《標志的設計及欣賞》教學設計執教：四川文理學院美術系xx【教學目的】1、知識目的：向學生簡介標志設計的基本知識、設計思緒和措施，初步理解標志的設計構思與制作措施。2、技能目的：使學生理解標志設計的基本審美原則和掌握標志設計的基本技能。3、情感目的：提高學生的審美能力,樹立對的的審美觀念。【課時】1課時【講課對象】高二（3）班【教學重點】1、標志設計的重要原則2、標志設計的特點3、標志的構思和制作過程【教學難點】設計并制作出具有獨創性、單純性、精確性和藝術獨特的標志。【教學過程】一、導入新課同學們,首先讓我們假設這樣一種情境,我們到一種陌生的地方，看到了很醒目的標志：如、等，你會想到什么呢？學生回答……教師引導：你自然會想到中國電信、鐵路……之因此可以想到這些，就是這個圖濃縮了一種組織、企業、社團諸多內涵。做到了圖簡意賅，這種起代表作用的圖形符號，就是我們要講的標志。二、基本知識1、什么是標志標志，是表明事物特性的記號。它以單純、明顯、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表達什么、替代什么之外，還具有體現意義、情感和指令行動等作用英文稱為：LOGO。標志的來歷：可以追溯到上古時代的“圖騰”。那時每個氏族和部落都選用一種認為與自己有尤其神秘關系的動物或自然物象作為本氏族或部落的特殊標識（即稱之為圖騰）。如女媧氏族以蛇為圖騰，夏禹的祖先以黃熊為圖騰，尚有的以太陽、月亮、烏鴉為圖騰。2、標志的分類教師提問:目前,我們大家每天可在不一樣的場所見到某些標志,請仔細回憶,你都見到過哪些標志?這些標志各有什么作用?學生回答:……教師歸納:確實如,標志存在于我們社會的每個角落,合用于社會生活各個方面,在現代社會中,標志已不僅僅是一種單純的視覺符號,它具有獨特的美學價值,強大的社會功用,成為一種種文化。出示情景導入時的幾種生活常見標志：如“紅十字”、“中國移動”、“CCTV”從用途上分（板書）：A、紀念標志:1979年國際小朋友年、中國60周年標志B、都市標志:聯合國標志、澳門徽標、香港徽標C、會議標志:奧運會標志D、商業標志：大家應當很熟悉了，目前同學們的衣著和使用的物品的標志都屬于商業標志E、公共圖形:貼近生活,服務社會,于人們的平常生活息息有關如:規范人們行為的交通標志和散見于公共場所的服務性標志，公共標識公共標識從造型特點上的分類（板書）：A、具象體現形式（一）、人體造型的圖形：（二）、動物造型的圖形：（三）、植物造型的圖形：（四）、器物造型的圖形：（五）、自然造型的圖形：(特點:形象自然、生動活潑、有直觀趣味感,造型要簡潔、形象白貓洗衣粉，小朋友品牌服裝標志，嬌子煙B、抽象的體現形式（一）、圓形標志圖形（二）、四方形標志圖形（三）、三角形的標志圖形（四）、多邊形標志圖形（五）、方向形標志圖形(特點:造型嚴謹、寓意深刻,是把無形的事物轉化為有形的可表意的形象,奧林匹克運動，用五個圓環表達五大洲緊密團結在一起,及全世界運動員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧運會上相見（會議標志）例如：交通、安全、指令、闡明、認證等標志C、字圖型標志（一）、有中文變形組合（二）、有英文變形組合（三）、尚有漢語拼音（四）、阿拉伯數字和其他的圖形組合(特點:運用廣泛、傳播速度快。李寧牌商標惠普電腦標志，摩托羅拉，諾基亞李寧牌商標整體設計由漢語拼音”LI”和”NING”的第一種大寫字母”L”和”N”的變形構成主色調為紅色造型生動、細膩、美觀，富于動感和現代意味，充足體現了體育品牌所蘊涵的活力和進取精神，象征意義飛揚的紅旗–青春燃燒的火炬–熱情律動的旋律–活力.以上同學們認識了標志的類別,但怎樣辨別標志設計的優劣,與否需要有一種評判的原則呢?而這種原則也正是標志設計必須遵照的基本原則。只有在創作中遵照了這些原則,符合人們的一種普遍的審美情感,同步,也才可以符合人們的審美原則,給人以美的愉悅和享有。3、標志設計的重要原則：簡、準、奇、美（板書）簡：簡要易認，一目了然(采用美國百氏可樂飲料企業標志的五次變革來闡明標志設計從繁到簡的過程)。準：內容精確、形象直觀。這個標志是是由兩個C（CHINACOMPANY）成90度組合而成，整體上形成一種變體的T（TELECOM）字，表達CHINATELECOMCOMPANY（中國電信）。上半部分的“C”字也是一種牛角，代表了電信的未來上市的愿景。中間的“C”字是一種翱翔物的造型，寓意電信的騰飛。同步也構成了中國電信的一種生動的“中”字標志,兩個“C”也是電話的形象，標志著以地球圓形為背景，代表中國電信的國際化。整個標志顯得簡潔大氣厚重，直截了當，識別性強，便于廣泛推廣。文字采用書法體顯得有生命力，感染力，親和力也較強。奇：獨樹一幟、不能雷同耐克的標志和他的口號相符合的，鉤子代表了對的，WEDOSPORTSRIGHT，并且也代表了選擇這個品牌是對的的美：符合藝術美的規律、符合大眾一般的審美情感“中國印·舞動的北京”會徽將肖形印、中國字和五環徽有機地結合起來，充斥了深沉的活力。尺幅之地，凝聚著東西方氣韻；筆劃之間，升華著奧運會精神。4、標志設計的特點（板書）：A、功用性：標志的本質在于它的功用性B、識別性：標志最突出的特點是各具獨特面貌，易于識別，顯示事物自身特性，標示事物間不一樣的意義，區別與歸屬是標志的重要功能。C、明顯性：引起人們注意，因此色彩強烈醒目、圖形簡潔清晰，是標志一般具有的特性。D、多樣性：標志種類繁多、用途廣泛，無論從其應用形式、構成形式、體現手段來看，均有著極其豐富的多樣性。E、藝術性：符合實用規定，又符合美學原則。給人以美感，是對其藝術性的基本規定。F、精確性：標志無論要闡明什么、指示什么，無論是寓意還是象征，其含義必須精確。首先要易懂，符合人們認識心理和認識能力。G、持久性：標志與廣告或其他宣傳品不一樣，一般都具有長期的使用價值，不輕易改動。三、鞏固練習1、用提問的形式使學生加深對知識部分的理解中國鐵路標志簡介（黑板繪圖）：①“工人”點明鐵路行業之屬性,即鐵路是屬于工人階級的,而工人階級又是國家的主人,它洋溢著鐵路工人當家作主的自豪感責任感。②在詳細形象上,“工”字取鐵軌橫截面之形,整個構圖外形上構成了一種完整的火車頭形象,它奪面而來,蘊含了磅礴的氣勢,孕育著無窮的力量。可以這樣說,這幅作品,它構思精致,構圖精美、意蘊深刻。它雖創作于50年代,用當時的藝術原則衡量,實屬佳作;雖然放在今天,它仍然不失為一幅極具現代設計意識的、不可多得的典范性作品,具有級高的藝術價值2、學生動手操作指導學生分析標志并設計出自己班級的標志（班徽設計的構思）同學說說我們班是一種什么性質的集體？我們這個團體都具有那些精神？我們以那種方式來進行設