高二期末考試語文試卷(150分鐘150分)．01．08第Ⅰ卷

閱讀題現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每題3分）閱讀下面的文字，完畢1～3題天人共美：一種生態的理念楊國榮生態之域的視域首先體現為“以人觀之”。寬泛而言，“以人觀之”也就是從人自身的視域出發來理解和評判世界，這種“觀”包括多方面的意義：它不僅波及狹義上的理性認知，并且關乎價值的關切。狹義上的理性的認知詳細體現為在事實層面上對自然自身、自然與世界關系的把握，價值的關切則以天人之間的價值意義為指向。中國哲學很早已意識到以上方面。孟子曾指出：“親親而仁民，仁民而愛物?！边@里波及“親”“民”“物”三種不一樣的對象，看待這些對象又有“親”（以親情相處）、“仁”（以仁愛之心相待）、“愛”（以愛惜、愛惜之心相待）三種價值立場、價值態度，后者也屬廣義上的“觀”——對事物在價值層面的考察與把握。不僅對“親”（家庭倫理領域中的組員）、“民”（一般社會組員）要予以價值的關切，并且對廣義上的“物”也應當有一種愛惜、愛惜（“愛”）之情，這種情感在實質的層面滲透了價值的內涵。宋明時期，理學家們深入提出“民胞物與”、“仁者與萬物一體”等觀念?！懊癜锱c”“萬物一體”意味著將世界之中一切對象都理解為與人有關的對象，并賦予它們以對應的價值意義，這一見解的內在的規定是對人之外的其他對象予以應有的價值關切，其中也體現了以人觀之的價值內涵。中國哲學不僅在實質層面波及對自然等對象的價值關切，并且也提出了怎樣展開這種價值關切的總體觀念或總體原則。后者可以用《中庸》中的一種重要命題來概括，即“萬物并育而不相害”。從看待自然對象的角度看，“萬物并育而不相害”意味著自然中的每一種體、每一對象均有其存在的理由，它們可以共同存在，彼此之間并不互相排斥。從人與自然的關系看，這里所確認的是，自然作為與人共存的對象，同樣有其存在的意義。以上重要從天人關系的角度，體現了“萬物并育而不相害”在理解和看待自然方面的價值取向。引申而言，“萬物并育而不相害”不僅體現為理解自然以及人與自然關系的原理，并且構成了把握人與人關系的出發點。從本原的層面看，人類社會中不一樣的個體、階層、集團、民族、國家在社會領域中均有各自的生存空間，彼此之間應共同存在而非互相排斥。與之相聯絡，這些個體、階層、集團、民族、國家在享有、運用自然資源上應當具有平等的權利：按照“萬物并育而不相害”的原則，不一樣的個體、階層、集團、民族、國家所擁有的以上權利，都應當得到承認和尊重，而不能僅僅強化人類部提組員的權利，否認、排除其他組員的同等權利。不過，在人類歷史的實際發展過程中，以上原則并沒有真正得到體現，相反，我們所看到的，往往是某些階層、某些集團、某些民族、某些國家在運用、消耗自然資源方面遠遠超過甚至壓倒其他的階層、集團、民族和國家。這里無疑包括了人類社會中的不平衡，這樣的不平衡假如不加克制，同樣將導致生態的問題：當社會領域的某些組員、集團、民族、國家過度地消耗自然資源時，天人之間的不平衡往往會深入加劇，正如前一代人對自然的過度占有，將導致后來世代的生態危機同樣。以上事實表明，今天的生態問題，與社會上不平等地運用自然資源有著難以否認的聯絡?？梢钥吹?，在天人關系之后，包括著人與人之間的關系。它從一種方面體現了前面所提及的見解，即生態的問題歸根結底是人的問題。與之對應，處理生態問題也需要從人的角度加以考察與理解。如前所述，以人觀之的“觀”既波及以理性的方式理解世界，也包括從價值的視域看待世界。從邏輯上說，假如單純地基于工具層面的理性去理解天人關系以及人與人的關系，往往會引向過強的功利意識，并進而導致人與人的關系以及天人關系的失衡，“以人觀之”所波及的以上價值關切對于克制這種偏向，無疑具有積極的意義。1．下列對“以人觀之”的理解，符合原文意思的一項是（3分）（）A．狹義上的理性認知，體現為在事實層面上對自然自身、自然與世界關系的把握。B．價值的關切，以天地之間的價值意義為指向，但并不包括任何物質上的價值利益。C．孟子指出的“親親而仁民，仁民而愛物”，就是對事物在價值層面的考察與把握。D．從人自身的視域出發來理解和評判世界，狹義的理性認知直接指向了對價值的關切。2．下列理解和分析。符合原文意思的一項是（3分）（）A．從人類看待自然的角度看，“萬物并育而不相害”所確認的是自然作為與人共存的對象有其必然存在的意義。B．前一代人對自然的過度占有，必然導致后來世代的生態危機。這也表明，今天的生態問題就是由我們上一代人過度消耗自然資源導致的。C．生態的問題歸根結底是人的問題，處理這一問題需要從人的角度加以考察與理解，防止人與人的關系以及天人關系的失衡。D．宋明理學家在孔子哲學思想的基礎上深入提出“仁者與萬物一體”等觀念，也體現了以人觀之的價值內涵。3．根據原文內容，下列理解和分析不對的的一項是（3分）（）A．“萬物而不相害”引申而言不僅體現為理解自然以及人與自然關系的原理，并且構成了把握人與人關系的出發點。B．不一樣的個體、階層、集團、民族、國家所擁有的權力都應得到承認和尊重，不能僅僅強化人類部提組員的權利，就否認、排除其他組員的同等關權利。C．單純地基于工具層面的理性去理解天人關系以及人與人的關系，往往會引向過強的功利意識，進而導致了人與人的關系以及天人關系的失衡。D．“萬物并育而不相害”是中國哲學對自然等對象的價值關切的科學概括，及自然中的每一種體之間不管是敵是友，都可以互不傷害共生共存。（二）實用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完畢4~6題。(12分)

中國航空之父——馮如

199月21日，美國奧克蘭市郊匹滿高地的伍·吉·典梓農場。一架升降舵裝設在飛機前部的鴨式布局輕型飛機在農場崎嶇不平的地面上由慢而快地滑行著升上天空。那個駕駛著簡陋的飛機在10～15英尺之間的低空飛行了約半英里航程的年輕、挺拔的身影，如同一道永恒的閃電，把自己的名字鐫刻在天空上--馮如。

中國航空之父，首位駕駛自制飛機上天的中國人。

舊金山是一座漂亮的都市，是美國西部重要的金融中心和貿易港口。這座都市人口眾多，工業發達，馮如終其畢生的對于機器和工業的迷戀就是從這里開始的。他白天在工廠勞動，晚上回家學習，研讀各類科技書籍。通過十年的工作實踐和學習，馮如精通了機械和電機的專業技術知識，可以純熟地設計和制造多種機器。尤其是他制造的小型發電機，不僅運送、移動以便，并且發電效率優良。他設計制造的抽水機、打椿機、發電機、無線電報機等輕便耐用，深得社會贊譽。

19前后，有兩件事情給馮如內心帶來了強烈震撼。一是1912月17日，萊特兄弟自制載人動力飛機試飛成功，揭開了世界載人動力飛行史的第一頁。馮如萌生了效仿萊特兄弟試制飛機的念頭。二是19，日本和沙皇俄國為了爭奪我國東北的特權，在中國的土地上進行了一場狗咬狗的戰爭。199月兩國在美國的調停下簽訂《樸茨茅斯和約》，和約竟規定將遼東半島南端的旅順口、大連及附近海域轉讓給日本；從長春到旅順口的鐵路也交給日本所有。這件事情更使他堅定了研制飛機的決心。馮如為祖國的不幸痛苦不已，他的"機器夢"破滅了："是(指制造機器)豈足以救國者。吾聞軍用利器，莫飛機若，誓必身為之倡，成一絕藝以歸饗祖國，茍無成，毋寧死！"

從此，他立下了"航空救國"的思想，立誓要用自己的一技之長報效祖國。

馮如勤奮學習、研究，先后從《美國科學》、《航空學》《航空器》和《昆蟲式飛機》等當時著名的航空科學書刊上，搜集了大量制造飛機的技術資料。為了探索飛機的制造和駕駛技術，馮如通過觀測飛鳥的飛行狀況，領會到要制造一架可以在空中飛行的飛機，不僅要有合理的外形，良好、穩定的操縱系統，并且要到達最大功率和最小重量的完滿結合。

通過充足觀測研究之后，馮如選定以萊特式飛機為設計飛機的重要藍本，同步參照花曼、寇蒂斯、伯里利奧等當時著名飛行家的飛機圖形繪制成飛機構造施工圖。在施工過程中，由于資金局限性，無法購置足夠的生產工具，飛機的大小零部件都只能用簡樸的工具和手工操作完畢，花費諸多時間，才能制成一種合規格的零部件。馮如的家人也頻頻催促他回國團聚，馮如復信婉言勸慰，并毅然宣布，"飛機不成，決不歸國。"

199月21日傍晚，馮如駕駛著通過檢查和更換了新車輪的飛機，冒著強風，在伍·吉·典梓農場崎嶇不平的地面上起飛。圍繞著一座小土山，飛機作橢圓形航線的繞空飛行，高度保持在10～15英尺之間。在未經試飛證明確屬安全之前，馮如不打算冒太大的風險，進行更高的飛行。飛機飛行了一圈，航程約半英里。這表明這架飛機具有良好的飛行性能，可以如意地進行操縱。馮如初次試飛的成功，標志著中國航空史的開端。

有關鏈接

馮如制造飛機和試飛成功的消息，很快傳到了中國。當時國內發生了多次反清武裝起義，清政府兩廣總督張鳴岐想運用馮如為其建立航空部隊，電召馮如歸國，許以破格錄取。航空是當時最尖端的科學技術，馮如完全可以用他掌握的航空科學技術知識，在美國經營航空事業，賺取大量金錢，但馮如毅然回國。

198月5日，經民國臨時政府同意，馮如在廣州郊區做第二次飛行演出。馮如意欲使飛機飛得更高，將兩手所持之機關一抽，不意用力過猛，該機直上，頭高尾低，馮如兩足浮松，全身下墜，飛機亦即墜落。馮如頭、胸、股各部均受重傷。終因失血過多，急救無效，撒手人寰。一代英豪，就此長眠，時年29歲。

4.下列對材料有關內容的分析和概括，錯誤的一項是(3分)（）

A.舊金山對于馮如的意義在于，提供了他學習機械制造的完整頓論，并可以在實踐之中不停應用，使他最終研讀各類科技書籍，精通了機械和電機的專業技術知識，可以純熟地設計和制造多種機器。

B.祖國的積貧積弱，激發了馮如強烈的愛國熱忱，使他愈加勤奮地學習研究，搜集資料，尤其是自己最感愛好的飛機制造有關資料。

C.馮如試飛成功，美國的報紙大力加以報道，這對中國航空事業的發展具有重要意義，也大大地鼓舞了旅美華僑投資支持馮如發展祖國航空事業的信心和愛好。

D.馮如回國后在廣州郊區進行第二次飛行演出，以大無畏的勇氣，努力使飛機飛得更高，由于用力過猛，飛機失事，馮如遇難，年僅29歲。

5、作為中國航天之父的馮如，為飛機制造做了哪些詳細的工作請結合材料簡要概括。(4分)

答：

_____________________________________________________________________________6、央視近期正熱播“大國工匠”，馮如作為一名飛機設計工程師，你認為大國工匠的精神品質在他身上有怎樣的體現請結合材料簡要分析。(5分)

答：

_____________________________________________________________________________

（三）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完畢7～9題。全職主夫

畢淑敏早上，辭別伊利諾伊州的小鎮，出發到芝加哥去。行程的安排是：我和安妮先乘坐當地志愿者的車，一種半小時之后抵達羅克福德車站，然后從那里再乘坐大巴，直抵芝加哥。

早起收拾行囊，在岳拉娜老奶奶家吃了早飯，安坐等待車夫到來。私下揣摩：今天我們將有幸與誰同行

幾天前，到小鎮來的時候，是一對中年夫婦接站。丈夫叫鮑比，妻子叫瑪麗安。丈夫開的車?，旣惏裁嫒萜v但很健談。我說，看你很操勞辛勞的樣子，還到車站迎接我們，非常感謝。

瑪麗安說，疲勞感來自我的母親患老年性癡呆十四年，前很快去世了。但照顧母親成了我生命的一部分，母親去世了，我一下子不懂得干什么好了。你猜，我選擇了怎樣的方式哀悼母親

我想出的措施是競選議員，瑪麗安說。瑪麗安沉浸在對自我遠景的設想中。她說，我要向大家呼吁，給我們的老年人更多的愛和財政撥款。侍侯老人不單是愛老年人，也是愛我們每一種人。我到處游說……

我對瑪麗安生出了深深的敬佩。

有了來時和這位“預備役議員”的談話，我就對去時與誰同車，抱有了濃烈的期待。

車夫來了。一種很高大而帥氣的男子，名叫約翰。一會面，約翰連說了兩句話，讓我覺得行程不會枯燥。

第一句話是：出遠門的人，走得匆忙，往往輕易落下東西。我幫你們裝箱子，你們再好好檢查一下，不要遺漏了寶貝。

我迅速檢點了一番自己的行囊。乖乖，攝影機就落在了客廳的沙發上。

第二句話是：你的箱子顏色很漂亮。它不是美國的產品，仿佛是意大利的。

我驚奇了。驚奇的是一種大男子漢，居然在記憶中儲存著女士箱子的色彩和款式的資料，并把產地信手拈來。

我猜測他也許是百貨企業的采購員，于是問詢他的職業。

約翰把車發動起來，他的車非常潔凈清爽。他一邊開車一邊回答：我的工作嘛，是足球教練。

我自作聰穎地說，賽球的時候走南闖北的，因此你就對箱子有研究了。

約翰笑起來說，我這個足球教練，只教我的三個孩子。我有三個男孩，他們可愛極了。

他說著，居然情不自禁地減速，然后從貼身的皮夾里掏出一張照片，轉手遞給我們。三個如竹筍一般修長挺拔的孩子踩著足球，笑容像新鮮檸檬同樣燦爛。

約翰說，我的工作，就是照顧我的三個孩子。我接送他們上學，為他們做飯，帶他們游玩和鍛煉。我的鄰居看到我把自己的孩子帶得這樣好，就把他們的孩子也送到我這兒訓練，我就多少掙一點小錢。但絕大多數時間，我是掙不到一分錢的。由于我不好意思領工資。我是全職的家庭主夫啊。

我趕緊把自己的臉轉向窗外。由于我無法保證自己的五官不因巨大的愕然而錯位。

我變得小心翼翼起來。我怕我不合時宜的語氣，出賣了我的驚訝。我說，你的妻子是做什么的

約翰說，法官，她是法官，在我們這一帶非常有名氣的法官。

我說，那你這樣……沒有工作，對不起，我的意思是在家里……的工作……她心理平衡嗎

約翰很有幾分不解地說，平衡她為何不平衡呢這是一種多么好的組合！她那么喜歡她的孩子，可是她要工作，把孩子交給誰來照顧呢當然是我了，她才最放心。

我顧慮再追問下去會有些不敬，但我實在太想懂得答案了。

我說，我還想問問，您心理平衡嗎

約翰說，我當然平衡。我那么愛我的孩子，可以成天和我的孩子在一起，我是求之不得的。世上不是每個男人均有這樣的福氣的。他們不一定能娶到我夫人這樣能干的女子，我娶到了，這是我的天大的運氣啊。

到了車站，當我和安妮把所有的行李搬了下來，和約翰友好地招手辭別，忽然安妮一聲驚叫：天啊，我的手提電腦……哪里去了

約翰不慌不忙地說，別急，很也許是落在岳拉娜老奶奶家了，待我問問她。約翰撥打手提電話，果然，電腦是在岳家。怎么辦呢那一瞬，很靜。聽得見楓樹搖擺樹葉的聲音。從車站到我們曾經居住的小鎮，一來一回要三個小時，約翰剛剛還說，他要趕回去給孩子們做飯呢！

我們看著約翰，約翰看著我們。氣氛一時有些微妙和尷尬。臨行之前，他再三叮囑我們，目前不幸被他言中……

他此刻的表情，我真的無法確切形容，他是那樣的“賢妻良母”，溫暖的笑容，耐心而和藹。他很輕松地說，不要緊。你們不要著急，我這就趕回小鎮。照顧我的孩子們吃完午飯，我就到岳拉娜老奶奶家取電腦，然后立即返回這里。等著我吧。在這段時間里，你們可以看看漂亮的楓樹。只有伊利諾伊的楓樹，是這樣冷不防地就由黃色變成紅色的了，非常俏皮。離開了這里，你們就看不到如此漂亮的楓樹了。

約翰說著，揮揮手，開著車走了。我和安妮坐在秋天的陽光下，看著公路上約翰的車子變成一只小小甲蟲，消失在遠方。

7、下列對文章思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（4分）（

）

A．瑪麗安雖著墨不多，卻是作品中的靈魂人物，她本來在家庭中侍侯患老年性癡呆的母親，后來用投身政治服務社會的方式來哀悼去世的母親。

B．作者匠心獨運，用來去伊利諾伊州的小鎮這一情節，將一種昔日家庭主婦，一種當下全職主夫，通過志愿者車夫這一身份聯絡在了一起。

C．約翰一會面就將箱子的產地信手拈來，他的職業敏感顯露無疑，不僅讓“我”感受到其待人接物的得體，更讓“我”覺得此行不會有后顧之憂。

D．約翰三個兒子“笑容像新鮮檸檬同樣燦爛”，鄰居也將孩子送來訓練，這才平衡了他與身為法官的妻子之間的巨大差異，也讓“我”充斥敬佩。

E．本文語言平實質樸，事件瑣碎平凡，卻能推開平淡，以情感人，作者通過對人物語言、動作、神態等的描寫，彰顯了其性格特質和精神品質。

8、文章在刻畫約翰這個形象時，突出了他的哪些性格特性請簡要分析。（4分）

__________________________________________________________________________________9、文章的標題是“全職主夫”，為何還要寫到另一種志愿者瑪麗安請簡析這樣寫的妙處。（6分）

__________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完畢10~13題鐘同，字世京，吉安永豐人。父復，宣德中進士及第。歷官修撰，與劉球善。球上封事，約與俱，復妻勸止之。球詣復邸，邀偕行。復已他往，妻從屏間詈曰：“汝自上疏，何累他人為！”球出嘆曰：“彼乃謀及婦人?！彼飒毶献啵顾?。居無何，復亦病死。妻深悔之，每哭輒曰：“早知爾，曷若與劉君偕死。”同幼聞母言，即感奮，思成父志。嘗入吉安忠節祠，見所祀歐陽修、楊邦乂諸人，嘆曰：“死不入此，非夫也?！?/p>

景泰二年舉進士，明年授御史。懷獻太子既薨，中外望復沂王于東宮。同與郎中章綸早朝，語及沂王，皆泣下，因與約疏請復儲。五年五月，同因上疏論時政，遂及復儲事，其略曰：

近得賊諜，言也先使偵京師及臨清虛實，期初秋大舉深入，直下河南。臣聞之不勝寒心，而廟堂大臣皆恬不介意。昔秦伐趙，諸侯自若，孔子順獨憂之，人皆認為狂。臣今者之言，何以異此。臣草茅時聞寺人構惡戕戮直臣劉球遂致廷臣箝口假使當時犯顏有人必能諫止上皇之行何至有蒙塵之禍。

父有天下，固當傳之于子。乃者太子薨逝，足知天命有在。臣竊認為上皇之子，即陛下之子。沂王天資厚重，足令宗社有托。伏望擴天地之量，敦友于之仁，蠲吉具儀，建復儲位，實祖宗無疆之休。

疏入，帝不懌。下廷臣集議……左右言：事由同倡，帝乃封巨梃就獄中杖之，同竟死。時年三十二。

同之上疏也，策馬出，馬伏地不愿起。同叱曰：“吾不畏死，爾奚為者！”

馬猶盤辟再四，乃行。同死，馬長號數聲亦死。

英宗復位，贈同大理左寺丞，錄其子啟為國子生，尋授咸寧知縣。啟請父遺骸歸葬，詔給舟車路費。成化中，授次子越通政知事，給同妻羅氏月廩。尋賜同謚恭愍，從祀忠節祠，與球聯位，竟如同初志。（節選自《明史》卷一百六十二列傳第五十）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，對的的一項是

A．臣草茅時聞寺人/構惡戕戮直臣劉球/遂致廷臣箝口/假使當時犯顏有人/必能諫止上皇之行/何至有蒙塵之禍。

B．臣草茅時/聞寺人/構惡戕戮直臣劉球/遂致廷臣箝口/假使當時犯顏/有人必能諫止上皇之行/何至有蒙塵之禍。

C．臣草茅時/聞寺人構惡/戕戮直臣劉球/遂致廷臣箝口/假使當時犯顏有人/必能諫止上皇之行/何至有蒙塵之禍。

D．臣草茅時/聞寺人構惡/戕戮直臣/劉球遂致廷臣箝口/假使當時犯顏有人/必能諫止上皇之行/何至有蒙塵之禍。11．下列對文中加點詞語的有關內容的講解，不對的的一項是

A．宣德、景泰都是明朝皇帝的年號。如宣德爐，即明宣德年間所造的銅香爐；景泰藍，即明景泰年間盛行的工藝美術品。

B．御史是中國古代監察性質的官職，負責監察朝廷、諸侯官吏。例如宋代的包拯（包公）就做過御史，他以剛正不阿、鐵面無私著稱。

C．古人對身故的描述，常見的就是“卒”，早亡一般用“殤”，帝后級別用“崩”，稱諸侯或有爵位有封號的大員死去為“?薨”。

D．廟堂：中國古代用來供奉死去的皇帝的地方叫太廟，太廟的殿堂就叫廟堂，如“居廟堂之高則憂其君”中的“廟堂”便是。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不對的的一項是

A．鐘同的父親鐘復，死于病，而非死于諫，鐘復的妻子對這事很懊悔。鐘同幼小時聽到母親說起這事就非常感奮，又受同鄉人歐陽修、楊邦乂等人的影響，于是他決心要做個忠節之士。

B．懷獻太子死后，朝廷內外都但愿恢復沂王的儲君身份。鐘同與郎中章綸早朝時，談及沂王，都流下了眼淚，于是一同上疏，直陳復儲之事。

C．鐘同冒死上疏，所騎的馬伏在地上不愿走，鐘同叱罵道：連我都不怕死，你還要怕什么呢！鐘同死后，他的馬長號數聲也死了。

D．明英宗復位后，追贈鐘同大理左寺丞的名號，錄取他的兒子鐘啟為國子生，很快又外放到咸寧當知縣。鐘啟祈求將父親的遺骸歸葬老家，英宗下詔撥給舟車路費。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分，每題5分）

（1）球詣復邸，邀偕行。復已他往，妻從屏間詈曰：“汝自上疏，何累他人為！”

__________________________________________________________________________________（2）尋賜同謚恭愍，從祀忠節祠，與球聯位，竟如同初志。

__________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完畢14～15題磧中作岑參走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。14、下列理解和分析，不對的的兩項是（5分）（）A、首句作者從空間著筆，走馬疾行，大漠廣闊高遠，氣象壯闊。既寫出了邊塞離家之遠，又展現了高曠野曠天低的氣勢。B、三、四句由現實到遐想，詩人眼前急切需要處理的是宿營問題，下句卻不作正面回答，轉而寫景，表明詩人對居無定所的失落之感。C、作者即景生情，明月朗照觸動情懷，無窮懷念蘊藏其中。月圓人不圓，自然不免牽動思鄉之情。D、起句激情豪邁，次句情深意遠，三句以設問陡轉，波折回旋，結句似答非答，氣象壯闊，意蘊豐富。E、全詩寫出了明月照耀下荒蕪大漠無涯無際的朦朧景象。景色是蒼涼的，感情也顯得有些低沉、悲傷。15、全詩抒發了詩人什么樣的思想感情是怎樣抒發的請簡要分析。（6分）__________________________________________________________________________________名篇名句默寫（5分）16、補寫出下列各句中的空缺部分（1）陶淵明在《歸去來兮辭》中描寫隱居后樹木繁茂、泉水流出的景象的句子是“木欣欣以向榮，?！保?）王勃在《滕王閣序》中描寫在滕王閣看到的秋景的名句是“，秋水共長天一色?！保?）“出師未捷身先死，。”是杜甫在《蜀相》中體現對諸葛亮的惋惜之情的名句。（4）“心非木石豈無感，。”是鮑照在《擬行路難》中體現的對門閥制度的不滿而又無奈的感情。（5）陸游在《書憤》中，用“”塞上長城空自許，。”來體現壯志未酬、頭發已白的悲憤。第Ⅱ卷

體現題三、語言文字運用（20分）17、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①為了讓自己的提案---《保護未成年人的詳細措施》愈加科學嚴謹，他通過幾天反復地調研和思索，又地進行了五次修改。②在本次座談會上，大部分專家都認為，對現代詩歌的欣賞不要過度的，否則就破壞了詩歌的意境美，而使文學欣賞變得像動物解剖。③《大連故事》劇組人員認真研究劇本，對每一種鏡頭都進行，力爭真實、全景式地為觀眾展示出一幅震撼心靈的史詩畫卷。A、咬文嚼字精雕細刻字斟句酌B、字斟句酌精雕細刻咬文嚼字C、精雕細刻字斟句酌咬文嚼字D、字斟句酌咬文嚼字精雕細刻18、下列各句中，沒有語病的一項是()A.近日，國務院公布《有關深入推進戶籍制度改革的意見》指出將取消農業戶口與非農業戶口性質辨別和由此衍生的藍印戶口等戶口類型。B.近日，英國《新科學家》雜志指出：過濾嘴對吸煙者的健康無益，被丟棄的煙蒂也因無法降解而污染環境。C.由中國企業參與建設的連接土耳其首都安卡拉和伊斯坦布爾的高速鐵路已實現全線貫穿，這足以證明中國高速鐵路技術已經成熟走向世界的重要意義。D.北京市政協提出提議：應以功能調整優化為目的，啟動北京市部分行政機關及事業單位向外轉移。19、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（）目前，網絡文學作品確實存在質量參差不齊的現象，雖然有些作品具有獨到的文學價值，但也不乏粗制濫造之作。但我們的社會、公眾以及老式的文學界，需要對十數年來中國網絡文學的發展予以高度重視，也需要對它的未來發展持續關注。它尚不成熟，____，為其健康發展提供更多的空間，應當是整個社會所關切的。A.但生命力旺盛，也具有世界其他社會文學難以比擬的活力B.由于生命力旺盛，也具有世界其他社會文學難以比擬的活力C.但具有世界其他社會文學難以比擬的活力，生命力旺盛D.由于具有世界其他社會文學難以比擬的活力，生命力旺盛20、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)“文化知識”是人們慣于連用的一種詞?，F代以來，伴隨知識在經濟社會發展中的作用日益突出，知識實際上正以它鮮明的特質從文化的羽翼下脫穎而出。目前，①_________________，又要使兩者在實踐中相輔相成、實現融通。一般來說，知識是以物為本的求真，以物為本的知識具有客觀性、科學性、專業性；②_________________，以人為本的文化具有主觀性、經驗性、歷史性、社會性。知識以物為本，物以類同，這決定了知識無國界并具有通用性；文化以人為本，人以群分，③___________________。21、上海格致中學從五個維度對學生“綜合素養”進行評價，下圖的黑色區域是某位同學的評價成果。請概括圖表信息并得出結論。規定內容完整，表述精確，語言連貫，不超過60個字。四、寫作（60分）22、閱讀下面的材料，根據規定寫一篇不少于800字的文章。（60分）材料一：古馬其頓的亞歷山大大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被父親征服了，自己未來再無用武之地。材料二：唐詩是中國文學史上的一座豐碑。對宋代詩人來說，唐詩既是豐富的遺產，也是巨大的挑戰。因此，錢鐘書先生說，有唐詩作楷模，是宋代詩人的大幸，也是他們的大不幸。讀了上述材料，你有何感想在全面理解材料的基礎上，提煉觀點，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。高二期末考試語文試卷答案、01、081．A（B原文并沒有“并不包括任何物質上的價值利益”；C原文是說只有“后者”，即“愛物”才是“對事物在價值層面的考察與把握”；D原文是“它不僅波及狹義上的理性認知，并且關乎價值的關切”，而不是“直接指向了對價值的關切”；）2．C（D“在孔子哲學思想的基礎上”在原文中缺乏根據；A不是“從看待自然對象的角度看”，而是“從人與自然的關系看”；B“今天的生態問題，就是由我們上一代人過度使用自然資源導致的”的結論沒根據，過于武斷。原文參照：以上事實表明，今天的生態問題，與社會上不平等地運用自然資源有著難以否認的聯絡。）3．A（A項，“萬物并育而不相害”是對“怎樣展開這種價值關切的總體觀念或總體原則”的概括，參照原文：后者可以用《中庸》中的一種重要命題來概括，即“萬物并育而不相害”。這里的“前者”指價值關切，“后者”指總體觀念或總體原則。選項后半句對“萬物并育而不相害”的解釋也不精確。）4：D，馮如飛機失事只是一場意外，前面“大無畏的勇氣”理解錯誤。

5：（1）勤奮學習制造技術理論。（2）投入艱苦的飛機制造工作，飛機不成，決不歸國，終于研制成功。（3）親身試飛，最終試飛成功。（每點2分，答對兩點得滿分）

6：（1）刻苦學習理論知識，勤奮鉆研制造技術。（2）投入艱苦的制造過程。（3）親自試飛成功并為之獻身。（4）強烈的愛國熱忱和責任意識。（5）對強國具有重大意義。（簡要分析合適給分）7、BE（B項3分，E項2分）

8、①熱心助人，耐心和藹。在家務繁忙之際，仍然參與志愿者活動；得知電腦落下后，面無慍色，仍不辭辛勞來回三小時幫我們去取。②風趣風趣，詩意浪漫。在探討職業時笑稱自己是足球教練；提醒我們在他去取電腦的三個小時之中，欣賞伊利諾伊的楓樹。③熱愛家庭，安然坦率。熱愛妻兒，自足于家務，自樂于相妻教子。④為人細心，做事干練。再三提醒我們不遺漏寶貝；熟知女士箱子的色彩和款式，對其產地信手拈來；車子潔凈清爽。（每點2分，答出2點即可，如有其他答案，可根據觀點明確、理由充足、論述合理的程度酌情給分。）

9、①交代了“我”來時的情景，一“來”一“去”，理順并豐富了情節。②通過塑造昔日家庭主婦瑪麗安，烘托了全職主夫約翰。③借瑪麗安因悲悼而投身社會、約翰因需要而效力家庭，觀照一般人的生存狀態，探討人們的個人價值與社會價值。④瑪麗安家庭主婦的故事與約翰全職主夫的故事形成鮮明映