浙江省寧波市余姚市2019-2020學年七年級上學期語文期中考試試卷一、積累運用1.閱讀下面這段文字，完成題目。晨曦微露，溪水潺潺，芳草，茵茵林間與田野晨霧繚繞，呈現一片靜mì①與安詳。徘徊在山林間，mùyù②在晨光里，我的心頃刻間被感染得純凈無瑕，思緒緩緩地流向遠方。（1）根據拼音寫出相應的漢字。①mì（）②mùyù（）（2）加點字“茵”在文中的正確讀音（）。A.yīnB.yìn2.古詩文默寫⑴夕陽西下，_____________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）⑵晴空一鶴排云上，___________。（劉禹錫《秋詞》）⑶____________，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）⑷____________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）⑸李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借月表達對友人的不舍和思念的句子是：___，___。⑹《<論語>十二章》中表示時間飛逝的句子是：___________，____________。⑺山水明月都有意，花草蟲魚皆有情，請寫出兩句帶“花”字的詩句：______，_____。3.解釋下列句中加點的文言詞語。⑴元方入門不顧⑵俄而雪驟⑶思而不學則殆⑷博學而篤志4.下列句子中敬辭或謙辭使用不當的一項是（）。A.令堂真是慈母典范，讓吾輩敬佩不已。B.小兒不愧是丹青世家子弟，畫的馬那是栩栩如生。C.拙作奉上，深感不安，請不吝賜教。D.賢弟太客氣了，愚兄只不過是舉手之勞罷了。二、閱讀先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了!”人們便一個一個陸續走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書!”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。5.選段出自魯迅散文集《朝花夕拾》中的（篇目），在這部散文集中魯迅還回憶了他留學日本期間的一位先生，他的名字是。6.這兩位先生身上都有很多可貴的品質，讓魯迅印象深刻，也影響著他的人生。你覺得這兩位先生有哪些美好品質。合歡，合歡李曉東①很多年以后，我才知道，那是合歡。②我九歲那年七月，母親去小城開會，帶上了我，這是我第一次出遠門。我們住在一個一眼看不到頭的大院子里，當母親推開淺綠色的木窗，我來到窗前，一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開，將七月驕陽隔在樹外，樹下形成天然綠蔭。③我雀躍而出，跑到屋后，見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠遠望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發梢，直到我的頭頂，翻翻覆覆，重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄，不敢發出一點聲音。但母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂的粉色映照的緣故，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。④又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》，這個名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子。“與其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵樹吧。”可是，史鐵生終究沒有走近那棵樹。“我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地待一會兒，悲傷也成享受。”史鐵生的悲傷我那時并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢？⑤我真正認識合歡，是在羊城，那時我十九歲。還是七月，走進烈士陵園時，我大汗淋漓，感覺自己已經奄奄一息。立起身，甩甩頭，感覺可以喘氣了，頭頂，卻是一棵大樹，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹干上掛著小牌子：“合歡，又名……”合歡，合歡，原來，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時候就已經遇到了。⑥那是一次倉促的旅行，倉促到不知道為什么旅行，倉促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。⑦又是七月，我已是母親當年的年紀，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上，醫院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。⑧母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂的粉色映照的緣故，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點聲音也沒有。⑨我知道了，史鐵生為什么終究沒有走近合歡。（選自《讀者》2017年第2期，有刪改）（注釋）史鐵生的《合歡樹》講述了作者十歲那年作文獲獎、二十歲母親為他治病和鼓勵他寫小說以及三十歲以后出名，母親卻已離世七年，從而引出母親生前種合歡樹、細致照顧合歡樹的故事。作者卻因種種原因未能再見一眼那棵合歡樹，造成終身遺憾。7.閱讀全文，根據提示，補充完整“我”在不同時期對合歡情感變化。九歲在大院看到合歡花時：→又五年后在家讀到史鐵生的《合歡樹》時：失望→十九歲在羊城遇見合歡花時：→“我”已是母親的年紀在醫院看到合歡花時：。8.下列句子形象生動，富有表現力，請任選一句加以賞析A我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發梢，直到我的頭頂，翻翻覆覆，重重疊疊。B雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。我選擇______句，9.聯系全文，分析文中劃線句的作用。10.本文以“合歡，合歡”為題有什么好處？請聯系全文說說你的理解。白雪少年林清玄⑴我小學時代使用的一本國語字典，被母親細心地保存了幾十年，最近才從母親的紅木書柜里找到。那本字典被小時候粗心的手指扯了許多頁，大概是拿去折紙船或飛機了，現在怎么回想都記不起來，由于有那樣的殘缺，更使我感覺到一種任性的溫暖。⑵更驚奇的發現是，在翻閱這本字典時，找到一張已經變了顏色的“白雪公主泡泡糖”的包裝紙，那是一張長條的鮮黃色紙，上面用細線印了一個白雪公主的面相，于今看起來，公主的圖樣已經有一點粗糙簡陋了。至于如何會將白雪公主泡泡糖的包裝紙夾在字典里，更是無從回憶。⑶到底是在上國語課時偷偷吃泡泡糖夾進去的？還是有意保存了這張包裝紙呢？記憶仿佛自時空遁去，渺無痕跡了。唯一記得的倒是那一種舊時鄉間十分流行的泡泡糖，是粉紅色長方形十分粗大的一塊，一塊五毛錢。對于長在鄉間的孩子，那時的五毛錢非常昂貴，是兩天的零用錢，常常要咬緊牙根才買得起一塊，一嚼就是一整天，吃飯的時候把它吐在玻璃紙上包起，等吃過飯再放到口里嚼。⑷父親看到我們那么不舍得一塊泡泡糖，常生氣地說：“那泡泡糖是用腳踏車壞掉的輪胎做成的，還嚼得那么帶勁！”記得我還傻氣地問過父親：“是用腳踏車輪胎做的？怪不得那么貴！”惹得全家人笑得噴飯。⑸說是“白雪公主泡泡糖”，應該是可以吹出很大氣泡的，卻不盡然。吃那泡泡糖多少靠運氣，能吹出氣泡的大概五塊里才有一塊，許多是硬到吹彈不動，更多的是嚼起來不能結成固體，弄得一嘴糖沫，趕緊吐掉，坐著傷心半天。我手里的這一張可能是一塊能吹出大氣泡的包裝紙，否則怎么會小心翼翼地夾做紀念呢？⑹我小時候并不是那種很乖的孩子，常常為著要不到兩毛錢的零用就賴在地上打滾，然后一邊打滾一邊偷看母親的臉色，直到母親被我搞煩了，拿到零用錢，我才歡天喜地地跑到街上去，或者就這樣去買了一個“白雪公主”，然后就嚼到天黑。⑺長大以后，再也沒有在店里看過白雪公主泡泡糖，都是包裝精美的口香糖。每一片都能嚼成形，每一片都能吹出氣泡，反而沒有像幼年一樣能體會到買泡泡糖靠運氣的心情。偶爾看到口香糖，還會想起童年，想起嚼“白雪公主”的滋味，但也總是一閃即逝。直到看到國語字典中的包裝紙，才坐下來認真地想起“白雪公主泡泡糖”的種種。⑻那一本母親珍藏十幾年的國語字典，薄薄的一本，里面缺頁的缺頁、涂抹的涂抹，對我已毫無用處，只剩下紀念的價值。那一張泡泡糖的包裝紙，整整齊齊，毫無損毀，卻寶藏了一段十分快樂的記憶。使我想起真如白雪一樣無瑕的少年歲月，因為它那樣白那樣純潔，幾乎所有的事物都可以涵容。⑼那些歲月雖在我們的流年中消逝，但借著非常非常微小的事物，往往一勾就是一大片，仿佛是草原里的小紅花，先是看到了那朵紅花，然后發現了一整片大草原，紅花可能凋落，而草原卻成為一個大的背景，我們就在那背景里成長起來。⑽那朵紅花不只是“白雪公主泡泡糖”，可能是深夜里巷底按摩人的幽長的笛聲，可能是收破銅爛鐵老人沙啞的叫聲，也可能是夏天里賣冰淇淋小販的喇叭聲。有一回我重讀小學時看過的《少年維特的煩惱》，書里就曾夾著用歪扭字體寫成的紙片，只有七個字：“多么可憐的維特！”其實當時我哪里知道歌德，只是那七個字，讓我童年伏案的身影整個顯露出來，那身影可能和維特是一樣純情的。⑾有時候我不免后悔童年留下的資料太少，常想：“早知道，我不會把所有的筆記簿賣給收破爛的老人。”可是如果早知道，我就不是純凈如白雪的少年，而是一個多慮的少年了。那么豐富的資料原也不宜留錄下來，只宜在記憶里沉潛，在雪泥中找到鴻爪，或者從鴻爪體會那一片雪。這樣想時，我就特別感恩著母親。因為在我無知的歲月里，她比我更珍視我所擁有過的童年，在她的照相簿里，甚至還有我穿開襠褲的照片。那時的我，只有父母有記憶，對我是完全茫然了，就像我雖擁有“白雪公主泡泡糖”的包裝紙，那塊糖已完全消失，只留下一點甜意——那甜意竟也有賴母親愛的保存。11.文中第⑺段寫到“直到看到國語字典中的包裝紙，才坐下來頂認真地想起‘白雪公主泡泡糖’的種種”：細讀全文，我們發現“種種”至少可簡要概括為如下四件事：①省吃儉用買泡泡糖，整天嚼著不舍得吐掉；②；③吃到很硬的泡泡糖，傷心不已的情景；④。12.為第⑷段中畫波浪線句子作朗讀設計（可從語速、語氣、語調、重音等方面來考慮）并說說這樣設計的理由。“是用腳踏車輪胎做的？怪不得那么貴！”13.細讀文章，完成對話。老師說，文章的兩個“常常”有豐富的意味，仔細想想，真是這樣。你看，在第⑹段中，“我”經常以賴在地上打滾的方式向母親要零花錢，一方面看出“我”確實不是一個很乖的孩子，另一方面看出我對“白雪公主”泡泡糖的喜歡，因為每次要來的錢都去買這種糖了。的確是這樣，你看第⑶段中的“常常”14.關于這篇文章的主要情感，同學間展開了激烈的討論：有同學認為是“表達對童年的回憶”，另有同學認為是“表達對母親的感激”。你更傾向哪種觀點呢？請結合文本具體內容，做一些闡述。【甲】詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】謝安憐翁謝奕①作剡②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅時年七八歲著青布绔④在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣⑥之。【注釋】①謝奕：字無奕，謝安的長兄，謝道韞之父。②剡（shàn）：指剡縣，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：褲子；紈绔：用細絹做的褲子。⑤阿奴：對幼小者的愛稱，弟弟。⑥遣：打發。15.用“/”給文中畫橫線句斷句（限斷兩處）。太傅時年七八歲著青布绔在兄膝邊坐16.根據《古漢語常用字詞典》提供的部分義項，給下列句子中加點詞選擇正確的解釋。（1）而猶未已（）（2）奕于是改容曰（）【已】①停止，完畢②副詞，已經③副詞，太，過分④語氣詞，用法同“矣”【容】①容納②寬容，容忍③許可，允許④容貌，儀容17.閱讀兩篇文章，用自己的語言補全下列對話。小文：讀了上面這兩則短文，我發現兩篇文章都抓住了人物的語言描寫，甲文當謝太傅問“紛紛揚揚的雪像什么”時，兄女的回答是：“。”乙文童年時候的謝太傅看到兄長懲罰老翁時，勸兄長說“。”小涵：你說的沒錯，言為心聲，人物的語言也往往最能展現人物的形象。兩篇短文里都有孩童的形象，我在甲文中感受到了童年時的謝道韞是的一個人