#/8印度理工學(xué)院——百萬(wàn)富翁制造機(jī)猜猜看，印度史上最熱門(mén)的出口產(chǎn)品是什么？答案是：印度理工學(xué)院的畢業(yè)生。在印度，一流的學(xué)生念印度理工學(xué)院，二流的學(xué)生才到美國(guó)留學(xué)。在印度政府的大力扶植下，印度理工學(xué)院已驚動(dòng)美國(guó)、轟動(dòng)跨國(guó)企業(yè)……印度理工學(xué)院的畢業(yè)生，出口目的地主要是美國(guó)，那里的大學(xué)研究院搶著要印度理工學(xué)院的畢業(yè)生。印度理工學(xué)院卡拉格普爾分校的校長(zhǎng)戈什說(shuō)，美國(guó)馬里蘭大學(xué)帕克學(xué)院的院長(zhǎng)一次打電話(huà)給他，請(qǐng)他“把整個(gè)畢業(yè)班送到馬里蘭大學(xué)”去，而且答應(yīng)給所有學(xué)生提供財(cái)政補(bǔ)助。這樣的待遇可能只發(fā)生在印度理工學(xué)院身上。一個(gè)龐大的精英“兵團(tuán)”印度理工學(xué)院畢業(yè)生最?lèi)?ài)前往的國(guó)家是美國(guó)，也因此成為美國(guó)高科技人才的重要來(lái)源地之一。加州大學(xué)帕克萊分校副教授薩克斯恩最近對(duì)美國(guó)高科技企業(yè)集中地硅谷的新移民企業(yè)家進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，在約200個(gè)0新起家的企業(yè)之中，約有四成是由印度人開(kāi)辦的。而當(dāng)中一半是印度理工學(xué)院培育出來(lái)的人才。印度理工學(xué)院畢業(yè)生大批擁至美國(guó)，始于70年代。他們進(jìn)入美國(guó)的名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院和卡內(nèi)基大學(xué)的研究院深造，然后加入美國(guó)的高科技企業(yè)，繼而在風(fēng)起云涌的八九十年代，在電腦、金融、跨國(guó)公司等領(lǐng)域盡領(lǐng)風(fēng)騷。如今，這些來(lái)自印度理工學(xué)院的精英分子，已在世界上形成一個(gè)龐大的“兵團(tuán)”，除了回饋?zhàn)鎳?guó)和母校，還對(duì)西方的企業(yè)文化產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。從硅谷到華爾街，在大企業(yè)中執(zhí)牛耳的印度理工學(xué)院校友名單可以開(kāi)出一大串。曾有人計(jì)算過(guò)，在全世界所有大學(xué)中，印度理工學(xué)院學(xué)生成為百萬(wàn)富翁的比例最高。信息系統(tǒng)創(chuàng)辦人、升陽(yáng)計(jì)算機(jī)共同創(chuàng)辦人、麥肯錫顧問(wèn)公司董事總經(jīng)理、沃達(dá)豐集團(tuán)執(zhí)行長(zhǎng)等，都是具有全球知名度的印度理工學(xué)院校友。斯巴達(dá)式大學(xué)印度理工學(xué)院究竟是怎樣的一所學(xué)校？有人說(shuō)它是精英工廠(chǎng)，有人形容它是斯巴達(dá)式大學(xué)，有人把它比喻為接受地獄式訓(xùn)練的新兵訓(xùn)練營(yíng)，有人稱(chēng)贊它是最有效益的大學(xué)……莫衷一是，但都對(duì)。從這里出來(lái)的學(xué)生都對(duì)學(xué)院教育終生難忘：——新登上萬(wàn)國(guó)寶通銀行行政總裁寶座的麥尼扎斯，難忘的是卡馬思教授的電機(jī)工程課。卡馬思是“最令人敬畏的教授”，但是學(xué)生都渴望能上他的課。他的評(píng)分法別具一格，無(wú)論全班學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危粫?huì)評(píng)出一個(gè)給最好的一個(gè)，第二個(gè)最好的是，也只有一個(gè)，其他的不管與頭兩名只差了多少，都只配得、、E甚至。卡馬思堅(jiān)持：“印度理工學(xué)院是英才云集之地，我不想你們成為三流貨色。”——互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器4名創(chuàng)辦人之一的哈里納拉仁，198年8從印度理工學(xué)院馬德拉斯分校畢業(yè)，對(duì)該院考試評(píng)分之嚴(yán)格記憶猶新，他例舉了另一名“暴君”的“手段”。他也是電機(jī)工程教授，叫雷迪，他的辦法很簡(jiǎn)單，就是每道題目的答案要求準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后第4位，答不準(zhǔn)，零分。就這樣，“吃雞蛋”是常事，有些人由年頭吃到年尾。——當(dāng)哈里納拉仁來(lái)到美國(guó)斯坦福大學(xué)讀碩士學(xué)位的時(shí)候，知道自己可以獨(dú)享只屬于自己的教科書(shū)，一下子給怔住了，他說(shuō)：“這真叫人吃驚。”在印度理工學(xué)院，他要同十幾人共用一本教科書(shū)。在印度，大學(xué)教科書(shū)很昂貴，常常25人的一個(gè)班就只有一本教科書(shū)。學(xué)生因而必須把握每分每秒讀書(shū)，讀到凌晨?jī)扇c(diǎn)是常事。這些小故事，從不同的側(cè)面映照出印度理工學(xué)院的面貌。一流：只有2%的錄取率印度理工學(xué)院共有7個(gè)分校，每年共招400多0名新生，印度上千萬(wàn)中學(xué)生要擠進(jìn)這扇窄門(mén)，就只能透過(guò)一個(gè)管道——參加聯(lián)合入學(xué)考試。印度理工學(xué)院難考在世界是出了名的。每年超過(guò)30萬(wàn)名成績(jī)優(yōu)異的中學(xué)生報(bào)考，錄取率還不到2，%比哈佛大學(xué)的13還%要低。“上至總理的兒子，下至校長(zhǎng)、教授的小孩，不論是誰(shuí)，要進(jìn)印度理工學(xué)院，考試成績(jī)一定要在前2。%”德里校區(qū)注冊(cè)組長(zhǎng)辛格不無(wú)驕傲地說(shuō)。在印度，第一流的學(xué)生進(jìn)印度理工學(xué)院，二流的才出國(guó)念美國(guó)名校。優(yōu)勢(shì)：政府特權(quán)支持政府不遺余力的栽培，才造就了印度理工學(xué)院得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。政府每年給其他幾千所理工學(xué)院的補(bǔ)助，加起來(lái)也不過(guò)是印度理工學(xué)院的3。%在這種“特權(quán)享受”的環(huán)境中，印度理工學(xué)院的學(xué)生不免有“天之驕子”的睥睨傲氣，特別有競(jìng)爭(zhēng)力、企圖心強(qiáng)、自信心十足。來(lái)自北印度、在印度理工學(xué)院孟買(mǎi)計(jì)算機(jī)系念大二的阿斯納尼還記得，在得知他考上印度理工學(xué)院之后，父母親喜出望外，幾乎是傾家蕩產(chǎn)，連續(xù)幾天請(qǐng)全村鄰居吃飯。“我們都知道，念完印度理工學(xué)院，只要工作幾個(gè)月，家里對(duì)我的一切投資，就能全部回收”。印度最沒(méi)有貪污的機(jī)構(gòu)印度理工學(xué)院的歷史不長(zhǎng)，是印度脫離英國(guó)殖民統(tǒng)治獨(dú)立之后才成立的。當(dāng)時(shí)，印度第一任總理尼赫魯需要一批精英分子幫助他治理百?gòu)U待興的國(guó)家以及龐大的國(guó)營(yíng)單位，如發(fā)電廠(chǎng)、水壩、橋梁等。于是在195年1成立了印度理工學(xué)院。有一點(diǎn)連美國(guó)的大學(xué)也自嘆不如的，就是它的師生比例特別低，只有1比6至1比8，是世界最低，麻省理工是1比1。1學(xué)生因而都在學(xué)業(yè)上得到很好的照顧。印度理工學(xué)院的一個(gè)特點(diǎn)，是由教授兼做行政工作。印度令人搖頭的官僚主義