第一課時一、教學內容：用七巧板拼一拼小木偶二、教學目標1．讓孩子首先通過欣賞精美的童話場景和可愛的人物，激發愉悅情緒。又能通過場景的拼擺和安排提高觀察力、理解力、注意力、記憶力、形象思維能力、空間思維能力、動手能力以及手眼協調能力，動手和動腦相結合，全方位開發潛能。2．以小組合作的形式，通過學生拼組圖形操作，積累經驗，發現規律，培養學生的合作意識和創新能力；3．學生通過用三角形拼出不同的四邊形及拼組不同的圖案，使學生進一步體會三角形的特征，了解平面圖形之間的關系。三、教學重點和難點重點：1、通過拼圖操作練習和欣賞，加深學生對三角形、四邊形的特征認識，體驗圖形的轉化。2、通過拼“七巧板”，初步培養學生的動手操作能力和對平面圖形的感知能力，培養學生的團結合作能力，最大限度地發揮自己的想象力。難點：1、反思自己操作拼組圖形過程，整理并形成圖形拼組的方法、發展學生的空間想象力和創新能力。2、培養學生合作協作精神。四、課時安排：預設用2課時來完成。五、教學過程（一）激情導入，激發學生的操作欲望1．聽說小朋友們都很聰明，今天我想在你們班上一節智力課，看誰最有智力，老師有一份禮物獎給他。誰敢挑戰自己？2．用同樣的兩個三角形可以拼出哪些四邊形？3．用同樣的三個三角形可以拼出哪些四邊形？二、教學目標：充分調動孩子內心已儲備的數學知識，帶著數學的頭腦去讀故事、欣賞故事，從而一方面檢測了孩子的學習情況，一方面也讓孩子體驗生活中處處有數學，生活離不開數學，數學為生活服務，培養孩子解決實際問題的能力。三、教學過程：（一）數學與生活息息相關，童話中的故事也離不開數學的。讀完了這本書，你發現皮諾曹的故事里面有數學本領嗎？小組合作討論交流（二）分類整理成表，逐一講解A、

估算問題：

估一估這本書大約有多少個字？（一行大約有幾個字？大約有幾行？一頁大約有幾個字？全本書共幾頁？一本書大約有幾個字？）估一估，這本書大約有多厚？

長大約多少？寬大約多少？

估一估，這本書大約有多少重？時間問題：書中皮諾曹做了許多事，看著鐘表說一說什么時候開始做什么事？什么時候完成的，計算一下用了多少時間？

購物問題：結合皮諾曹購買學習用品教學人民幣的運用。

方位問題：皮諾喬出門旅行看方向。

E、計算問題（三）課堂總結：只要我們做個有心人，你就會發現許多的童話故事書中蘊含著數學知識，數學無處不在。第3課時教學內容：讀故事，學畫畫（美術學科）教學目的：1．訓練學生根據命題記憶，想象，并有繪畫形式表達出來的能力。2．鼓勵學生觀察生活、熱愛生活，體會生活之美。教學重點：培養學生的想象力和創造力。教學難點：訓練學生根據命題記憶，想象的能力。關于色彩的應用。教具：放大范圖若干張。教學過程1．啟發談話：讓孩子們在讀完故事后某一片斷后，充分展開自己想象的翅膀，結合他們自己獨特的理解，腦海中都出現了怎樣的畫面？都有些什么？皮諾曹是什么樣的表情為故事配上一幅畫，并涂上美妙的顏色。2．作畫步驟:(1)先劃出小木偶的基本形。(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環境和背景。盡量表現出情節。（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。