《酬樂天揚州初逢席上見贈》教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)要求】課程目標(biāo)從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面設(shè)計。三者相互滲透，融為一體。目標(biāo)的設(shè)計著眼于語文素養(yǎng)的整體提高。認(rèn)識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位。具有獨立閱讀的能力，學(xué)會運用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力。能借助工具書閱讀淺易文言文，背誦優(yōu)秀詩文。教學(xué)內(nèi)容分析：本單元中的五首詩詞曲都是傳統(tǒng)名篇。學(xué)習(xí)時應(yīng)從整體上把握內(nèi)容，以多種形式的誦讀為主，在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生品讀，讀出作品的節(jié)奏韻味，讀出詩歌的優(yōu)美意境，讀出詩人的內(nèi)在感情，讀出字里行間的深刻內(nèi)涵。如要讀出《酬樂天揚州初逢席上見贈》中作者身經(jīng)危難的無限辛酸、憤懣不平以及百折不回的堅定信念和樂觀精神。知識與技能1．了解五首詩詞曲的作者生平及相關(guān)的背景知識。2．讀準(zhǔn)字音、讀出韻律，熟讀成誦。3．品味字句，研讀賞析，掌握古詩詞曲的表現(xiàn)手法。過程與方法1．資料推入法：課前指導(dǎo)學(xué)生自己動手查閱每首詩詞曲作者的生平及相關(guān)的背景資料，以備課堂上交流。2．情境導(dǎo)入法：運用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，帶學(xué)生穿越時空的隧道，與古人對話。重點體會詩歌所描繪的意境及表達(dá)的思想感情。難點研讀五首詩詞曲的藝術(shù)特色及語言風(fēng)格，品味詩意，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古詩詞的能力。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣老師激情洋溢的演講導(dǎo)入：在我國卷帙浩繁的古代文苑中，有幾朵瑰麗的奇葩，那就是唐詩、宋詞、元曲。它們標(biāo)志著我國古代文學(xué)的輝煌。那膾炙人口的絕唱，響徹千年仍生機盎然。今天，就讓我們漫步詩苑長廊中，接受一次美的洗禮吧。二、檢查預(yù)習(xí)情況三、互動誦讀，活動激趣四、賞析《酬樂天揚州初逢席上見贈》（一）整體感知。1．請學(xué)生交流自己搜集到的有關(guān)作者或詩作的背景資料。老師可作些補充。資料補充：劉禹錫(772—846)，字夢得。他曾參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革，失敗后，一再遭貶。曾寫《游玄都觀》詩諷刺朝中新貴。唐敬宗寶歷二年(826)，劉禹錫被罷去和州刺史，北歸京師，途經(jīng)揚州，遇到自居易。在酒宴上自居易寫了《醉贈劉二十八使君》，對劉禹錫長期遭受貶謫表示同情。劉禹錫寫了這首詩答謝他。白居易《醉贈劉二十八使君》：“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”2．解題。學(xué)生根據(jù)資料介紹來理解。酬，這里是酬謝的意思。使君，是對刺史的稱呼。樂天，白居易的字。對“初逢”二字，可以有兩種理解，一是未見過面，初次相逢；另一種是久別之后，初次相逢。到底是哪一種理解，現(xiàn)在尚無定論。這里采用的是第二種理解。“席上見贈”是對白居易的詩的回贈之說。3．-句話概括詩的大意。學(xué)生在前面已有交流，此處老師提問并明確。參考大意：本詩是劉禹錫回贈白居易的詩作，詩中曲折地表達(dá)了詩人遭受政敵打擊，長期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平的心境。（二）品讀賞析。l-要求學(xué)生參照注釋，解釋詩歌內(nèi)容，談?wù)勛约旱睦斫狻?．賞析研討：《酬樂天揚州初逢席上見贈》（老師制定問題提綱，學(xué)生分小組交流探討，老師最后指導(dǎo)明確。）(1)首聯(lián)：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。緊承白詩末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句。“巴山楚水”泛指朗州、連州、夔州、和州等邊遠(yuǎn)地區(qū)。這里對自己被貶謫遭棄置的境遇，表達(dá)了無限辛酸和憤懣不平。劉禹錫沒有直接傾訴自己無罪而長期遭貶的強烈不平，而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，讓讀者在了解和同情作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷中，感覺到詩人抑制已久的憤激心情，具有較強的藝術(shù)感染力。(2)頷聯(lián)：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。“聞笛賦”指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當(dāng)時掌握政權(quán)的司馬氏集團而被殺。一次向秀經(jīng)過亡友嵇康的舊居，聽見鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫了《思舊賦》。意思是想起當(dāng)年因政治改革失敗被殺被貶的朋友，不勝懷念。“爛柯人”指晉人王質(zhì)。據(jù)《述異記》，王質(zhì)入山砍柴，看見兩個童子下棋，便停下來觀看。等到棋局終了，手中的斧柄已朽爛。回到村里，才知道已過了一百年。此處作者以王質(zhì)自比，寫自己被貶離京雖然只有二十余年，但心里卻有隔世之感。這兩句化用典故抒發(fā)了自己長期被貶的心境。(3)頸聯(lián)：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。這是本詩的名句。針對自居易贈詩中“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”兩句而發(fā)。沉舟側(cè)畔，千帆競過，病樹前頭，萬木爭春。“沉舟”病樹”比喻久遭貶謫的詩人自己。“千帆“萬木”則比喻在他貶謫之后那些仕途得意的新貴們。白詩的意思是：您這么有才能的人，長期被貶邊遠(yuǎn)地區(qū)，寂寞地閑望山水風(fēng)光，麗朝廷的重要官職將由誰來承擔(dān)呢？而劉詩答的意思是：雖然我一人被貶遠(yuǎn)遷，但后繼者仍大有人在。何必為我一人可惜？顯示了詩人開闊的胸懷。本是劉禹錫感嘆身世的憤激之語，由于它客觀上包含著新陳代謝的自然規(guī)律，其意義就不僅局限于詩人的身世之感了。表達(dá)的哲理是：沒落的事物就讓它沒落吧，新生的事物必然要發(fā)展起來，社會在前進，前景無限美好。(4)尾聯(lián)：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。今日在酒宴上聽到您（指白居易）的詩歌《醉贈劉二十八使君》，真是高山流水遇知音，我喝著酒聽著歌不禁覺得精神振作。尾聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。3．結(jié)合賞析，問題回顧。(1)首聯(lián)交代了什么？“凄涼地“棄置身”表露了