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幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案《不跟生疏人走》一、活動(dòng)目標(biāo)知道不能輕信生疏人的話(huà)，不能跟生疏人走。二、活動(dòng)預(yù)備請(qǐng)兩位幼兒不生疏的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置好情景。三、活動(dòng)過(guò)程講故事《小猴子和生疏人》故事大意：一天小猴子和媽媽去公園玩，小猴子特別快活，一個(gè)生疏人走到小猴子面前，說(shuō)帶他去買(mǎi)火車(chē)俠，小猴子很快活，就跟著生疏人走了，結(jié)果生疏人把小猴子帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，小猴子再也回不了家，也見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。組織幼兒爭(zhēng)論小猴子跟誰(shuí)走了？什么是生疏人？他怎么會(huì)跟生疏人走呢？結(jié)果怎么樣了？小朋友能不能信任生疏人的話(huà)？能不能跟生疏人走？為什么不能信任生疏人的話(huà)？小結(jié)：生疏人里有的是壞人，壞人會(huì)用好吃的食物，好玩的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)騙小朋友，把小朋友拐走，讓小朋友再也不能回自己的家。再也見(jiàn)不到爸爸媽媽了，所以我們不能任憑信任生疏人的話(huà)，更不能跟生疏人走。情景練習(xí)：學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的應(yīng)對(duì)生疏人的方法情景一：一個(gè)生疏人的阿姨敲門(mén)進(jìn)來(lái)，對(duì)莫幼兒說(shuō)：我是你媽媽的朋友，她今日沒(méi)有空來(lái)接你，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧。教師提示：<1>你認(rèn)不生疏她，能不能信任她的話(huà)？<2>假設(shè)你不生疏她能不能信任她的話(huà)？<3XX？〔讓幼兒練習(xí)〕情景二：表演”不上生疏人的當(dāng)“生疏人給莫幼兒一些零食和好玩的玩具，說(shuō)要帶她去一個(gè)很好玩的地方。教師提示：<1>生疏人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？<2>能不能承受生疏人的禮物？生疏人說(shuō)帶你去好玩的地方能不能去?四、活動(dòng)完畢提示幼兒在外不要離開(kāi)集體或成人，單獨(dú)活動(dòng)，遇到生疏人時(shí)，不能輕信他們的話(huà)，更不能跟他們走。五．活動(dòng)延長(zhǎng)要求幼兒園回

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