演講與口才（微課版）MENTALHEALTHOFCOLLEGESTUDENTS目錄CONTENTS第一課演講概述第二課演講稿第三課演講訓(xùn)練育人目標(biāo)1．掌握演講的相關(guān)知識，積極參與演講活動，豐富學(xué)識，增長見識，促進(jìn)全面發(fā)展。2．了解寫好演講稿對演講成功的重要性，了解做好演講應(yīng)具備的條件，在日常言談中鍛煉表達(dá)能力，提升綜合素質(zhì)。開篇寄語隨著人類社會的發(fā)展和文明的進(jìn)步，演講在社會競爭中發(fā)揮著越來越重要的作用。近年來，不少人才學(xué)家主張把當(dāng)眾演講能力作為培養(yǎng)人才的重要內(nèi)容和選拔人才的重要依據(jù)。我們有必要自覺、堅持不懈地通過各種不同的場合訓(xùn)練自己的演講能力，掌握一些演講技巧，以適應(yīng)社會的需求。應(yīng)知導(dǎo)航

（1）演講的含義、特征、類型和作用。（2）演講的準(zhǔn)備工作。（3）巧妙地運(yùn)用有聲語言和身體語言使演講更成功。知識探究有人說演講就是說話，但能說話的人并不都會演講，因為演講是一種高層次的說話，是以有聲語言為主、身體語言為輔的特殊藝術(shù)表現(xiàn)形式。只有系統(tǒng)地了解演講的基本知識，掌握演講的多種表達(dá)技巧，才能使自己的演講水平不斷提高，并逐步達(dá)到使人知、使人信、使人感動、使人贊同的演講目的。知識探究

一、演講的含義作為一種源遠(yuǎn)流長的社會現(xiàn)象，演講伴隨人類文明的發(fā)展而發(fā)展。人們對演講有不同的理解：有人說演講就是說話，有人說演講就是做報告，還有人說演講就是說話加表演。可謂仁者見仁，智者見智。那么演講究竟是什么？演講是指演講者在一定的場合或特定的環(huán)境中，面對廣大聽眾，抒發(fā)感情，闡述要旨，宣傳和發(fā)表自己的主張、意見，以感召聽眾產(chǎn)生共鳴的演說活動。演講作為一種社會實踐活動，有的時候是為了滿足活動程序上的需要，有的時候是為了傳遞信息、陳述觀點、說明道理以求達(dá)到游說、辯解等不同的目的。知識探究

二、演講的特征演講之所以具有重要的社會作用與較大的魅力，就是因為演講不但具有一般有聲語言的特點，而且具有與眾不同的特征。

1．和諧統(tǒng)一性顧名思義，演講需要既“講”又“演”。“講”即演講者把自己的思想運(yùn)用口頭語言表達(dá)出來，作用于聽眾的聽覺器官；“演”是為“講”服務(wù)的態(tài)勢語，作用于聽眾的視覺器官。兩者要求和諧統(tǒng)一，給人以美的享受，但又不能平分秋色，必須以“講”為主、以“演”為輔，兩者互相交織、互相滲透、相得益彰、有機(jī)結(jié)合，才能使演講獲得成功。知識探究

二、演講的特征2．現(xiàn)實性演講的現(xiàn)實性強(qiáng)調(diào)演講是演講者通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己的主張和看法的現(xiàn)實活動。具體說來，演講的現(xiàn)實性包括以下3個方面。（1）演講具有現(xiàn)實針對性，即演講主題應(yīng)該是人們關(guān)心的現(xiàn)實問題，既包括衣、食、住、行，也包括治學(xué)、為人、處事等方面。（2）演講具有基于現(xiàn)實的超現(xiàn)實性。對理想、憧憬、太空、外星人的探討，似乎距離現(xiàn)實很遠(yuǎn)，是想象中的事物，但無一不是基于現(xiàn)實的。（3）演講者在演講時所流露的情感、所憑借的手段也是真實的、可信的。知識探究

二、演講的特征3．藝術(shù)性演講雖是現(xiàn)實活動，但也具有藝術(shù)性。演講的藝術(shù)性在于演講具有整體性和協(xié)調(diào)性，即演講中的有聲語言、身體語言、演示工具、場地、環(huán)境會形成一種相互依存、相互協(xié)調(diào)的美感。此外，演講還具備戲劇、舞蹈、雕塑等藝術(shù)門類的某些特點。

4．鼓動性政治演講也好，學(xué)術(shù)演講也罷，都必須具備強(qiáng)烈的鼓動性。這是因為，人們多有追求真善美的渴望，演講者傳播了真善美，自然會引起共鳴，激勵和鼓舞聽眾；演講者以自己熾烈的感情去引發(fā)聽眾的感情，容易達(dá)到影響聽眾的目的；演講者的形象、語言、情感、態(tài)勢，以及演講詞的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏等均能抓住聽眾；演講者與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。知識探究

二、演講的特征5．工具性演講是人們交流思想的工具。任何思想、觀點、信息，都可以借助演講這個工具進(jìn)行傳播。不管何種類型的演講，都是為達(dá)到某種目的而作，而演講不受時間、空間的限制，隨時隨地都可進(jìn)行。

6．臨場性演講是演講者在特定的時間、空間，面對聽眾進(jìn)行的口頭語言表達(dá)活動。一般來說，演講者不應(yīng)該照本宣科地背演講稿，而應(yīng)該講究臨場發(fā)揮，也就是應(yīng)該根據(jù)演講現(xiàn)場的情況和聽眾對演講的反應(yīng)，朝著增強(qiáng)表情達(dá)意效果的目的，在原來準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，審時度勢地對演講的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等做適當(dāng)?shù)淖兏郧笥行У靥岣哐葜v的感召力。知識探究

三、演講的類型根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，演講可以分為不同的類型。以內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，演講可分為政治演講、法律演講、學(xué)術(shù)演講、軍事演講等。

1．政治演講政治演講是一種高度嚴(yán)肅的演講，具有鮮明的思想性、嚴(yán)密的邏輯性和強(qiáng)烈的鼓動性。它是一種圍繞國內(nèi)外的政治問題與現(xiàn)實生活中人們的思想認(rèn)識問題進(jìn)行分析、評論，以闡明和宣傳某種政治觀點和主張的演講。政府首腦的競選演講、施政演講、就職辭職演講、各級領(lǐng)導(dǎo)宣傳大政方針和實施計劃的演講，以及個人在政治集會上代表一定階級、政黨或個人發(fā)表的演講等，都屬于政治演講。好的政治演講具有巨大的思想容量、精辟的政治見解、旗幟鮮明的立場觀點。此外，好的政治演講中的觀點總是先進(jìn)而健康的，符合歷史發(fā)展的規(guī)律，能起到推動社會前進(jìn)的積極作用。知識探究

三、演講的類型1．政治演講與其他演講相比，政治演講要求演講者具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓浴Ｌ貏e是在論辯性的政治演講中，要想獲得勝利，打敗同樣厲害甚至更有經(jīng)驗的對手，演講者必須使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛⒏呙鞯牟呗院拓S富的語言。此外，政治演講還要求演講者能發(fā)出強(qiáng)烈的鼓動力量。雖然其他類型的演講也具有鼓動性，但政治演講的鼓動性更加突出。知識探究

三、演講的類型2．法律演講法律演講既包括公訴人、辯護(hù)人、訴訟代理人等在法庭上發(fā)表的演講，也包括普及法律知識的講座。法律演講在增加公民的法律知識方面具有比較大的作用，其中法庭演講對訴訟活動的結(jié)果具有直接影響。法律演講具有鮮明的政策性。法律演講圍繞法律展開，而法律是神圣的，是各種方針政策的條文化、定型化、規(guī)范化。法律演講的材料必須準(zhǔn)確。法律演講的演講者必須廣泛地運(yùn)用邏輯推理和論證。尤其是在法庭演講中，無論是公訴人還是辯護(hù)人，都必須有確鑿的證據(jù)。法律演講講究言辭的嚴(yán)密性，這是由法律和法庭本身的特點決定的。立法者在制定法律時，對每一字、每一款、每一條都斟酌再三。演講者在法律演講時也要注意言辭的嚴(yán)密性，不得使用含混模糊的詞語。知識探究

三、演講的類型3．學(xué)術(shù)演講學(xué)術(shù)演講是指演講者就某些系統(tǒng)而專業(yè)的知識所做的專題講座、學(xué)術(shù)報告和科學(xué)報告等，要求演講內(nèi)容體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性和獨創(chuàng)性。這種類型的演講主要出現(xiàn)在學(xué)術(shù)研討會上、學(xué)術(shù)報告會上和高校里，對興辦教育、啟迪民智具有重要的作用。學(xué)術(shù)演講的嚴(yán)謹(jǐn)性要求演講者從實際出發(fā)，實事求是，搜集全面、翔實的資料，提出正確的觀點。學(xué)術(shù)演講還應(yīng)具有創(chuàng)新性。創(chuàng)新是學(xué)術(shù)進(jìn)步的動力，也是學(xué)術(shù)演講必須堅持的。人云亦云是不會有突破性進(jìn)展的。另外，學(xué)術(shù)演講的語言應(yīng)準(zhǔn)確、平易，這是由它的嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)新性決定的。準(zhǔn)確的語言有助于確切地表達(dá)內(nèi)容、闡述觀點。在學(xué)術(shù)演講中，演講者不可避免地要用到一些專業(yè)術(shù)語。對于一般聽眾來說，這些專業(yè)術(shù)語可能會顯得晦澀難懂，這就要求演講者改用平易、形象、有趣的語言闡述專業(yè)語言和學(xué)術(shù)觀點。在進(jìn)行學(xué)術(shù)演講時，為了達(dá)到更好的效果，演講者還可以借助多種多樣的輔助手段，如幻燈片、錄音、錄像、板書、實物等，使深奧、抽象的知識形象化、具體化。知識探究

三、演講的類型4．軍事演講軍事演講即以軍事信息為中心內(nèi)容的演講，常用于戰(zhàn)前誓師、戰(zhàn)地鼓氣、戰(zhàn)后慶功等，具有戰(zhàn)斗性和即時性。軍事演講按表達(dá)方式劃分，可分為敘事型、議論型和抒情型三種。軍事演講具有如下鮮明特性。

首先，軍事演講的目的之一是喚起緊迫感，因此極富鼓動性。軍人本身就是一個極具團(tuán)結(jié)性的群體，有著共同而強(qiáng)烈的群體意識，軍隊首領(lǐng)發(fā)表的講話帶有很強(qiáng)的命令性，這就使軍事演講具有極強(qiáng)的號召力和鼓動性。其次，軍事演講一般是在軍事雙方的矛盾到達(dá)白熱化的情況下進(jìn)行的，故而感情直白顯露，立場鮮明，語言簡潔有力、擲地有聲。最后，出于軍事的特性，軍事演講一般具有即時性和隱秘性。尤其是戰(zhàn)前演講，須緊密配合軍事行動進(jìn)行，以有效地為軍事行動服務(wù)。軍事演講要在一定的時間和范圍內(nèi)進(jìn)行，具有一定的隱秘性。知識探究

四、演講的作用1．對演講者的作用（1）促進(jìn)自我成才。演講家并不是天生的，需要后天的學(xué)習(xí)和鉆研。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”演講者在舞臺上口若懸河、滔滔不絕的時候，人們會對其悅耳的聲音、和諧的語調(diào)及優(yōu)美的儀態(tài)贊嘆不已。一個人要想達(dá)到這樣的演講水平，就必須在臺下努力學(xué)習(xí)和鉆研，以便具備站在時代前沿的精深思想、淵博的學(xué)識、豐富的閱歷。此外，他還必須具備敏銳的觀察能力、敏捷的思維能力、準(zhǔn)確的判斷能力、迅速的應(yīng)變能力和較強(qiáng)的記憶能力，這更需要他在臺下狠下功夫。一個演講者如果想在公眾面前表現(xiàn)出色，就必須加倍努力地學(xué)習(xí)，磨煉自己的意志，增加自己的學(xué)識、智慧，增長自己的才能。所以說，演講可以促進(jìn)個人成才。知識探究

四、演講的作用1．對演講者的作用（2）提高社交能力，建立良好的人際關(guān)系。演講者在長期學(xué)習(xí)和鉆研中掌握的本領(lǐng)，不但可以讓他們在舞臺上展現(xiàn)自己的文雅舉止和出眾口才，而且可以讓他們具備豐富的學(xué)識、較強(qiáng)的應(yīng)變能力、良好的修養(yǎng)，從而能夠迅速、有效、順利地進(jìn)行人際交往和溝通。此外，演講者通過演講活動可以接觸到不同地域、不同行業(yè)、不同年齡，乃至不同文化背景的人士，有利于擴(kuò)大自己的社交圈。知識探究

四、演講的作用2．對社會的作用（1）引導(dǎo)正確的輿論，促進(jìn)社會文明發(fā)展。在人類的文明史中，演講歷來是真善美與假惡丑斗爭的主要工具之一。古今中外一切正義的演講家，都是以演講為武器來宣傳真理、喚醒民眾、推動社會進(jìn)步的。演講可以啟迪人心、傳播文化、宣傳真理、祛邪扶正，把人類社會推向理想境界。（2）培養(yǎng)高尚的情感，促進(jìn)人類的文明建設(shè)。古今中外一切正義的演講家在演講時，總是用高尚的情感感染和影響聽眾，從而激發(fā)聽眾的情感，包括愛國主義情感、集體主義情感等。知識探究

四、演講的作用2．對社會的作用（3）喚起聽眾的行動和實踐。一次成功的演講，除了能夠啟迪人心、傳播文化、培養(yǎng)高尚的情感外，還應(yīng)能夠喚起聽眾的斗志，使之投身改造主客觀世界的社會活動。當(dāng)然，一切成功的演講必須引導(dǎo)聽眾采取正確的行動，所以每位演講者都應(yīng)當(dāng)刻意追求這種引導(dǎo)作用，使演講產(chǎn)生一定的現(xiàn)實意義和歷史價值。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作

（一）全面分析聽眾?演講者要想演講成功，獲得預(yù)期的效果，就必須樹立牢固的聽眾意識。不同于交談等語言交際活動，演講是以演講者為中心，偏重話語的單向交流，聽眾一般很少有發(fā)言機(jī)會。演講者如果事先不進(jìn)行調(diào)查研究，不了解聽眾，就很難獲得聽眾的認(rèn)同和贊許。演講者必須事先了解聽眾的意愿和需求，以便有針對性地做好確定主題、選擇材料等準(zhǔn)備活動。聽眾的意愿和需求大致為慕名、求知等。演講者還要從年齡、性別、教育水平、職業(yè)等方面分析聽眾，以便針對不同類型的聽眾采用不同的演講方法與技巧。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作

（二）確定演講目的?任何演講內(nèi)容都要受到演講目的的制約。常見的演講目的有告知、說服、娛樂等。演講者在準(zhǔn)備演講提綱時，應(yīng)當(dāng)明確演講目的。（三）完善演講內(nèi)容常言道“有備無患”，演講者只有對演講內(nèi)容進(jìn)行不斷完善，才能獲得預(yù)期的效果。在演講內(nèi)容還沒有準(zhǔn)備好時，演講者如果倉促登臺，面對眾多的聽眾，就容易出現(xiàn)緊張、不自然甚至開口忘詞的現(xiàn)象。那些成功的演講家在演講前會對演講內(nèi)容反復(fù)推敲、精心準(zhǔn)備。演講者心中已有“雄兵百萬”時，自然就會具有登臺演講的信心和勇氣。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（三）完善演講內(nèi)容

1．確定演講的主題沒有合適、集中而明確的主題，演講就沒有靈魂，即使演講者講得天花亂墜，也不會讓人聞之有趣，得其要領(lǐng)。（1）選擇主題。選擇主題就是選擇演講所要闡述的主要問題，即“講什么”。要把主題選好，必須遵循以下兩條基本原則。①需要性原則，即演講者要選擇聽眾關(guān)注的現(xiàn)實問題作為主題。一篇生動、有價值的演講應(yīng)幫助聽眾弄清社會現(xiàn)實中的復(fù)雜現(xiàn)象，以便其想出解決方案。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（三）完善演講內(nèi)容

1．確定演講的主題②適合性原則，即演講者要選擇那些適合自己、演講聽眾、演講時間和演講場合的主題。主題是對客觀現(xiàn)實的反映。演講者如果不考慮聽眾的年齡、身份、教育背景、思想修養(yǎng)、職業(yè)特點、閱歷、意愿和需求，不考慮規(guī)定的演講時間，不考慮演講的場合和環(huán)境，即使選擇的主題再好，也無法獲得演講成功。只有同時遵循需要性和適合性這兩個原則，才能把主題選好、選準(zhǔn)。首先，演講的主題要適合演講者自己。其次，演講的主題要適合聽眾。最后，演講的主題要適合特定的場合和時間。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（三）完善演講內(nèi)容

1．確定演講的主題（2）明確主題。主題是演講者在演講中所要表達(dá)的中心思想或基本觀點。它體現(xiàn)了演講者對所闡述問題的總體性看法，是整個演講的靈魂和統(tǒng)帥。為了使演講真正起到教育聽眾、鼓舞聽眾的作用，演講的主題必須正向、鮮明、深刻、新穎。（3）確定標(biāo)題。標(biāo)題不同于主題，它是對演講內(nèi)容的濃縮和高度概括，是演講不可缺少的部分，是演講的“眉目”。好的標(biāo)題，不僅能給人留下深刻的印象，引起聽眾濃厚的興趣，還能為聽眾指明正確的方向，為演講的順利進(jìn)行創(chuàng)造條件。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（三）完善演講內(nèi)容

1．確定演講的主題（3）確定標(biāo)題。

確定標(biāo)題時要注意以下幾點。①揭示主題。標(biāo)題的含義要清楚，與內(nèi)容吻合，能概括演講的基本內(nèi)容或揭示主題，不可文不對題。②新奇醒目。標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不宜過多，用語應(yīng)力求新奇醒目。新奇醒目就是富有吸引力，使聽眾產(chǎn)生想聽的心理。新奇醒目不等于晦澀深奧、艱深難懂，晦澀深奧、艱深難懂的話題會使聽眾感到沉悶，激不起聽眾的興趣。③富有啟迪。標(biāo)題要有時代精神，適應(yīng)現(xiàn)實要求，令人鼓舞，催人奮進(jìn)；要耐人尋味，富有啟迪，能抓住聽眾渴望聆聽的急切心情。同時，標(biāo)題要飽含情感，愛憎分明，能引起聽眾情感上的共鳴。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（三）完善演講內(nèi)容

2．熟記演講稿演講雖是演與講的統(tǒng)一體，但須以講的內(nèi)容為主，以演的形式為輔。要做一次成功的演講，演講者把演講稿寫成后，必須把演講稿記熟。想熟記演講稿，演講者通常需要做到以下三步。

識讀。識讀即閱讀，要求演講者大體了解演講稿的整體與細(xì)節(jié)，掌握例證闡述的細(xì)節(jié)，包括引述的事實、名人名言等，尤其要記牢數(shù)字。識讀的意義不僅在于讀熟，還在于理解。演講者只有深刻理解了演講稿的邏輯關(guān)系，才能把握整個演講的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和中心思想，進(jìn)而在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（三）完善演講內(nèi)容

2．熟記演講稿

響讀。響讀即高聲朗讀，對熟悉和記憶演講稿非常有幫助。朱熹說過，凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記，而且要“逐句玩味”“反復(fù)精讀”。

情讀。情讀是指演講者在理解、感受演講稿情調(diào)的前提下，感情豐富地朗讀演講稿。強(qiáng)烈而真實的感情能加深記憶。演講稿的語言常常具有濃厚的感情色彩，能喚起演講者喜怒哀樂的情感，從而在聲調(diào)、音量、語速等方面得到體現(xiàn)。但是情讀一定要注意適度和真實，因為演講中忌諱毫無節(jié)制地宣泄感情。缺乏控制的感情抒發(fā)，會令人產(chǎn)生厭惡感；虛偽的感情表演，會喪失聽眾的信任。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（三）完善演講內(nèi)容

3．反復(fù)試講從記熟演講稿到演講獲得圓滿成功，有一段很長的距離，試講便是其中一個重要的環(huán)節(jié)。通過模擬現(xiàn)場進(jìn)行試講，演講者能及時發(fā)現(xiàn)自己在演講過程中出現(xiàn)的疏漏，以便采取相應(yīng)的措施；能進(jìn)一步鞏固演講的內(nèi)容，使自己的演講更順暢、純熟和動人。應(yīng)該說，試講的過程就是演講者把自己記憶中的演講詞外化的過程，是使無聲的語言變成抑揚(yáng)頓挫的有聲語言和恰當(dāng)?shù)皿w的身體語言的過程。試講的方法很多，演講者可以對著村莊和成行的莊稼反復(fù)練習(xí)，也可以對著鏡子反復(fù)琢磨，還可以對著親朋好友反復(fù)斟酌。總之，演講者要通過試講突出自己演講的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)并改正自己演講的弱點，力求在真正的演講中做到語言規(guī)范、口齒清晰、儀態(tài)端莊。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（四）做好充分的心理準(zhǔn)備演講不僅是對演講者思想、文化、知識、表達(dá)能力的考驗，還是對演講者心理素質(zhì)的嚴(yán)峻考驗。良好的心理素質(zhì)可以幫助演講者獲得演講的成功，而心理素質(zhì)差的演講者也許還沒有登場就已經(jīng)敗下陣來。因此，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，是演講者獲得演講成功的先決條件。

1．演講者應(yīng)具備的心理素質(zhì)演講心理指的就是演講者對演講實踐這個客體的反應(yīng)和感受，是演講者在進(jìn)行演講實踐時所必然產(chǎn)生的心理活動和必然經(jīng)歷的心理體驗。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（四）做好充分的心理準(zhǔn)備1．演講者應(yīng)具備的心理素質(zhì)演講者須具備以下心理素質(zhì)。（1）求真的心理素質(zhì)。黑格爾在其著作《美學(xué)》中表示：“一篇演講的真正的感動力并不在于演講當(dāng)前所針對的那個目的（個別具體事例），而在個別事例可以納入的法律、規(guī)則、原則之類普遍規(guī)范。這些規(guī)范作為國家的現(xiàn)行法，或是作為倫理的、法律的或宗教的箴規(guī)、情操、教義等等，原已采取普遍的形式而獨立存在。”

黑格爾所說的“真正的感動力”是一種可以納入、導(dǎo)致、引出“普遍規(guī)范”的“普遍的形式而獨立存在”，是普遍規(guī)律的東西，也就是真理。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（四）做好充分的心理準(zhǔn)備1．演講者應(yīng)具備的心理素質(zhì)演講者須具備以下心理素質(zhì)。（1）求真的心理素質(zhì)。追求真理應(yīng)該是每一個演講者在演講中追求的目的，因為只有追求真理、弘揚(yáng)真理的演講才是最具生命力的演講，才會是名垂青史的演講。恩格斯的《在馬克思墓前的講話》如此，林肯的《葛底斯堡演講》如此，聞一多的《最后一次講演》也是如此。這些都是演講者追求真理的結(jié)果。他們?nèi)绻麤]有追求真理的思想品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)，那么要想產(chǎn)生這些名垂青史的傳世之作是不可能的。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（四）做好充分的心理準(zhǔn)備1．演講者應(yīng)具備的心理素質(zhì)演講者須具備以下心理素質(zhì)。（2）創(chuàng)作上的心理素質(zhì)。創(chuàng)作上的心理素質(zhì)大體說來有兩大方面，一是形象思維和邏輯思維；二是聯(lián)想與想象。邏輯思維在演講創(chuàng)作中占主導(dǎo)地位，演講者要通過自己的創(chuàng)作說明問題、解決問題，最后昭示給聽眾的不是形象的道理而是抽象的道理，因此，演講詞在文體上更像是論說文或議論文。聯(lián)想與想象可以讓演講創(chuàng)作得到升華，讓演講主題更深刻，讓思維材料更豐富，讓演講構(gòu)思更靈活。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（四）做好充分的心理準(zhǔn)備1．演講者應(yīng)具備的心理素質(zhì)演講者須具備以下心理素質(zhì)。（3）表達(dá)上的心理素質(zhì)。有了演講的動機(jī)，進(jìn)行了演講的創(chuàng)作，接下來需要做的就是演講的表達(dá)，也就是把演講推入最后的實施階段。這一時期對演講者心理素質(zhì)的考驗更為嚴(yán)峻。演講者一般要做好以下心理準(zhǔn)備。①克服怯場。怯場是人人都有過的經(jīng)歷，許多著名的演講家在初登舞臺時也是心口發(fā)慌，兩腿發(fā)抖。古羅馬的雄辯家西塞羅曾在一次演講后說，演講一開始，他就感到自己面色蒼白，四肢和整個心靈都在顫抖。要知道，演講是人人都可以做到的。演講者只要鼓起勇氣、勇敢登臺，就已向成功邁出了第一步，離勝利不遠(yuǎn)了。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（四）做好充分的心理準(zhǔn)備1．演講者應(yīng)具備的心理素質(zhì)演講者須具備以下心理素質(zhì)。（3）表達(dá)上的心理素質(zhì)。

②情緒飽滿地登臺演講。好的演講者會在登臺演講前把自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，帶著飽滿的情緒登臺演講。飽滿的情緒能吸引聽眾、感染聽眾、打動聽眾，因此演講者在登臺前，一定要調(diào)整好自己的狀態(tài)，給聽眾留下良好的第一印象，讓聽眾對自己的演講充滿信心。③學(xué)會與聽眾溝通。演講是一種雙向交流，因此演講者在登臺后，要學(xué)會與聽眾交流，隨時注意聽眾的反饋信息，并根據(jù)這些反饋信息及時調(diào)整自己的演講內(nèi)容。只有如此，演講者的演講才會是適時的、得體的，也才會是成功的。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（四）做好充分的心理準(zhǔn)備2．克服演講的恐懼心理恐懼心理是演講順利進(jìn)行的最大障礙。對于克服當(dāng)眾怕羞的心理，卡耐基給出這樣的經(jīng)驗：“你要假設(shè)聽眾都欠你的錢，正要求你多寬限幾天；你是神氣的債主，根本不用怕他們。”恐懼心理是每一個人在公共場合講話時常出現(xiàn)的正常心理反應(yīng)。常見的恐懼心理主要由如下兩個原因引起。（1）擔(dān)心材料準(zhǔn)備得不夠充分。這是十分容易克服的恐懼，因為演講者完全可以做好充分的準(zhǔn)備工作。演講者如果已經(jīng)將演講主題研究透徹，自然就不會對此感到害怕。演講者可以從以下幾個方面入手克服這種恐懼心理。①仔細(xì)組織演講。內(nèi)容準(zhǔn)備得越充分，信心就越足。一遍一遍地起草和重新加工演講稿，可以確保演講既有趣又有意義。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（四）做好充分的心理準(zhǔn)備2．克服演講的恐懼心理（1）擔(dān)心材料準(zhǔn)備得不夠充分。

②嘗試新事物。資歷越老的演講者往往越害怕嘗試新鮮的事物，如拒絕改掉總是十分奏效的開場白，拒絕添加還未經(jīng)過測試的新材料等。嘗試新事物也易收到意想不到的效果，所以演講者不應(yīng)讓恐懼阻礙自己嘗試那些有助于改善演講效果的新事物。③熟能生巧。一位偉大的鋼琴演奏家說過：“如果我一天不練，只有我自己知道；如果我兩天不練，我的批評家們知道；可是如果我錯過了三天的練習(xí)，那么觀眾就全都知道了。”演講也是如此，演講中的每一分鐘都需要演講者付出一小時甚至更多的練習(xí)時間。演講者應(yīng)學(xué)會在不同的環(huán)境和不同的時間段里使用不同的演示技巧。知識探究

五、演講的準(zhǔn)備工作（四）做好充分的心理準(zhǔn)備2．克服演講的恐懼心理（2）擔(dān)心遭遇尷尬場面。許多人害怕站起來講話，是因為他們害怕自己遭遇尷尬場面，如會結(jié)結(jié)巴巴，會忘掉關(guān)鍵信息。其實，聽眾能夠理解遭遇尷尬場面的演講者，甚至還會用掌聲鼓勵他們。聽眾此時想知道的恰恰是演講者怎樣巧妙地化解尷尬。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（一）有聲語言表達(dá)有聲語言是人們交流思想、表達(dá)情感、傳遞信息的工具。有聲語言的運(yùn)用情況會直接影響演講的社會效果。所以要想提高演講的質(zhì)量，演講者就必須研究和掌握有聲語言的特點。

1．準(zhǔn)確性演講者使用的有聲語言一定要能確切、清晰地表達(dá)出演講者所要講述的事實和思想，并揭示出它們的本質(zhì)和聯(lián)系。只有準(zhǔn)確的有聲語言才具有科學(xué)性，才能逼真地反映出現(xiàn)實面貌和思想實際，才能被聽眾接受，達(dá)到宣傳、教育、影響聽眾的目的。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（一）有聲語言表達(dá)2．簡潔性演講者在演講時要以最少的有聲語言表達(dá)出最多的內(nèi)容。因此演講者必須認(rèn)真思考自己要講的內(nèi)容，弄清道理，抓住要點，明確中心。演講者如果事前把這些完成了，就不至于在演講時拖泥帶水。此外，演講者還要注意對文字的錘煉和推敲，并做到精益求精，一字不多，一字不少。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（二）身體語言表達(dá)相比聽錄音，人們更喜歡聽演講，這是因為，雖然演講以有聲語言為主，但優(yōu)美、得體的身體語言對感情的表達(dá)也起著重要的輔助作用，它既可有效地提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性，也能吸引聽眾的注意力。因此，準(zhǔn)確、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言，是演講者必須掌握的一項基本功。1．學(xué)會運(yùn)用眼神演講者要學(xué)會運(yùn)用眼神和聽眾交流，去啟示、引導(dǎo)聽眾，從而加深聽眾對演講內(nèi)容的理解。但演講者的眼神一定要隨著演講內(nèi)容和感情的變化而變化，因為每一種眼神都有其固定的含義，運(yùn)用不當(dāng)就會產(chǎn)生反效果。演講者在演講中切忌從始至終運(yùn)用一種眼神，否則會給人留下呆滯、麻木的感覺。當(dāng)然，眼睛也不能毫無目的地亂轉(zhuǎn)，仰視屋頂、偷看評委、死盯講稿都是錯誤的。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（二）身體語言表達(dá)1．學(xué)會運(yùn)用眼神運(yùn)用眼神的方法主要有以下五種。（1）前視法：視線平直向前流動的方法。（2）環(huán)視法：用眼睛環(huán)視聽眾的方法。（3）點視法：把視線集中到某一點或某一方面的方法。（4）斜視法：向左或向右移動眼珠的方法。（5）虛視法：似看非看的方法。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（二）身體語言表達(dá)2．學(xué)會運(yùn)用體態(tài)語體態(tài)是指演講者的身體姿態(tài)和身體動作。它也是一種塑造演講者形象、輔助有聲語言傳情達(dá)意的無聲語言。演講者的體態(tài)主要由演講者的頭部語、面部語、身姿語和手勢語組成。（1）頭部語。頭部是演講者的形象主體，是聽眾目光的焦點。頭正、目光親切自然、發(fā)聲方向略高于視平線，是對演講者頭部的基本要求。但是，在不同的語言情境中，演講者的頭部應(yīng)呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（二）身體語言表達(dá)2．學(xué)會運(yùn)用體態(tài)語（2）面部語。俗話說“出門觀天色，進(jìn)門看臉色”，人的面部可以反映出內(nèi)心的變化和情緒，如氣憤時臉色蒼白，激動時面部漲紅，高興時笑逐顏開，得意時容光煥發(fā)，失意時滿臉陰沉。心理學(xué)家指出，一個人心里的每一個活動都在他的臉上表現(xiàn)、刻畫得很清晰、很明顯。因此，演講者在演講時應(yīng)該通過積極的調(diào)節(jié)、控制，使面部表情準(zhǔn)確、自然、恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)自己豐富的感情，使聽眾準(zhǔn)確領(lǐng)會。（3）身姿語。身姿語是一種通過身體姿態(tài)的變化來傳情達(dá)意的無聲語言。它包括站姿語、坐姿語、步姿語等。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（二）身體語言表達(dá)2．學(xué)會運(yùn)用體態(tài)語（3）身姿語。

①站姿語。站姿語是一種常見的演講體態(tài)語，是一種通過站立的姿態(tài)傳情達(dá)意的無聲語言。標(biāo)準(zhǔn)的站姿是全身挺直，挺胸收腹，精神飽滿，兩肩平齊，雙腿繃直。②坐姿語。坐姿語也是一種常見的演講體態(tài)語。坐姿分為嚴(yán)肅性坐姿和隨意性坐姿兩種。不同的環(huán)境需要演講者采用不同的坐姿：在一些嚴(yán)肅的場合可采用嚴(yán)肅性坐姿；在一些非嚴(yán)肅的場合可采用隨意性坐姿。③步姿語。步姿語是一種通過步態(tài)的變化來傳遞信息的無聲語言。一般情況下，演講者登臺做演講時，要用“莊重禮儀”型，即行走時，上身挺直，步伐矯健，雙膝彎曲度小，步子的幅度、速度要適中。如果演講大受歡迎，演講者也可換用“穩(wěn)重自得”型，即行走時步履穩(wěn)健，昂首闊步，步伐較緩，幅度較大。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（二）身體語言表達(dá)2．學(xué)會運(yùn)用體態(tài)語（4）手勢語。手勢是指從肩部到指尖的各種活動，包括手臂、肘、腕、掌、指的各種協(xié)調(diào)動作。手勢語是演講者運(yùn)用手臂、肘、腕、掌、指的動作變化來表達(dá)思想感情的態(tài)勢語言。手勢所表達(dá)的思想感情，是由手臂、肘、腕、掌、指活動的范圍、方向、幅度、形狀等來決定的。①運(yùn)用手勢語的要求。手勢并沒有什么統(tǒng)一規(guī)定，也無須做專門的訓(xùn)練。手勢不在于多，而在于簡練，在于有表現(xiàn)力。因此，一個優(yōu)秀的演講者既要注意培養(yǎng)和加強(qiáng)這種表現(xiàn)力，又要適當(dāng)控制這種表現(xiàn)力。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（二）身體語言表達(dá)2．學(xué)會運(yùn)用體態(tài)語（4）手勢語。①運(yùn)用手勢語的要求。手勢還需要自然協(xié)調(diào)，符合演講內(nèi)容的需要，符合聽眾的文化心理需要，符合演講者的身份和性格特征。恰如其分、和諧得體就是自然。與演講者的表情配合、與有聲語言同步、與其他動作保持一致，不生硬、不粗俗、不瑣屑，這就是協(xié)調(diào)。自然協(xié)調(diào)是一種美。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（二）身體語言表達(dá)2．學(xué)會運(yùn)用體態(tài)語（4）手勢語。②手勢活動的范圍。手勢活動的范圍大體分為以下三個區(qū)間。肩部以上為上區(qū)手勢，表示積極向上或激昂。例如，講到激動處，演講者常常會雙手向上舉甚至揮動拳頭。肩部到腹部為中區(qū)手勢，表示客觀冷靜。例如，敘述一件事、分析一個道理時，演講者的手常常會在胸前出現(xiàn)。腹部以下為下區(qū)手勢，表示鄙夷、厭惡、決裂。例如，當(dāng)講到“我們須與一切沒落的、腐朽的思想決裂”時，演講者會做出一個往下劈的手勢。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（二）身體語言表達(dá)2．學(xué)會運(yùn)用體態(tài)語（4）手勢語。③手勢活動的形式。手勢活動的形式是由手指和手掌構(gòu)成的各種不同的手形。演講中常見的手形有以下幾類。指法——由手指構(gòu)成不同的形狀，用以表達(dá)不同的含義。掌法——由手掌運(yùn)動的不同方向構(gòu)成不同的形狀，用以表達(dá)不同的含義。拳法——由拳頭運(yùn)動的方式構(gòu)成的手勢，用以表達(dá)不同的含義。拳頭向上擺動，說明演講者不允許聽眾持有懷疑的態(tài)度；拳頭向上舉，是一種挑釁性的動作。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（三）主體形象的表達(dá)在一般人看來，演講者的形象是小事一樁，不值一提。然而，在演講中因小失大的事經(jīng)常發(fā)生：身著西裝、腳蹬旅游鞋上場使聽眾搖頭者有之，下場時呈逃跑狀引起聽眾哄笑者有之；緊張時吐舌翻眼使聽眾鼓倒掌者有之……演講者的形象不佳，勢必會影響演講效果，因此演講者應(yīng)該注意自己的形象。

1．修飾儀表儀表就是演講者的容貌、著裝，包括長相、妝容及服飾等，主要是指演講者的外部特征。（1）容貌要端莊。演講者在大眾面前應(yīng)是整潔、大方、美的體現(xiàn)者。男士要將頭發(fā)梳理整齊，將胡須修理干凈；女士要化妝得體，切不可濃妝艷抹，點綴過多。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（三）主體形象的表達(dá)1．修飾儀表（2）著裝要得體。①與演講內(nèi)容相匹配。演講者的著裝要和演講內(nèi)容的基調(diào)協(xié)調(diào)一致。②與外形相匹配。演講者的著裝要和自己的膚色、體形、年齡相適應(yīng)。③與氣質(zhì)相匹配。演講者的著裝要和自己的氣質(zhì)、性格及職業(yè)相吻合。好動的人可借助藍(lán)色增加靜的感覺；沉穩(wěn)的人可借助亮色增加活力；一些職業(yè)從業(yè)者（如警察、稅務(wù)人員、軍人、護(hù)士等）在不違反規(guī)定的情況下可借助職業(yè)裝顯示對自己工作的熱愛。④與特殊情境相匹配。在建筑工地或抗洪第一線等特殊情境下進(jìn)行即興演講時，演講者穿著帶有泥水的工作服要比穿著筆挺的西裝更有感染力。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（三）主體形象的表達(dá)1．修飾儀表（2）著裝要得體。⑤和諧統(tǒng)一的美感。所謂和諧統(tǒng)一，一是指服裝和鞋子要配套；二是指上裝和下裝從款式到顏色要和諧；三是指裝飾物要和服飾及人物身份統(tǒng)一。2．展現(xiàn)風(fēng)度風(fēng)度是指通過言談、舉止、儀表所表現(xiàn)出來的個人風(fēng)格和氣度。風(fēng)度雖然同樣是從某些外部特征表現(xiàn)出來的，卻是一個人的精神氣質(zhì)、文化修養(yǎng)、稟賦等諸因素的外化。儀表端莊，是對行為舉止的基本要求，風(fēng)度翩翩是對行為舉止的更高要求。相較于儀表，風(fēng)度更內(nèi)在、更高雅，內(nèi)涵也更豐富。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（三）主體形象的表達(dá)3．注重禮儀禮儀是指演講者在整個演講過程中表現(xiàn)出來的對聽眾的禮節(jié)。（1）進(jìn)入會場的禮儀。演講者要大大方方地入場，并在組織者指定的地方落座，既不要東張西望，也不要與熟人打招呼、握手。演講者不要隨便換位，更不要向組織者提一些不該提的要求。候場時，演講者要集中精神聽主持人講話或聽其他選手演講，不能躲到一邊看稿或同其他人說笑或私語，這是對他人起碼的尊重。知識探究

六、演講的表達(dá)技巧（三）主體形象的表達(dá)3．注重禮儀（2）走上舞臺的禮儀。走上舞臺時，演講者要邁著穩(wěn)健有力的步子，邊走邊向聽眾微笑示意。走路時，演講者要保持上身平穩(wěn)，不緊不慢，目視前方，雙手自然擺動。面向聽眾站好后，演講者不要著急講，要正面掃視全場，微笑著用目光同聽眾進(jìn)行交流，再以誠懇、恭敬的態(tài)度向聽眾敬禮。應(yīng)當(dāng)注意的是，敬禮既不用伸長下巴蜻蜓點水式地點頭，也無須彎腰90°，不及與過度都會顯得不真誠。（3）結(jié)束演講的禮儀。下場時，演講者要面向聽眾敬禮，然后和上臺一樣，從容鎮(zhèn)定，千萬不要因為終于講完了就慌慌張張地跑下臺，也不要晃晃悠悠地走，更不要畫蛇添足，在掌聲之后還停留在臺上像演員謝幕那樣邊說謝謝邊不斷向聽眾揮手。知識探究學(xué)以致用?

（1）什么是演講？按不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分，演講有哪些類型？（2）演講的心理準(zhǔn)備包括哪些具體內(nèi)容？（3）演講的表達(dá)技巧包含哪些方面？請具體說明。應(yīng)知導(dǎo)航

（1）了解演講稿對于演講成功的重要作用。（2）寫好演講稿。知識探究演講稿是指演講者在較隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，體現(xiàn)了演講的目的和手段。知識探究

一、演講稿的特點、作用及寫作要求（一）演講稿的特點

1．針對性演講作為一種現(xiàn)實活動，以思想、感情、事例和理論來曉諭聽眾、打動聽眾、征服聽眾，具有現(xiàn)實針對性。故而，演講稿也應(yīng)具有針對性。所謂針對性，首先是演講者提出的問題應(yīng)是聽眾關(guān)心的問題，評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要讓聽眾接受并心悅誠服，這樣才能起到應(yīng)有的社會效果；其次是演講者要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，公眾場合也有不同的類型，在寫作時要根據(jù)不同聽眾和不同場合，設(shè)計不同的演講內(nèi)容。知識探究

一、演講稿的特點、作用及寫作要求（一）演講稿的特點

2．可講性和可聽性演講主要是通過有聲語言來傳播信息的，而且對于聽眾來說，演講者的有聲語言稍縱即逝，幾乎沒有時間仔細(xì)領(lǐng)會其含義。因此，演講稿要寫得口語化，做到通俗易懂、深入淺出，使之講起來上口、聽起來入耳。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽眾來說應(yīng)好聽。因此，在演講稿寫成后，演講者應(yīng)通過試講或默念的方式加以檢查，凡是講不順口之處，均應(yīng)修改與調(diào)整。知識探究

一、演講稿的特點、作用及寫作要求（一）演講稿的特點

3．鼓動性演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得聽眾好感的鼓動性。要做到這一點，演講者就要不斷地完善演講稿，使之思想內(nèi)容豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深省，語言表達(dá)形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味、毫無新意，演講者即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，也無法取得理想效果。

4．可變性一般文章經(jīng)最后定稿，發(fā)表后便不可改動了。而演講稿無論準(zhǔn)備得多么充分，在演講前都不能最后定稿，因為演講者在演講時要根據(jù)現(xiàn)場的實際情況對演講稿做相應(yīng)的改動，以便掌握演講的主動權(quán)。所以有經(jīng)驗的演講者在寫作演講稿時，都會預(yù)估聽眾的多種反應(yīng)，并盡可能地做出幾種準(zhǔn)備方案。知識探究

一、演講稿的特點、作用及寫作要求（二）演講稿的作用

1．保證演講目的的實現(xiàn)演講的目的是指演講者向聽眾宣傳自己的觀點并力爭使聽眾接受。演講者在寫演講稿時應(yīng)首先考慮怎樣使演講為聽眾所接受（這是收到效果、達(dá)到目的的基礎(chǔ)），其次考慮怎樣使演講具有科學(xué)性、邏輯性、說服力和感染力（這是令聽眾接受和承認(rèn)的不可缺少的條件）；最后考慮怎樣使演講具有深刻而動人的內(nèi)容（這是使聽眾贊同、信服的根基）。只有擁有了準(zhǔn)備充分的演講稿，演講者在演講時才能做到有的放矢、立論堅實，才能順應(yīng)聽眾的心理，按照規(guī)范和提示，做出恰到好處的臨場發(fā)揮，達(dá)到預(yù)期的目的。知識探究

一、演講稿的特點、作用及寫作要求（二）演講稿的作用

2．形成演講者演講思維模式的關(guān)鍵演講稿寫作對演講者形成演講思維模式起關(guān)鍵作用。這個作用可從一般和特殊兩個方面來看。從一般方面看，寫演講稿是為參加演講活動所做的準(zhǔn)備；從特殊方面看，寫演講稿能為以后的演講打下堅實的基礎(chǔ)。總之，演講稿寫作所需要的也正是它所能給予人的——它需要演講者形成演講思維模式，即能加工、處理構(gòu)成演講的各種要素并使之相互關(guān)聯(lián)及容納萬事萬物于演講范疇和軌道之中，且符合演講要求的那種思考能力和方式、方法。這種能力和方式、方法是演講者在演講稿寫作實踐中形成和練就的，所以說演講稿寫作對演講者形成演講思維模式起著關(guān)鍵作用。知識探究

一、演講稿的特點、作用及寫作要求（二）演講稿的作用

3．演講前練習(xí)的依據(jù)演講稿寫成后，演講者便可進(jìn)行講前練習(xí)。對于演講新手來說，講前練習(xí)尤為重要。試講，反復(fù)默記，進(jìn)一步琢磨、補(bǔ)充，都要以演講稿為底本。

進(jìn)行演講時，演講者應(yīng)將演講稿擱置一旁，不要念或背誦。以念代講，會使聽眾厭煩。演講者對所講內(nèi)容爛熟于心，又有講稿作為依據(jù)，在演講時就能對所講的層次、綱目及演講時間有所控制。除非思考得比較成熟，演講者一般勿做超出講稿的臨場發(fā)揮，以免感情突破理智的控制，造成俗話所說的“走火”。知識探究

一、演講稿的特點、作用及寫作要求（三）演講稿的寫作要求演講者不僅要顧及時空限制，充分考慮聽眾的心理、環(huán)境的影響及演講的種種反饋等因素，還要講究臨場的聽講效果。演講稿與其他理論文章相比，往往具有更大的靈活性，應(yīng)能伸能縮，可增可減，具有較強(qiáng)的應(yīng)變性。

1．對象明確，針對性強(qiáng)彈琴要看聽眾，寫演講稿也要看對象。不看對象，無的放矢，演講稿就沒有針對性。演講稿的內(nèi)容、風(fēng)格要根據(jù)對象、場合，甚至演講者本人的特定情況而定。

2．主題要鮮明、集中一篇好的演講稿，在闡述個人主張、見解和看法時，態(tài)度要明朗，觀點要鮮明；應(yīng)自始至終圍繞一個中心闡述觀點，不搞多中心。只有這樣，才能夠吸引聽眾，給聽眾留下深刻的印象。知識探究

一、演講稿的特點、作用及寫作要求（三）演講稿的寫作要求3．感情要真摯、飽滿評判演講的效果如何，一方面要看演講者對聽眾迫切需要解決的問題回答得如何；另一方面要看演講者用什么態(tài)度、感情去回答和解決這些問題。演講者是端起架子，板著面孔在聽眾面前說教，還是推心置腹，以真情打動聽眾，這是一個非常重要的問題。演講者如果不講真話，就必然得不到聽眾的信任。虛情假意的說教，永遠(yuǎn)都不能說服聽眾。反之，講真實思想，以真換真，以誠對誠，才能夠溝通思想，產(chǎn)生共鳴。感情不僅要真摯，而且應(yīng)當(dāng)飽滿，也就是說，真實思想通過飽滿的愛憎感情表現(xiàn)出來，才能收到以情動人的演講效果。對于一篇呼吁性的演講稿，演講者就要注意鼓動性、抒情性；對于一篇勸導(dǎo)性的演講稿，演講者就要注意邏輯性、論證性，兩者結(jié)合則更好。知識探究

一、演講稿的特點、作用及寫作要求（三）演講稿的寫作要求4．事例要典型、新鮮演講稿只靠抽象說理，很難打動人；有事例但不典型，或事例典型但缺乏新鮮感，同樣不能吸引聽眾。初學(xué)者常常犯這種錯誤。實踐證明，有經(jīng)驗的演講者在準(zhǔn)備演講時，總是能夠圍繞演講中心，選取足夠典型、新鮮的事例，選取發(fā)人深省、具有哲理性的名言警句和有說服力的統(tǒng)計數(shù)字等來闡述自己的觀點和主張。這樣做才能收到生動感人的演講效果。知識探究

一、演講稿的特點、作用及寫作要求（三）演講稿的寫作要求5．結(jié)構(gòu)要清晰相較于一般文章，演講稿對結(jié)構(gòu)的要求更高。因為讀文章是靠視覺接收信息；聽演講是靠聽覺接收信息。文章一遍讀不懂，還可多看幾遍，而演講則不然。文章的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)在段落劃分上，讀者一看就知道從哪里到哪里是一層意思。演講稿的結(jié)構(gòu)是靠語言來交代和說明的。因此，在開場白中，演講者要依次交代本次演講的題目、結(jié)構(gòu)、順序，讓聽眾對演講內(nèi)容有一個總體的了解和把握。在演講過程中，演講者要用“以上是第一點”“下面講第二點”之類的話將前后兩個部分的聯(lián)系表示出來。演講臨近結(jié)束時，演講者還要對演講的內(nèi)容做一下歸納，說明一共講了幾個問題。這樣，演講內(nèi)容即使很長，也能給聽眾留下明晰而完整的印象。知識探究

一、演講稿的特點、作用及寫作要求（三）演講稿的寫作要求6．語言要規(guī)范化、口語化，富有動作性由于演講者與聽眾是通過聲音進(jìn)行思想感情交流的，因此演講稿的語言應(yīng)根據(jù)不同的場合、不同的聽眾有所變化。為使演講取得好的效果，演講者應(yīng)將演講稿的語言規(guī)范化、口語化，使其富有動作性。所謂語言的規(guī)范化，是指演講者應(yīng)使用規(guī)范化的現(xiàn)代漢語，即用普通話演講，使用的詞匯、語法等都符合普通話的標(biāo)準(zhǔn)要求。演講稿要求演講語言口語化，即演講者要選用通俗易懂、生動活潑的語言和短小的句式。再者，由于演講的演示性特點，演講者還應(yīng)考慮其語言的動作性。所謂語言富有動作性，是指演講稿的語言中應(yīng)暗含某些無聲的態(tài)勢語，如眼神、表情、姿態(tài)、動作等。這樣，在演講的過程中，演講者便可自然而然地做出某種表情和動作，使演講充滿活力，讓聽眾產(chǎn)生更深的感受。知識探究

二、演講稿的主題與材料主題是演講的靈魂，取決于演講的思想性，制約材料的取舍和組織，影響論證方式和藝術(shù)高度。主題可通過標(biāo)題體現(xiàn)出來。材料是觀點形成的基礎(chǔ)。只有大量、廣泛地收集和使用材料，才能使演講獲得成功。（一）演講稿的標(biāo)題演講不能沒有標(biāo)題。確定演講的標(biāo)題，是演講者給全篇演講樹起的一面旗幟。它不僅與演講的形式有關(guān)，還與演講的內(nèi)容、風(fēng)格有直接關(guān)系，是對演講內(nèi)容和主旨的概括。

1．標(biāo)題的內(nèi)容

標(biāo)題必須與整篇演講稿的內(nèi)容直接相關(guān)，或必須涵蓋演講稿某一方面的內(nèi)容。例如，馬寅初的《北大之精神》告訴了人們演講的主旨；蔡暢的《一個女人能干什么》體現(xiàn)了演講的內(nèi)容；朱自清的《論氣節(jié)》指出了講述的對象。知識探究

二、演講稿的主題與材料（一）演講稿的標(biāo)題1．標(biāo)題的內(nèi)容

人們對演講稿標(biāo)題的要求和對文藝作品標(biāo)題的要求是不一樣的。人們看完話劇《雷雨》會覺得劇名有意義，含蓄、恰當(dāng)。看到以“雷雨”為標(biāo)題的演講活動時，人們易認(rèn)為它是一場氣象方面的學(xué)術(shù)報告。詳細(xì)了解后若發(fā)現(xiàn)演講者講的是一個家庭悲劇、一個故事，聽眾就會認(rèn)為這場演講活動的標(biāo)題與內(nèi)容不符，讓人摸不著頭腦。“葉的事業(yè)”“沉重的翅膀”“太陽石”等，作為文藝作品的標(biāo)題可能是很好的，但作為演講標(biāo)題就不太妥當(dāng)。知識探究

二、演講稿的主題與材料（一）演講稿的標(biāo)題2．標(biāo)題的字?jǐn)?shù)標(biāo)題要簡短明快，即標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不要太多，句子不要太長，意思要淺顯易懂。“生活萬歲”“婦女問題與社會問題”“科學(xué)的春天”等都是好標(biāo)題。標(biāo)題若短到什么內(nèi)容也沒有就不好了，如“信念”“責(zé)任”等。演講標(biāo)題的確定是一門綜合藝術(shù)。它要求演講者觀點鮮明、才思敏捷，文筆有獨到之處。知識探究

二、演講稿的主題與材料（二）演講稿的材料1．搜集材料（1）用心觀察。魯迅說：“留心各樣的事情，多看看，不能看到一點就寫。”平時，演講者要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察生活，觀察人，觀察演講活動；要善用自己的眼睛看表、看里，看點、看面，看深、看細(xì)，看過去、看現(xiàn)在、看將來……總之，要做有心人，把生活中各種各樣的材料，用眼睛“拍攝”下來，存儲在頭腦的“倉庫”里，切不可心不在焉，視而不見，聽而不聞，讓生活中許多生動、有價值的材料從自己身邊溜掉。（2）廣泛采集。寫演講稿，僅僅靠觀察獲取材料是不夠的，還必須廣泛了解情況，涉獵各種書報雜志以獲取信息。搜集材料的方法、途徑很多，有一般采集法和專題采集法等。通過長時間的采集、積累和儲備，演講者就可以建立起自己的材料庫。知識探究

二、演講稿的主題與材料（二）演講稿的材料2．選擇材料要寫好演講稿，演講者必須對搜集的材料進(jìn)行篩選。（1）選用助力主題的材料。演講者選擇材料時必須看它能否有力地支持主題或為主題服務(wù)，即堅持這樣一條原則：凡是能突出、烘托主題的材料就選用，否則就舍棄。能夠有力支持主題的材料一般包括打動演講者自己的材料、演講者親身實踐證明了的材料、聽眾感興趣的材料等。（2）選用有強(qiáng)烈吸引力的材料。具有較強(qiáng)吸引力的材料一般具備四個方面的特點：新、實、趣、道。新，即材料中要有新人、新事、新成果、新情況，能反映新面貌，講出新道理。實，即材料要具體、實在，使聽眾想得到、摸得著，而不是空洞抽象的說教。知識探究

二、演講稿的主題與材料（二）演講稿的材料2．選擇材料（2）選用有強(qiáng)烈吸引力的材料。趣，即材料要有趣味，既有動人的情節(jié)，能引起懸念，又活潑風(fēng)趣，具有幽默感。道，即材料要富有規(guī)律性、邏輯性，使聽眾感到有條有理，讓聽眾心悅誠服。（3）選用典型、生動的材料。演講者選用的材料只有典型、生動，具有鮮明的特征和代表性，才能有力地揭示事物的本質(zhì)，有力地支持演講的主題。知識探究

二、演講稿的主題與材料（三）材料的升華演講應(yīng)有鮮明的主題，演講的主題最能體現(xiàn)演講的思想價值和審美品位，使演講具有深刻、感人的藝術(shù)魅力。然而，表達(dá)演講主題不能流于空洞的說教、現(xiàn)象的羅列和人云亦云的老生常談。正確的做法是在運(yùn)用典型、充分的材料表達(dá)演講主題時，演講者及時對材料的本質(zhì)、內(nèi)涵加以分析、概括、提煉、延伸，并通過富于理性色彩的語言加以點撥、渲染，激起聽眾的心理共鳴，將聽眾的思維引向一個更深邃、更崇高的境界，使演講的主題得以升華。知識探究

二、演講稿的主題與材料（三）材料的升華在演講實踐中，演講者一般可以運(yùn)用以下幾種技巧來升華演講的主題。

1．由點及面地擴(kuò)展演講中的事實材料是豐富多樣的，如一次親身經(jīng)歷、一個小故事、一段人物描寫，甚至人物的只言片語等。這些個別但典型的材料，往往能成為升華演講主題的點。由對某一個事實的敘述推及包含這一類的全部或部分事實內(nèi)涵的概括，就是由點及面地擴(kuò)展演講主題的技巧。

2．由表及里地深化一些蘊(yùn)含深層意義的事實材料，如果不被點破，聽眾也許理解不透演講者所要表達(dá)的主旨，而一旦得到演講者的揭示與深度提煉，就能發(fā)人深省。這種根據(jù)對外表行動或客觀存在事實的敘述，揭示與深度提煉其內(nèi)在思想或深層含義的表達(dá)方法，就是由表及里地深化演講主題的技巧。知識探究

二、演講稿的主題與材料（三）材料的升華

3．由此及彼地引申在演講中，演講者可以以某一典型事件或自然現(xiàn)象作為觸發(fā)點和媒介進(jìn)行引申，聯(lián)系到另一類相關(guān)事物和事理，以此來升華演講的主題。這種由此及彼升華主題的技巧，通過形象化的渲染，不僅可以啟迪聽眾的智慧，還可以創(chuàng)設(shè)充滿哲理的境界和氛圍。4．由陳及新地點化在演講中，從一些過去經(jīng)常被引用的材料中挖掘出具有現(xiàn)實意義的新觀點，也是一種較好的升華演講主題的技巧。知識探究

二、演講稿的主題與材料（三）材料的升華

5．由境及情地交融在演講中，演講者可以對現(xiàn)實生活中發(fā)生的典型事件進(jìn)行渲染，創(chuàng)設(shè)出一種緊扣主題的境況，使聽眾觸景生情，從而達(dá)到升華演講主題的效果。6．先抑后揚(yáng)地反襯演講中的高潮部分常常是升華主題的關(guān)鍵之處，而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用先抑后揚(yáng)的反襯技巧，能使演講中的情與理表現(xiàn)得更加突出，從而使演講的主題得到升華。知識探究

三、演講稿的結(jié)構(gòu)（一）演講提綱寫演講提綱是寫演講稿的準(zhǔn)備工作，其目的就是確定演講稿的結(jié)構(gòu)。

演講稿結(jié)構(gòu)一般由意義各不相同的三個部分組成，即由開頭、主體和結(jié)尾組成。

從形式上看，這三個部分各自獨立，各有各的意義和作用；從內(nèi)容上看，這三個部分是統(tǒng)一的，要達(dá)到的是同一個目的。知識探究

三、演講稿的結(jié)構(gòu)（二）演講稿的結(jié)構(gòu)演講者要想明確地表達(dá)思想，就一定要使演講稿有一個嚴(yán)整而完美的結(jié)構(gòu)。

1．開頭任何形式的演講，開頭都是關(guān)鍵。開頭的好壞能讓聽眾做出是否接受演講，是否繼續(xù)聽下去的決定。（1）開頭的基本要求。①吸引聽眾的注意。演講開頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽眾的注意力。演講時吸引聽眾注意力的方式應(yīng)隨題材、聽眾和場景的改變而改變，一般可以通過列舉事例、列舉軼聞、列舉經(jīng)歷、運(yùn)用反詰、幽默表達(dá)等手段達(dá)到此目的。知識探究

三、演講稿的結(jié)構(gòu)（二）演講稿的結(jié)構(gòu)1．開頭（1）開頭的基本要求。②為聽眾提供背景知識。如果聽眾對演講的主題不熟悉或知之甚少，那么演講者很有必要在開頭部分對聽眾講述與主題相關(guān)的背景知識。它們不僅是聽眾理解演講內(nèi)容所必需的，還可以體現(xiàn)出主題的重要性。③向聽眾闡述演講結(jié)構(gòu)。演講時，演講者應(yīng)當(dāng)利用開頭部分對演講內(nèi)容和結(jié)構(gòu)加以概述，讓聽眾了解演講的中心思想和結(jié)構(gòu)。特別是當(dāng)演講的主題很復(fù)雜，或?qū)I(yè)性較強(qiáng)時，這樣做就能使演講變得清楚而易于理解。④向聽眾說明演講目的。在大多數(shù)情況下，演講的開頭應(yīng)揭示演講的目的。演講者如果做不到這一點，聽眾要么會對演講失去興趣，要么會誤解演講的目的，甚至?xí)岩裳葜v者的動機(jī)。知識探究

三、演講稿的結(jié)構(gòu)（二）演講稿的結(jié)構(gòu)1．開頭（1）開頭的基本要求。⑤爭取聽眾的信任。有時候，聽眾會對演講者的動機(jī)產(chǎn)生疑問，或與演講者持相反的觀點。在諸如此類的場合——特別是想改變聽眾的觀點或行為時，要使演講獲得成功，演講者就需要建立或提高聽眾對自己的信任。（2）開頭的實用技巧。只有匠心獨運(yùn)的開場白，才能給聽眾留下深刻的印象，才能使演講者立即控制場上的氣氛，在瞬間集中聽眾的注意力，從而為接下來的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。①奇論妙語，石破天驚。聽眾對平庸、普通的論調(diào)并不感興趣。用令聽眾意想不到的見解引出話題，制造“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會立即震撼聽眾，使他們急不可待地聽下去。知識探究

三、演講稿的結(jié)構(gòu)（二）演講稿的結(jié)構(gòu)1．開頭（2）開頭的實用技巧。②自嘲開路，幽默搭橋。演講者自嘲的目的是用幽默的語言巧妙地介紹自己，以使聽眾倍感親切，縮短與聽眾的距離。③即景生題，巧妙過渡。演講者一上臺就開始正正經(jīng)經(jīng)地演講，會給人生硬突兀的感覺，讓聽眾難以接受。演講者不妨以眼前的人、事、景為話題，并加以引申，把聽眾不知不覺地引入演講。演講者可以談會場布置，談當(dāng)時的天氣，談當(dāng)時的心情，談某個與會者的形象等。演講者可以說：“我剛才發(fā)現(xiàn)在座的一位同志非常面熟，好像我的一位朋友。走近一看，我真的認(rèn)錯人了。但我想這沒關(guān)系，我們在此已經(jīng)相識，今后不就可以稱為朋友了嗎？我今天要講的就是作為大家的一個朋友的一點兒個人想法。”知識探究

三、演講稿的結(jié)構(gòu)（二）演講稿的結(jié)構(gòu)1．開頭（2）開頭的實用技巧。④講述故事，順?biāo)浦邸Ｓ眯蜗蟮恼Z言講述一個故事作為開場白，會引起聽眾的巨大興趣。演講者選擇故事時要遵循這樣幾個原則：要短小；要有意味，發(fā)人深思；要與演講內(nèi)容有關(guān)。⑤制造懸念，激發(fā)興趣。人們都有好奇的天性，一旦有了疑慮，非得探個究竟不可。為了成功激發(fā)聽眾的強(qiáng)烈興趣，演講者可以運(yùn)用懸念手法。在開場白中制造懸念，往往會收到奇效。知識探究

三、演講稿的結(jié)構(gòu)（二）演講稿的結(jié)構(gòu)2．主體主體是演講稿的核心內(nèi)容，既要緊承開頭，又要邏輯清晰地說明主題，以使聽眾產(chǎn)生共鳴。所以主體部分的安排要從突出主體、巧布詳略、分明層次與銜接段落等方面考慮。常見的演講稿布局方法有以下幾種。（1）直敘式，即演講者以時間先后為序，或以事情的發(fā)生、發(fā)展及變化過程為序布局演講稿。這種布局方法會把事情的來龍去脈講得很清楚，常用于介紹個人成長過程和他人先進(jìn)事跡的演講。運(yùn)用這種方法時，演講者要注意突出重點、兼顧一般，切忌平均用力、平鋪直敘。知識探究

三、演講稿的結(jié)構(gòu)（二）演講稿的結(jié)構(gòu)2．主體（2）比較式，即演講者在分論點與分論點之間、段落與段落之間形成一正一反的對比，使聽眾從兩種事物的不同中認(rèn)識演講的主題。（3）遞進(jìn)深入式，即闡釋若干個問題，而這幾個問題之間的關(guān)系是遞進(jìn)的、步步深入的，甚至是一環(huán)套一環(huán)的。知識探究

三、演講稿的結(jié)構(gòu)（二）演講稿的結(jié)構(gòu)3．結(jié)尾成敗的關(guān)鍵，往往取決于最后一刻。演講者把自己認(rèn)為論證最有力的內(nèi)容留在結(jié)尾，可以起到“畫龍點睛”的作用。（1）自然收篇。這種結(jié)尾方式是指演講隨著內(nèi)容的結(jié)束而結(jié)束，具有簡潔明快的特點，給人留下干凈利落的印象。（2）總結(jié)全篇，再次點題。這種結(jié)尾方式被演講者應(yīng)用得較多，一般是演講者在結(jié)尾部分用簡明扼要的語言對講述的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，用以加深聽眾的印象。（3）抒情式結(jié)尾。這種結(jié)尾方式是指演講者以抒情懷、發(fā)感慨的方式結(jié)尾。以這種方式結(jié)尾演講，言盡而意未盡，留有余韻，給人以啟迪。知識探究

三、演講稿的結(jié)構(gòu)（二）演講稿的結(jié)構(gòu)3．結(jié)尾（4）鼓動號召式結(jié)尾。這種結(jié)尾用充滿信任和期望的語言來對聽眾進(jìn)行鼓勵號召，以激起聽眾感情的波濤，給人以心志的激勵。總之，結(jié)尾的方法很多，但都應(yīng)簡潔有力，忌諱虎頭蛇尾、畫蛇添足和陳詞濫調(diào)。演講者可以在實踐中不斷創(chuàng)新結(jié)尾方式，“結(jié)”出個性，“結(jié)”出新意。知識探究學(xué)以致用?

（1）演講稿的寫作要求有哪些？（2）如何搜集、選擇演講稿的素材？（3）演講稿的結(jié)構(gòu)有哪幾個部分？各部分的寫作注意事項有哪些？應(yīng)知導(dǎo)航

（1）命題演講與即興演講的特點。（2）命題演講與即興演講的實用技巧。知識探究在現(xiàn)實生活中，人們常遇到兩種不同的演講形式：一種是由非演講者擬訂好演講標(biāo)題或演講范圍，演講者據(jù)此做好充足準(zhǔn)備而進(jìn)行的演講，即命題演講；另一種是演講者在毫無準(zhǔn)備的情況下，就眼前的場面、情景、事物和人物有感而發(fā)、直抒胸臆、臨場發(fā)表的演講，即即興演講。這兩種演講都需要演講者擁有良好的口才，但相比之下，它們又具有不同的特征和實