2022-2023學年北京市朝陽區八年級下學期期末語文試題及答案考生須知：1.本試卷共10頁。滿分100分。考試時間120分鐘。2.在試卷和答題卡上準確填寫學校、班級、姓名和考號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎·運用（共14分）在朝陽區建區65周年之際，學校組織大家以“我們愛朝陽”為主題開展演講活動。活動前，你所在的小組完成了一篇演講稿。老師建議你們開展討論交流，進行檢查和修改。演講稿第一部分：探秘朝陽的由來①日出東方，夢起朝陽。當今日的繁榮盛景勾勒出朝陽這片熱土65載光輝輪廓，追①著光影方寸的足跡，我們似乎也聽到了歷史的聲音……②朝陽區位于北京市中心城區的東部，轄區面積470.8平方公里，自古就被賦予京畿腹地的美譽。早在距今2000多年前的秦代，這里就已經有行政區屬。其轄域名稱②經多次調整，因地處朝陽門外，1958年正式更名為朝陽區。隨著五大工業基地的興建，全國農業展覽館、北京工人體育場等北京十大建筑相繼落成，以及使館區的開辟建設，朝陽區開始成為北京新興工業區、對外交往窗口區，大踏步向陽而行的新篇章就此掀開。1.同學們對語段中的兩個加點字的讀音把握不準。下列各項中依次給加點字注音正確的一項是（）A.賦予（yǔ）更名（gēng） B.賦予（yú）更名（gēng）C.賦予（yǔ）更名（gèng） D.賦予（yú）更名（gèng）2.同學們對語段①②橫線處的字形產生爭議。下列選項中依次填寫正確的一項是（）A.①朔②力 B.①溯②力C.①朔②歷 D.①溯②歷演講稿第二部分：認識朝陽的發展①孟夏之日，萬物并秀，朝陽區走過了65個年頭。從先行先試到先行示范，朝陽區始終在“中國式現代化”的遼闊征程上奮力前行。②65年，從首都“菜籃子”“米袋子”，到五大工業區，再到一座功能全、經濟強、流動性高、社會活力足的現代化城區，朝陽區以全國1/20000的土地創造了1/154的GDP，在經濟、文化、旅游等方面創造多個第一。③65年，從農田里長出新城，在工業區里孕育繁華。朝陽區的每一天，都在以肉眼可見的速度成長。時代潮流①（浩浩蕩蕩/震耳欲聾），唯弄潮兒能勇立潮頭。從無到有，由0到1，定格朝陽發展的照片中，不僅有越來越美的首都風景線，更有不斷向上的經濟社會發展線。④數字最直觀地體現了活力朝陽的發展速度。憑借北京奧運會殘奧會、冬奧會冬殘奧會、亞運會、綠隔建設等一次次發展機遇，朝陽區GDP從上世紀九十年代初一路攀升至2022年的7911.2億元，增長超過250倍。②（日新月異/瞬息萬變）、蒸蒸日上的朝陽，闖出一片新天地、干出一番新作為，是當之無愧最具活力“60后”。通過高瞻遠矚的規劃和熱火朝天干事業的激情，使這片熱土始終保持高速發展。3.你認為在語段①②處依次填寫四字詞語，恰當的一項是（）A.①震耳欲聾②日新月異 B.①浩浩蕩蕩②日新月異C.①浩浩蕩蕩②瞬息萬變 D.①震耳欲聾②瞬息萬變4.你發現畫線的句子存在問題，請修改。修改：演講稿第三部分：憧憬朝陽的未來①當你在清晨眺望東三環，目光與碧空下那方極具辨識度的天際線交織，你會感到東方古都撲面而來的青春氣息，你會聆聽到機遇與未來在“碰杯”，那里就是我們的朝陽啊！②我們熱愛朝陽①這里有聚焦“一核”打造的千億級商圈，這里是自信和榮耀并③肩的“雙奧之城”主承載區，這里有多點開花、各美其美的文創園，這里有星羅棋布、異彩紛呈的博物館，這里是溫榆河的煥新②這里是亮馬河的蝶變……④我們熱愛朝陽。⑤朝陽，是你是我是他，是我們每一個人的朝陽。⑥這是一片充滿活力的熱土，就像扶搖直上九萬里的鯤鵬，就像③。⑦“60后”朝陽，正青春，再出發！5.有同學對語段①②兩處使用的標點符號有疑問。你認為這兩處的標點符號使用正確的是（）A.①冒號②逗號 B.①冒號②頓號C.①句號②逗號 D.①句號②頓號6.你為語段橫線③處補寫一個句子，使語意連貫。7.同學們就演講場地背景板上“朝陽”兩字的書體展開討論。請你結合對朝陽區的認識，選擇一種書體，說明理由。【甲】【乙】選擇：理由：【答案】1.A2.D3.B4.答案示例：刪掉“通過”5.C6.答案示例：迎著朝陽展翅高飛的鳳凰7.答案示例：選擇：乙理由：飄逸靈動的行書“朝陽”，與朝陽區社會活力足、發展速度快的現代化城區特點相符。【解析】【1題詳解】本題考查字音。賦予：讀音fùyǔ，交給（重大任務、使命）。更名：讀音gēngmíng，改易名稱、更改名字。故選A。【2題詳解】本題考查字形。追溯：逆水而行，后引申為追求根源，探索緣由。歷經：遍經，所有的都經歷過。故選D。【3題詳解】本題考查成語的運用。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。空一，根據“時代潮流①（浩浩蕩蕩/震耳欲聾），唯弄潮兒能勇立潮頭”語境，此處是時代潮流聲勢浩大的意思，應使用“浩浩蕩蕩”。排除AD；日新月異：每天每月都有新的變化。形容發展、進步很快。瞬息萬變：在極短的時間內發生了千變萬化。形容變化很快、很多。空二，根據“②（日新月異/瞬息萬變）、蒸蒸日上的朝陽，闖出一片新天地、干出一番新作為”語境，此處是每天每月都有新的變化的意思，應使用“日新月異”，排除C；故選B。【4題詳解】本題考查語病辨識與修改。④段畫線句“通過高瞻遠矚的規劃和熱火朝天干事業的激情，使這片熱土始終保持高速發展”語病是主語殘缺，刪掉“通過”或“使”。【5題詳解】本題考查標點符號的使用。①處，根據“我們熱愛朝陽”句意完整，下一句“這里有聚焦……”另起一層意思，可知應使用句號；②處，根據“這里是溫榆河的煥新”與“這里是亮馬河的蝶變”是并列分句，句子內部沒有停頓，可知應使用逗號；故選C。【6題詳解】本題考查補寫句子（或仿寫）。根據語境“這是一片充滿活力的熱土，就像扶搖直上九萬里的鯤鵬，就像③”，形式上使用偏正結構短語，內容上把朝陽比作某物，表達對朝陽的贊美。示例：乘著東風振翅遠飛的雄鷹【7題詳解】本題考查書體（書法）欣賞。從【甲】【乙】兩種書體中任選一種，結合對朝陽區的認識，說明理由即可。示例：我選【甲】。一波三折的隸書“朝陽”，與朝陽65年的發展歷程相切合，繼往開來，變化創新。二、古詩文閱讀（共20分）（一）（共8分）8.默寫。（1）潭西南而望，__________，__________（《小石潭記》）（2）知不足，__________；__________，然后能自強也。（《禮記·雖有嘉肴》）（3）“鳥”是古詩文中的常見意象。《詩經·關雎》用“__________，__________”起興，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情。《莊子·北冥有魚》形容鵬鳥“怒而飛，__________”，展現了莊子文筆的奇幻。請從你積累的古詩文中寫出一個含有“鳥”的意象的句子：“__________”。（允許有一個不會寫的字用拼音替代，本卷中出現的詩句除外）【答案】①.斗折蛇行②.明滅可見③.然后能自反也④.知困⑤.關關雎鳩⑥.在河之洲⑦.其翼若垂天之云⑧.示例：幾處早鶯爭暖樹【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題①②③④⑤⑥⑦中注意“折、反、困、雎、洲、翼”等字的正確書寫。⑧題，寫出一個含有“鳥”的意象的詩句即可，允許有一個不會寫的字用拼音替代，不寫錯字。示例：歸雁洛陽邊。如寫例句中的句子，注意“鶯、暖”等字的正確書寫。（二）（共5分）閱讀《賣炭翁》，完成下面小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。9.《賣炭翁》是一首敘事詩。第一節寫賣炭翁勞苦悲慘的生活。詩人用“__________”兩句，指出老翁辛苦勞作只是為了換取起碼的溫飽。第二節寫__________，將宦官及其爪牙的飛揚跋扈、頤指氣使、蠻橫無理表現得淋漓盡致。10.本詩與李紳的《憫農（其一）》都表達了對勞動人民的強烈同情。請結合詩歌內容，說說兩位詩人是如何表達這種情感的。憫農（其一）唐李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。【答案】9.①.賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食②.“宮使”對賣炭翁的掠奪10.答案示例：《憫農》中詩人將“四海無閑田”的景象與農民餓死的結果形成對比，表達對農民的同情。《賣炭翁》中詩人通過描寫老翁單薄的衣著與擔心炭價低廉而希望天氣寒冷的矛盾心理，表達了對勞動人民的同情。【解析】【9題詳解】本題考查理解分析詩句內容。根據題干“指出老翁辛苦勞作只是為了換取起碼的溫飽”可知，所填詩句應是表示老翁賣炭的原因。第一節中“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”意思是：賣炭得到的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。一問一答，說明了這位老翁已被剝削得貧無立錐，別無衣食來源，全指望他千辛萬苦燒成的千余斤木炭能賣個好價錢。根據題干“將宦官及其爪牙的飛揚跋扈、頤指氣使、蠻橫無理表現得淋漓盡致”可知，所填內容應是描寫宦官惡劣行為的。第二節，就在賣炭翁心里盤算著怎樣才能賣個好價錢的時候，遠處兩騎人馬翩翩而來，原來是“黃衣使者白衫兒”駕到。“翩翩”二字本來是用以形容英俊瀟灑之態，用在這里卻含有諷刺、挖苦的意味，揭露了這兩員太監趾高氣揚，目中無人的嘴臉。因為是皇帝派來的，所以稱“使者”。他們手里高舉皇帝頒布的文告，口稱皇帝的命令，不由分說，強行扭轉車頭，驅趕著老牛向皇宮方向走去。千余斤炭就這樣被太監拉走了，留給老翁的不過是半匹紅紗一丈綾而已。太監們僅用半匹紗一丈綾來支付千余斤炭錢，實際等于強行掠奪。所以第二節寫了“官使”對賣炭翁的掠奪。【10題詳解】本題考查分析寫作手法和理解詩歌主旨。《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”這一句。“身上衣正單”是對人物的肖像描寫，而“心憂炭賤愿天寒”是對人物的心理描寫。“身上衣正單”自然希望天暖。然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發抖的時候，一心盼望天氣更冷。“衣正單”與“愿天寒”構成了對比，反襯了這位老翁內心的掙扎和生活的苦難。詩人通過描寫老翁單薄的衣著與擔心炭價低廉而希望天氣寒冷的矛盾心理，把當時在饑寒交迫中掙扎的勞動人民的痛苦有力地揭示了出來，表達了對勞動人民的同情。《憫農》中，“四海無閑田，農夫猶餓死”是說，普天之下，沒有荒廢不種的土地，但勞苦農民仍然要餓死。勤勞的農民以他們的雙手獲得了豐收，而他們自己還是兩手空空，慘遭餓死。前后的情況形成鮮明的對比，引發讀者從對比中去思考問題，得出結論，把矛頭直指不合理的社會財富分配制度，從而表達對農人的同情（憫）。據此作答即可。（三）（共7分）閱讀三篇短文，完成下面小題。【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記·大道之行也》）【乙】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節選自《桃花源記》）【丙】兼足①天下之道在明②分。掩地表畝③，刺屮殖谷④，多糞肥田，是農夫眾庶之事也。守時力民，進事長功⑤，和齊百姓，使人不偷，是將率⑥之事也。若夫兼而覆之⑦，兼而愛之，兼而制⑧之，歲雖兇敗水旱⑨，使百姓無凍餒⑩之患，則是圣君賢相之事也。（節選自《荀子·富國》）【注】①[兼足]都很富足。②[明]明確。③[掩地表畝]開墾田地，畫好地界。④[刺屮殖谷]除草種植農作物。⑤[進事長功]促進生產，增加收益。⑥[率]同“帥”，行政長官。⑦[兼而覆之]庇護所有的民眾。⑧[制]管理。⑨[兇敗水旱]旱澇年歲，饑荒欠收。⑩[凍餒]受凍挨餓。11.下列各項中加點字意思都相同的一項是（）A.大道之行得道多助津津樂道B.外戶而不閉夜色入戶足不出戶C.便舍船屋舍儼然舍身取義D.復行數十步不復出焉山重水復12.對文中畫線句理解正確的一項是（）A.句子：力惡其不出于身也，不必己。理解：人們厭惡那種在公共勞動中不出力的人，但也覺得沒有必要事事爭先。B.句子：力惡其不出于身也，不必為己。理解：力氣，厭惡它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是為了自己的私利。C.句子：此人一一為具言所聞，皆嘆惋。理解：桃源中人一一向漁人介紹他們的見聞，漁人對桃源人的經歷覺得十分惋惜。D.句子：此人一一為具言所聞，皆嘆惋。理解：漁人一一向桃源中人敘述自己進入桃源的經過，桃源中人都非常驚嘆。13.依據三篇短文的內容，在下面語段的橫線上填寫恰當的內容。陶淵明借虛構的桃花源中的故事表達了自己的社會理想——___________；孔子認為，儒家大同社會理想的核心是“___________”；荀子則認為，要做到富國就要___________。他們用不同方式表達了對“理想社會”的設想。【答案】11.B12.B13.①.沒有戰爭，沒有苛政②.天下為公③.人們盡職責本分【解析】【11題詳解】本題考查一詞多義。A.儒家推崇的上古時代的政治制度/治國的正道，仁政/談、講、說；B.均譯為：門；C.放棄、舍棄/屋舍/舍棄；D.又、再/又、再/許多的，不是單一的；故選B。【12題詳解】本題考查語句理解。A.“力惡其不出于身也，不必為己”句意：力氣人們厭惡它不出于自己，但愿意多出力不一定是為了自己的私利；指大家都愿意為公共的事業勞動做事，不謀求私利；本項理解有誤；“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”中“此人”指的是漁人，“為”后省略（桃花源人），“具言所聞”指詳細的說了桃花源外的世界，“皆嘆惋”的主體是“桃花源人”，他們為桃花源外的世界黑暗，戰亂頻繁而感嘆惋惜；故CD兩項均錯誤；故選B。【13題詳解】本題考查內容理解。第一空：根據乙文首段“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂”可知，桃花源資源豐富，百姓安居樂業；再聯系第二段“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔”可知，桃花源人是為躲避戰亂才來到這寧靜安樂的世外桃源的；可見桃花源是一個與黑暗現實社會相對立的美好境界，反襯出當時那個社會的腐敗，民不聊生，寄托了陶淵明的社會及政治理想，對沒有戰亂、苛政，寧靜和平和自由和諧的理想社會（生活）的追求。據此填空即可。第二空：“大道”是指治理社會的最高準則。甲文首句“大道之行也，天下為公”，為判斷句，總領句，直接點明對“大道”的闡釋，點明其核心“天下為公”是說政權（也可以把社會財富包括進來）屬于社會的全體成員，而不屬于任何個人，天下是大家所共有的。據此填空即可。第三空：丙文首句“兼足天下之道在明分”點明使天下富足的原則在于明確職分，即人們盡職責本分。后文“掩地表畝……是農夫眾庶之事也。守時力民……是將率之事也。若夫兼而覆之……則是圣君賢相之事也”，點明了農民百姓、將帥、圣明的君主和賢能的宰相的分內之事是什么。據此填空即可。【點睛】參考譯文：【甲】大道在天下實行時，把天下作為大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來。人們都講求誠信，培養和睦的氣氛。因此人們不只是把自己的父母當做父母，把自己的孩子當做孩子，讓老人能夠終其天年，成年人能夠為社會效力，年幼的人能夠順利地成長。使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到供養。男子有職務，女子有歸宿。對于財貨，人們都憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此，奸邪之謀不會發生，盜竊、造反和害人的事情不發生，家家戶戶都不用關大門了。這就是理想社會。【乙】桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發現了一座小山，山上有個小洞口，洞里面隱隱約約透著點光亮。漁人便下了船，從洞口走了進去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往耕種勞動，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都詳細地作了回答。這里的人便邀請他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰亂，率領妻子兒女鄉鄰們來到這個與世隔絕的地方，從此他們再沒有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊。”【丙】使天下富足原則在于明確職分。開墾田地，畫好地界，除草種植農作物，施加肥料使土地肥沃，這是農民百姓的事情。掌握農時，鼓勵農民，促進生產，增加收益，使百姓和睦，使人們不偷懶，這是將帥的事情。至于庇護所有的民眾，普遍地愛撫百姓，全面管理百姓，即使每年有旱澇災害，也使百姓沒有饑寒交迫的禍患，這是圣明的君主和賢能的宰相的事情了。三、名著閱讀（5分）14.閱讀經典名著，可以選擇自己感興趣的專題開展探究，從一個具體的角度深入感受經典名著的藝術魅力，豐富自己的精神世界。請仿照示例，結合《鋼鐵是怎樣煉成的》或《經典常談》的閱讀體驗，設計一個研究專題，并說明自己的探究思路。（100字左右）示例：探究專題是“《朝花夕拾》中魯迅的童年”。閱讀《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經〉》《五猖會》《從百草園到三味書屋》等，把文中與魯迅童年生活相關的內容聯系起來進行考察，全面地認識魯迅成長的經歷，分析魯迅童年生活環境對其成長產生的影響。【答案】答案示例：探究專題是“《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾的成長史”。閱讀整本書，以時間為線索，用提綱的形式梳理保爾在坎坷與起伏里的成長歷程，分析他執著的革命信念和堅定的革命意志。在此基礎上，為主人公寫一篇小傳。【解析】【詳解】本題考查名著研究專題設計。根據示例，先寫出專題的名稱，再結合《鋼鐵是怎樣煉成的》或《經典常談》內容說明理由即可。示例：探究專題是“漢字的演變”。用選擇性閱讀的方式，找到《經典常談》中《說文解字》第一，邊閱讀，邊畫出漢字演變的關鍵詞，在此基礎上，整理出漢字的演變過程及其特點。四、現代文閱讀（共21分）（一）（共9分）閱讀材料，完成下面小題。【材料一】立足高質量發展的時代背景，朝陽區大力開展公園城市建設。以建公園的理念規劃設計城市，將“綠水青山就是金山銀山”理念貫穿到城市發展全過程，統籌好生產、生活、生態空間；以治理城市的方式把公園管理好，推動公園從單一功能向復合功能轉變。作為北京市“大尺度生態環境建設示范區”，朝陽區充分利用綠化空間，增綠擴容，打造綠色空間格局。新建改造大中小微公園綠地148處，讓百姓抬眼見綠。同時，朝陽依托綠道建設，串聯起公園、綠地、街心公園等各類生態空間。現已建成綠道總長度270公里。通過綠道連通，以綠串城，實現“一條綠道觀朝陽”。【材料二】亮馬河樂游圖環境就是民生，良好的生態環境是最公平的公共產品，是最普惠的民生福祉。開展公園城市建設的進程中，朝陽區“拆欄透綠”，在43處公園試點拆除圍欄、護欄、圍墻，打破公園與相鄰綠地的阻隔，構建“全民共享、全時開放、全域連通”的公園開放格局，讓公園變身24小時開放的“綠色會客廳”，推窗見綠、出門入園，百姓就生活在鳥語花香的美麗畫卷中。望京阜園通過“開墻透綠”，連通周邊的商場、寫字樓、地鐵站，逐漸打造成“西竹東藤”的望京城市景觀新地標；元大都城垣遺址公園拆除護欄，騰出邊邊角角的空間，用于建設座椅、花窗等設施，讓晨起鍛煉的老人和加班晚歸的青年能24小時隨時逛公園。一幅城園相融、人城和諧、城市自然生長的美好畫卷正在朝陽徐徐展開。【材料三】公園城市建設是整體性的生態環境建設。朝陽區推動濱水步道、通航河道與綠地空間的相連相融，構建藍綠交織、無界融合的空間格局。以亮馬河為例，隨著東三環橋下濱水綠道的貫通，亮馬河“1河2湖24橋18景”做到“橫向串聯，縱向通達”。現在的亮馬河，蔥郁的水岸植物柔化了水陸邊界，游客從東三環“友誼橋”乘船出發，經藍夢橋、飲馬橋……船移景異的6公里游船航線，河道里，水下森林、景觀噴泉、瀑山疊水等各類水體循環交織，一期航線的科技時尚感和二期航線的自然靜謐感相互碰撞；河岸上，黑珍珠餐廳、網紅咖啡館、貝果店、小酒館擁河而開，小孩子、年輕人、老年人各得其所……全線串聯的公共空間，實現了，形成一條無界的“藍綠水岸”。15.根據以上三則材料，下列對朝陽區開展公園城市建設的判斷，不符合文意的一項是（）【甲】朝陽區以建公園的理念規劃設計城市，以治理城市的方式管理建設公園。【乙】環境就是民生，全民共享的公園開放格局能讓百姓獲得普惠的民生福祉。【丙】只有步道、河道與綠地空間的相連相融，才能促進消費，拉動經濟增長。16.結合材料二的內容，用自己的話解釋“綠色會客廳”的意思。17.根據材料三中圖1的信息，在材料三的橫線處補寫一句話。18.從上述三則材料可以看出，朝陽區立足高質量發展的時代背景，通過___________、________、_________、水綠相融，大力開展公園城市建設。【答案】15.丙16.答案示例：公園打造開放式格局，全時段供市民共享自然美景，成為百姓聚會休閑的公共空間。17.答案示例：濱河生態與水岸風情融合18.①.增綠擴容②.綠道連通③.拆欄透綠【解析】【15題詳解】本題考查材料內容辨析。【丙】.根據材料三“公園城市建設是整體性的生態環境建設。朝陽區推動濱水步道、通航河道與綠地空間的相連相融，構建藍綠交織、無界融合的空間格局”可知，朝陽區的做法“推動濱水步道、通航河道與綠地空間的相連相融，構建藍綠交織、無界融合的空間格局”，是整體性的生態環境建設的典型例子，體現的是大力開展公園城市建設；并未提及“促進消費，拉動經濟增長”；故選【丙】。

【16題詳解】本題考查語句理解。“綠色”在此形容自然之景；“會客廳”指會客、議事或行禮的場所；根據材料二首段“開展公園城市建設的進程中，朝陽區‘拆欄透綠’，在43處公園試點拆除圍欄、護欄、圍墻，打破公園與相鄰綠地的阻隔，構建‘全民共享、全時開放、全域連通”的公園開放格局，讓公園變身24小時開放的”“推窗見綠、出門入園，百姓就生活在鳥語花香的美麗畫卷中”可知，“綠色會客廳”指的是公園打造開放式格局，全時段全域供全民共享自然美景，是百姓聚會休閑的公共空間。【17題詳解】本題考查圖文轉換。材料二是亮馬河樂游圖，亮馬河的十八個景點分布與亮馬河自然融入，景點名稱有獨特的寓意，如：友誼橋，寓意北京與世界相連，友誼共存；景點設計切合亮馬河的生態特點，如：彩虹橋“兩岸夾明鏡，雙橋落彩虹”，橋身彩虹色，附近有彩虹噴泉；有歷史文化氣息，如：燕鳴橋，出自典故“召公封燕”等，聯系材料三結尾段“現在的亮馬河，蔥郁的水岸植物柔化了水陸邊界……河岸上，黑珍珠餐廳、網紅咖啡館、貝果店、小酒館擁河而開，小孩子、年輕人、老年人各得其所……全線串聯的公共空間”可知，全線串聯的公共空間實現了濱河生態與水岸風情相融合。【18題詳解】本題考查材料內容提煉根據材料一結尾段“作為北京市‘大尺度生態環境建設示范區’，朝陽區充分利用綠化空間，增綠擴容，打造綠色空間格局。新建改造大中小微公園綠地148處，讓百姓抬眼見綠。同時，朝陽依托綠道建設，串聯起公園、綠地、街心公園等各類生態空間。現已建成綠道總長度270公里。通過綠道連通，以綠串城，實現‘一條綠道觀朝陽’”可提煉其舉措“增綠擴容、綠道連通”；根據材料二首段“開展公園城市建設的進程中，朝陽區‘拆欄透綠’，在43處公園試點拆除圍欄、護欄、圍墻，打破公園與相鄰綠地的阻隔”可提煉其舉措：拆欄透綠。（二）（共12分）閱讀《荊江十六玦》，完成下面小題。荊江十六玦①①季節真好，沿長江而上，兩岸黃燦燦的油菜花，將一江春水染成一條寬廣的金色坦途。然而，在石首這里，長江中游被稱為荊江的這一段，更像從石器時代起，遺存至今的珍稀而高貴的玉玦。②到石首，第一個要看的是博物館。博物館不大，展廳陳列柜里安放著那只戰國時期的原始青瓷瓿②。石首青瓷瓿之所以成為舉世無雙的國寶，是因為其底部的幾道破損的縫隙。這些裂縫是兩千多年前被打破所致，又被用那個時代的獨門絕技黏合到一起，從而還青瓷瓿以本來面目，成為世間之僅見。如斯國寶，兩千多年后，人們將長江水注入其中，宛若金湯鑄就般滴水不漏。這，對今天的人們有著何種啟示？③在石首，不得不看的還有荊江。在條條河水入長江的湖北，萬里長江用每一滴水創造的自然奇跡和人文奇觀，無不濃縮在被叫作“荊江”的這一段。④【甲】長江之水，由荊州流出，遇上了離石首還有幾十公里的江陵鐵牛磯，居然立即側轉身來，拐了一個驚天動地的九十度直角大彎，逃也似的向南狂奔，到了石首城外的藕池口才再次側轉身回歸東向。再次轉身的荊江，到洞庭湖的出江口城陵磯直線距離只有80公里，卻繞了十六個大彎，硬是將俗稱下荊江的河道延長3倍，變成240公里，并導致石首一帶的河床頻繁發育和蠕移，不斷發生自然裁彎取直事件。裁彎取直后的新河道，由于流速增大，河道迅速擴大，又有可能發展成新的彎曲。老河道則相反，隨著大量堆積物的產生，逐漸與主干道隔絕直至完全斷流，最終成為我們常言說的“長江故道”。曾經位于江南、自然裁彎取直后騰挪到江北的天鵝洲，亦名“沙灘子故道”“六合垸故道”。裁彎取直的河道流向，強化過流能力，減輕洪澇威脅，縮短運輸航程。然而，也往往會引起堤垸崩塌、河道淤塞、洪水泛濫的連鎖反應，釀成新的災害。一彎變，彎彎變，自然的事自然會發生，所謂順其自然，也包含著對不盡如人意的無可奈何，這才有了“萬里長江最險在荊江”之說。⑤不到石首，就不知道為何說，萬里長江，險在荊江。⑥到了石首，才知道荊江十分險，九分在石首。⑦石首這一段，給長江打造了結結實實的十六個河環。若是不想將十六處大彎稱為十六個河環，完全可以稱其為十六只巨型玉玦。十六只玉玦圈出十六片色彩斑斕的沙洲。在這些天造地設的沙洲里，天鵝洲的美麗最為奪目，這也是我此行的一個重要目的地。1972年7月，六合垸江道自然裁彎取直后，被新的長江故道圈成天鵝洲，百鳥來朝，先后在此設立的白鱀豚、麋鹿國家級自然保護區，更讓天鵝洲舉世聞名。這里水豐草茂，生機盎然，成群的麋鹿在晨曦的薄霧中穿過樹林，覓食嬉戲。我曾與石首博物館館長聊他們的鎮館之寶，比如獸面紋青銅镈、北宋白瓷盞托等國家一級文物，但在我看來，江豚與麋鹿其實也是石首的兩件“超級”寶貝。⑧用十六道河環組成的荊江，令人想明白一些事，準確地說，是這些事貫穿著同一個道理。【乙】360公里的荊江，一再變換身段，搖搖擺擺，忽南忽北，像一條銀蛇在蜿蜒，留下的道道河環，宛如石器時代的巨大玉玦。等到了下游的城陵磯，回眸來看，江流的每一次變化，就像先祖用黑色樹膠粘補的原始青瓷瓿，都是對自身目標的創造性修補。在天鵝洲上上下下的特殊保護下，幾近絕境復生的江豚與麋鹿群落，毫無疑問是對野生物種亡羊補牢的成果，也是對自然世界滿懷悔意地修補后的見證。最能一目了然的修補是，自江陵往下沿江數百個轉運散裝沙石水泥和煤炭的小碼頭，全部改為密封廊道。騰出來的江堤，種的種，植的植，成就了江南大地上以百公里計的長長的鮮花飄帶，以及被鮮花飄帶簇擁著的十六只歷史之玦。⑨天地造物，每一件都有其深意。地理學上的荊江是用十六個河環組成的，人文學上的荊江分明是十六只巨大的玉玦。當年鴻門宴，范增接連三次舉起玉玦，那是催促項羽決斷。《聊齋》中狐女小翠消失之時，留下一塊系有玉玦的絲巾，那是和情人訣別。絕人以玦，反絕以環。有著十六只巨大玉玦的荊江，象征著一次次的決斷。修正的河道正如修補后的原始青瓷瓿，用新的完美，譽滿新的人間。這也應了河環之“環”的寓意。環者，還也，只要人們有正確的決斷，美的幸福，美的富強，都會回來！（選自劉醒龍同名文章，有刪改）[注]①玦jué：古時佩戴玉器，環形，有缺口。②瓿bù：小甕。19.閱讀全文，梳理作者在石首的所至所見。在石首博物館“我”看到了___________的國寶石首青瓷瓿；在___________，看到了_____________的河道；經過天鵝洲，看見了___________的沙洲美景。20.聯系上下文，品味文中畫線句子的表達效果。甲句：乙句：21.文章第⑧段提到“用十六道河環組成的荊江，令人想明白一些事，準確地說，是這些事貫穿著同一個道理”。結合文章內容，說說這些事貫穿著什么“道理”。【答案】19.①.修復技術高超②.荊江段③.幾次裁彎取直④.生機盎然20.答案示例：甲句：“遇上”“側轉身”“逃”“狂奔”等行為賦予荊江人的生命力，生動地寫出荊江轉彎急、水流快的特點，突出荊江之險。乙句：把荊江比作銀蛇，把河環比作巨大的玉玦，形象地寫出荊江蜿蜒曲折，河道回環的特點，同時寫出了荊江的歷史感。21.答案示例：長江裁彎取直后修正河道形成十六個河環，十六個河環圈出生態修復的美麗沙洲，人們在沙洲上設立珍稀動物保護區，這些事與粘補青瓷瓿一樣，都說明有正確的決斷，對自身目標做創造性修補，能創造新的幸福和美好。【解析】【19題詳解】本題考查內容梳理與概括。（1）根據題干“在石首博物館“我”看到了的國寶石首青瓷瓿”的提示，找到②段“到石首，第一個要看的是博物館。博物館不大，展廳陳列柜里安放著那只戰國時期的原始青瓷瓿。石首青瓷瓿之所以成為舉世無雙的國寶，是因為其底部的幾道破損的縫隙。這些裂縫是兩千多年前被打破所致，又被用那個時代的獨門絕技黏合到一起，從而還青瓷瓿以本來面目，成為世間之僅見”可提煉出：修復技術高超；（2）根據題干“在，看到了的河道”的提示，找到③段“在石首，不得不看的還有荊江。在條條河水入長江的湖北，萬里長江用每一滴水創造的自然奇跡和人文奇觀，無不濃縮在被叫作‘荊江’的這一段”可提煉出：荊江段；（3）根據題干“在，看到了的河道”的提示，找到④段“再次轉身的荊江，到洞庭湖的出江口城陵磯直線距離只有80公里，卻繞了十六個大彎，硬是將俗稱下荊江的河道延長3倍，變成240公里，并導致石首一帶的河床頻繁發育和蠕移，不斷發生自然裁彎取直事件。裁彎取直后的新河道，由于流速增大，河道迅速擴大，又有可能發展成新的彎曲”可提煉出：幾次裁彎取直；（4）根據題干“經過天鵝洲，看見了的沙洲美景”的提示，找到⑦段“在這些天造地設的沙洲里，天鵝洲的美麗最為奪目，……這里水豐草茂，生機盎然，成群的麋鹿在晨曦的薄霧中穿過樹林，覓食嬉戲”，可提煉為：生機盎然。【20題詳解】本題考查語句賞析。甲句：根據④段畫線句“長江之水，由荊州流出，遇上了離石首還有幾十公里的江陵鐵牛磯，居然立即側轉身來，拐了一個驚天動地的九十度直角大彎，逃也似的向南狂奔，到了石首城外的藕池口才再次側轉身回歸東向”中的“遇上”“側轉身”“逃”“狂奔”等詞語可知，將荊江人格化，運用了擬人的修辭手法，生動地寫出了荊江轉彎急、水流快的特點，結合下文“這才有了‘萬里長江最險在荊江’之說”可知，突出了荊江之險。乙句：根據⑧段畫線句“360公里的荊江，一再變換身段，搖搖擺擺，忽南忽北，像一條銀蛇在蜿蜒，留下的道道河環，宛如石器時代的巨大玉玦”把荊江比作銀蛇，把河環比作巨大的玉玦，可知運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了荊江蜿蜒曲折，河道回環的特點，結合下文“成就了江南大地上以百公里計的長長的鮮花飄帶，以及被鮮花飄帶簇擁著的十六只歷史之玦”可知，不僅寫出了荊江的風景美，也寫出了荊江的歷史感。【21題詳解】本題考查內容理解。根據⑧段“等到了下游的城陵磯，回眸來看，江流的每一次變化，就像先祖用黑色樹膠粘補的原始青瓷瓿，都是對自身目標的創造性修補。在天鵝洲上上下下的特殊保護下，幾近絕境復生的江豚與麋鹿群落，毫無疑問是對野生物種亡羊補牢的成果，也是對自然世界滿懷悔意地修補后的見證”可知，第⑧段首句“用十六道河環組成的荊江，令人想明白一些事，準確地說，是這些事貫穿著同一個道理”中的“同一個道理”是指：人們在長江自然裁彎取直后的沙洲上設立珍稀動物保護區，進行人工修補，這些事與粘補青瓷瓿一樣，都說明有正確的決斷，結合⑨段“修正的河道正如修補后的原始青瓷瓿，用新的完美，譽滿新的人間。這也應了河環之‘環’的寓意。環者，還也，只要人們有正確的決斷，美的幸福，美的富強，都會回來”可知，對人們做的創造性修補，創造了新的幸福和美好。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。22.題目：以“季節真好”作為開頭，自擬題目，寫一篇文章，可寫實，可想象。不限文體（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內容積極向上。（3）字數不少于600字。（4）不要出現所在學校的校名或師生姓名。【答案】例文：秋天的早晨季節真好。如果你問我最喜歡一年四季中那個季節的早晨，我會毫不猶豫地回答你：“我喜歡秋天的早晨。”對于早上那朦朦朧朧的景象，清新甘甜的朝露，我是特別迷戀的，所以我決定在秋天的早上，來一次活力四射的田野漫步，去感受一番秋天早晨的美景，呼吸一下秋天早晨的清新空氣。走出家門，輕步走向那寬敞的田野，我才發現自己太過著急，原來田野萬物都沉浸在寧靜的睡夢中，但已經出來了，就沒想著回去。走在田埂上，放眼望去，望見了零零散散的星光，若隱若現的稀薄月光，它倆像捉迷藏一樣，時而出現，時而隱藏起來。蹲下細看地上的綠草，你會發現那晶瑩剔透的露珠，布滿了整個田野。雖然整個田野只見我一個人的身影，但有星光、月光和露珠的陪伴，我沒有感到有一絲寂寞，反而給了我賞心悅目的感受。聽不見喧鬧，只聽見田野一片寂靜，在這好像被塵封了的寂靜中望著田野，展示出了一種另類美。我把自己投身于此，陶醉在這一片秋天晨景中。太陽漸漸從東邊升起，看到原本那白白的天空開始慢慢變得淺紅起來，越變越深，由淺變深，過渡著剛剛過于單調的色彩，田野上也開始涌動起來，小鳥在歡樂地歌唱，昆蟲在匍匐前行，魚兒也開始浮在水面游泳了。太陽越升越高，照亮了整個田野，為整個田野披上了金光閃爍的衣裳，一切都在蘇醒中，一切都在涌躍中進行著，開怡了忙碌的一天。在耀眼的陽光下，我完完全全目睹了田野里的所有景象。一棵棵小樹苗正在綠蔭大樹的呵護下茁壯成長，拼命扎根；那清澈見底的溪流正歡快地流動著，像透明白皙的水晶項鏈懸掛在田野的胸懷里，顯得淳樸而華麗；翠林高高豎立在田野里更是鶴立雞群，彰顯著它的霸氣；下垂的果實和稻谷透著它那迷人的香氣，飄過了整片田野；湖中的動物也不甘寂寞，紛紛展示著它們的本領，水中的鯉魚忽然躍起，形成了鯉魚跳龍門的美麗景象；青蛙也在不知疲倦地歌唱，那戲水的白鴨更是在水面揚起道道漣漪，調皮得很。這樣一幅美景映入眼簾，簡直是美妙絕倫。秋日的早晨，秋早的田野，能讓我睡在你們的懷里嗎。【解析】【詳解】此題考查情境作文。一、審題立意：此題要求以“季節真好”作為開頭，自擬題目，寫一篇文章。季節，指一年里的某個有特點的時間段；真好，非常好，確實好。有感嘆，有肯定，有贊美等意。以“季節真好”為開頭，可以寫這個季節的美麗景色，也可以寫在這個美麗的季節里遇到的美好的人或事。據此可擬題為“四季真好”“這個季節真好”“有四季真好”“春天真好”“冬天的早晨”“夏天的傍晚”“秋天的黃昏”等。通過寫作，表達對大自然的喜愛和贊美之情，或歌頌人物的美好精神，傳達積極向上的正能量。二、構思選材：此題可以寫散文，用優美的語言描寫某個季節或四季的美景，用敏銳的視覺捕捉大自然中能夠吸引人的植物、動物、天空、田野……調動各種感官去看、去聽、去聞、去摸、去感覺……，可寫實，可想象，運用各種修辭手法，如恰