【【篇一教學目標能準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文詞語。同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。教學重點難點重點：識字、寫字、朗讀教學時間：三課時第一課時一、揭示課１、范讀課讀后討論：千人糕就是什么糕？（重陽糕）糕？２、自由練讀課試讀第一自然段A出示生字卡片：重、米、普、B出示句子：這不就是普通的糕嗎？C指名試讀課文。讀后師生共同評議試讀第二自然段A出示生字卡片：碾、B指名試讀課文。師生共同評議試讀第三自然段 出示句子一說起布，就會想到種棉花的，摘棉花的，紡紗的，織布的，還制制造紡織機的C指名試讀課文。試讀第四自然段提醒讀準邊音"勞"指名讀課文（1）自由讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要告訴我們什么（3）【【篇二教學目標、能準確、流利、有感情地朗讀課文、會認“糕、特”等16生字，會寫“能、味”能9生字。理、大膽推測和想象“千人糕”的含義共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。教學重點難點重點：識字、寫字、朗讀2課第一課時教學目標、能準確、流利、有感情地朗讀課文、會認“糕、特”等16生字，會寫“能、味”能9生字。理教學重難點一、激趣引入、師：今天，小熊過生日，爸爸請了好多小動物來給它過生日。爸爸還給它買了千人糕，來給小熊慶祝生日。咦，千人糕。什么是千、揭示課題：千人糕二、初讀課文，將課文讀通順、請孩子們自由讀課文，完成以下要求如果你還沒有圈出生字，請你圈出生字。用橫線畫出文中的新詞。說說課文主要講了一件什么事?想想：千人糕是什么樣子的?為什么叫千人糕、孩子們自讀課文、生字寶寶我來學通過拼音學習生字。通過加一加、減一減的方法學習生字。通過組詞的方法學習生字。、交流匯報蔗、汁、售是翹舌音菜、算是平舌音。嘛是輕聲。的、應是多音字。的dí()應勞是邊音嗎開火車讀沒有拼音的生字寶寶。三、再讀課文，理解生詞、生字寶寶非常淘氣，它們又跑到詞語中間了，你們還理解它嗎、出示本課的個詞語。一定也許桌子平時難道味道就是知道、先開火車讀一讀、說說文中的句子，但要盡量用上這些詞語。看誰說得()孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌師：一定是什么意思呢那這糕真的一定特別大嗎真的比桌子還嗎生：沒有。師：那孩子為什么說它一定特別大生：因為它叫千人糕。師：那你知道它為什么叫千人糕句子用橫線畫下來。再讀一讀。四、再讀課文，了解大致內容、自由讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要告訴我們什、讀后討論交流、學生匯報交流、小結為什么叫千人糕，爸爸告訴孩子們，千人糕是千上萬人共同勞動的成果。告訴我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。五、作業、抄寫生字并組詞 教學目標、能準確、流利、有感情地朗讀課文共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。教學過程一、復習引入、出示生字新詞，開火車讀、用你喜歡的詞語說話 二、探究課文，了解千人糕名字的來歷、小組合作，任務找出千人糕名字來歷的句子，用橫線勾畫出來，并分角色讀一用自己的畫說一說千人糕的制作過程。用自己的話說一說為什么米糕又叫千人糕還有哪些東西也是由很多人做出來的你們能舉例說一說、分小組討論、請小組成員匯報生：爸爸說：“是啊，大米是農民種的稻子加工出來的。農民稻稻子需要種子、家具、肥料、水生：爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗甜甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算米糕好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。生：爸爸拿起面前的糕，說：“你想，一塊平平常常的糕，經過、孩子們說得真好我們一起來讀讀吧做米糕所需要的材料卻更復雜。那做米糕需要哪些材料呢生：稻子、甘蔗汁、甜菜汁師：那稻子、甘蔗汁、甜菜汁又需要怎樣做生生：種稻子需要種、肥料、家具、水……;甘蔗汁需要種出新鮮甘蔗，再壓榨成汁;甜菜汁也需要種子、陽光、水、肥料……種出甜菜，再壓榨成汁。師：是啊做一個米糕，需要這么多材料，需要這么多工序，需要這么多人合作。所以我們由衷的發出感嘆：生：爸爸，這糕的確應該叫“千人糕”啊師：孩子們再讀三、深層探究，理解千人糕的真正含義、探究不同千人糕的含義(1)師：請孩子們看看這句贊美中的“千人糕”與前面的“千人糕”生：這個千人糕加了引號、文前的千人糕請孩子們找出前面的千人糕。用波浪線畫出來讀一讀，說說在孩子們的心里，千人糕是什么樣子需要很多很多人才能做成的糕。爸爸說生匯報生1：從“一定”看出孩子的想法很堅定生2：其實千人糕就是平常吃的米糕，一點也不大的米糕。1：是千人糕的制