課后續(xù)寫教研讀ByJuliaTas閱讀下面短文，根據所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構成一個完整的故事。注意:1所續(xù)寫短文的詞數應為150左右；2至少使用5個短文中標有下劃線的關鍵詞語；3續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好；4續(xù)寫完成后，請用下劃線標出你所使用的關鍵詞語。enearJustin'swindowPetersondroveapolicecartowardsthespaceship

高考讀后續(xù)寫的具體要求提供一段350詞以內的語言材料，要求考生依據該材料內容、所給段落開頭語和所標示關鍵詞進行續(xù)寫（150詞左右），將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結構完整的短文。Steents要素andplotsWhenWhatWhoWhereDover,NewHampshireJustinHewentmissingandmaybetaenbyaliensThreedaysagoElementsBeginning開始Process發(fā)展Clima高潮Ending結局123e3Justinwentmissingandmaybetaenbyaliens,whichpuledthepolice4Step2Gatherideas劃線詞Justin,aliens,DetectiveSamPetersonDover,spaceship,

bedroomdisappeared,searchfrightened,luckily段首句Para.1:AspaceshipwithalienscamenearJustin'swindow.Para.2:

Justthen,DetectiveSamPetersondroveapolicecartowardsJustin.審題

文體

時態(tài)人稱記敘文feelingsetting背景actioncharacter第三人稱一般過去時續(xù)寫部分可描寫Justin被外星人帶走，比如Justin被抓的反應,spaceship發(fā)生故障降落在荒地，感到絕望等。續(xù)寫部分可寫Justin被救，比如偷偷溜走，被救時他的心情和反應，Sam怎么做的，回家后父母SteagineandwriteObservation1AsenearJustin'swindow第一段我們可以嘗試問這些問題：①WhatdidthealiensdotoJustin______________________________________________________②HowdidJustinfeel______________________________________________________③Didhisfamilyhearhimshout？Whynot______________________________________________________④AftertheyleftJustin’shome,whathappenedtothespaceship______________________________________________________⑤HowlongdidJustinstayinthespaceshipHowdidJustinfeel______________________________________________________jumpedintoandcaughtfrightenedbroedownandlandedonawastelandforseveraldaysHefeltindespair絕望NoloudmusicConclusion1寫作思路微技能運用__________________策略，我們可以基于原文和首句Giveninformation提供的信息，采用圍繞________問一些相關問題，然后回答這些問題Newinformation的方法，拓展我們的思路和角度，最終形成合理的故事情節(jié)線。Given-NewG-N關鍵詞TimelyPetersondroveapolicecartowardsthespaceship第二段我們可以嘗試問這些問題：①____________________________________________________②____________________________________________________③____________________________________________________④__________________________________________________

Step4PolishyourlanguagesObservation2PutthesewordsintothepassagesproperlywhenseeingafterstayingseveralminuteslaterimmediatelyunluckilyAsenearJustin'swindowAgrouandcaughtJustin’sarmsfirmly緊緊地__________thosestrangecreatureswithwhitesinandlargeblaceyes,Justinwasfrightenedtodeathandshouted,’Helusicintheroomwassoloudthatnobodyheardandcametosavehim___________,Justinwastaenintothespaceship,whichflewintothesy_________________,thespaceshipbroedownandhadtolandonawasteland_____________inthespaceshipforseveraldays,JustinfeltindespairWhenseeingSeveralminuteslaterUnlucilyImmediatelyAfterstayingConclusion2表達微技能記敘文中，運用適當的________transitionalwords使所續(xù)寫短文結構緊湊。常用的過渡詞,短語或句型1whenseeing/hearing_______After/Beforedoing_____assoonasomentlater，_______Atthatmoment,________Atthesametime,/Meanwhile,__________3Immediately,________Unlucily,/Lucily,________Suddenly,________Surprisingly,/Toone’ssurprise,________過渡詞當看到/聽到做某事之后/前盡可能快一就首先其次然后最終之后,過后一會兒之后此時同時立刻不幸地/幸運地突然地令人驚訝地Summary：HowtowriteanendingforthestoryproperlyFoursteps:Twosills:SteentsandplotsStep2GatherideasSteagineandwrite寫作思路微技能---G-N策略表達微技能-----過渡詞Step4PolishyourlanguagesFinishthetas：FinishPetersondroveapolicecartowardsthespaceship_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:Justthen,DetectiveSamomentAfterleavingit,herantowardsthecarandwavedhishand,shouting,‘e!Hele!’Atthesametime,Samheardaboy’shelissingboy,Justin,whomtheyhadsearchedforseveraldaysThenSamstomediatelyandasedhimtogetonthecarassoonasesafelyandhuggedhislywithdelightedtears2讀后續(xù)寫的高分攻略評分標準第五檔：21分-25分第四檔：16分-20分第三檔：11分-15分第二檔：6分-10分第一檔：1分-5分第五檔：21分-25分與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語銜接合理。內容豐富，應用了5個以上短文中標出的關鍵詞語。所使用語法結構和詞匯豐富，準確，可能有些許錯誤，但完全不影響意義表達。有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結構緊湊。與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開頭語銜接較為合理。內容比較豐富，應用了5個以上短文所標出的關鍵詞語。所使用的語法結構和詞匯較為豐富、準確，可能有些許錯誤，但不影響意義表達。比較有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結構緊湊。第四檔：16分-20分第三檔（11分-15分）與所給短文關系較為密切，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接；寫出了若干有關內容，應用了4個以上短文中標出的關鍵詞語；應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求，雖有一些錯誤，但不影響意義的表達；應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容