古詩詞三首21第一課時第二課時語文五年級上冊《望廬山瀑布》《春曉》你會背誦哪些寫景的古詩？第一課時山居秋暝詩人在山林的居所看到秋天傍晚的景色。日落時分，天色將晚。指山中居所。秋天的傍晚。一起解詩題王維

唐代詩人、畫家，字摩詰。其作品以山水詩最為后世所稱。官至尚書右丞，故世稱“王右丞”。詩與孟浩然齊名，并稱“王孟”。有“詩佛”之稱。傳世有《王右丞集》。作者簡介山居秋暝[唐]王維空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。初讀古詩點擊圖標，聽范讀

學習一首古詩，你一般會用什么方法來理解詩意呢？結(jié)合注釋理解結(jié)合插圖展開想象空山新雨后，天氣晚來秋。指空曠的山林。空曠的山中剛下過一場雨，天氣清涼，傍晚時分讓人感受到陣陣秋意。空山不見人——《鹿柴》秋天的傍晚天氣涼爽。

一起解詩意明月松間照，清泉石上流。皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。竹喧歸浣女，竹林里傳來喧笑聲。洗衣物的女子。浣女洗衣歸來。竹林里傳來喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了，蓮葉晃動，原來是漁船順流而下。蓮動下漁舟。蓮葉晃動。漁船順流而下。隨意春芳歇，王孫自可留。春天的花草。指詩人自己。任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長久居于此地。用自己的話，把詩句的意思連起來說一說。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。詩中描寫的景物自由讀詩的首聯(lián)、頷聯(lián)，你的腦海里浮現(xiàn)出了一幅什么樣的畫面？你仿佛看到了什么？聽到了什么？感覺到了什么？雨后初晴圖明月松林圖明月清泉圖明月松間照，清泉石上流。第一聯(lián)要讀得輕緩一些，猶如“空山”的靜態(tài)畫面展現(xiàn)在眼前。第二聯(lián)“一照一流”由靜到動，語調(diào)由輕緩變得活潑些,聲音相對響亮明快。第三聯(lián)描寫人的活動，要讀得活潑些，聲音相對響亮明快，讓人感受到動態(tài)場景。空山新雨后，天氣晚來秋。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。朗讀指導

先看下面的資料，再品讀尾聯(lián)，想一想：此時詩人心中生出了怎樣的情感呢？

中年的王維利用官僚生活的空余時間，在京城的南藍田山麓修建了一所別墅，以修養(yǎng)身心。該別墅原為初唐詩人宋之問所有，那是一座很寬闊的去處，有山有湖，有樹林也有溪谷，其間散布著若干館舍。王維與他的知心好友度著悠閑自在的生活，過著半官半隱的生活。隨意春芳歇，王孫自可留。

山中的生活悠閑自在，生機勃勃。這一聯(lián)表達了詩人對山林美景的喜愛，對山林生活的向往之情。楓橋夜泊夜晚將船停泊在楓橋邊。地點時間事件一起解詩題張繼

字懿孫，湖北襄州(今湖北襄陽)人，唐代詩人，他的詩爽朗激越，不事雕琢。對后世頗有影響。但可惜流傳下來的不到50首。他的最著名的詩是《楓橋夜泊》。作者簡介①讀一讀：讀準字音，讀出節(jié)奏。②說一說：根據(jù)注釋，說說詩意。③畫一畫：畫出詩中的景物名稱。④想一想：詩句讓你想象到了什么樣的畫面。自學提示：自學古詩的方法楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。上弦月升起得早，半夜時便會漸漸沉落。是詩人身處深秋夜里的一種感覺，形容天氣很冷。詩人憂愁地對著江楓漁火，滿心愁緒，難以入眠。初讀古詩點擊圖標，聽范讀試著說一說詩句的意思。

漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上的燈火點點，面對這些景象，詩人心中充滿愁緒。此時，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

一起解詩意品讀古詩，邊讀邊想象畫面，說一說：你仿佛看到了什么？聽到了什么？楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。詩中描寫的景物詩中描寫的聲音場面清冷、寂靜，能感受到詩人因為避難他鄉(xiāng)、遠離故土而產(chǎn)生的孤獨感。愁字最能表達詩人此時此刻的情感。

眼前的景色給你怎樣的感覺？詩中的哪個字最能表達詩人此時此刻的情感？孤獨凄涼

在《楓橋夜泊》這首詩中，詩人勾畫了_________、_________、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色，抒發(fā)了自己漂泊在外的____________。愁苦寂寞之情月落烏啼霜天寒夜主題概括誦讀了王維的《山居秋暝》和張繼的《楓橋夜泊》學習了動靜結(jié)合的寫作手法課堂小結(jié)1.王維和張繼都是唐代詩人。

（）2.《山居秋暝》頷聯(lián)寫的是自然景物。

（）3.《楓橋夜泊》中的姑蘇城指的是今天的蘇州。（）判斷對錯。√√√課堂演練長相思第二課時觀察《長相思》和前兩首詩形式上有什么不同？長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。詞詞牌名上闕下闕納蘭性德，字容若。納蘭明珠長子。清朝詞人。清詞三大家之一。有《納蘭詞》《通志堂集》等流傳。納蘭性德的詞以“真”取勝，寫景逼真?zhèn)魃瘢~風清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠，獨具特色。作者簡介公元1682年（康熙二十一年）二月十五日，云南平定，康熙帝出關東巡，祭告奉天祖陵。詞人作為康熙帝御前侍衛(wèi)隨駕出行。塞上風雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了詞人對京師中家的思念，于是寫下了這首詞。寫作背景朗讀《長相思》，做到讀準字音，讀通詩句。初讀詩詞點擊圖標，聽范讀風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。聒=耳+舌gēnggēng三更半夜更gèng更加聲音嘈雜，這里指風雪聲。guō學認字夜里的計時單位，整夜分為五更，每兩小時為一更。默讀《長相思》，結(jié)合注釋和插圖，疏通詞的大意，小組內(nèi)交流不理解的地方。

一起解詩意山一程，水一程翻過一座座山，蹚過一道道河。風一更，雪一更這里形容風雪交加，天氣惡劣。這里指的是將士們跋山涉水，行軍艱辛。風吹了一更又一更，雪下了一更又一更。用自己的話說說詞的大意。長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。思考：詞人“身”在何處？為什么強調(diào)“身”？山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。品讀上闋詞人和將士們身在征途之中。“身”點明行進的方向，突出了身心分離之苦。從北京到山海關，即使在高速公路上開車行駛也需要三個多小時。古代交通不便，將士們跋山涉水、翻山越嶺，很辛苦。

想象將士們“山一程，水一程”的畫面。你想到了什么樣的山，什么樣的水？從中感受到了什么？將士們行軍的遙遠與艱辛。崇山峻嶺懸崖峭壁山波濤滾滾巨浪滔天水“千帳燈”讓你想象到了一幅什么畫面？山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。邊讀邊想象行軍隊伍的壯觀，征途中的艱辛，緩慢而深情地讀。朗讀指導

邊讀邊想象：“風一更，雪一更”描繪的是怎樣的場景？品讀下闋

風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。風雪交加、苦寒持續(xù)不斷

風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。零星，不完整。這里指將士們思鄉(xiāng)夢碎，思鄉(xiāng)心碎。你是怎樣理解“碎”字的？家里是溫暖、舒適、寧靜、祥和的。家鄉(xiāng)有親人、朋友相伴。塞外征途中聽到的卻只有嘈雜的風雪聲。

將士們的家鄉(xiāng)真的沒有風雪聲嗎？在家里聽到風雪交加的聲音和在塞外征途中聽到有什么不同？思鄉(xiāng)你體會到什么？邊讀邊想象關外風雪交加與故園寧靜美好的夜景圖，低沉而悲傷地讀出詞人思鄉(xiāng)的柔情。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。朗讀指導身在征途心系家鄉(xiāng)聒碎鄉(xiāng)心夢不成