《第3課中國近代至當代政治制度的演變》教學設計學習目標【唯物史觀】能夠運用唯物辯證史觀及有關理論，從歷史發展規律的角度認識理解新民主主義時期和新中國時期中國共產黨對政治制度的探索、發展與完善?！緯r空觀念】認識中共不同時期政治制度的特定時空背景和階段特征，理解中國政治發展道路的獨特性?！臼妨蠈嵶C】通過對歷史地圖和史料的分析，能夠解讀中共政治制度探索的曲折性與復雜性，提升探究歷史問題的能力?！練v史解釋】能夠歸納不同階段中共政治制度的性質與特點，培養自主分析、歸納、總結的能力。【家國情懷】認識中國特色社會主義制度是歷史的必然、人民的選擇，增強對國家制度的認同感，樹立制度自信。教學重點和難點教教學重點：了解共和制在中國建立的曲折過程，理解中國政治發展道路的獨特性。教學難點：理解中國特色社會主義政治制度的優越性。學情分析課題及教學內容分析本課的學習目標為：“了解共和制在中國建立的曲折過程，理解共和制在中國發展的獨特性。”本課位于選擇性必修一第一單元第3課，教材分為三個子目，第一子目為民國時期的政治制度，第二子目為中國共產黨在根據地和解放區的制度探索，第三子目則為中華人民共和國的政治制度。三個子目以時間為脈絡，敘述了共和制在中國建立發展的歷程與制度發展的獨特性。共和制是近代中國人對國家制度的堅貞不渝的追求，但近代中國的國情決定了資產階級共和國的方案在中國行不通。經過了長期的探索，中國人民在黨的領導下在繼承中創新，在探索中前進，逐漸摸索出一條帶有中國特色的中國道路，建立起了獨特的、符合中國國情的、真正意義上的人民共和國制度，這樣的中國特色社會主義制度與國家治理體系具有強大生命力和巨大優越性，為中華民族的偉大復興提供了制度保障。學生情況分析此學段為高二年級內容。經過初中及高一中國通史學習，學生具備一定的知識基礎、分析能力，比較熟悉歷史事件，已有一定的涉及和積累，有利于引導學生進行探究學習與深度學習，深化歷史學科核心素養的培養。但本課以“中國建立共和制的曲折歷程”為主題，從宏觀角度綜合分析其特征、背景，對學生來講具有挑戰性。以學生的知識儲備和生活閱歷來理解社會主義制度是歷史的選擇、人民的選擇，有一定難度，需要教師的引導。通過提高相關材料創設問題情境，適時引導，幫助學生完成學習目標，提高學生的歷史學科核心素養。教學資源和教學方法（一）教學資源歷史圖片歷史地圖文字材料多媒體（二）教學方法歷史圖片歷史地圖文字材料多媒體教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1912年中華民國建立后，中國同盟會成為合法組織。8月25日，同盟會與統一共和黨、國民共進會、國民公黨、共和實進會等幾個黨派合并，在北京改組成國民黨，推舉孫中山為理事長，實際由代理理事長宋教仁主持黨務。1913年初，國民黨在全國選舉中獲得參議院和眾議院最多席位，成為國會中的最大黨派。從中華民國開始，中國人民就在探索一條民族共和之路，它經歷了怎樣的歷程呢？思考：材料反映了一個什么樣的史實？中國人民在探索一條民族共和之路請同學們觀察圖片思考并回答問題圖片導入，吸引學生學習興趣，引導學生認識到中國人最初想要建立資產階級共和國，引入本課學習。一、民國時期的政治制度二、中國共產黨在根據地和解放區的制度探索呈現中國近代至當代政治制度的演變的時間軸。一、民國時期的政治制度（一）南京臨時政府民主共和制的建立：【自主學習】：閱讀課本P14和聯系史綱上，概述中國近代“共和制”建立的經過？①時間：1912年1月1日②臨時大總統：孫中山③國旗：五色旗思考：五色旗物種顏色分別有什么含義？五色旗五種顏色：紅、黃、藍、白、黑分別對應五個民族：漢族、滿族、蒙古族、回族、藏族，所選的五色為五個民族傳統上所喜愛的顏色，象征著五族共和。除此之外，五色旗還有其他含義。例如五色旗取自鳳凰五色，同時代表了仁、義、禮、智、信五德；五色旗與傳統五行概念對應的5種顏色還覆蓋了方位上的東西南北中。④紀年：采用公歷，以中華民國紀元，1912年為民國元年⑤意義：標志著資產階級共和制度在中國誕生。教師點撥：辛亥革命的真正意義不在于創立了民主共和制度，因為共和“徒有虛名”，其實際的意義在于思想啟蒙，傳播了民主共和理念。2.《中華民國臨時約法》的頒布第二條中華民國之主權屬于國民全體。第四條中華民國以參議院、臨時大總統、國務員、法院行使其統治權。第五條中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區別。第六條人民得享有左列各項之自由權。第四十四條國務員輔佐臨時大總統負其責任。第四十五條國務員于臨時大總統提出法律案公布法律及發布命令時須副署之。——摘自1912《中華民國臨時約法》思考:閱讀材料和課本P14，概括《臨時約法》內容所體現出的原則和作用。主權在民（否定君主專制制度）三權分立（防止專制獨裁，確立民主共和政體）自由平等（否定封建等級制度）責任內閣（限制袁世凱獨裁，維護共和制度）【問題探究】：從“唯物史觀”角度進行《中華民國臨時約法》評價材料在總統之外復設總理，是為總統制改為責任內閣制的標志。但規定的責任內閣制并不完備，其要害在于改制之后，未能確定總統府與國務院孰為最高行政中樞。由于總統府和國務院都被賦予了相當的行政權，而《臨時約法》又“并未說明內閣是對總統或是對議會承擔責任”，于是導致了一國之內同時具有兩個行政中樞的二元化政體格局?！瓘拿癯跽蔚膶嵺`上看，斯時真可謂政爭不斷?！獥钐旌辍墩?lt;臨時約法>對民國政體的設計規劃》性質：中國歷史上第一部具有資產階級共和國憲法性質的重要文件。(1)進步性：①是中國歷史上第一部具有資產階級共和國憲法性質的重要文件，具有反對君主專制制度的進步意義。②法律上宣告君主專制制度滅亡、民主共和政體確立，推動中國民主化進程。(2)局限性：①沒有具體規定人民的權利以及實現人民權利的保障；②因人設法，違背了法律面前人人平等的原則；僅憑一紙空文難以限制袁世凱權力。③沒有規定反帝反封的民主綱領；沒有規定解決農民土地問題。（二）北洋政府時期共和制度的波折——政黨政治請同學們結合教材內容及所學知識，指出北洋政府時期的政黨政治狀況如何？【問題探究】：民國初期的政黨政治有什么特點材料一政黨社團如雨后春筍蓬勃興起，僅1912年間，大小各種政黨團體就曾出現300多個?！鱾€政黨紛紛采取公開發表演說的方式開展競選活動，使得政治性的演講、報告會一時蔚然成風。——鄭炳凱《辛亥革命與中國政治參與變化的實證研究》材料二民國初年，這些政黨進行著無窮無盡的黨爭，不會受到制度上的有效監督。每當召開國會期間，那些議員們前呼后擁地先住到甲黨招待所，得到各種好處與紅包，承諾投該黨的票，然后再到乙黨招待所住下，同樣再得到好處費，并答應投該黨的票?！捁η亍兜诙芜x擇：辛亥革命后的多黨議會民主》政黨數量多；參政意識強；黨政激烈，不受監督；腐化嚴重；北洋政府時期實行政黨政治為什么不能成功？①脫離廣大人民群眾，盲目學習照搬英美模式。②受傳統政治文化影響較深。③資本主義發展不充分，資產階級力量弱小。④政黨倉促成立，黨爭不休。⑤封建勢力強大，軍閥操控政權。（三）南京國民政府時期(19271949)：一黨訓政請同學們結合教材內容及所學知識，指出南京國民政府時期訓政和憲政狀況如何？如何評價？為什么說國民黨實施的“訓政”“憲政”在實質上仍然是國民黨的一黨專政？理解“軍政”“訓政”“憲政”的含義。（1）軍政：由軍隊暫時管理國家，作為訓政預備期，進行民主啟蒙、機構建設之類的工作。（2）訓政：指孫中山提出的建立民國程序的第二階段。施行約法，由政府派出經過訓練、考試合格的人員，到各縣籌備地方自治，并對人民進行使用民權和承擔義務的訓練。凡一省之內全部的縣已實行自治，就可結束訓政，開始憲政階段。（3）憲政：就是憲法政治，是指依據憲法的民主設計而形成的社會政治治理狀態，是“民治”和“憲治”的結合與統一。小結：政治統治政治特點憲法南京臨時政府①1912年元旦，孫中山就任中華民國臨時大總統，南京臨時政府正式成立，這標志著資產階級共和制度在中國的誕生。②1912年3月，孫中山頒布了臨時參議院制定的《中華民國臨時約法》。民主共和制（三權分立、內閣）《中華民國臨時約法》北洋政府①1912年8月，同盟會與幾個黨派合并，改組為國民黨，推舉孫中山為理事長，實際由宋教仁主持黨務；②1913年，國民黨在國會選舉獲勝，宋教仁成為國會多數黨領袖；③（1913年春，袁世凱制造“宋案”，并鎮壓二次革命）1914年，袁世凱強迫國會選舉他為正式大總統，隨后解散國民黨和國會。5月，公布《中華民國約法》政黨政治；袁世凱獨裁統治《中華民國約法》南京國民政府①1928年，國民黨中央常務委員會通過《訓政綱領》，宣告軍政時期結束，訓政時期開始；②1946年11月，國民黨包辦的“國民大會”在南京召開，通過了國民黨一黨專制的《中華民國憲法》；③1948年，國民黨打出“行憲”招牌，召開“國民大會”，選舉蔣介石、李宗仁為總統、副總統，建立總統府，取代國民政府訓政、憲政口號下的蔣介石政府的獨裁統治《訓政綱領》《中華民國憲法》二、中國共產黨在根據地和解放區的制度探索1.創建人民政權——蘇維埃政府（土地革命時期：19271937）【自主學習】：請同學們結合教材內容及所學知識，指出中國共產黨在土地革命戰爭時期有何制度探索？有什么意義與影響？探索：①制定憲法大綱，通過土地法、勞動法等法令。②宣布中華蘇維埃共和國臨時中央政府正式成立。③大會推選毛澤東為臨時中央政府主席。意義：創建人民革命政權的一次偉大嘗試。2.建設抗日民主政權——邊區政府（全面抗日戰爭時期：19371945）【自主學習】：閱讀課本P16，梳理建設抗日民主政權的背景、目的、措施？【核心素養】：從“歷史解釋”角度認識陜甘寧邊區政府進行民主政治建設材料一1940年3月，毛澤東為中共中央起草了《抗日根據地政權問題》的黨內指示，對抗日戰爭時期所建立的政權的性質作了重申，并提出了建設抗日民主政權的“三三制”原則。在中共中央提出“三三制”政權以后，邊區和各敵后抗日根據地的政權建設進入了一個新的歷史時期。邊區還進行了大刀闊斧的法制建設。據統計，中共中央、邊區參議會和邊區政府曾先后制定、頒布了五六十種、1000多件法律法規?！幾詣⒙菲健犊箲饡r期陜甘寧邊區民主政治建設探析》材料二：（第3條）凡居住在邊區境內的人民,年滿十八歲,不分階級、黨派、職業、男女、宗教、民族、財產及文化程度的差別,都有選舉權和被選舉權?！蛾兏蕦庍厖^各級參議會選舉條例（1）根據材料，概括陜甘寧邊區政府進行民主政治建設的主要措施。（2）根據材料并結合所學知識，簡析陜甘寧邊區民主政治建設的重大意義。參考答案：（1）推行普選制；成立參議會制度；按照“三三制”原則組建民主政權；進行法制建設。（2）①鞏固了抗日根據地，進一步鞏固和擴大了抗日民主統一戰線，加強了抗日民主政權的建設。②保證了抗日戰爭的勝利，還為此后政協制度的形成積累了豐富經驗。3.建立解放區人民政權——解放區政府（解放戰爭時期：19451949）【自主學習】：請同學們結合教材內容及所學知識，指出中國共產黨在解放戰爭時期制度探索背景、措施、意義？4.新政權的理論建設——《論人民民主專政》（新中國成立前夕：）【史料閱讀】P17就是這樣，西方資產階級的文明，資產階級的民主主義，資產階級共和國的方案，在中國人民的心目中，一齊破了產。資產階級的民主主義讓位給工人階級領導的人民民主主義，資產階級共和國讓位給人民共和國。這樣就造成了一種可能性：經過人民共和國到達社會主義和共產主義…到達階級的消滅和世界的大同?？涤袨閷懥恕洞笸瑫罚麤]有也不可能找到一條到達大同的路。資產階級的共和國，外國有過的，中國不能有，因為中國是受帝國主義壓迫的國家。唯一的路是經過工人階級領導的人民共和國?！珴蓶|《論人民民主專政》（1949年6月30日）【自主學習】：材料中毛澤東為中國規劃了一條怎樣的道路？這篇文章的發表有什么歷史意義參考答案：（1）內容：建立工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的國家（2）意義：這是對馬克思國家學說的豐富和發展為建立人民共和國奠定了理論基礎【總結】比較中共在革命時期的制度建設時期制度建設地區意義土地革命時期蘇維埃政權農村革命根據地創建人民革命政權的嘗試，開辟人民政權的重要實踐，積累了治國安民的寶貴經驗?？谷諔馉帟r期邊區政府、參議會、三三制原則抗日根據地鞏固和擴大了抗日民族統一戰線，加強了抗日民主政權建設，為抗戰勝利奠定了政治基礎。解放戰爭時期大行政區解放區加速了解放戰爭的勝利，鞏固了人民政權，為新中國的政權建設奠定了堅定基礎。帶問題閱讀教材和PPT圖文材料，歸納出答案。通過引導學生深入解讀《臨時約法》的內容，認識其：體現了主權在民的建政原則，確立了三權分立和責任內閣制，體現了資產階級的民主性和革命性，賦予了公民人權和自由權，充分展現了民主、自由、共和、法治的理念，使學生進一步理解現代共和主義精神的主要內涵閱讀材料并結合所學，思考回答問題帶問題閱讀教材和PPT圖文材料，歸納出答案。畫出知識框架，并作出說明。培養學生的時空觀念這一核心素養，帶問題閱讀教材，歸納出答案。閱讀材料，回答問題。解讀史料，提取關鍵信息。帶問題閱讀教材和PPT圖文材料，歸納出答案。引導學生通過分析史料進一步理解近代中國背景下資產階級共和國方案的必然失敗與人民共和國方案的必然勝利，認識毛澤東主席的《論人民民主專政》為日后建立人民共和國奠定了理論基礎。培養學生的時空觀念這一核心素養，對本節課有大致的把握。通過時空坐標軸和圖片回顧《中外歷史綱要（上）》所學，思考時空條件與當下背景。掌握必備基礎知識培養學生歸納概括和辨析能力培養學生提取信息和解讀史料的能力，客觀理性辯證分析問題的能力培養學生歸納概括和辨析能力提高學生的歷史解釋能力。引導學生聯系已有知識與材料，認識中國近代的國情決定了資產階級共和國的方案在中國行不通。培養歸納概括能力培養學生歸納概括和辨析能力培養學生提取信息和解讀史料的能力，客觀理性辯證分析問題的能力培養歸納概括能力。使學生認識到中國共產黨能夠與時俱進，實事求是，從受蘇俄革命和政權建設影響到獨立自主探索政權建設，逐漸走向成熟，同時具有寶貴的政治協商精神。從而培養的家國情懷引導學生通過觀察地圖了解行政大區的位置，落實時空觀念；并通過分析材料認識到行政大區下軍政委員會或人民政府作為地方最高政府機關，體現出人民主權原則，這些都為日后新中國的政權建設奠定了堅實基礎。培養總結概括知識點的能力。三、中華人民共和國的政治制度【核心素養】三、中華人民共和國的政治制度1.根本政治制度——人民代表大會制度【自主學習】：概括人民代表大會制度的性質，并結合課本指出其影響？性質：以人民代表大會為核心和主要內容的國家政權組織形式影響：社會主義民主與法制建設取得了重要進展促進了我國社會主義工業化建設和社會主義改造的順利進行【易錯提醒】人民代表大會制度不等同于人民代表大會，前者是我國的根本政治制度，而后者則是我國人民行使國家權力的機關?！疽谆毂嫖觥咳嗣翊泶髸贫扰c西方議會制的區別2.基本政治制度——中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度【自主學習】：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是如何建立和發展的？有何意義？3.基本政治制度——民族區域自治制度,,基層群眾自治制度4.中國特色社會主義制度和國家治理體系的完善與發展【自主學習】：結合教材18頁，19頁的內容，概括當前國家治理能力建設完善和發展歷程是這樣的？有什么意義？歷程：（1）2013年11月，中共十八屆三中全會：把完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化作為全面深化改革總目標。（2）2019年10月中共十九屆四中全會：突出強調了中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。意義：堅持把根本政治制度、基本政治制度同法律體系、基本經濟制度以及各方面體制機制等具體制度有機結合起來堅持把國家層面民主制度同基層民主制度有機結合起來掌握必備基礎知識學生活動：結合課本梳理建國以來人民代表大會制度發展脈絡。說說看人民代表大會制度的優越性如何體現？引導學生認識到人民代表大會制度所具有的真正民主性、廣泛性，體會人民代表大會制度的制度優越性。帶問題閱讀教材和PPT圖文材料，歸納出答案。學生活動：結合課本梳理中國共產黨完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的主要進程。增強學生對中國共產黨、中國特色社會主義制度、中國道路的認同感、歸屬感與使命感，堅定學生的道路自信、理論自信、制度自信,培養家國情懷價值觀.課堂總結經過近百年的探索和實踐，中國特色社會主義民主政治制度在中國建立起來，中國特色社會主義政治發展道路，是近代以來中國人民長期奮斗歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯的必然結果，是中國共產黨和中國人民的偉大創造。70年來，中國特色社會主義民主政治制度不斷發展完善，為黨和國家事業發展、人民幸福安康、社會和諧穩定和國家長治久安提供了有力制度保障，確保實現兩個一百年的奮斗目標，實現中華民族偉大復興。找到這樣一條正確的政治發展道路不容易，要堅定對中國特色政治制度的自信。作業設計一、單選題1．（2023·廣東深圳·深圳市建文外國語學校?？家荒＃┲腥A民國臨時政府成立前夕，孫中山主張中國應該模仿美國實行主權在民的政體形式，國家最高政權由人民來掌握；宋教仁則認為“蓋內閣不善而可以更迭之，總統不善則無術易之，如必欲變易之，必致搖動國本?！彼谓倘蔬@種認識主要基于（

）A．對革命后政治形勢的認識 B．國民黨在國會選舉中居于優勢C．政黨政治有利于權力平衡 D．美國式政治民主存在明顯弊端2．（2023·全國·二模）1944年9月，國民參政會在重慶召開。林伯渠代表中共中央正式提出“立即結束國民黨一黨專政、成立民主聯合政府”的主張。隨后，重慶各黨派、各階層代表舉行會議，強烈要求召開國事會議，制訂改組國民政府的具體辦法。這表明，當時（

）A．中共的工作重心發生轉移 B．國家前途命運問題備受關注C．革命統一戰線進一步擴大 D．成立民主聯合政府成為共識3．（2023·安徽阜陽·安徽省臨泉第一中學?？寄M預測）1932年江西省工農兵第一次代表大會召開，會議要求在蘇區徹底廢除包括纏足在內的“一切封建遺物及封建制度”。同年，寧都縣委制定的《婦女運動工作計劃》指出，纏足者“不能參加很多重要的革命工作”，因此“使每一個婦女不能綁腳，已經綁了腳的實行放腳”。這些要求（

）A．順應了新民主主義革命的需求 B．促使工農民主政權日益鞏固C．旨在擴大革命統一戰線的規模 D．導致女性社會地位空前提高4．（2023春·河南焦作·高二統考期末）1941年11月，擔任陜西米脂縣邊區參議員的開明士紳李鼎銘與其他10名參議員，聯名提出精兵簡政議案。隨即各抗日根據地開展精兵簡政運動，將黨政軍脫產人員控制在了全區人口的3%以下，機關人員精簡1/3（約萬人）。這反映出當時邊區（

）A．抗日民主政權的性質改變 B．落實抗日民主統一戰線C．各階層建立真正聯合政府 D．踐行人民民主專政理論5．（2023春·安徽六安·高二?？茧A段練習）1950年《中華人民共和國婚姻法》頒布實施后，農村民眾對該法產生了很多誤解和謠言，如說婚姻法是“離婚法”“婦女法”，“離婚婦女不正經”等等。三年之后，中央竟不得不以“貫徹婚姻法運動月”的群眾運動方式予以應對。這部法律的制定（

）A．標志著新中國法治建設的開始 B．不利于保障農村男性權利C．實現了男女間政治權利的平等 D．是新民主主義革命的繼續6．（2023·全國·模擬預測）1995年，中央對選舉法進行修改，規定全國人大代表選舉中，農村和城市的全國人大代表所代表的人口數比例由過去的8：1修改為4：1；2010年，又確定了城鄉同比例選舉。這種變化反映出，這一時期（

）A．城鄉經濟發展水平接近 B．城市化的進程逐漸放緩C．民主政治建設逐步推進 D．基層民主建設成果顯著二、材料題（2023春·陜西漢中·高二校聯考階段練習）閱讀材料，完成下列要求。材料一

根據中共中央的指示，山東的黨組織加強了根據地的政權建設工作。1940年2月，山東分局決定設立政府工作部，以統一領導抗日民主政權建設工作；規定各區行政機構依次為主任公署，專員公署，縣政府，區、村公所；要求各級政權應盡一切可能發動群眾民主選舉產生。在中共中央發出《抗日根據地的政權問題》的指示后，同年6月8日，山東分局作出了《關于政權問題的新決定》,要求各級黨委充分認識政權工作的重要性，經常關心政權工作，選派