《物流概論》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱：課程名稱物流概論課程代碼1500030學(xué)時76學(xué)分4授課時間第二學(xué)期適用專業(yè)物流管理、市場營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課程先修課程管理學(xué)基礎(chǔ)、貨物學(xué)后續(xù)課程倉儲管理、配送管理、運(yùn)輸管理、物流設(shè)施設(shè)備二、課程定位：本課程是物流類專業(yè)群的一門職業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)好其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)和前提，起著非常重要的作用。其基本任務(wù)是通過對物流基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物流的相關(guān)基礎(chǔ)知識，掌握物流管理的基本理論和技術(shù)方法，認(rèn)識到學(xué)習(xí)物流專業(yè)課程的對未來就業(yè)的必要性和重要性。該課程的開設(shè)為開展后續(xù)物流專業(yè)課程奠定理論基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計的思路：本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以職業(yè)技能為主線，以單元項目課程為主題，以夯實(shí)基礎(chǔ)、適應(yīng)崗位為目標(biāo)，盡可能形成模塊化課程體系。具體學(xué)習(xí)項目的選擇和編排。以學(xué)習(xí)單元為基礎(chǔ)，基本依據(jù)是：一是按照“企業(yè)內(nèi)部物流體系、供應(yīng)鏈體系、物流行業(yè)發(fā)展新形式”邏輯順序；二是從基礎(chǔ)知識體系構(gòu)建角度，保持物流的基本技能、基本知識、基本理論之間的內(nèi)在必然關(guān)系。本課程從新的設(shè)計理念出發(fā)，將拋棄以往的以理論教學(xué)為主的授課方式，采用理論與案例相結(jié)合教學(xué)法：在每章的開始有開篇案例，通過討論讓學(xué)生對本章涉及的知識有初步了解。然后分層次分點(diǎn)講解知識點(diǎn)，最后進(jìn)行章后案例分析，要求學(xué)生分組討論并出一份分析報告，下一節(jié)課做案例展示，以此深化對知識點(diǎn)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識。四、課程目標(biāo):（1）知識目標(biāo)：①掌握物流的含義及物流系統(tǒng)的要素；②了解物流標(biāo)準(zhǔn)的基本知識；③熟悉物流主要作業(yè)活動的基本流程；④掌握第三方物流的含義及業(yè)務(wù)模式；⑤了解產(chǎn)業(yè)物流及綠色物流；⑥掌握供應(yīng)鏈的基本知識（2）能力目標(biāo)：①能規(guī)范進(jìn)行物流基本操作；②能合理選擇運(yùn)輸路線：③能理解并嚴(yán)格執(zhí)行JIT制度；④能用供應(yīng)鏈思想分析物流案例并解決一定的實(shí)際問題；⑤能優(yōu)化運(yùn)輸方案：⑥能適應(yīng)具體物流崗位工作要求；⑦能終身學(xué)習(xí)以勝任變化環(huán)境下的物流工作。（3）素質(zhì)目標(biāo)：①愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、客觀公正的職業(yè)道德；②堅持準(zhǔn)則、廉潔自律、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的法律意識；③分工明確、職責(zé)明晰、協(xié)同高效的崗位意識；④勤學(xué)思辨、參與決策、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的管理意識；⑤理論扎實(shí)、實(shí)務(wù)熟練、精益求精的職業(yè)技能。五、課程內(nèi)容及要求本門課根據(jù)教學(xué)需要共有10個項目，合計76學(xué)時序號教學(xué)內(nèi)容能力目標(biāo)知識目標(biāo)教學(xué)方法及手段學(xué)時項目1物流基礎(chǔ)知識能夠科學(xué)分析物流及物流標(biāo)準(zhǔn)的意義認(rèn)識物流

了解物流標(biāo)準(zhǔn)

知曉物流系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)案例分析6項目2熟悉物流的主要作業(yè)活動能夠合理選擇運(yùn)輸路線物流運(yùn)輸活動

物流倉儲活動理論學(xué)習(xí)物流實(shí)操練習(xí)6項目3熟悉物流的輔助作業(yè)活動具有簡單物流包裝設(shè)計能力包裝活動

裝卸搬運(yùn)活動

流通加工活動

物流信息活動理論學(xué)習(xí)物流實(shí)操練習(xí)包裝設(shè)計大賽12項目4配送中心作業(yè)活動能夠熟悉基本配送作業(yè)流程認(rèn)識配送

進(jìn)行配送中心作業(yè)活動掌握配送合理化的方法案例分析繪制配送中心作業(yè)流程圖6善于鉆研總結(jié)實(shí)務(wù)工作，能夠自學(xué)課堂任務(wù)需要的知識，能夠及時學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)新知識。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是對本課程教材知識的總結(jié)學(xué)習(xí)能力；二是對本專業(yè)課外知識的獲取及總結(jié)能力。(4)課堂任務(wù)：配送路線優(yōu)化問題、配送中心流程圖、小組案例分析討論報告、物流包裝設(shè)計大賽方案（40分）七、需要說明的其他問題：1、教材：《現(xiàn)代物流學(xué)》（第三版）東北財經(jīng)大學(xué)出版社梁金萍主編2、本課程的主講教師需具備雙師素質(zhì)，具有一定的實(shí)踐教學(xué)和理論科研能力。3、本課程為物流專業(yè)基礎(chǔ)課程，在教材選擇、配套課件，教學(xué)案例等教學(xué)資源的選擇上務(wù)必適合職業(yè)教育的教學(xué)要求。教學(xué)內(nèi)容要經(jīng)過全面創(chuàng)新，切勿照本宣科，以具體物流活動為單元組織教學(xué)。4、在教學(xué)組織中應(yīng)適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，努力增強(qiáng)學(xué)生的物流實(shí)操能力；并在教學(xué)設(shè)計中以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)興趣為主導(dǎo)，是學(xué)生充分認(rèn)識學(xué)習(xí)物流的重要性，為后續(xù)課程的開