中心小學體育器材室工作總結_小學體育工作總結簡短為了加強對我校體育設施的科學與標準化治理，進展我校體育事業，增加我校師生體質，進一步提高體育器材的使用效率，現將體育器材室在這學期的主要工作總結如下：一、做好設備登記工作，對損壞的設備準時注銷，并做好具體記錄。二、分類存放。按類將各種器材分類存放，以便于快捷便利地取用各種器材三、做好安全防護工作。尋常留意各種設備的使用安全，留意防火、防盜、防潮。覺察狀況準時處理。四、安排好學生體育活動和大課間活動使用器材，準時做好記錄。六、常常檢查器材和設備，如有破損，應準時修理并上報，以保證教學、訓練和體育活動課的順當進展;七、未經許可，不得向他人或單位借用或租賃設備。一學期來，嚴格依據體育室的治理規定操作。學校體育資源得到合理有效的利用，保證體育教學、訓練、競賽正常有序地進展。但在工作中覺察，有的學生沒有經過同意私自更換所借器材，造成記錄上的空缺，整理器材時要重進展清點。在今后的治理過程中，我將一如既往地做好治理工作，確保體育各項活動順當開展。體育器材室工作總結為了加強對我校體育設施的科學與標準化治理，進展我校體育事業，增加我校師生體質，進一步提高體育器材的使用效率，現將體育器材室在這學期的主要工作總結如下：一、做好設備登記工作，對損壞的設備準時注銷，并做好具體記錄。二、分類存放。按類將各種器材分類存放，以便于快捷便利地取用各種器材三、做好安全防護工作。尋常留意各種設備的使用安全，留意防火、防盜、防潮。覺察狀況準時處理。四、安排好學生體育活動和大課間活動使用器材。五、每天認真清潔和維護機房，保持機房清潔衛生；六、常常檢查器材和設備，如有破損，應準時修理并上報，以保證教學、訓練和體育活動課的順當進展；七、未經許可，不得向他人或單位借用或租賃設備。一學期來，嚴格依據體育室的治理規定操作。學校體育資源得到合理有效的利用，保證體育教學、訓練、競賽正常有序地進展。下學期我要一如既往地做好治理工作，確保體育各項活動順當開展。體育器材室治理綜述體育器材室是教師、學生進展各項體育活動所需的器材存放處，是體育課及課外體育活動進展身體練習的主要來源。本學期要高度重視體育器材室治理建設，確保了學校的正常體育課及體育活動，為學生進展各項體育活動制造了良好的條件為了加強對我校體育設施的科學與標準化治理，進展我校體育事業，增加我校師生的體質，進一步提高我校體育器材的使用效率，更好的開展工作，現將我校體育器材室的工作進展總結：一、開展的主要工作：1、以堅持培育學生的運動興趣和愛好為動身點，使其形成堅持熬煉的良好習慣。激發學生的自覺自主的熬煉意識，培育其活潑開朗的性格。2.學期初，依據教材要求和體育器材室使用要求，制定了切實可行的工作打算。3、定期對器材進展清查，并與學校后勤進展對帳，確保帳物相符。做好器材的登記工作，對各種進的器材，要準時準確地予以記載，對已破損的器材準時注銷，使帳物相符。4.分類存儲。各類設備按類別分類存放，便利快捷地取用各類設備5、做到不定期的清掃衛生，保持室內干凈。做到地面、桌面、器材架干凈，無塵土，空中無灰網，常常通風，保持室內枯燥。6、做好數據整理歸檔工作，。7、加強防護，做到了防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。8.學生在體育課上使用的器材應在課后歸還。對于課外活動，學生在歸還借用設備時應核對數量。在過去的一學期中，沒有設備損壞或喪失。二、存在問題1、設備治理制度不夠完善，無法形成完整的借用和歸還制度。2、器材的使用率不高。〔一〕統一思想，以學生為中心，效勞于學生1.轉變學生治理觀念，充分利用教育資源，讓每個學生都成為學校資源的使用者和受益者。2、在活動中，既要有紀律、規章等必要的約束，還要給學生充分自由的空間，讓他們自由、自主地參與熬煉、參與活動，在熬煉和活動中體驗樂趣。〔二〕細心籌劃，激發興趣，養成習慣1、樂觀開展課外活動，活開工程設計安排要具有科學性、有用性、符合學生的年齡特點，選擇能夠提高體育素養，形式多樣、方法簡易、生動活潑、歡快好玩的內容，使學生身心受益。3、建立由學校體育主管領導、體育教師和體育委員會成員組成的治理網絡，實施年級體育活動課的目標治理。〔三〕標準治理，提高器材的使用率。1.教師進展日常設備治理。2、每月清點檢修器材，保證器材的安全和正常使用。3、嚴格遵守體育器材借用領用制度，辦理借用登記后準時歸還。〔四〕1.活動前，體育教師必需認真檢查場地和設備。2、體育教師在活動中要進展場地巡察，隨時解決可能消滅的事故隱患。3.學校不得為推鉛球等活動翻開危急設備，但必要時必需在教師指導下進展。4、建立體育開放活動突發大事的安全預案小學體育器材室工作總結2022學與標準化治理，進展體育事業，增加師生員工體質，進一步提高體育器材的使用效率。制定了完善而科學的器材治理實施細則，明確治理員職責。在這學期中，我做到了以下幾項工作：1、遵守國家法律和學校規章制度。2、生疏本職工作，努力鉆研業務，不斷提高自己的業務水平。3.每天認真清潔和維護設備，保持環境清潔衛生；4、常常檢查器材和設備，如有破損，準時修理并上報主管領導，以保證教學、訓練和群體活動的順當進展;5、認真做好設備使用的日常登記工作；6、每天認真做好防火、防盜安全檢查，覺察狀況準時處理，并向主管領導匯報。7.未經許可，不得向他人或單位借用或出租設備。嚴格依據體育室的治理規定操作，器材完好無損。在布置體育器材室方面，依靠學校的優越條件，全部做得有條不紊，加強了體育運動器材的治理，使學校體育資源合理有效的利用，保證體育教學、訓練、競賽正常有序地進展。體育器材室治理還存在一些問題我們將向兄弟學校學習治理閱歷力爭做得更好。我校本著對全體兒童負責、促進全體教師進展的科學發展觀，堅持以人為本、系統治理人的治理戰略，提出以質量建校、以科研促教育的辦學理念，全面落實教育方針，全面推動素養教育，全面深化課程改革。在云南縣中小學日常治理的指導下，各項制度日益完善，分工明確，治理到位，教育教學質量逐年提高。我校的實踐總結如下：一、明明白白做工作學校實行分級治理，做到分工明確、責任落實、事事治理、各司其職。對教師實行制度管人的治理模式，通過完善制度、明確責任，增加教師的仆人翁意識，調動教師的工作樂觀性和制造性。通過組織全體教師學習，教師可以了解到《云南縣中小學日常治理方法》49二、扎扎實實抓常規1.備課要深入。推動電子備課，將個人備課與集體備課相結合，充分發揮骨干教師的作用。集體備課由課長組織。小組預備重點和難點課程，爭論教學方法，然后由教師編寫和安排教學打算。教學打算包括以下內容：教學目標、教學重點和難點、教學預備、學習情境分析和教學過程。留意中學深度備課，課后撰寫教學反思，并保存一周備課儲藏。2、上課宜淺出。在課堂教學中，能面對全體，關注學生的學問根底和學習興趣，重視學問的生成過程，充分運用各種有效手段，引導全體學生樂觀參與探究知的過程，提倡自主、探究、合作的學習方式，努力為每一個學生的進展制造時機。確立學生的主體地位。在教學活動中，教師是學生學習的合作者、組織者、指導者、促進者。教師要著眼于學生的主動進展，努力制造民主、公平的型師生關系和寬松、和諧、開放、鼓舞互動的課堂教學環境，激發學生的學習信念和興趣，為每個學生供給參與學習、展現自我時機；努力改革教學方式，營造樂觀互動的教學氣氛，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗供給充分的空間；重視爭論學生的學習方法，讓學生在教師的指導下利用多種途徑進展學習。留意因材施教、實施分層教學，促進每個學生都能得到最正確進展。尊重學生人格，沒有將學生趕出教室外罰站等侵害學生權益的錯誤做法。3.家庭作業要勤加修改。操作要細心設計，提高實效，減輕負擔。教師應依據教學目標和學生的學習狀況，設計有針對性、敏捷的作業，以適應不同進展水平的學生。操作形式應多樣化，包括書面操作、口頭操作和實際操作，操作應適當。教師應準時、正確地批改作業。注釋提倡使用鼓舞性的語言和等級。對作業中反映的常見問題，應準時分析緣由，并進展評論。同時，通過學生作業反響信息準時調整教學行為。4、輔導要細。學習輔導要以因材施教為原則，以營造良好的學習環境促進學生自主進展為目的。面對全體學生，關注學生的個體差異。學習輔導要側重于學習信念缺乏或學習有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關愛，多一些讀書、思考、答問、演練的時機，讓他們在學習活動中不斷體驗學習的成功感，不斷增加學習的信念和興趣，堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現象；對學有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培育，為他們供給超前學習或發揮特長的條件，盡可能滿足他們的學習需求，促進他們脫穎而出。五,嚴格考核。堅持月考工作深入細致，嚴格考紀考風，實行單人單表考核，并將考核結果錄入計算機存檔，便于跟蹤優、輔差。三、實實在在搞教研我校樂觀開展校本教研，落實以研促教的理念。1、領導帶頭教研，以身作則，搞好示范課，把我校的教研活動推向的高潮。2、中心教研組成員扎實工作，樂觀探究適合當地社區的教學改革路子。通過深入課堂傾聽，結合課程理念，找出城鎮課堂教學中普遍存在的問題，以問題的解決為突破口進展爭論和爭論，提出留意學生根底的課堂教學理念，留意學問的生成過程，創設生動的情境，表達學生為主體，人人參與，全面進展。首先，骨干教師在中心小學總部舉辦示范班，然后在不同地點組織公開課，對點對點的引導起到了樂觀作用，營造了良好的教學科研氣氛，極大地推動了課堂教學改革。3.要求教師閱讀教育教學書籍，撰寫優質教育教學論文，上優質課，鼓舞教師自覺參與教學爭論，敢于改革課堂教學，使教學爭論與課堂教學同步，在正常教學中實施精彩課堂。每學期進展一次開放周。各級課程應在某一主題或內容上有的突破。四、認認真真抓落實日常治理的重點是實施，這需要檢查。學校領導分工協作，將日常治理落實到教師日常教學工作中，加強檢查監控，每學期三次對教師各項日常教材的進度進展具體調查，每月不定期抽查，準時整改問題，確保落實到位。在考察中，我們覺察大局部教師都能按時保質完成任務，他們的工作越來越科學化、組織化、到位，這不僅表達了我校日常治理的落實，同時也凸顯了云南縣中小學日常治理對指導教學工作的有效性。中心小學教研工作總結2022滿足的成績。一、組建了網狀式的教研機構開學伊始，成立了以校長為組長、支部書記、副校長、教學主任為副組長、教研人員為執行組長、鄉鎮小學為成員的網絡教研機構。教師不僅要擔當責任，而且要共享資源。集中科研才智，輻射全鄉教學科研，切實提高質量，突出教學科研為教學效勞的作用。二、以課題爭論推動教研工作1.2022息技術人沙嘉祥。將零散的教研轉化為標準的科研認證，充分發揮教研的樂觀作用。2、在實施省級課題爭論過程中，有相關論文發表于省級刊物，有被普洱市文聯納入競賽的文學作品，有被《茶樹王》發表的文章，信息技術在教學中的關心作用有實質性突破。3.在語文教學爭論方面，由于蘭友榮、李啟賢三年級練習指導效果明顯，他們被鎮遠二中校刊《白山茶》主編潘永華聘請指導主題寫作，《三個字中的那一天》等作品在鎮遠縣信息網上發表。三、教研形式敏捷多樣1.在行政教研組的統籌規劃下，每個鄉鎮小學每月開展兩次教研活動。六年級學生心理活動爭論等內容豐富多彩、小型專題爭論會的教研活動，就是依據學生的表現，分析他們的心理變化，找出對策，幫助學生安康過渡到七年級。舉辦“2022學競賽，以學生為主體，以學導學”，觀看學習后的溝通與反響。展現計算力量訓練研討會。2、鄉小行政領導及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、溝通等，整合了教研力氣，且撰寫成文章公布于教育信息、網校空間，供教師參考。3、抓住學校、鄉鎮、縣鄉、市、學校開展教研活動的機遇，發表意見，取長補短，提高教學科研力量，提升教學質量。4、教師校本教研意識增加，有思想品德科任教師請語文教師上課的，有同年級教師以“換課上”進展教學研討的。教師可謂想方設法以教研興教學，走出了閉門造車的低谷。1、在縣、鄉級科學、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅，既是