張易小學“體藝2+1”實施方案根據教育部關于開展“體藝2+1項目”工作的要求，結合我校實際，制定我校“體藝2+1項目”工作的實施方案。一、指導思想：

為了進一步推動新課程改革，深化素質教育。以教育局《關于開展體育與藝術“2+1”項目實驗工作的通知》文件精神為指導，樹立“健康第一”、“終身體育”的思想，全面實施“體藝2＋1”項目。實施“體藝2+1項目”是落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展的需要。實施“體藝2+1項目”，必須與學校的特色教育相結合，積極探索學生多元化評價體系的內容和方式。通過“體藝2+1項目”工程的實施，促進我校體育和藝術教育的改革與發展，進一步推動我校新課程改革，促進學生的全面發展，為師生共同參與喜愛的體藝活動搭建一個平臺，從而建立更加和諧的校園環境。二、實施思路：以上級教育主管部門的精神為指導，結合我校的實際，以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎，逐漸形成具有我校特色的體育、藝術活動內容體系，形成我們學校的體育、藝術傳統項目。嚴格執行國家教學計劃，排齊開足體育、音樂、美術等課程，嚴禁擠占音、體、美課程的時間；以早操、大課間為實施體藝“2＋1”項目的重要途徑，遵循學生的發展需要，提供豐富的項目選擇菜單，定時、定點、定人，開展師生喜聞樂見的體藝活動；以全校性的體育單項小競賽、文藝匯演和體藝大展示活動等為實施體藝“2＋1”項目有效平臺，以賽促練，以練促進，全面提升學生的體藝素養。堅持全面參與和重點培訓相結合，三、實施規劃： 1、建立以學校主管領導為組長的領導小組和項目認定小組的組織機構，明確成員分工，責任到人，建立條線項目管理機制。2、鼓勵學生通過體育、藝術課程學習和學校各種興趣小組活動，積極各項活動、課外文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目認定。3、加強學生體育、藝術素養的鍛煉，培養學生“終身體育”的意識，完善人格，提高能力。4、規范學校體、藝課程的實施，加強體、藝課程的研究和實踐，提高體藝課程課堂教學的實效。

5、尊重學生年齡、性別的差異，不同年級段設立相應的練習項目；尊重學生個體差異，學生選擇感興趣的練習項目。四、成立機構：

1、領導組組長：楊曉軍

2、領導組副組長：曹文斌、王曉娟3、組員：李霞、劉敬兵、王堃鈺、高燕、王曉睿、曹普娟、梁巧明、倪雪梅、楊薈、張慧寧、王欣、王毅斐、謝文娟、劉炳釗、馬俊彩、王晶五、操作流程

1．宣傳發動

制定符合學校實際的《實施方案》。利用教師會、班會課等形式向教師、學生進行宣傳發動，讓每一位教師和學生都了解“體藝2+l項目”的內涵、實施方法、實施要求和學校擬開設的項目。

2．學生選項

學生根據自己的興趣愛好和發展意向在學校提供的擬開設項目中選定意向項目，填寫《“體藝2+1”選項表》。

3．學校匯總

根據《選項表》進行項目匯總。編制各項目名單，組建項目組或社團（個別項目報名人數特別多的，結合學校師資及場地器材實際進行合理分組），并確定項目組或社團輔導老師。

4．編制計劃

學校依據“統一選項，分期實施”的原則，在學生就讀我校三年的時間內根據各人選項，編制《“體藝2+l項目”活動安排表》，適時開展各項活動，所有活動定人員、定時間、定地點、定項目、定輔導老師。5、過程檢查:各輔導教師應有意識做好活動過程管理，并留有資料備查。學校“體藝2+l項目”領導小組成員于活動時間進行檢查，并記載。各組負責人做好所需體育器材的發放工作。六、活動項目與輔導教師

1、體育：實施“體藝2+1項目”與我校的特色體育項目——健美操結合起來。體育項目要求學生必須參加一項“健美操”項目，另外一項根據自己的興趣、愛好、特長進行選擇。

學校開展的體育項目及輔導老師：

籃球、足球組：王毅斐倪雪梅乒乓球組：曹文斌、謝文娟綜合組：馬俊彩虎麗華王坤鈺王曉睿武術組：王曉娟王晶2、學校開展的藝術項目（美術、音樂）及輔導老師：舞蹈組：張慧寧李霞梁巧明書法組：楊薈高燕繪畫組：劉敬斌王欣器樂組:劉炳釗石琳曹普娟七、時間安排

1.體育課、藝術課：根據課時要求，安排一定數量的課時進行學習。2.早操：以體藝2+1為主要活動內容3.每周四下午：根據各項項目進行練習和活動。

4.課外活動：課外活動是對各項目的延伸。八、場地安排：籃球組和乒乓球組——學校操場籃球場跳繩、皮筋——教學樓西側以及操場中間繪畫、書法、器樂、舞蹈——功能室武術——教學樓前備注：各小組組長在每次活動結束