三年級上冊語文教案習作1蘇教版_第1頁
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課題：習作1教材種類：蘇教版所屬學科：語文>>第五冊主備教師：教課設計內容：☆教課調整☆教課要求：1、讀懂例文《好阿姨》、《若是我有一支神筆》，聯合作文提示，讓學生理解寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。2、在練說的基礎上，按事情的次序，有條理地把款待客人的過程寫一段話。教課要點、難點：把招待客人這件事寫下來。依據次序，有條理地寫下來。課前準備：⒈例文的錄音。⒉可供學生表演的簡單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。⒊準備一個小室內劇。教課過程：一、導入1．同學們，今日清晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早餐，而后，哼著歌往學校走去。路邊的小樹仿佛在向我揮手，我的耳邊還時時傳小鳥動聽喊聲，特別風趣。2．老師在說什么呀？3．對，告訴你們，這就是作文。從今日起，我們就要學習寫作文了。寫作文其實一點也不難，就像老師方才說的同樣。只需把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試一試嗎？二、讀懂例文1．學生自由讀例文《好阿姨》，思慮：例文中寫了什么？（1）小小組議論議論。（2）大組溝通，指名回答。2、再讀例文《好阿姨》，議論寫法。（1）我們來聽聽小作者是如何介紹自己買牙膏時碰到那位好阿姨的。（放錄音）（2）小作者先講什么？而后呢？最后談了什呢？（3）再讀讀這篇作文，你發現了什么？（4）小結：對，本來小作者不過把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！3．讀懂例文《若是我有一支神筆》，啟迪想象。（1）學生自由讀：同學們，有一個小朋友特別可愛，他很喜愛想象，經常把自己想的寫下來，變為一篇篇小作文，我們來讀一讀吧！（2）指導模擬說話：假如你也有一支神筆，你想干什么？小小組溝通。大組溝通，指名說。小結：我們的同學想象力真豐富，寫出的作文必定回優秀！三、指導習作1、明確寫作要求。下邊我們就來試一試，輕輕松松地寫出我們的第一篇出色的作文！寫什么呢？2、學生表演，創建情境。（1）兩名學生表演小劇《客人來了》。依據“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的次序進行表演。（2）學生評論，從表情和語言兩個方面，賜予增補。（3）再請一組同學表演。3、學生寫底稿。此刻我們拿起比，把你款待客人的經過寫下來，寫的時候能夠想想我們方才的表演。4、評論。（1）同桌相互朗誦自己的習作，相互糾正，相

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