第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁“文明、禮貌”是美德_____四（３）班班隊活動設(shè)計目的活動：通過本次班隊活動，提高學(xué)生對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識，懂得。學(xué)習(xí)和掌握一些養(yǎng)成教育的基本知識，從而增強良好行為養(yǎng)成的自覺性，提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，爭做講文明懂禮貌的好孩子。活動準(zhǔn)備：排練節(jié)目活動過程：甲：還記得我們學(xué)過的一首《禮貌歌》嗎？“晨風(fēng)吹，陽光照……”（師生同唱）乙：“我們從小講文明，我們從小講禮貌”，是啊，文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，可以反映出一個人的道德品質(zhì)。甲：請看小品《問路》乙：看了剛才的小品，請大家談?wù)勛约旱目捶ā＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，談得很好，語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)。我們小學(xué)生要養(yǎng)成使用文明用語的良好習(xí)慣。乙：（介紹有關(guān)文明用語的知識）甲：一個班級是一個大家庭，都需要得到別人的幫助，請看小品《幫助》。乙：請你們談?wù)動泻胃邢搿＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：（介紹有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的知識）乙：請看這種行為是什么行為？小品《節(jié)約用水》。甲：這種現(xiàn)象我們班也常有發(fā)生，希望同學(xué)們以后要注意節(jié)約用水。乙：請欣賞課本劇《大象博士請助手》。甲：這個故事大家并不陌生，大象為什么要錄取小貓當(dāng)助手呢？（學(xué)生自由發(fā)言）乙：看來文明禮貌相當(dāng)重要啊！甲：請你們判斷一下，哪些是文明行為，哪些是不文明行為，為什么？乙：那么我們?nèi)粘Ｉ钪性谖拿鞫Y貌方面還應(yīng)注意些什么？（討論、發(fā)言）活動小結(jié)｜_____四（３）班班隊活動設(shè)計目的活動：通過本次班隊活動，提高學(xué)生對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識，懂得。學(xué)習(xí)和掌握一些養(yǎng)成教育的基本知識，從而增強良好行為養(yǎng)成的自覺性，提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，爭做講文明懂禮貌的好孩子。活動準(zhǔn)備：排練節(jié)目活動過程：甲：還記得我們學(xué)過的一首《禮貌歌》嗎？“晨風(fēng)吹，陽光照……”（師生同唱）乙：“我們從小講文明，我們從小講禮貌”，是啊，文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，可以反映出一個人的道德品質(zhì)。甲：請看小品《問路》乙：看了剛才的小品，請大家談?wù)勛约旱目捶ā＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，談得很好，語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)。我們小學(xué)生要養(yǎng)成使用文明用語的良好習(xí)慣。乙：（介紹有關(guān)文明用語的知識）甲：一個班級是一個大家庭，都需要得到別人的幫助，請看小品《幫助》。乙：請你們談?wù)動泻胃邢搿＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：（介紹有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的知識）乙：請看這種行為是什么行為？小品《節(jié)約用水》。甲：這種現(xiàn)象我們班也常有發(fā)生，希望同學(xué)們以后要注意節(jié)約用水。乙：請欣賞課本劇《大象博士請助手》。甲：這個故事大家并不陌生，大象為什么要錄取小貓當(dāng)助手呢？（學(xué)生自由發(fā)言）乙：看來文明禮貌相當(dāng)重要啊！甲：請你們判斷一下，哪些是文明行為，哪些是不文明行為，為什么？乙：那么我們?nèi)粘Ｉ钪性谖拿鞫Y貌方面還應(yīng)注意些什么？（討論、發(fā)言）活動小結(jié)｜_____四（３）班班隊活動設(shè)計目的活動：通過本次班隊活動，提高學(xué)生對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識，懂得。學(xué)習(xí)和掌握一些養(yǎng)成教育的基本知識，從而增強良好行為養(yǎng)成的自覺性，提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，爭做講文明懂禮貌的好孩子。活動準(zhǔn)備：排練節(jié)目活動過程：甲：還記得我們學(xué)過的一首《禮貌歌》嗎？“晨風(fēng)吹，陽光照……”（師生同唱）乙：“我們從小講文明，我們從小講禮貌”，是啊，文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，可以反映出一個人的道德品質(zhì)。甲：請看小品《問路》乙：看了剛才的小品，請大家談?wù)勛约旱目捶ā＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，談得很好，語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)。我們小學(xué)生要養(yǎng)成使用文明用語的良好習(xí)慣。乙：（介紹有關(guān)文明用語的知識）甲：一個班級是一個大家庭，都需要得到別人的幫助，請看小品《幫助》。乙：請你們談?wù)動泻胃邢搿＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：（介紹有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的知識）乙：請看這種行為是什么行為？小品《節(jié)約用水》。甲：這種現(xiàn)象我們班也常有發(fā)生，希望同學(xué)們以后要注意節(jié)約用水。乙：請欣賞課本劇《大象博士請助手》。甲：這個故事大家并不陌生，大象為什么要錄取小貓當(dāng)助手呢？（學(xué)生自由發(fā)言）乙：看來文明禮貌相當(dāng)重要啊！甲：請你們判斷一下，哪些是文明行為，哪些是不文明行為，為什么？乙：那么我們?nèi)粘Ｉ钪性谖拿鞫Y貌方面還應(yīng)注意些什么？（討論、發(fā)言）活動小結(jié)｜_____四（３）班班隊活動設(shè)計目的活動：通過本次班隊活動，提高學(xué)生對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識，懂得。學(xué)習(xí)和掌握一些養(yǎng)成教育的基本知識，從而增強良好行為養(yǎng)成的自覺性，提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，爭做講文明懂禮貌的好孩子。活動準(zhǔn)備：排練節(jié)目活動過程：甲：還記得我們學(xué)過的一首《禮貌歌》嗎？“晨風(fēng)吹，陽光照……”（師生同唱）乙：“我們從小講文明，我們從小講禮貌”，是啊，文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，可以反映出一個人的道德品質(zhì)。甲：請看小品《問路》乙：看了剛才的小品，請大家談?wù)勛约旱目捶ā＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，談得很好，語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)。我們小學(xué)生要養(yǎng)成使用文明用語的良好習(xí)慣。乙：（介紹有關(guān)文明用語的知識）甲：一個班級是一個大家庭，都需要得到別人的幫助，請看小品《幫助》。乙：請你們談?wù)動泻胃邢搿＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：（介紹有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的知識）乙：請看這種行為是什么行為？小品《節(jié)約用水》。甲：這種現(xiàn)象我們班也常有發(fā)生，希望同學(xué)們以后要注意節(jié)約用水。乙：請欣賞課本劇《大象博士請助手》。甲：這個故事大家并不陌生，大象為什么要錄取小貓當(dāng)助手呢？（學(xué)生自由發(fā)言）乙：看來文明禮貌相當(dāng)重要啊！甲：請你們判斷一下，哪些是文明行為，哪些是不文明行為，為什么？乙：那么我們?nèi)粘Ｉ钪性谖拿鞫Y貌方面還應(yīng)注意些什么？（討論、發(fā)言）活動小結(jié)｜_____四（３）班班隊活動設(shè)計目的活動：通過本次班隊活動，提高學(xué)生對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識，懂得。學(xué)習(xí)和掌握一些養(yǎng)成教育的基本知識，從而增強良好行為養(yǎng)成的自覺性，提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，爭做講文明懂禮貌的好孩子。活動準(zhǔn)備：排練節(jié)目活動過程：甲：還記得我們學(xué)過的一首《禮貌歌》嗎？“晨風(fēng)吹，陽光照……”（師生同唱）乙：“我們從小講文明，我們從小講禮貌”，是啊，文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，可以反映出一個人的道德品質(zhì)。甲：請看小品《問路》乙：看了剛才的小品，請大家談?wù)勛约旱目捶ā＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，談得很好，語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)。我們小學(xué)生要養(yǎng)成使用文明用語的良好習(xí)慣。乙：（介紹有關(guān)文明用語的知識）甲：一個班級是一個大家庭，都需要得到別人的幫助，請看小品《幫助》。乙：請你們談?wù)動泻胃邢搿＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：（介紹有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的知識）乙：請看這種行為是什么行為？小品《節(jié)約用水》。甲：這種現(xiàn)象我們班也常有發(fā)生，希望同學(xué)們以后要注意節(jié)約用水。乙：請欣賞課本劇《大象博士請助手》。甲：這個故事大家并不陌生，大象為什么要錄取小貓當(dāng)助手呢？（學(xué)生自由發(fā)言）乙：看來文明禮貌相當(dāng)重要啊！甲：請你們判斷一下，哪些是文明行為，哪些是不文明行為，為什么？乙：那么我們?nèi)粘Ｉ钪性谖拿鞫Y貌方面還應(yīng)注意些什么？（討論、發(fā)言）活動小結(jié)｜_____四（３）班班隊活動設(shè)計目的活動：通過本次班隊活動，提高學(xué)生對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識，懂得。學(xué)習(xí)和掌握一些養(yǎng)成教育的基本知識，從而增強良好行為養(yǎng)成的自覺性，提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，爭做講文明懂禮貌的好孩子。活動準(zhǔn)備：排練節(jié)目活動過程：甲：還記得我們學(xué)過的一首《禮貌歌》嗎？“晨風(fēng)吹，陽光照……”（師生同唱）乙：“我們從小講文明，我們從小講禮貌”，是啊，文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，可以反映出一個人的道德品質(zhì)。甲：請看小品《問路》乙：看了剛才的小品，請大家談?wù)勛约旱目捶ā＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，談得很好，語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)。我們小學(xué)生要養(yǎng)成使用文明用語的良好習(xí)慣。乙：（介紹有關(guān)文明用語的知識）甲：一個班級是一個大家庭，都需要得到別人的幫助，請看小品《幫助》。乙：請你們談?wù)動泻胃邢搿＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：（介紹有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的知識）乙：請看這種行為是什么行為？小品《節(jié)約用水》。甲：這種現(xiàn)象我們班也常有發(fā)生，希望同學(xué)們以后要注意節(jié)約用水。乙：請欣賞課本劇《大象博士請助手》。甲：這個故事大家并不陌生，大象為什么要錄取小貓當(dāng)助手呢？（學(xué)生自由發(fā)言）乙：看來文明禮貌相當(dāng)重要啊！甲：請你們判斷一下，哪些是文明行為，哪些是不文明行為，為什么？乙：那么我們?nèi)粘Ｉ钪性谖拿鞫Y貌方面還應(yīng)注意些什么？（討論、發(fā)言）活動小結(jié)｜_____四（３）班班隊活動設(shè)計目的活動：通過本次班隊活動，提高學(xué)生對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識，懂得。學(xué)習(xí)和掌握一些養(yǎng)成教育的基本知識，從而增強良好行為養(yǎng)成的自覺性，提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，爭做講文明懂禮貌的好孩子。活動準(zhǔn)備：排練節(jié)目活動過程：甲：還記得我們學(xué)過的一首《禮貌歌》嗎？“晨風(fēng)吹，陽光照……”（師生同唱）乙：“我們從小講文明，我們從小講禮貌”，是啊，文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，可以反映出一個人的道德品質(zhì)。甲：請看小品《問路》乙：看了剛才的小品，請大家談?wù)勛约旱目捶ā＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，談得很好，語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)。我們小學(xué)生要養(yǎng)成使用文明用語的良好習(xí)慣。乙：（介紹有關(guān)文明用語的知識）甲：一個班級是一個大家庭，都需要得到別人的幫助，請看小品《幫助》。乙：請你們談?wù)動泻胃邢搿＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：（介紹有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的知識）乙：請看這種行為是什么行為？小品《節(jié)約用水》。甲：這種現(xiàn)象我們班也常有發(fā)生，希望同學(xué)們以后要注意節(jié)約用水。乙：請欣賞課本劇《大象博士請助手》。甲：這個故事大家并不陌生，大象為什么要錄取小貓當(dāng)助手呢？（學(xué)生自由發(fā)言）乙：看來文明禮貌相當(dāng)重要啊！甲：請你們判斷一下，哪些是文明行為，哪些是不文明行為，為什么？乙：那么我們?nèi)粘Ｉ钪性谖拿鞫Y貌方面還應(yīng)注意些什么？（討論、發(fā)言）活動小結(jié)｜_____四（３）班班隊活動設(shè)計目的活動：通過本次班隊活動，提高學(xué)生對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識，懂得。學(xué)習(xí)和掌握一些養(yǎng)成教育的基本知識，從而增強良好行為養(yǎng)成的自覺性，提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，爭做講文明懂禮貌的好孩子。活動準(zhǔn)備：排練節(jié)目活動過程：甲：還記得我們學(xué)過的一首《禮貌歌》嗎？“晨風(fēng)吹，陽光照……”（師生同唱）乙：“我們從小講文明，我們從小講禮貌”，是啊，文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，可以反映出一個人的道德品質(zhì)。甲：請看小品《問路》乙：看了剛才的小品，請大家談?wù)勛约旱目捶ā＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，談得很好，語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)。我們小學(xué)生要養(yǎng)成使用文明用語的良好習(xí)慣。乙：（介紹有關(guān)文明用語的知識）甲：一個班級是一個大家庭，都需要得到別人的幫助，請看小品《幫助》。乙：請你們談?wù)動泻胃邢搿＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：（介紹有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的知識）乙：請看這種行為是什么行為？小品《節(jié)約用水》。甲：這種現(xiàn)象我們班也常有發(fā)生，希望同學(xué)們以后要注意節(jié)約用水。乙：請欣賞課本劇《大象博士請助手》。甲：這個故事大家并不陌生，大象為什么要錄取小貓當(dāng)助手呢？（學(xué)生自由發(fā)言）乙：看來文明禮貌相當(dāng)重要啊！甲：請你們判斷一下，哪些是文明行為，哪些是不文明行為，為什么？乙：那么我們?nèi)粘Ｉ钪性谖拿鞫Y貌方面還應(yīng)注意些什么？（討論、發(fā)言）活動小結(jié)｜_____四（３）班班隊活動設(shè)計目的活動：通過本次班隊活動，提高學(xué)生對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識，懂得。學(xué)習(xí)和掌握一些養(yǎng)成教育的基本知識，從而增強良好行為養(yǎng)成的自覺性，提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，爭做講文明懂禮貌的好孩子。活動準(zhǔn)備：排練節(jié)目活動過程：甲：還記得我們學(xué)過的一首《禮貌歌》嗎？“晨風(fēng)吹，陽光照……”（師生同唱）乙：“我們從小講文明，我們從小講禮貌”，是啊，文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，可以反映出一個人的道德品質(zhì)。甲：請看小品《問路》乙：看了剛才的小品，請大家談?wù)勛约旱目捶ā＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，談得很好，語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)。我們小學(xué)生要養(yǎng)成使用文明用語的良好習(xí)慣。乙：（介紹有關(guān)文明用語的知識）甲：一個班級是一個大家庭，都需要得到別人的幫助，請看小品《幫助》。乙：請你們談?wù)動泻胃邢搿＃▽W(xué)生自由發(fā)言）甲：（介紹有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的知識）乙：請看這種行為是什么行為？小品《節(jié)約用水》。甲：這種現(xiàn)象我們班也常有發(fā)生，希望同學(xué)們以后要注意節(jié)約用水。乙：請欣賞課本劇《大象博士請助手》。甲：這個故事大家并不陌生，大象為什么要錄取小貓當(dāng)助手呢？（學(xué)生自由發(fā)言）乙：看來文明禮貌相當(dāng)重要啊！甲：請你們判斷一下，哪些是文明行為，哪些是不文明行為，為什么？乙：那么我們?nèi)粘Ｉ钪性谖拿鞫Y貌方面還應(yīng)注意些什么？（討論、發(fā)言）活動