校園足球特點學校主要工作做法及特點校園足球特點學校的主要工作做法及特點依據加速進展和普及校園足球的精神，為保證校園足球特點學校遴選工作標準有序開放。我校在建設足球特點學校方面主要做了以下工作：一、健全體制，科學治理為了增加對學校體育工程工作的領導，學校成立了以校長、分管副校長、體育教研組長構成的領導小組。領導小組按期召開會議，擬訂了學校的體育進展規劃，擬訂了各個期間的競賽目標，檢查訓練打算，落實訓練經費，協調訓練場所，使我校的體育工程工作科學有序地進展。學校認真貫徹《國務院對于增加青少年體育增加青少年體質的建議》精神，依據“安康第一”的指導思想和素養教育的要求，學校體育課時開齊開足，體育課教課和課外體育活動正常開放。踴躍實行其次講堂教課，開設了足球、籃球、排球、乒乓球等課外興趣小組，知足了學生的體育興趣，為學生建立終生體育觀點確定了根底。落實國家政策。學校高度重視學校體育和學生體質安康，依據體育與安康課程標準及有關規定開放體育教課和校園足球工作。歸入進展規劃。將校園足球歸入學校進展規劃和年度工作打算，并嚴格履行。健全工作體制。成立在校長領導下，學校有關部門共同參與的校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開放。完善規章制度。學校制度有校園足球工作組織實行、招生、教課治理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不停完善。二、創立優異條件，打造體育〔足球〕特點學校1.配齊配強體育師資。在審定編制總量內配齊體育教師，能知足教課工作需求，并起碼有一名足球專項體育教師。每年能供給一次體育師資參與培訓的時機，學校按期開放體育教課爭論，不停提升體育教師教課技術。校園足球特點學校主要工作做法及特點落實體育教師待遇。體育教師開放體育教課和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優評比、薪資待遇、職務評聘方面享受同樣待遇。場所設備建設齊備。場所設備、器材裝備根本到達國家標準，能知足體育工作的需求，不停獲得增補，并建設有適宜學校條件的足球場所，足球及根本訓練競賽器材數目充分。體育經費保障充分。建立有體育工作專項經費，歸入學校年度經費估算，10%，保證體育和校園足球工作的正常開放。在為學生實行校方責任險的根底上，為學生增購置運動不測損害險。三、教育教課教課理念先進。深入學校體育改革，堅持安康第一，把足球作為立德樹人的載體，踴躍推動素養教育，促使學生全面進展，安康成長。保證體育時間。依據國家要求，開足開齊體育課，保證學生每日一小時校園體育活動；義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進展足球教課，足球運動歸入大課間或課外活動。開發足球課程資源。依據國家校園足球教課指南，就地取材，開發和編制足球校本資料，實行適宜學生年紀特點的足球教課和課外活動。創立校園足球文化。常常開放以足球為主題的校園文化活動。成立鑒于互聯網的校園足球信息平臺，動向報導足球活動、溝通工作閱歷、呈現特點成就，足球達標活動。四、訓練與競賽成立足球組織。學校組建足球興趣小組，吸納有興趣的學生參與足球活動。男子足球隊；女子足球隊；學生根本到達全員參與足球。開放科學訓練。學校擬訂有系統、科學的訓練打算，常年開放課余足球訓練，著重提升訓練效益，并裝備有安全、醫療等應急方案。按期邀請校外專業教練員供給技術指導。成立競賽制度。不停完善校內足球競賽制度、并趨于穩固；每年組織校5場；踴躍參與校園足球聯賽，主動包辦當地足球競賽。支持學生進展。鼓舞有天分、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和競賽，并踴躍向上司特點學校及各級各種足球優異運動隊輸送人材，為學生提升足球競技水平易運動力量創立條件。五、踴躍開放各項活動校園足球特點學校主要工作做法及特點1．聯合旗教育局開放大課間活動要求，為此我校在達成慣例的體育教育教課任務根底之上，以開放校園足球活動為主，做到學生人手一個足球，讓足球運動融入慣例講堂教課中。2、為了突出學校足球特點，漸漸確定“以創求進展，以特點求品牌，讓足球影響孩子一世”的目標，將足球教課作為全面實行素養教育的有力抓手。為了讓孩子們趕快把握足球根本要領，我校有關體育教師自選音樂、開創、自編將顛球，踩球，踢球等根本技術貫串于節奏鮮亮、簡短易學的足球操中，真實做到寓教于樂。經過學習足球操增加學生肢體間的協作，增加學生身體素養。在有關教師的率領下，先將足球操教授于足球社團的全體成員，而后由他們率領各自所在班級的每個學生進展學習和練習。在師生共同努力的兩周的時間里，足球操運動成了紅格爾圖學校大課間活動中一道亮麗的風光線。存在問題我校的特點建設工作時間較短，特點教課在探究中行進，治理和訓練等方面還存在缺乏，足球、乒乓球等活動剛起步不久，學生技戰術水平還有待進一步提體育〔足球〕活動真實成為我校的特點。總之，我們將保持開拓創的進步精神，增加不進就退的危機感、時不再來的緊急感和爭創一流教育的使命感，抓搶時機，加速進展，以百倍的信念，堅決不移地推動足球特點學校建設工作。校園足球特點學校主要工作做法及特點優異班干部事跡資料13歲，是紅格爾圖小學五年級的學生。她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，疼惜公物；在學習上認真勤苦，各科成績優異；在班級工作中，能優異地達成教師交給的各項任務，并屢次遇到學校的表彰。她時辰留意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好楷模，是教師的得力小助手。主要事跡：一、德才兼備，同學的楷模薛婉琪同學在家孝敬父親母親，在校敬重教師，團結同學，能準時認真的達成教師部署的各項任務。在同學眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，在教師眼中她是一名得力的小助手。長期以來，她作為班干部，老是勤勤奮懇地為班級為同學效勞，對教師交給的任務，老是徹徹底底的達成，并且做得井井有條。她處處言傳身教，為同學建立了楷模。上課認真聽課，獨立思慮，認真達成各科作業。見到有同學違犯了學校班級規定，她敢于上前指正。有時碰上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事喧華起來，她老是主動上前勸止調停，并像個小教師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使出錯的同學靜下心、沉下氣來認可錯誤并表示堅決改正，正是她這類做法影響了全部的同學， 才使我們這個班集體布滿了生氣，布滿了活力，班風正，學風濃。二、團結同學，樂于助人她擁有很強的集體榮譽感。她感覺，個人的進步是微小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。她不單和學習成績好的同學在一同談心得、溝通學習閱歷，爭取更大進步，還常常與其余班干部一同主動關心班上學習有困難的同學。 為了幫助學困生解答疑難，她老是百問不厭、急躁認真地講解。在她的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。三、關心班級、疼惜公物校園足球特點學校主要工作做法及特點吳宇帆同學作為班干，老是以身作側，以全局為重，絕不惜惜犧牲個人時間，每當班級部署勞動任務時，她就率領同學認真達成，有些臟活、累活自己以身作則，帶頭干，搶著干，并且毫無牢騷，每次勞動后，他老是把班級的勞開工具整理擺放的整齊整齊。她常常說：“只需為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益絕缺乏惜。”因此被同學們譽為“班級的小雷鋒”。四、勤苦勤勞、成績喜人五年來，吳宇帆同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鼓舞自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度正直，嚴峻認真，學習目的明確。每個學期，她都能擬訂出科學、合理的學習打算，周祥地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中老是名列前茅。進而成為全班學生學習的楷模。但是，固然獲得了這樣喜人的成績，可是她從不驕傲，反而更為勤苦、努力、認真；上課她從不遲到、早走、逃課，也素來沒出缺交過一次作業，鍥而不舍。這就是她：一個樂觀向上、成績優異、全面進展的優異少先隊員吳宇帆同學。她謹小慎微地做著教師交給她的各項事情，優異地達成教師交給她的各項任務，德才兼備，無愧于優異少先隊員的榮耀稱呼，不愧是一個德才兼備的班干部。校園足球特點學校主要工作做法及特點小學三勤學惹禍跡材13歲，紅格爾圖小學五年級學生。她德才兼備，身心安康，表現優異。在尋常的學習、生活中，她時辰要求自己做一名三勤學生，做大家的楷模。一、思想道德優異她典范遵守《小學生守則》、《小學生尋常行為標準》和公共次序，自覺遵守學校各行規章;寵愛學校，敬重師長，團結同學，誠懇守信，思想進步，踴躍進步。她堅持養成優異的行為習慣，堅持上課不遲到、不早走、不逃課;堅持校內校外一個樣，講文明，講道理，有禮貌，不說臟話，不謊話言。她仍是教師的小幫手，作為班長，干得還挺稱職，能負責地達成學校和教師交給的任務，認認真真指引學生念書，言傳身教治理學生次序和安全。二、學習態度正直，成績優異。她勤勞勤苦，進步心強，擁有優異的學習習慣，上課認真聽講，不懂就問。寵愛學習，每日都能以昂揚的姿勢面對學習、生活，每日下學回家第一件事就是獨立達成教師部署的家庭作業，而后再按課程表收好書包，預備明日的學慣用品。寫字力爭工整整齊，一筆一畫，謹小慎微，字型走樣了，總要重寫，直到自己滿足為止。從學前班到小學一年級，每次檢測，成績都是優等。三、身體安康，全面進展。她寵愛運動，身體素養優異，進入小學此后，踴躍參與學校各項體育活動，如跑步、跳繩競賽，為了參與競賽獲得好成績，每日堅持熬煉和練習，孩子這類精神很難得。她衛生習慣優異，不單講究個人衛生，并且踴躍負責地對待值日生工作。她喜好廣泛，全面進展，參與了青少年活動中心美術和架子