漢語言文學調查匯報簡介經驗的調查匯報跟工作通訊中那些以反應工作成績為主的類型有些近似。下面是小編搜集整頓的漢語言文學調查匯報，但愿對您有所協助!漢語言文學調查匯報(一)20**年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設奉獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的理解，我到重慶市青少年活動中心進行了為期半個月的實習，實習的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾種小學生講課，講課期間我感覺學到了諸多東西，下面我就簡介一下我這半個月的經歷。我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節課，講課的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給他人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了某些，不過感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺尤其的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許后來自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛勞忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一種孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同步也感到了自己責任的重大，自己目前的身份是一名老師，既然為人師，就應當對學生負責，雖然自己目前的身份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會，目前學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一種良好的基礎。七月十五號下午三點，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺，為何一上大課，自己竟不知所措了呢這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，那節課結束后，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事后我都覺的不可思議，心想自己身上尚有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。之后的日子，講課慢慢步入正規，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也勇于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。最終一節課，開家長會的時候，看到那些小學生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費，由于我得到了他人的承認，沒有什么比他人對自己的承認最讓人快樂的，我堅信這一點，我也有信心在后來的日子里做的更好。實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：一、待人要真誠踏進辦公室，只見幾種陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一種習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“上午”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，常常有某些細微的東西輕易被我們忽視，例如輕輕的一聲問候，但它卻體現了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關懷。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情主線沒有發生。我想，應當是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也樂意把工作分派給我。二、要善于溝通溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一種人，首先要記住對方的名字。理解一種人，則需要深入的交流。而這些，都要自己積極去做。三、要有熱情和信心其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充斥激情，樂意為共同的目的奮斗;耐心又讓我們細致的看待工作，力爭做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補增進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才一能做到最佳。五、要積極出擊當你可以選擇的時候，把積極權握在自己手中。我想諸多人和我同樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是由于他們心中沒底，不懂得你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定變化自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完畢，但勇敢的“積極請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會故意想不到的收獲。六、要講究條理假如你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是劉經理給我的忠告。其他的工作也同樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這樣一種故事：他當部門經理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件諸多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全企業，整個企業的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。大學生生一畢業就去創業，不是一種明智的選擇。畢竟大學生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的，要應付多種各樣的狀況發生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學會與人合作。畢竟路是人走出來的，因此我認為，大學生畢業之后最佳能去參與工作，在工作中，理解這個社會的發展，認識更多的人，觸及更多的事情發展狀態，理解多種各樣的信息，打好基礎，等屆時機成熟，在創業。在大學生創業金錢味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經濟大潮中隨波逐流。作為學校及政府還包括社會，理應給創業者發明出足夠廣闊的空間，讓大學生有更理性和寬闊的創業選擇，讓他們懂得，創業不完全等于經商，重要的是在于開始學會經營人生事業。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢查自己的知識和水平。通過實踐，本來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了諸多的東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，深入明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為未來愈加劇烈的競爭打下了更為堅實的基礎。但愿后來尚有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。漢語言文學調查匯報(二)目前的語文學科對學生滲透科學教育是比較微弱的。形成這種狀況的遠因重要是中國古代科技領域過于強調技術的發明而忽視了科學理論的系統和試驗操作的地位，致使兩者比例嚴重失調(參見劉青峰《讓科學的光輝照亮自己。對近代科學技術發展機制的探求》，四川人民出版社，1984年6月第2版)，作為母語的漢語文，其老式只與技術偶有瓜葛而與科學理論、試驗操作少有聯絡;重要近因則是認為語文學科首先姓“語”，作為基礎工具的語文學科其重要任務是培養學生理解和運用祖國語文字的能力，培養學生讀寫聽說的能力。我們認為，語文學科在培養學生語文能力的同步，不應排斥對學生進行科學教育，由于二十一世紀的現代社會需要公民具有更多的現代素質，而現代語文學科在塑造青少年學生現代人格的過程中不能袖手旁觀，科學教育是現代教育的一種關鍵，是現代人的思想素質、道德素質、文化素質、心理和身體素質的重要構成部分。“科學教育不僅使人獲得生活和工作所需的知識和技能，更重要的是使人獲得科學思想、科學精神、科學態度以及科學措施的熏陶和培養，使人獲得非生物本能的智慧，獲得非與生俱來的靈魂。可以這樣說，沒有科學的‘教育’，只是培養信奉，而不是教育。沒有受過科學教育的人，只能稱為受過訓練，而非受過教育。”(《“第一推進叢書”總序》，湖南漢英夾雜會成為中國語言的發展趨勢嗎?——淺談語文在現代教育中發揮的作用當今社會漢語出現了使用英語縮寫的趨勢，例如WTO、CPU、AIDS、PDA、DVD、VCD、CD。雖然沒上過幾天學的諸多農民嘴里也常常冒出的是VCD而不是影碟機。在中國企業里，使用英文縮寫詞不僅代表著時尚，還是權力的表達。像CRM(客戶關系經理)和HR(人力資源)這樣的詞過去在中國聞所未聞，如今被致力于企業發展的商業人在言談中頻繁提及。CEO和MBA尚有某些詞匯來自日本(例如卡哇依)、韓國、香港、臺灣、新加坡以及華人匯集的商業中心。“按揭”的意思是還清抵押，“走秀”指時裝演出。這兩個詞所波及的生活內容都是從前的中國大陸所沒有的。不過有誰可以把常常掛在嘴邊的這些英文詞組縮寫精確的用中文名稱體現出來?通過筆者陸續的調查總結發現，可以將DVD精確的用漢語名詞翻譯解釋出來的不到20%，而可以將DVD與VCD及CD精確用漢語名詞表達辨別出來的更是不到5%，驚訝嗎?是的，這5%里并不包括筆者自己。是什么原因讓這些參與調查的教師、學生、工人、農民無可回答那?想想充斥在書本雜志廣告等等各個角落里的英文，我們就不可不注意到英文詞組縮寫已經深入到中國人生活的骨髓之中了。在20世紀90年代中期，中國官方對語言做過短期的監督管理，由于長期形成的某些粗鄙用語使人們緊張漢語終有一天會墮入庸俗。不過今天的變化發生得如此之快，幾乎沒有官方人士再有勇氣來挑戰現實狀況。“任何一種語言都要警惕外來詞匯，這一點至關重要。”中國社會科學研究院的一位語言學家說：“不過目前新詞匯涌入的時尚勢不可擋。我們會發現諸多生活常用詞本來都是外來的。”問題是這種“漢英夾雜”的表述方式與否會永遠在中國流行下去?是什么原因導致這一普遍現象呢?伴隨中國的改革步伐，漢語的平常用語也發生了翻天覆地的變化。有學者說每年都會有1，000個新詞語誕生——它們是全球流行語、對因特網的發明性使用、西方商業用語和新廣告語綜合的“混血兒”。有人把這種變化稱為現代中國的第三次語言革命，這股時尚的腳步如此勇猛，任何人都無法制止它。30年來一直參與編纂《現代漢語詞典》一位學者說：“在從中國解放到改革開放這段時期中，絕大部分新詞匯都和政治有關。目前的新詞匯則大多和社會、經濟、法律有關。”他說：“我們尋找每個人都能使用的詞匯。我們刪掉的破舊詞匯數目遠遠不及加入的新詞匯。這本詞典體積越來越大了。”20**年版的《現代漢語詞典》增添了一種很厚的粉紅色附錄——48頁的新詞匯目錄。然而漢語辭典編纂人的編輯對象只限于純粹的中文，他們不也許有足夠的時間來為每個新詞匯都下一種完整的定義。相反，像“e-mail”和“T恤”這樣的詞都已經約定俗成地成為用字母直接表達的新詞匯了。1949年，由毛澤東發起。這位當時的中華人民共和國主席在發明革命語言的同步也帶來了語言的革命。他加速了中文的簡化進程，使中文“拼音化”，也就是用拉丁字母為中文注音。而在1958年周恩來同志早在《目前文字改革的任務》的匯報里，就明確的指出過有關中文發展的前途的問題：“至于中文的前途，它是不是千秋萬代永遠不變呢?還是要變呢?它是向著中文自己的形體變化呢?還是被拼音文字替代呢?它是為拉丁字母式的拼音文字所替代，還是為另一種形式的拼音文字所替代呢?這個問題我們不忙做出結論。不過文字總是要變化的，拿中文過去的變化就可以證明。”以上說的是中文，而有關語言的規范化問題也具有一定的懂得意義的。觀測現代社會的語言發展是不是意味著“被拼音文字替代呢?”假設在一種重大的中國人主持的會議上，發言人在一連串的漢語中不時來上句英語。請問咱們中國人說的究竟是中文還是英語?怕要貽笑大方了。說到不一樣語種的夾雜，諸多人會想到日語，由于在日文的書面語言上會常常出現諸多中文的繁體字。據記錄日本直到1981年所公布的常用中文尚有1945個。不過有誰聽到日語發音中不時冒出個中文字來?反觀中國呢?誰能保證在一般說話是不夾帶個英文?可以保證的人都生活在古代!有關這首先韓國完全可以做為表率。他們完全獨創了自己國家的語言。中國呢?作為聯合國六種工作語言之一的漢語，在書面文獻與平常對話中不停出現英文詞匯真的是一件時尚，高雅的事情嗎?所有人都應當想一想了。為何會對漢英夾雜的說話方式司空見慣。筆者認為這是教育的問題。這種說話方式已經成為了習慣，并且是所有人的習慣。可怕的習慣。半個世紀前，老教育家葉圣陶先生在論述教育的主線宗旨時指出：“教育的本旨本來如此，養成能力，養成習慣，使學生終身以之。認為教育可以把學生所需要的所有給他們，學生出了學校再不用自己探討追求了。這種認識是主線不對的。”葉老教育思想的一種重要方面，就是教育學生在學期間養成“使用語文”的良好習慣。什么是習慣?習慣是“由于反復或練習而鞏固下來的并變成需要的行動方式。”這里包括兩點，一是長時期里通過反復或練習逐漸養成，二是一旦鞏固下來就會變成需要并不輕易變化。這就闡明，良好的學習習慣通過教育(或愛好的激發)是可以培養的。語文學科在培養學生語文能力的同步，不應忽視