晝夜交替現象教科版六年級科學上冊2這是我們的地球家園，現在我們正處于白天還是黑夜呢？另一半呢？聚焦晝夜交替現象探索一：形成晝夜交替現象的假設畫圖說明你對晝夜交替現象的解釋。地球不動，太陽圍著地球轉太陽不動，地球圍著太陽轉地球自轉地球圍著太陽轉，同時地球自轉探索探索二：模擬實驗，檢驗假設明確實驗目標驗證假設是否能產生晝夜交替明確判斷標準同一個地方，被手電筒照亮和不被照亮交替出現實驗方法一手拿手電筒照地球模型，并模擬太陽運動特點；一手轉地球模型，并模擬地球運動特點。記錄結果【點擊圖片觀看實驗視頻】實驗記錄：假設①假設②假設③假設④地球不動，太陽圍著地球轉太陽不動，地球圍著太陽轉地球自轉地球圍著太陽轉，同時地球自轉√√√√研討1.通過模擬實驗，能夠夠證明我們的假設嗎？我們是根據什么來判斷地球模型上出現的晝夜交替現象的？能。手電筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不斷變化，對應晝夜交替現象。2.能解釋晝夜現象的假設有哪些？它們有什么不同？假設①、假設②、假設③和假設④。太陽和地球運動關系的不同。3.我們該如何進一步來確認哪一種假設是正確的呢？課堂小結【單擊圖片可放大】誰先迎來黎明教科版六年級科學上冊4地球上不同地區，每天迎來黎明的時間會相同嗎？比如我國的北京和烏魯木齊，哪座城市先迎來黎明呢？聚焦探索探索一：北京和烏魯木齊哪座城市先看到太陽北京在烏魯木齊的

邊烏魯木齊在北京的

邊東西面向外，手拉手，圍成圈，在一位學生胸前貼“北京”和“東”，在他的右手邊的一個同學貼上“烏魯木齊”和“西”，再請一個同學站在外圈舉一個紅色紙片，代表“太陽”。按照由“西”向“東”轉;按照由“東”向“西”轉;大聲說出看見太陽，記錄；輪流做北京和烏魯木齊。實驗方法運動方向誰先看到太陽由“西”向“東”由“東”向“西”實驗記錄北京烏魯木齊探索二：“地球椅”實驗，確認地球自轉的方向坐在前進的汽車上觀察窗外的樹木，樹木的運動方向是怎樣的？坐在轉動的轉椅上觀察，周圍的景物在怎樣運動？左肩貼“東”，右肩貼“西”分別從西向東，從東向西勻速轉動椅子,觀察周圍景物是怎么轉動的輪流坐在椅子上面進行試驗。實驗方法日常生活中，太陽東升西落。地球椅自西向東轉，太陽東升西落。地球椅自東向西轉，太陽西升東落。地球自轉方向：自西向東探索三：在地球模型上再次模擬北京和烏魯木齊的晝夜變化【點擊圖片觀看實驗視頻】1.北京和烏魯木齊哪個城市先迎來黎明？北京根據模擬實驗，北京在烏魯木齊的東邊，地球自轉方向是自西向東，所以北京先迎來黎明。研討地球的自轉方向是自西向東，自轉一周要24小時。在模擬實驗中，地球自轉一周，一個地區只迎來一次黎明，而我們生活的城市每天也只有一次黎明，所以可以推理出地球自轉一周就是一天，即24小時。2.地球的自轉方向是怎樣的？自轉一周要多長時間？我們又是如何知道的？課堂小結【點擊圖片可放大】課后作業三.選擇題。1.我們每天看到太陽和其他天體東升西落，是由于()產生的。A.太陽自轉B.地球自轉C.地球公轉2.利用()，我們可以觀察并確認北京和烏魯木齊的地理位置。A.世界地形圖B.地球儀C.地球結構模型3.當中國春