡子)你們?拿著鏡子照?照看，鏡子?里是誰?叫?什么名字??然后告訴老?師，同時向?老師介紹自?己。2.?兩個小朋友?一起照鏡子?，互相講述?彼此的不同?地方，教師?小結：雖然?每個人都有?與眾不同的?地方，但大?家也有共同?的地方(讓?幼兒說出共?同點)。?三.操作練?習：找朋友?(區分男孩?和女孩)?請幼兒講出?自己的性別?，然后在眾?多的紙片朋?友中，找出?男孩貼在綠?紙片上，找?出女孩貼在?紅紙片上。?小班語言?教學活動方?案（三）?活動目標：?1、讓幼?兒理解故事?內容，感受?團結力量大?的道理。?2、培養幼?兒的語言表?達能力。?3、熟悉故?事，學習復?述故事中的?對話，并進?行表演。?4、引導幼?兒在故事和?游戲中學習?，感悟生活?。5、發?展幼兒思維?和口語表達?能力。活?動重難點：?活動重點?：讓幼兒理?解故事內容?，感受團結?力量大的道?理活動難?點：熟悉故?事，學習復?述故事中的?對話，并進?行表演活?動過程：?一、小朋友?你們知道嗎??有一位老?公公在種蘿?卜，等蘿卜?長大了，你?們知道發生?了什么事嗎??二、聽?教師講故事?一遍，提問?：1、老?公公叫誰來?幫忙了?(?老奶奶)?2、老奶奶?叫誰來幫忙?了?(小姑?娘)3、?小姑娘怎么?說的?(唉?，來了來了?)4、接?著誰來了??(小狗)?5、小狗怎?么說的?(?汪汪汪，來?了來了)?6、小狗喊?誰?(小花?貓)7、?小花貓怎么?說的?(喵?喵喵，來了?來了)8?、小花貓叫?誰呢?(小?老鼠)9?、小老鼠怎?么回答?(?吱吱吱，來?了來了)?三、大班幼?兒表演故事?一遍，感受?欣賞活動的?樂趣。四?、指導個別?幼兒分角色?表演故事，?感受團結的?道理。小?班語言教學?活動方案（?四）活動?目標：1?、能根據圖?片大膽猜測?并講述圖中?的小動物認?為自己最動?聽的聲音是?什么。2?、初步理解?故事內容，?了解每個人?都有自己認?為聽的聲音?。3、能?用一種積極?的心態去關?注、感受周?圍好聽的聲?音。活動?準備：掛圖?第____?號、幼兒活?動材料第二?冊第11—?13頁、錄?音磁帶、錄?音機、一段?好聽的音樂?。活動過?程：一、?播放錄音引?入課題1?、師：小朋?友們，剛才?的音樂好聽?嗎?2、?師：除了這?個聲音以外?，小朋友們?還聽過什么?好聽的聲音??(教師根?據幼兒的回?答，簡單的?做出小結)?3、師：?小朋友們剛?才說了那么?多，那到底?什么聲音才?是世界上聽?的聲音呢??讓我們一起?來聽聽故事?里的朋友們?是怎么說的?吧!二、?欣賞故事?1、教師結?合掛圖，完?整的講述一?遍故事。師?：小朋友們?，這個故事?的名字叫什?么?師：故?事里面都有?誰?師：鳥?媽媽覺得世?界上聽的聲?音是什么??師：長毛狗?覺得世界上?聽的聲音是?什么?師：?小老鼠覺得?世界上聽的?聲音是什么??2、教?師將故事再?完整的講一?遍，加深幼?兒的理解?三、說說自?己的看法?1、師：小?朋友們你們?覺得世界上?聽的聲音是?什么?2?、為什么鳥?媽媽、長毛?狗、小老鼠?的想法跟我?們的不同??3、為什?么我們每個?小朋友喜歡?的聲音也不?同?4、?發給幼兒活?動材料，閱?讀活動材料?活動目標：?1、能根?據圖片大膽?猜測并講述?圖中的小動?物認為自己?最動聽的聲?音是什么。?2、初步?理解故事內?容，了解每?個人都有自?己認為聽的?聲音。3?、能用一種?積極的心態?去關注、感?受周圍好聽?的聲音。?活動準備：?掛圖第__?__號、幼?兒活動材料?第二冊第1?1—13頁?、錄音磁帶?、錄音機、?一段好聽的?音樂。活?動過程：?一、播放錄?音引入課題?1、師：?小朋友們，?剛才的音樂?好聽嗎??2、師：除?了這個聲音?以外，小朋?友們還聽過?什么好聽的?聲音?(教?師根據幼兒?的回答，簡?單的做出小?結)3、?師：小朋友?們剛才說了?那么多，那?到底什么聲?音才是世界?上聽的聲音?呢?讓我們?一起來聽聽?故事里的朋?友們是怎么?說的吧!?二、欣賞故?事1、教?師結合掛圖?，完整的講?述一遍故事?。師：小朋?友們，這個?故事的名字?叫什么?師?：故事里面?都有誰?師?：鳥媽媽覺?得世界上聽?的聲音是什?么?師：長?毛狗覺得世?界上聽的聲?音是什么??師：小老鼠?覺得世界上?聽的聲音是?什么?2?、教師將故?事再完整的?講一遍，加?深幼兒的理?解三、說?說自己的看?法1、師?：小朋友們?你們覺得世?界上聽的聲?音是什么??2、為什?么鳥媽媽、?長毛狗、小?老鼠的想法?跟我們的不?同?3、?為什么我們?每個小朋友?喜歡的聲音?也不同??4、發給幼?兒活動材料?，閱讀活動?材料小班?語言教學活?動方案（五?）活動目?標：1、?理解故事的?內容，知道?冬天多運動?就不怕冷。?2、理解?詞：汗漬漬?、自言自語?。3、通?過語言表達?和動作相結?合的形式充?分感受故事?的童趣。?4、理解故?事內容，豐?富相關詞匯?。5、引?導幼兒在故?事和游戲中?學習，感悟?生活。活?動準備：?故事磁帶、?錄音機。?活動過程：?1、談話?導入課題。?提問：冬?天的北風吹?在身上，有?什么感覺??你們怕冷嗎??2、初?步欣賞故事?，了解人物?和情節。?提問：故事?里有誰?天?氣怎么樣??小白兔躲在?被窩里干什?么?3、?再次欣賞故?事。欣賞?故事錄音。?4、幫助?幼兒進一步?理解故事的?情節、內容?。提問：?小兔子為什?么躲在被窩?里不肯起來??媽媽說姥?姥有一件什?么衣服要送?給小白兔??姥姥有沒有?給小白兔一?件不怕冷的?大衣?理?解詞：汗漬?漬、自言自?語。5、?討論：什么?是不怕冷的?大衣。不?怕冷的大衣?是什么。?你有沒有不?怕冷的大衣?。活動建?議：鼓勵?幼兒堅持運?動，通過體?育活動進一?步體驗什么?是不怕冷的?大衣。活?動評價：?1、能理解?故事中不怕?冷的大衣是?什么。2?、愿意通過?體育活動也?“穿上”不?怕冷的大衣?。(附)?故事不怕?冷的大衣下?過了雪，又?刮起了大風?，天好冷啊?!小白兔躲?在被窩里睡?懶覺。“我?的小乖乖，?快起來，快?起來呀。”?兔媽媽叫小?白兔起床。?“不起來，?不起來，起?來要凍壞。?”小白兔怎?么也不肯起?來。兔媽媽?想了想就自?言自語起來?;“唉!天?也真冷，要?穿上姥姥家?那件不怕冷?的大衣，那?就太好了，?凍不著，還?冒汗呢。”?“真的呀??”小白兔聽?了覺得很奇?怪，就從被?窩里伸出小?腦袋：“姥?姥真有這么?件不怕冷的?大衣，您穿?過嗎?”“?沒有，沒有?，姥姥說不?怕冷的大衣?是給她的小?外孫做的。?”“姥姥的?小外孫就是?我呀，是給?我做的，是?給我做的，?媽媽，媽媽?，你快到姥?姥家去，把?大衣拿回來?。”“那可?不行，姥姥?說過了，不?怕冷的大衣?呀，誰來拿?都不給，只?有小外孫來?才能給呢!?”小白兔一?蹦就從被窩?里蹦出來了?，“稀里嘩?啦”穿上小?襖，套上小?棉褲，圍上?小圍巾，戴?上小絨帽。?“媽媽，媽?媽，我到姥?姥家去了。?”“不行，?不行，你去?怎么成呢??外面風這么?大，你不怕?凍壞嗎?”?“沒關系，?不要緊，姥?姥給了我不?怕冷的大衣?，我就凍不?壞了。”小?白兔說完就?往外跑，風?刮在臉上像?刀子割似的?，那么疼。?小白兔想早?一點拿到不?怕冷的大衣?，就飛快地?跑了起來。?跑啊，跑啊?，怎么脖子?熱烘烘的，?它就把圍巾?拿下來了。?再跑啊，跑?啊，又怎么?了，頭頂上?熱乎乎的，?它把帽子也?拿下來了。?跑啊，跑啊?，跑到姥姥