新能源汽車維護與故障診斷》課程標準課程基本信息課程基本信息課程名稱：新能源汽車維護與故障診斷學分：4課程代碼：學時：64先修課程：新能源汽車概論、汽車電氣設備構造與維修后續課程：適用專業：新能源汽車技術編制人：XXX審核人：制訂時間：XXXX年XX月二、課程性質《新能源汽車維護與故障診斷》是新能源汽車技術專業的核心課程之一。本課程以新能源汽車維護與故障診斷的內容和實際工作任務為主線，深入分析了新能源汽車維護、新能源汽車故障診斷技術基礎、純電動汽車故障診斷與排除、混合動力汽車故障診斷與排除以及其他類型新能源汽車故障診斷與排除等內容。本課程主要采取學生為主，教師為輔的教學模式，通過案例分析，小組討論、任務驅動等方式，利用多媒體、實訓車輛等，使課程內容豐富化，動態化。規范合理的維護能夠有效減少車輛故障發生的概率，延長車輛使用壽命；正確專業的診斷策略及方法能夠準確快速的發現故障原因，從而快速排除故障。因而，掌握規范合理的維護、正確專業的診斷策略及方法才能有效延長車輛使用壽命，快速確定故障原因進而排除故障。通過學習本課程，學生將了解新能源汽車使用與檢查及常規維護、新能源汽車故障診斷與排除的策略和方法等。三、課程設計（一）課程目標設計1.知識目標（1）培養學生安全生產及規范操作意識；（2）培養學生故障診斷策略、診斷流程制定以及診斷思路的建立；（3）培養學生良好的職業道德。2?社會能力目標培養學生的溝通能力及團隊協作精神；培養學生分析問題、解決問題的能力；培養學生勇于創新、敬業樂業的工作作風；培養學生的統籌思考問題的能力。3?專業能力目標能掌握新能源汽車新車使用要求；能掌握新能源汽車主要故障燈含義及處理方法；能掌握新能源汽車日常檢查與維護注意事項；能掌握新能源汽車故障診斷的基本策略；能掌握新能源汽車故障診斷的基本方法與流程。課程教學活動設計課程內容設計(一般指一級項目編號及名稱、內容)序號項目(模塊)名稱學時1新能源汽車維護122新能源汽車故障診斷技術基礎163純電動汽車故障診斷與排除164混合動力汽車故障診斷與排除125其他類型新能源汽車8合計64

能力訓練項目設計（一般指二級項目內容）育號能力訓練項目名稱-學時能力目標主要支撐知識訓練方及步1新能源汽車使用與檢查4能夠正確執行新車PDI檢查；能夠認識和更換熔斷絲；能夠檢查和維護低壓蓄電池。新車使用要求；正確啟動車輛與故障燈的識別；新能源汽車日常的檢查流程。實車操2新能源汽車常規維護8能夠正確使用新能源汽車維護計劃表；能夠正確使用工具對新能源汽車進行日常維護。純電動汽車維護項目及內容；混合動力汽車維護項目及內容。實車操3新能源汽車基本故障診斷策略8能夠描述新能源汽車常見警告燈與診斷方法；能夠根據故障現象，學會分析和建立基本的故障診斷思路。新能源汽車基本故障診斷策略；新能源汽車主要指示燈/警告燈；新能源汽車故障診斷基本方法；診斷與修理后檢驗。實車操分組討4診斷儀的使用與診斷數據分析8能夠正確使用G-TAC或同類儀器對純電動汽車進行診斷與故障分析；能夠正確使用GTS或同類儀器對混合動力汽車進行診斷與數據分析。新能源汽車故障自診斷內容；故障自診斷過程；診斷儀功能與使用；實車操5純電動汽車電池系統故障診斷與排除6能進行動力電池包更換；能進行動力電池電壓檢測；能進行動力電池組及單個電池電壓數據檢測；能進行車載充電器分線盒更換。電源管理控制器故障診斷與排除方法；車載充電器分線盒故障的診斷與排除方法；動力電池故障判斷基本思路與注意事項實車操分組討

6純電動汽車電機及驅動系統故障診斷與排除4能進行電機解角傳感器的檢測；能進行電機控制器的更換驅動電機控制器故障的診斷與排除方法；驅動電機與控制器冷卻系統故障診斷方法；實車操7純電動汽車整車動力控制系統故障診斷與排除6能進行典型故障診斷與排除；能進行整車控制器VCU的更換；能進行絕緣電阻的測量；能進行加速踏板位置傳感器的檢測；能進行DC/DC的檢測。驅動系統輸入/輸出信號部件故障診斷與排除方法；高壓系統漏電故障的診斷與排除方法；實車操8混合動力汽車電池系統故障診斷與排除6能進行HV蓄電池ECU供電電路檢測；能進行HV蓄電池冷卻系統電路檢測；能進行HV蓄電池溫度傳感器的檢測；能進行HV蓄電池電流傳感器的檢測混合動力汽車動力電池故障表現形式；混合動力汽車動力電池系統故障碼；混合動力汽車動力電池典型數據流內容；動力電池系統典型故障案列診斷步驟。實車操9混合動力汽車電機及驅動系統故障診斷與排除4能進行驅動系統前輪轉動檢查；能進行驅動系統在旋轉過程中阻力增加的原因檢查；能分析混合動力汽車電機及驅動系統典型故障診斷混合動力汽車電機及驅動系統故障表現形式；混合動力汽車電機及驅動系統故障碼和數據流內容；混合動力汽車電機及驅動系統典型故障診斷方法。實車操

10混合動力汽車整車動力控制系統故障診斷與排除6能進行混合動力發動機和動力控制系統故障碼讀取與清除；能進行曲軸位置傳感器線路檢測；能進行混合動力控制器ECU和發動機ECM線路檢測；能進行READY等檢測；能進行發動機轉速檢測。混合動力汽車整車動力控制系統故障表現形式；混合動力汽車整車控制系統典型故障診斷方法；實車操11燃料電池汽車原理與維護診斷2能正確介紹燃料電池汽車的工作原理；能正確介紹燃料電池汽車行駛無力故障的基本診斷思路。燃料電池汽車簡介；燃料電池汽車類型；燃料電池汽車基本組成結構；燃料電池汽車工作原理。實車操分組討12燃氣類汽車原理與維護診斷4能真確分析常見CNG燃氣汽車故障；能正確拆裝燃氣汽車CNG儲氣罐。燃氣汽車簡介；CNG汽車燃料供給系統的總體組成；CNG發動機工作原理；CNG發動機主要零部件結構原理與維護；實車操13其他新能源汽車原理與應用2能夠查找其他類型新能源汽車，并掌握其結構原理。低速電動汽車；超級電容在汽車上的應用。實車操分組討四、教學內容與學時分配（一）根據職業崗位的要求，將本課程的教學內容分解為5個項目。表1課程項目結構與學時分配表學時備注1XSB車力與求事汽動查要意動合檢的壬電混車護注C純和汽維與項識程容內的流內及燈查及目障檢目項故的項護一討戶宙朵無日維車用動汽汽力使啟源動動車確能電合新正新純混1?車?，車時程汽昧汽匕咂漏要漏法護館查館方維新堪新臚屋與屋維隔掌m掌鎖間L使Z常間22車技汽斷源診礎能障基新故術車的與及儀障確汽斷路以斷故析源診思，診車分能障本法用汽行-項新故基方使對進論?9策告川苗淌用本內本要pr檢障;使1?車策使析汽斷的扮源診儀期匕匕「斤厶冃五早新奸診溺屋古屋診W本.，W與L基略2.用63電賈除純故排車成理動障除汽組原電故排動構制純的與。-電結控及車斷法診純的與以汽診方?9?9--方項法方與氷除事方斷緞汪方排土忌除診SrX除與注排障膺喙排斷與與故m排與診路斷統阱匕斷的思診系調帖診障本的卻!#0障故基障冷怡比故盒斷故器油倍器線判器制<拚制分障制控入*控器故控與輸混理電池機機統；盤管充哲電電系左決源載力動動動污工電車呂動驅驅呂驅盼甘一L法?法掃r越系除膨及斷純力斷64汽斷力診動障除4口故排混車與汽組原合的與。力構制混車斷法動結控及汽診方合的與以方障除混車成理動故排;苗；現和障表診一式?，內驟表碼故障障八形碼流步障障型故故-現障據斷故故典統型小表故數診統統統系典“障統型列系系系制統-故系典案動動動控系〉池池池障驅驅驅力制」電電電故及及及動控r力力力型機機機車車s動動動典電電電整整-車車車統車車車車車IYV1YV1YV1f,、*5力力力池力力用力艮力力小動動動電動動訥動花動匕動昱1合合合力合;合流合方合式合法U混混混動混式混據混斷混形混方」叮22334.5.形66數77診88現99斷A診氏動排氏控與如障加驅與加力斷合統?，合機診合車障混系除昆電障昆整故&池排戲車故戲牟統。W電與W汽統對汽系除U車斷躺車系除雷車制排125新刑聿苴代源原要有能術護具新技維他性車與。其表汽理求時H轉邛.‘W作翳仕注敝注甸械効卯加、容斛:#:#:#『NNMNN速樂燃燃燃燃燃.(:.(:C、F;低0012345670^^91汽漸車彷源打池陀汽倆能凋電詼類嘮新題料維氣護他與B與燃維其理解理；解與解原了原法了理?，了車L車方2.原法3.汽8（二）第一次課設計梗概第一步：自我介紹，通告通信方式。介紹該課程性質、學習目標及本專業與該課程的關系。5分鐘）第二步：告知學生考核方式（詳見考核方案設計）。（5分鐘）第二步：新課教學：30分鐘）標題——新能源汽車汽車使用與檢查。以新車提車的案例為引子，導入新能源汽車使用與PDI檢查的有關內容。五、課程考核方式和考核標準表2考核方式與標準考核階段考核內容考核形式成績比例過程考核學習態度、課堂紀律、團隊合作精小組討論（課堂提問）、小40%神、單項實踐操作技能、組作業、平時作業、出勤等終結性考核綜合技能、職業規范、創新能力等;期終考查60%表3項目（過程考核、終結性考核）評價標準項目編號考核點考核標準成績比例（％）優良及格P1-11.小組討論（積極主動）能積極參加小組活動；能提出合理化的建議，積極組織小組學習活動；能幫助或輔導小組成員進行有效地學習，能積極參加小組活動；能提出合理化的建議；能幫助或輔導小組成員進行有效地學習，能參加小組活動；能在小組成員輔導下進行有效地學習，102.小組討論（團隊精神）具有良好的團隊合作精神,熱心幫助小組其他成員具有良好的團隊合作精神，能幫助小組其他成員能配合小組完成項目任務3.小組討論（溝通協調）能根據工作任務，對資源進行合理分配，同時正確控制、激勵和協調小組活動過程能根據工作任務，對資源進行較合理分配，同時對小組活動有促進作用能根據工作任務，對資源進行分配，對小組活動沒有明顯作用，無失誤4.小組討論（實作效果）完全領會題意，格式符合標準，內容完整、語言表達準確、規范基本領會題意，格式符合標準，內容較完整、語言表達規范基本領會題意，格式符合標準，內容較完整、P1-2小組作業能根據任務要求，合理科能根據任務要求進行無小組明確分工，觀15學地進行小組分工，觀點明確，分析止確，書寫規范小組分工，觀點清晰，分析基本正確，書寫較規范點較清楚，分析原因較正確，書寫般P1-3平時作業及時上交作業；內容10厶次A以上；書寫規范。及時上交作業；內容8次A以上;書寫較規范。上交作業數量符合要求；內容5次A以上；書與般。10P1-4考勤滿勤全學期無曠課，遲到、早退三次以內曠課三次以上，或遲到早退七次以上5P1-5筆試60合計100六、教材的選用教材選取的原則選取高等職業教育新能源汽車專業“十三五”規劃教材；盡量選用基于工作過程、與企業結合密切的、理論實踐一體化的教材；涉及的概念講解要深入淺出，并配有大量實例，使學生更容易理解和掌握。推薦教材《新能源汽車維護與故障診斷》吳立新主編，機械工業出版社，2019.01.參考的教學資料北京毅為科技有限公司?新能源汽車維護與故障診斷?內部資料，2019.10.包丕利?新能源汽車維護與保養?北京：機械工業出版社，2019.07.中國大學MOOC中國新能源汽車網OFweek新能源汽車網OFweek智能汽車網七、主要教學資源要求教師要求教學水平高、有豐富的實戰經驗和新能源相關理論知識，并做到靈活運用教學方法和現代化的教學手段有機結合的教師來擔任，優先推薦擁有企業工作經驗的老師。同時，具有良好的職業道德和責任心，切實關心學生的學習和成長。學習場地、設施要求1、配備多媒體教室并保證能連接互聯網。2、建立校內實訓基地，用與日常教學實訓。2、建立校外實訓基