20222023學年重慶市大足區龍崗中學七年級（上）期中生物試卷一、選擇題（每題1分，共20分）1.觀察是科學探究的一種基本方法。下列各項活動中屬于觀察的是：A.上網搜索資料 B.去圖書館查閱書刊C.用放大鏡看螞蟻 D.進行人口普查【答案】C【解析】【分析】科學探究的基本方法有：①實驗法；②觀察法；③調查法；④收集和分析資料等等。【詳解】觀察法指的是研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。故選C。2.下列關于生物基本特征的敘述，正確的是（）A.生物都由細胞構成 B.生物都能進行光合作用C.生物都需要以其他生物為食 D.生物都能繁殖【答案】D【解析】【分析】生物的特征主要包括：1、生物的生活需要營養；2、生物能進行呼吸；3、生物能排出身體內產生的廢物；4、生物能對外界刺激作出反應；5、生物能生長和繁殖；6、生物都有遺傳和變異的特性；7、除病毒外，生物都是由細胞構成的等。【詳解】A、除病毒以外，生物都是由細胞構成的，故A錯誤。B、動物、細菌、真菌、病毒，細胞內都沒有葉綠體，都不能進行光合作用，故B錯誤。C、一般來說，植物能進行光合作用，自己制造有機物，不需要以其他生物為食，故C錯誤。D、生物都可以生長繁殖，說明生物具有能生長和繁殖的基本特征，故D正確。故選D?！军c睛】本題考查生物的特征，容易題，屬于理解層次。3.下列物體屬于生物的是（）A.生石花 B.珊瑚 C.電腦病毒 D.機器人【答案】A【解析】【分析】生物的特征：①生物的生活需要營養；②生物能夠進行呼吸；③生物能排出體內產生的廢物；④生物能夠對外界刺激作出反應；⑤生物能夠生長和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由細胞構成的；⑦生物都能遺傳和變異的特征?！驹斀狻可ň哂猩锏奶卣?，屬于生物；珊瑚、電腦病毒、恐龍化石都不具有生物的特征，不屬于生物。故選A。4.2021．5．11，國務院新聞辦公室對第七次全國人口普查主要數據進行了發布。人口普查采用的科學探究方法是（）A.實驗法 B.調查法 C.觀察法 D.測量法【答案】B【解析】【分析】調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環境和外部形態等常用的研究方法。調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段。有計劃地，廣泛了解。掌握相關資料。在此基礎上進行分析、綜合、得出結論?！驹斀狻咳丝谄詹楣ぷ靼▽θ丝谄詹橘Y料的搜集、數據匯總、資料評價、分析研究、編輯出版等全部過程，它是當今世界各國廣泛采用的搜集人口資料的一種最基本的科學方法，因此人口普查屬于科學探究中的調查法。故選B。5.按照形態結構分，含羞草屬于（）；按生活環境分，含羞草屬于（）A.植物、陸生生物 B.植物、水生生物 C.動物、水生生物 D.動物、陸生生物【答案】A【解析】【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能等），要靈活對生物進行分類。為了弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物體的形態結構特征把它們分成不同的等級，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，生物可以分為陸生生物、水生生物等?！驹斀狻亢卟菔浅Ｒ姷年懮参?。所以按照形態結構分，含羞草屬于植物；按生活環境分，含羞草屬于陸生生物。故選A。6.在小麥田中，影響小麥生活的非生物因素有（）①空氣②水分③雜草④青蛙⑤田鼠⑥溫度⑦土壤⑧瓢蟲⑨蚜蟲A.①②④⑤ B.②⑤⑦⑨ C.①②⑥⑦ D.③④⑥⑧【答案】C【解析】【分析】環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素，分為非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物?！驹斀狻竣倏諝?、②水分、⑥溫度和⑦土壤這些都是屬于影響小麥生活的非生物因素；⑧瓢蟲、⑨蚜蟲、③雜草、④青蛙和⑤田鼠這些是影響影響小麥生活的生物因素，C符合題意。故選C。7.在“探究影響鼠婦分布的環境因素”的活動中，適合設置對照的一個組合是（）A.有光和無光 B.高溫和弱光 C.陰暗和潮濕 D.強光和潮濕【答案】A【解析】【分析】對照實驗是唯一變量實驗，根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組?！驹斀狻恳粋€探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態、干擾實驗結果的可能，A有光和無光只有一個變量；B高溫和弱光、C陰暗和潮濕、D強光和潮濕均有兩個變量，故A正確，BCD錯誤。故選A。8.“雜交水稻之父”袁隆平院士于2021年5月22日在湖南長沙逝世。袁隆平院士的雜交水稻試驗田中，昆蟲和水稻的關系是（）A.競爭 B.捕食 C.合作 D.寄生【答案】B【解析】【分析】生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等?！驹斀狻緼．競爭是指兩種生物生活在一起，由于爭奪資源、空間等而發生斗爭的現象，這種關系就叫做競爭關系，A錯誤。B．捕食關系指一種生物以另一種生物為食的種間關系。前者謂之捕食者，后者謂被捕食者，昆蟲取食水稻，獲取自身生存需要的營養物質，B正確。C．合作關系是指兩個或兩個以上獨立的成員之間形成的一種協調關系，以保證實現某個特定的目標或效益，C錯誤。D．寄生即兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養物質和居住場所，這種生物的關系稱為寄生，D錯誤。故選B。9.“花生缺雨不扎針，玉米遇旱穗難伸"，農諺中提及的影響生物生存的主要因素是A.溫度 B.土壤 C.水 D.陽光【答案】C【解析】【分析】環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣等。生物因素：影響某種生物生活的其他生物。【詳解】“花生缺雨不扎針，玉米遇旱穗難伸"，花生生長發育過程中缺水，果針難以插入土壤中長出果實，玉米如果缺水，在抽穗的時候，玉米穗也很難長出來。體現的是水對生物生存的影響。故選C。10.下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響是（）A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 B.雨露滋潤禾苗壯C.千里之堤，潰于蟻穴 D.草盛豆苗稀【答案】D【解析】【分析】環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素，分為非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻緼．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現了非生物因素溫度對生物的影響，A不符合題意。B．雨露滋潤禾苗壯，體現了非生物因素水分對生物的影響，B不符合題意。C．千里之堤，潰于蟻穴體現了生物對環境的影響，C不符合題意。D．草盛豆苗稀，是草與豆苗，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，體現了生物因素草對生物豆苗的影響，D符合題意。故選D。11.生態系統的成分一般包括A.生產者和分解者 B.生產者和消費者C.消費者和分解者 D.生物和非生物成分【答案】D【解析】【分析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成?！驹斀狻可鷳B系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。非生物部分包括光照，土壤，溫度，水分等因素。故選D?！军c睛】解此題的關鍵是理解掌握生態系統的組成和各成分的作用。12.下列選項中，不屬于生態系統的是（）A.一塊農田 B.一片森林 C.一個湖泊 D.池塘里的所有魚【答案】D【解析】【分析】生態系統是在一定的空間范圍內，生物與環境形成的統一整體；它是由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產者、消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水等；要構成生態系統生產者、消費者、分解者和非生物成分缺一不可?！驹斀狻恳粔K農田、一條森林、一片湖泊等都可以看作一個生態系統，A、B、C選項中既有生產者、消費者和分解者，又有非生物部分，都能構成生態系統，因此A、B、C選項都不符合題意；D選項中池塘里的所有魚是生物部分的消費者，要構成生態系統，還需要生產者、分解者和非生物部分，因此選項D不屬于一個生態系統，本題選D選項?！军c睛】本題主要考查對生態系統的組成成分以及概念的理解。13.在“①→兔→蛇→鷹”這條食物鏈中，①最可能是（）A.太陽 B.蘑菇 C.青蛙 D.草【答案】D【解析】【分析】食物鏈的寫法起點是生產者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者….終點是最高級別的消費者。【詳解】題中缺少生產者，只有D草屬于生產者。故選D。14.地球上最大的生態系統是？（）A.濕地生態系統 B.森林生態系統 C.海洋生態系統 D.生物圈【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統?！驹斀狻恳黄莸?、一個池塘和一片森林都是一個小型的生態系統，地球上最大的生態系統是生物圈，它包括地球上全部的生物及其生存的環境。故選：D?！军c睛】本題考查生態系統的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。15.在生物圈水循環中，“雨多它能吞，雨少它能吐”（）A.海洋生態系統 B.森林生態系統C.草原生態系統 D.濕地生態系統【答案】B【解析】【分析】生態系統的類型有森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統等，不同的生態系統功能不同。【詳解】A．海洋生態系統由海洋和海洋生物構成，海洋中的植物絕大部分是微小的藻類，植物進行光合作用制造的氧氣占地球每年產生氧氣的70%，A不符合題意。B．森林生態系統分布在濕潤或比較濕潤的地區，動植物種類繁多，是地球環境中最具有生物多樣性的地區，森林在涵養水源，保持水土方面起著重要作用，雨水降落到森林后，首先會受到樹冠的阻留，順著樹干流到地面后，再被盤根錯節的樹根纏住，又因森林土質疏松，一部分水又滲入地下，成為地下水，這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多，不易造成山洪，避免大水沖刷地表導致水土流失，有“綠色水庫”和“地球之肺”之稱，B符合題意。C．草原生態系統分布在比較干旱的地方，在保持水土和防風固沙等方面起著重要的作用，C不符合題意。D．濕地生態系統具有凈化水質、蓄洪抗旱的功能，被人們稱為“地球之腎”，D不符合題意。故選B。16.要使觀察到的細胞圖像最大，應選用圖中的物鏡和目鏡組合是（）A.①② B.②④ C.②③ D.①③【答案】C【解析】【分析】圖中①②沒有螺紋是目鏡，③④有螺紋是物鏡?！驹斀狻磕跨R越長放大倍數越小，目鏡越短放大倍數越大；物鏡越短放大倍數越小，物鏡越長放大倍數越小。顯微鏡放大倍數越小觀察到的細胞數目越多，體積越小，視野越亮；反之，放大倍數越大，觀察到的細胞數目越少，體積越大，視野越暗。若想使視野中細胞圖像最大，要求放大倍數最大，故應選用的鏡頭組合是短目鏡②和長物鏡③。故選C。17.正常情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的相關位置應該是如圖的（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調焦、觀察、整理存放，解答即可?！驹斀狻吭谑褂蔑@微鏡時，應先一手握鏡臂，將顯微鏡從鏡筒中取出后，距離實驗臺邊緣約7厘米左右。使用顯微鏡觀察物像的正確方法是：左眼注視目鏡，右眼睜開，而右眼睜開。故選D。18.“中國夢”被定義為“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想”。用顯微鏡觀察“中國夢”，看到的物像是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像，即上下相反、左右相反，做此類題有個小訣竅，就是將有所要觀察內容的紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了?！驹斀狻匡@微鏡成倒立的像，是旋轉180度后得到的像。可以在一張小紙上寫上“中國夢”，然后旋轉180度，看到的是“”，所以用顯微鏡觀察中文“中國夢”，看到的物像是“”。故選D。19.用鑷子撕取一塊洋蔥內表皮，制成的臨時玻片標本稱為（）A.臨時裝片 B.臨時涂片 C.臨時切片 D.永久涂片【答案】A【解析】【分析】玻片標本分為切片、涂片、裝片。裝片有臨時裝片和永久裝片之分，永久裝片能較較長時間保存。【詳解】A．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片是用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，屬于臨時裝片，A符合題意。B．涂片用液體的生物材料經過涂抹制成，臨時涂片是為當前或近期的實驗而在現場或近期制作的，B不符合題意。C．臨時切片用從生物體上切取的薄片制成，C不符合題意。D．永久涂片，用液體生物材料經過涂抹制成，一般都是由廠家生產的。安裝板上有一些密封材料用于密封滑塊和蓋滑塊。一般情況下，可以長期重復使用，作為樣品使用，D不符合題意。故選A。20.制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的過程可概括為（）A.擦→滴→撕→展→蓋→染→吸 B.擦→滴→撕→展→染→蓋→吸C.撕→擦→滴→展→蓋→染→吸 D.撕→擦→滴→展→染→蓋→吸【答案】A【解析】分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液；“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部?！驹斀狻繐治隹芍谱餮笫[表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸，即擦→滴→撕→展→蓋→染→吸，選項A符合題意。故選A?！军c睛】熟練掌握臨時玻片標本的制作步驟是解答本題的關鍵。二、填空題（每空1分，共30分）21.在橫線上把內容填完整。(1)圖甲是陽光下生長的小麥。這說明生物的生活需要________。(2)圖乙是獵豹追捕羚羊。這說明生物能對外界________作出反應。(3)圖丙是鯨呼氣時產生的霧狀水柱。這說明生物能進行________。(4)圖丁是人出汗。這說明生物能____________。(5)除________以外，生物都是由細胞構成的。【答案】①.營養②.刺激③.呼吸④.排出身體內產生的廢物⑤.病毒【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】（1）陽光下的小麥通過光合作用能制造有機物，說明生物的生活需要營養。（2）獵豹追捕羚羊，說明能對外界刺激作出反應（3）鯨魚有時在水面上產生巨大的霧狀水柱，這是鯨魚在呼吸。（4）人出汗，說明生物能排出身體內產生的廢物。（5）生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！军c睛】解此題的關鍵是理解生物的特征，較為基礎。22.科學探究是生物學課程的重要組成部分，探究過程不僅給我們帶來了樂趣，而且是領悟科學研究方法、提升科學思維的基礎。某生物興趣小組發現當人們移開花盆時（又稱潮蟲）會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了如下實驗：實驗步驟：步驟1：實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環境中靜置5分鐘，分別統計明亮處和陰暗處的鼠婦數量步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。步驟3：求5次實驗的平均值?；卮鹣铝袉栴}：（1）該小組探究的實驗變量是_____。設置明亮和黑暗兩種不同的環境是為了形成_______。（2）實驗步驟中重復操作4次，并求5次實驗的平均值的原因是______。（3）分析圖示數據統計，可以得出的實驗結論是________。（4）做完試驗后，應當怎么處理這些鼠婦？_______?！敬鸢浮浚?）①.光②.對照（2）減少誤差，使實驗結果更準確（3）光對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中（4）放回適宜生活的自然環境中【解析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。【小問1詳解】對照實驗具有變量的唯一性，本實驗中，一邊蓋上黑紙板，一邊蓋上玻璃板。因此在實驗中的有唯一變量的是光。【小問2詳解】為保證實驗的準確性、避免實驗的偶然性，需要對實驗設置重復組，取其平均值?？梢?，并求平均值的原因是提高實驗結果的可靠性，避免偶然因素的干擾?！拘?詳解】分析圖示數據統計，鼠婦大都集中在陰暗處，可以得出的實驗結論是：光對鼠婦的生活有影響?！拘?詳解】要養成關愛動物的好習慣，保護動物從我做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利。23.如圖是一個生態系統有關成分示意圖，請據圖回答問題。（1）此生態系統的食物網中共_____有條食物鏈。（2）請你寫出其中最短的一條食物鏈：_______。若蛇的數量減少，兔的數量將會______（填“增加”、“減少”或“不變”），但不會無限制增加下去，這是因為生態系統具有一定的______能力。（3）此生態系統中的生產者是_____，若要表示完整的生態系統，還缺少的成分是非生物部分和______。（4）如果當地有人開辦工廠導致該生態系統發生了重金屬污染，則圖中______體內重金屬含量最高。【答案】（1）4（2）①.綠色植物→鼠→貓頭鷹②.增加③.自動調節##自我調節（3）①.綠色植物②.分解者（4）貓頭鷹【解析】【分析】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（3）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集?！拘?詳解】食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，圖中食物鏈有：綠色植物→食草的昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹；綠色植物→鼠→貓頭鷹；綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹；綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹，共4條食物鏈。【小問2詳解】圖中食物鏈最短的一條是：綠色植物→鼠→貓頭鷹。若蛇的數量減少，蛇以兔為食，兔因為失去天敵，但不會無限制增加下去。這是因為生態系統具有一定的自我（自動）調節能力?！拘?詳解】生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、水、溫度；生物部分包括生產者（綠色植物）、分解者（細菌和真菌），動物是消費者，圖中生態系統中的生產者是綠色植物，沒有表示出來的成分是分解者和非生物部分?！拘?詳解】生物富集作用是指環境中一些有毒物質（如重金屬、化學農藥等）。因為這些有毒物質化學性質穩定，而且是生物體無法排出的，危害最大的是這一食物網的最高級消費者，則圖中貓頭鷹體內重金屬含量最高。24.某生物學習小組的同學進行“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗，請據圖回答下列問題：（1）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，若在光線比較昏暗的實驗室里，應選用圖1中反光鏡c的_____（填“平面”或“凹面”）才能更好的觀察。（2）圖3步驟A中，蓋玻片的一邊先接觸水滴再緩慢放下，目的是避免產生____。步驟B染色時所用的染液是____。（3）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時，眼睛要注視圖1中的_____（填字母）；從視野①變為視野②，應調節顯微鏡的____（填名稱）。（4）若視野②是使用10×目鏡和10×物鏡的組合來觀察，則該物像被放大___倍。從視野③變為視野④，應將裝片向_____方移動。（5）在實驗完畢后，發現目鏡上有污漬，應使用_____（填“紗布”、“擦鏡紙”或“衛生紙”）擦拭干凈?！敬鸢浮浚?）凹面（2）①.氣泡②.碘液（3）①.b②.細準焦螺旋（4）①.100②.右下（5）擦鏡紙【解析】【分析】1．圖1為顯微鏡部分結構，分別是：a目鏡、b物鏡、c反光鏡、d粗準焦螺旋、e細準焦螺旋。2．在記憶制作觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟時，可以簡化成關鍵字口訣來記憶：擦、滴、撕、展、蓋、染?！拘?詳解】當光線較暗時，用圖1中反光鏡的凹面來對光，由于凹面反光鏡具有聚光的作用，可使的視野變得亮些?！拘?詳解】圖3步驟A蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片的一邊，使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察。步驟B中，為了便于觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞的結構，要對細胞進行染色。在蓋玻片一側加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到細胞標本的全部?！拘?詳解】轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以