石家莊科技職業(yè)學(xué)院醫(yī)藥工程系口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)

專業(yè)介紹點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本內(nèi)容人才培養(yǎng)模式專業(yè)概況專業(yè)定位與目標(biāo)實施與保障

醫(yī)藥工程系是經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)而設(shè)置專業(yè)系部，下屬分為藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、工業(yè)分析與檢驗技術(shù)、護理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)。、專業(yè)概況點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本定位與目標(biāo)行業(yè)發(fā)展趨勢口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)調(diào)查、研究與分析人才供求關(guān)系點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本專業(yè)定位社會經(jīng)濟發(fā)展需要高質(zhì)量口腔人才培養(yǎng)需要人才需求及結(jié)構(gòu)的分析一三二點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本社會經(jīng)濟發(fā)展需要我國口腔醫(yī)療資源緊缺，居民口腔健康狀況較差，但隨著國內(nèi)居民人均收入的不斷提高，對口腔醫(yī)療需求逐漸增大，口腔健康方面的相關(guān)醫(yī)療支出將持續(xù)增長。隨著口腔工藝技術(shù)方法的不斷完善，新材料的開發(fā)應(yīng)用，新設(shè)備的出現(xiàn)以及計算機輔助設(shè)計制作研究面臨一體化，使得行業(yè)對口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才的需求量以及技能水平和綜合素質(zhì)也提出了更多，更高的要求，經(jīng)過短期培訓(xùn)就上崗的人員已經(jīng)不能滿足行業(yè)發(fā)展的需要，高職院校培養(yǎng)的應(yīng)用性技能人才是深受企業(yè)歡迎，人才需求很大。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本高質(zhì)量口腔人才培養(yǎng)需要據(jù)第三次全國口腔健康流行病調(diào)查顯示，全國35－44歲年齡段人群牙齒缺失率為37.0%，義齒修復(fù)率僅為11.6%；全國65歲－74歲老年人牙齒缺失率為86.1%，義齒修復(fù)率僅為42.6%。據(jù)專業(yè)人士分析，口腔修復(fù)醫(yī)師與口腔技師比例應(yīng)達到1:2才能保證修復(fù)體質(zhì)量。“義齒制作中心”作為社會化、企業(yè)化的一種經(jīng)濟實體，主要承擔(dān)遍布全國數(shù)以萬計的口腔醫(yī)院（診所）的義齒加工任務(wù)。但據(jù)調(diào)查，從業(yè)人員大多未經(jīng)正規(guī)專業(yè)教育，缺乏系統(tǒng)的口腔修復(fù)理論和技能專業(yè)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，嚴(yán)重影響了義齒制作質(zhì)量，因此，從充分滿足口腔醫(yī)療市場不斷發(fā)展的角度來看，迫切需要培養(yǎng)大批高素質(zhì)的口腔工藝技術(shù)專業(yè)人才。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本人才需求及結(jié)構(gòu)的分析目前我國口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師專業(yè)素質(zhì)仍偏低。根據(jù)衛(wèi)計委統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)，2012年底中國的牙醫(yī)執(zhí)業(yè)（含助理）人數(shù)為11.6萬人，其中執(zhí)業(yè)醫(yī)師9.4萬，助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師近2.3萬。其中僅有34%的醫(yī)師擁有本科及以上學(xué)歷，學(xué)歷水平相對較低，僅35%醫(yī)師擁有正高或副高職稱，體現(xiàn)了我國口腔醫(yī)療從業(yè)人員整體專業(yè)水平偏低的現(xiàn)狀。相關(guān)報告：中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)發(fā)布的《2016-2022年中國口腔醫(yī)療市場運行態(tài)勢及投資戰(zhàn)略研究報告》無論從牙醫(yī)配比、就診率、高端牙科業(yè)務(wù)的滲透率，還是從目前的市場規(guī)模來看，中國的口腔市場均有數(shù)十倍以上發(fā)展?jié)摿Γ恢袊袌稣诮?jīng)歷快速的上升期，整體口腔市場保持穩(wěn)步快速增長。隨著我國消費能力及意識的提升，我國口腔市場正在經(jīng)歷快速的發(fā)展階段；正畸、種植等高端業(yè)務(wù)則是牙科市場快速發(fā)展的主要動力。國每年培養(yǎng)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生較少，遠遠不能滿足迫切的人才需求。很多未經(jīng)正規(guī)專業(yè)教育，僅經(jīng)過短期培訓(xùn)的技工充斥到工作崗位，其制作的義齒質(zhì)量根本無法滿足口腔醫(yī)學(xué)臨床工作的要求。隨著化學(xué)、材料學(xué)、電子儀器設(shè)備和美容技術(shù)的飛速發(fā)展，對從事口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)工作的技術(shù)人員的素質(zhì)提出了更高的要求，因此急需大批高素質(zhì)專業(yè)人才。人才需求及結(jié)構(gòu)的分析點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本人才需求及結(jié)構(gòu)的分析1、北京2、上海3、廣州4、深圳5、武漢6、杭州7、成都8、南京9、天津10、朝陽據(jù)統(tǒng)計，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)有：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實踐相關(guān)的工作：醫(yī)師—在醫(yī)療機構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦；教師—在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作；科研工作者—研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療；銷售人員—到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本專業(yè)課程口腔正畸學(xué)口腔材料學(xué)口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)口腔影像診斷學(xué)口腔內(nèi)科學(xué)口腔頜面外科可摘局部義齒工藝技術(shù)全口義齒工藝技術(shù)口腔固定修復(fù)工藝人體解剖學(xué)口腔疾病概要生理學(xué)病理學(xué)口腔臨床藥物學(xué)口腔設(shè)備學(xué)口腔組織病理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課專業(yè)拓展課點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本考核規(guī)定（一）禁考學(xué)生有下列情況之一者，不能參加該門課程期末考試：1、缺課時數(shù)累計超過授課總時數(shù)的三分之一2、全學(xué)期缺交作業(yè)超過本人應(yīng)交作業(yè)量的三分之一3、實驗課缺交實驗報告超過應(yīng)交數(shù)的三分之一一、禁考、緩考和補考點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本考核規(guī)定允許學(xué)生在特殊情況下申請緩考1、學(xué)生因病不能參加課程考核時，須在考前兩周向系部提出書面緩考申請，同時提交醫(yī)院的相關(guān)證明（診斷書），經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方能生效。緩考考試成績按實考成績記載。2、因事一般不準(zhǔn)緩考（二）緩考點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本考核規(guī)定學(xué)生在期末考試后，如果某門課程未達到及格成績。應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)參加學(xué)校組織的補考(新學(xué)期開課三周以內(nèi))。經(jīng)補考仍未通過，或補考期間發(fā)生作弊等其他違紀(jì)者，該門課程將安排到畢業(yè)前參加學(xué)校組織的畢業(yè)前補考。（三）補考點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本考核規(guī)定1、英語專業(yè)的在校生畢業(yè)前須參加本校組織的英語A級考試，并通過。非英語專業(yè)的在校畢業(yè)生畢業(yè)前需參加本校組織的英語B級考試，并通過。

2、所有在校生畢業(yè)前需參加本校組織的普通話測試，并達到二級乙等以上的要求（含

二級乙等）。二、等級證書考核點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本考核規(guī)定1、各門課程的考核分為平時考查和期末考試。2、平時考查可采用課堂提問、課堂討論、書面作業(yè)、實驗操作、階段測驗、讀書報告、小論文、小設(shè)計等方式。平時考查成績在期末考試前予以確認(rèn)。三、考試方法和時間點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本考核規(guī)定1、學(xué)生在每年完成教學(xué)計劃的課程后，經(jīng)考核（含補考）成績合格或只有兩門以下（含兩門）課程不及格（不合格）者準(zhǔn)予升級。2、一學(xué)期內(nèi)有三門課程經(jīng)補考不及格者（不含體育課），令其留級。3、學(xué)生在校期間準(zhǔn)予留級兩次。留級生原則上隨本專業(yè)的下一年級學(xué)習(xí)，如果下一年級無該專業(yè)時，可隨下一年級的相近專業(yè)跟班試讀一年，試讀期間又出現(xiàn)不及格課程的，做退學(xué)處理。試讀期間無不及格課程的，可以升級。四、升級與留級點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本考核規(guī)定1、學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容德、智、體達到畢業(yè)要求準(zhǔn)予畢業(yè)由學(xué)院發(fā)給畢業(yè)證書。2、因課程或?qū)嵙?xí)成績不及格結(jié)業(yè)的，結(jié)業(yè)后一年內(nèi)經(jīng)補考或重修符合畢業(yè)條件者，經(jīng)學(xué)生本人申請、教務(wù)處認(rèn)定，由學(xué)院重新核發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時間按發(fā)證日期填寫。一年內(nèi)經(jīng)補考或重修不合格、過期不重修或一年內(nèi)不再審領(lǐng)的，學(xué)院不再予以核發(fā)畢業(yè)證書。五、畢業(yè)結(jié)業(yè)及肄業(yè)點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本考核規(guī)定4、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請，學(xué)校核實后應(yīng)當(dāng)出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有相同等效力。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本考核規(guī)定六、畢業(yè)論文（設(shè)計）、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

按照教學(xué)計劃規(guī)定的各種實踐教學(xué)要求，學(xué)生必須完成畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文，才能達到畢業(yè)要求。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本口腔醫(yī)療技術(shù)專業(yè)的期望2、以積極的態(tài)度對待課堂學(xué)習(xí)4、以寬容的心態(tài)對待同學(xué)5、以禮貌的態(tài)度對待師長1、以正確的認(rèn)識對待所選專業(yè)3、以樂觀的態(tài)度對待校園生活TheEndThankYou!點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本添加文本點擊添加文本點擊