Word第第頁職業生涯規劃講座心得體會去年選課的時候，很不理解為什么我們文科學院的同學必需要修工程、創新等和我們專業課關系幾乎毫無關系的課程。后來，在學長的推舉下，我選擇了高校生就業創業指導與職業生涯規劃課。始終到上課之前，我還很懊悔：為什么我一個剛剛踏入高校大門的新生要選這門課？由于，就業對我們大一新生來說究竟還是比較遙遠的事情。

在聽過第一堂課之后才知道，我們所學的這門課包括發覺自己的愛好、簡歷的制作、面試的技巧、如何保障勞動者的權益等等內容，可以說，這些都是就業或創業過程中必需要具備的素養。而開設這門課，除為以后的真正的就業〔創業〕指導做預備外，還可以讓我們學會規劃自己高校的生活，不讓時間被鋪張掉，有效充分的利用高校時間來有針對性的對就業而學好自己的專業，同時也可對自己重新作一番全面深刻的端詳,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了進展方向，激發學習熱忱，對自我有一個嶄新的熟悉。當我們做完了這些，一份牢靠的職業生涯規劃也便完成了。

人生是一個旅程,要想走好就必需有一張地圖。古往今來很多航海家都是靠著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而困難的旅程。我們的人生路上要經受很多的風浪,就好比揚帆遠航，假如盲目的在這片大海上漂浮,這樣的遠航永久都看不到彼岸秀麗的風景。我們身邊有很多的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿意。職業生涯規劃,便是我們實現自我人生價值的第一步,就猶如為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學習生活中有一個奮斗目標，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現目標而奮斗。

人的一生將面臨三大選擇——求學、求職、求偶，每一部分都是極其重要的。職業是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業進展，影響著個人的家庭美好程度。它不僅是謀生的手段，它也應當給人們帶來最大的精神滿意。它不僅滿意衣食住行的基本需求，而且滿意個人潛能發揮自我價值的實現。職業生涯規劃要求我們探究自我的愛好，了解自我的職業類型，在自我探究的過程中，使我們對自己將來的職業進行完好地規劃,這對我們將來找到一份好工作是非常有關心的，只有這樣，我們才不會被社會淘汰，才能在社會上有立足之地，才能實現我們的人生價值。

所謂職業生涯規劃，就是我們在明確自己愛好、愛好的前提下，在仔細分析個人性格特征的.基礎上，結合自己專業特長和學問結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。高校生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清楚的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。課上老師所講的霍蘭德職業愛好測試、霍蘭德職業傾向測試及學校就業指導中心便為我們了解自己供應了一個科學而有效的平臺。

職業活動將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業生涯才能實現完善人生。因此，職業生涯規劃具有特殊重要的意義。首先，職業生涯規劃有利于促進個人努力工作。其次，職業生涯規劃有利于高校生提升就業競爭力。最終，職業生涯規劃有利于激發個人潛能，增添個人實力。而要設計一個適合自己的職業生涯規劃，就必需揚長避短，考慮自己的愛好愛好、價值觀念、人格特點、力量素養等方面的因素來設計自己的職業生涯規劃。

像很多剛進高校的同學一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣安排我的時間，我對自己的將來沒有什么規劃。我總是想船到橋頭自然直，明天的事兒明天再說，如今想那么多干嘛。但是自從上了這門課程之后，我才知道自己的想法是多么的愚蠢。智者制造機會,強者把握機會,弱者坐等機會。機會是給有預備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應當有一個前行的領路人——抱負，我應當樹立遠大的抱負，有了抱負我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。我們高校生面臨著工作就業壓力,進行職業生涯規劃設計能使我們更好地進入社會。

21世紀是一個變化莫測的世紀，一個催人奮進的時代,有盼望也有困惑,有機遇也有挑戰。在這個快速進展的社會中,高校生已經越來越多,面臨的各種各樣的挑戰也越來越多。在這個布滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢？只有牢靠的規劃！當我們對自己的將來有了肯定的規劃，便有了肯定的目標，而我也會在接下來的這三年里，努力學習專業學問，為實現這個目標打下堅實的基礎。

其實，除了要趁早做職業生涯規劃以外，我對這門課的感想還有許多，由于它讓我學到了許多必需但自己以前并不知道的學問。比方說，我知道了我有許多專業技能、自我管理技能和可遷移技能；我知道了簡歷并不是寫得越多越好，投簡歷的最正確時間是在截止日期的最終一天；我知道了無領導小組商量要有很強的時間觀念，假如商量時做不了引導他人的領導，至少要做把握時間的人；我知道了簽訂勞動合同可能消失的“陷阱”和勞動者依法享有的一些權益?總之，高校生就業創業指導與職業生涯規劃