年蘇州市中考語文模擬試題（二）(時間150分鐘，滿分130分)第一部分(24分)1.閱讀下面一段文字，回答（1）-（3）題。（6分）春天是美好的，詩歌也是美好的，當春天與詩歌相遇，便是一場難得的盛宴。在這個霧霾籠罩的春天，讓我們于山水之間，吟詠生命；于鬧市街巷，感懷人生；于時代現場，A（萃取汲取）思想，以內心的聲音，對抗這有些許灰色的世界。春天是憂傷的，野夫在大理的古鎮B（獨自獨立）飲酒，重溫《舊夢》：“我幾乎對你一無所知/但卻已經/洞悉一切”；或許“你走后依舊的街/總有青春依舊的歌/總是有人不斷重演/我們的事”。春天是深沉的，在“熱線電話響成一片”的春天，歐陽江河感嘆，“要是聽不到老虎/就只好去聽蟋蟀。”趙野站在城門前，望見“萬古愁破空而來”，雖然此時的“祖國車水馬龍/草木以加速度生長”。春天是屬于詩歌的季節，讓我們重拾“讀詩”，借以傳達我們時代的愛與美好，思考我們的生存處境。傾聽詩人的聲音，就是聽見自己的聲音。在這萬象更新的季節，我們真正希望的是，。（1）請為文中的括號處選擇最恰當的詞語。（2分）備選詞語：A（萃取汲取）B（獨自獨立）選文畫線句有語病，請修改。（2分）（3）根據情境在原文補寫內容。（2分）我們真正希望的是2．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。(10分)①_______________，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子》)②了卻君王天下事，_______________。(辛棄疾《破陣子》)③_______________，衣冠簡樸古風存。(__________《游山西村》)④山回路轉不見君，_______________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)⑤幾處早鶯爭暖樹，_______________。(白居易《錢塘湖春行》)⑥_______________，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)⑦懷舊空吟聞笛賦，_______________。(劉禹錫《__________》)⑧土地平曠，_______________，_______________。(陶淵明《桃花源記》)3．名著閱讀。(5分)(1)根據《水滸傳》的相關內容，回答問題。在山神廟里剛坐下，沒喝上幾口酒，便聽見草料場那邊嗶嗶潑潑地爆響。他從門縫中朝外一看，只見火焰沖天，草料場燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：“……便逃得了性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪。”又一個道：“我們回城去罷。”一個道：“再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們會干事。”①上文中，“他從門逢中朝外一看”的“他”指的誰?(1分)②請結合林教頭在風雪山神廟里的相關情節，舉出一個能體現林沖委曲求全的例子。(2分)(2)下面關于《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》《格列佛游記》等名著的讀書筆記，哪一項表述有錯誤?(2分)()A．孫悟空開始取經時意志并不是很堅定，他曾經兩次打算返回花果山。一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空一氣之下離開唐僧前往東海龍宮，后被東海龍王勸回；二是孫悟空三打白骨精。B．“萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。”這首詩贊美的是宋江。C．在《范愛農》中，魯迅得知范愛農的死訊時，懷疑他是自殺的。文章表達了對范愛農懷念之情。D．《格列佛游記》的作者以豐富的想象、夸張的手段和寓言的筆法，對統治階級的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭撻。4．下列是關于我國2014—2016年國民圖書閱讀率的調查結果。請對表中提供的信息進行比較分析，回答問題。(3分)2014—2016年我國國民圖書閱讀率統計表類別2014年2015年2016年成年國民圖書閱讀率0-17歲未成年國民圖書閱讀率(1)分別寫出這三年我國國民圖書閱讀率的變化特點。(2分)(2)根據表格信息，請就如何提高我國國民圖書閱讀率提出一條合理建議。(1分)第二部分(46分)閱讀下面一首詩歌，完成5～7題。(7分)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！5．用自己的語言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”所展現的畫面。(2分)6．本首“壯詞”以“可憐白發生”結尾，這是運用了哪一種寫作手法?抒發了作者怎樣的情感?(3分)7．下列詩句中，哪一項與“夢回吹角連營”表達的內容和情感最接近?(2分)()A．樓頭殘夢五更鐘，花底離情三月雨。(晏殊《玉樓春》)B．閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。(李白《行路難》)C．五更歸夢二百里，一日思親十二時。(黃庭堅《思親汝州作》)D．夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風雨大作》)閱讀《魚我所欲也》中的兩段文字，完成8—10題。(6分)魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由⑨大印象眼睛致傷，不能再給人畫像了。⑩老街人提起大印象還是那句話：大印象啊，寬臉，短眉，眼睛不大，特有精神。（選自《廣西文學》，有刪改）16．瀏覽全文，依次概括有關大印象的四件事。（4分）17．體會第④節畫線句“大印象不只是活兒做得好，為人也正直實誠”在結構上的作用。（3分）18．本文第⑤節用較多筆墨寫韋老頭是否合適?請簡要說說你的理解。（3分）19．請將本文第③節和第⑩節對大印象的兩處外貌描寫與下面對于勒的兩處外貌描寫進行比較，說說它們在描寫內容與情感表達上的不同點。（4分）⑴我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。⑵我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。——莫泊桑《我的叔叔于勒》20．大印象把畫像手藝做得精絕，南通人傳承悠久的民間工藝，把藍印花布、板鷂風箏等做到極致，南通仿真繡更是五度成為國禮。請結合本文內容，談談你從中得到的啟示。（4分）第三部分(60分)21．閱讀下面文字，按要求作文。夸父為了追趕太陽，奮力奔跑；精衛為了填平大海，拼命地飛翔；傅園慧為了奪得奧運獎牌，用盡洪荒之力；女排姑娘為了祖國的榮譽，不懼強敵力挽狂瀾；中國航天人為了展現創新中國，成功發射“天宮二號”……為了仰望日月星辰，他們在努力奔跑；為了欣賞山川湖海，他們在努力奔跑。作為新時期的青少年，為了心中的夢想，更應努力奔跑，奮勇向前。請以“努力奔跑”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。參考答案1.（1）A.萃取B.獨自（2）春天是屬于詩歌的季節，讓我們重拾“讀詩”這一傳統，借以傳達我們時代的愛與美好，思考我們的生存處境。（3）你也為自己讀一首詩，心懷詩歌，便是春天。2．略3．(1)①林沖②林沖誤入白虎堂，被刺配滄州。(2)B4．(1)近三年來，我國成年和未成年國民的圖書閱讀率均不斷提升；近三年來，成年國民的圖書閱讀率均低于未成年國民的圖書閱讀率。(2)增加小型圖書館的數量、多開展讀書節等活動。5．戰馬奔騰，像“的盧馬”一樣飛馳而過；雷聲陣陣，原來是放箭的弓弦發出的聲音，讓人心驚不已。6．對比，抒發了詩人壯志難酬的悲憤。7．D8．C9．舍生取義的精神。10．D11．(1)看到所塑造的蠟人，全都仿照活人的樣子。(2)猛然一看，沒有不驚嘆像是活人似的。12．都運用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法。描寫口技藝人的精彩表演和蠟人逼真的形態、姿態，是正面表現口技表演者、蠟人制作者的高超技藝；描寫聽眾、參觀者的反應是從側面表現藝人們技藝的高超。【參考譯文】光緒十六年春閏二月甲子日，我游覽了巴黎蠟人館。看到所塑造的蠟人，全都仿照活人的樣子，那形體神態、頭發膚色、高矮胖瘦，沒有不完全相像的。從達官貴族以至工藝家和各行各業的人，凡是有名氣的，每每在館里留下蠟像。有的站著，有的躺著，有的坐著，有的彎著腰，有的笑，有的哭，有的在喝酒，有的在博戲，猛然一看，沒有不驚嘆像是活人似的。我再三贊嘆制作蠟人技術的奇妙。13．信任是所有關系的基礎。14．這里形象地描述一個老者當街認真“跳舞”引起眾人狂笑的情景，一定程度上說明作為年邁老板踐行諾言的不易，反襯出他對待員工的誠懇態度。這一典型事例有力論證了中心論點，并將其深化——“要彼此互信，得從自己守信開始”。15．參考答案一：首先應該相信他人是真的遇到困難，伸出手幫人一把，傳遞了愛心，美化了社會風氣。即使有以行乞為業者，自己并不損失多少，一樣收獲助人之樂。參考答案二：我對行乞者不會不加區別地給予救助，否則會助長有些以乞討斂財者不勞而獲的心理；對倒地老人，扶不扶先判斷真假，無法判斷的，我不會扶，以免被不必要的麻煩糾纏，但我會打相關的電話報告情況。16．①大印象上門為大石橋段家老爺子畫遺像，謝絕了段家的優厚酬金。②在環衛工人韋老頭退休時，為他溺水死去的女兒妮子畫了一幅像。③四個男女在大印象眼前過了一趟，大印象便把他們畫了出來。④大印象用畫像幫助警察破了案，但自己的眼睛被歹徒所傷。17．承上啟下的過渡作用。用“大印象不只是活兒做得好”，承接上文大印象“把畫像這門手藝做得精絕”等，同時用“為人也正直實誠”啟下，引出下文對大印象“正直實誠”美好品質的敘寫。18．寫韋老頭的目的是為下文大印象為他溺死的女兒妮