溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調節合適的觀看比例，答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。強化訓練角度噴泉實驗原理及操作1.如圖裝置中,干燥燒瓶內盛有某種氣體,燒杯和滴管內盛放某種溶液。擠壓滴管的膠頭,下列與實驗事實不相符的是 ()2(NaHCO3溶液)/無色噴泉3(H2O中含酚酞)/紅色噴泉2S(CuSO4溶液)/黑色噴泉D.HCl(AgNO3溶液)/白色噴泉【解析】選A。CO2在NaHCO3溶液中的溶解度很小,因此不能形成噴泉;NH3極易溶于水生成NH3·H2O,NH3·H2O發生電離生成OH,使酚酞溶液顯紅色;H2S和CuSO4反應生成CuS黑色沉淀;HCl極易溶于水,且和AgNO3發生反應生成白色沉淀。2.某同學仿照噴泉實驗的原理,在實驗室做了一個“噴煙”實驗,如圖所示。他在甲、乙兩個燒瓶中分別充入X、Y兩種無色氣體,在膠頭滴管中盛有含酚酞的NaOH溶液,實驗時將膠頭滴管內的液體擠入甲燒瓶內,然后打開止水夾,便可以看到甲燒瓶中的導管口噴出白色的煙,同時甲燒瓶中的溶液顏色逐漸變淺。若已知X、Y是HCl、NH3、Cl2、O2、CH4、SO2、NO7種氣體中的兩種,則下列判斷中正確的是 ()是NH3,Y是HCl是Cl2,Y是NH3是SO2,Y是O2 是NO,Y是O2【解析】選A。根據題中已知的氣體,能產生白煙的是HCl和NH3或Cl2和NH3,再根據題中信息“甲燒瓶中的溶液顏色逐漸變淺”可知X是NH3,Y是HCl,故A項正確。【加固訓練】1.在如圖裝置中,燒瓶中充滿氣體A,將滴管中液體B擠入燒瓶內,燒杯中液體與B相同,輕輕振蕩燒瓶,然后打開彈簧夾,尖嘴管有液體呈噴泉狀噴出,最終幾乎充滿燒瓶。(1)若A為HCl氣體,B為石蕊試液,則形成紅色噴泉。試分析紅色噴泉形成的原因

________________________________________。

(2)根據噴泉形成的原理,選擇適當的A和B來完成噴泉實驗(至少通過兩種途徑且其中一種噴泉為有色),將你的選擇填入下表:AB噴泉顏色途徑1途徑2【解析】(1)HCl形成噴泉的原理與氨氣形成噴泉的原理類似。(2)噴泉實驗產生的關鍵是產生壓強差,可以通過氣體溶于溶劑或氣體與溶液反應形成壓強差生成噴泉。例如易溶于水的氣體如NH3,HCl,SO2等,它們可以通過溶于水形成噴泉;不易溶于水的氣體如CO2、Cl2等,它們可以通過化學反應形成噴泉。答案:(1)HCl氣體極易溶于水,B中的石蕊試液擠入燒瓶后,部分HCl溶解,燒瓶內氣壓降低,大氣壓的作用把燒杯內的液體壓入燒瓶而形成噴泉。HCl溶于水形成強酸使石蕊變紅,故形成紅色噴泉(2)AB噴泉顏色途徑1Cl2KI淀粉溶液藍色途徑2SO2NaOH溶液無色途徑3NH3酚酞溶液紅色2.Ⅰ.圖中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后,觀察到的現象是_____________。

Ⅱ.利用如圖所示的裝置,可以驗證NH3和HCl的有關性質。已知實驗前a、b、c活塞均關閉。(1)若要在燒瓶Ⅱ中產生噴泉現象,燒瓶Ⅰ中不產生噴泉現象,其操作方法是___________________________________。

(2)若先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,在燒瓶中可觀察到的現象是___________________________________。

(3)通過擠壓膠頭滴管和控制活塞的開關,在燒瓶Ⅰ中產生噴泉現象,燒瓶Ⅱ中不產生噴泉現象,其操作方法是__________________。若要在該裝置中產生雙噴泉現象,其操作方法是___________________________________。

【解析】Ⅰ.將膠頭滴管中的水擠入圓底燒瓶后,由于NH3溶于水使瓶中的氣壓減小,氣球的體積逐漸變大。Ⅱ.(1)打開a、b活塞,再將膠頭滴管中的水擠入燒瓶Ⅱ中,由于NH3極易溶于水,使燒瓶內氣體壓強迅速減小,燒杯中的水迅速進入燒瓶Ⅱ中,形成噴泉。(2)先打開a、c活塞,再將膠頭滴管中的水擠入燒瓶Ⅱ中,燒瓶Ⅱ中的氣壓迅速減小,燒瓶Ⅰ中的HCl氣體會流向燒瓶Ⅱ中,且與NH3化合生成NH4Cl而產生白煙。(3)在(2)基礎上,若關閉a活塞,打開b活塞,燒杯中的水會迅速進入燒瓶Ⅰ中,形成噴泉;若打開b活塞,不關閉a活塞,燒瓶中的水便會同時進入燒瓶Ⅰ和Ⅱ中,形成雙噴泉。答案:Ⅰ.氣球逐漸變大Ⅱ.(1)先打開a、b活塞,再擠壓膠頭滴管(或先擠壓膠頭滴管,再打開a、b活塞)(2)燒瓶Ⅱ中導管口處產生白煙(3)先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管(或先打