第六單元人教版五年級下冊走進第1頁

當今世界進入了信息時代，信息和我們息息相關。當代社會信息量越來越大，信息傳遞速度越來越快，人們獲取信息路徑越來越廣。學會搜集和處理信息，對社會和個人發展都有著很主要意義。讓感受信息傳遞方式改變，體會信息在人們生活、工作和學習中作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單研究匯報。第2頁

第一課時第3頁這幾句話給了我們什么信息？古人日出而作、日落而息正是依靠太陽東升西落帶來信息確定時間。南雁告春是動物帶來了春天信息一葉知秋是植物送來了秋天信息第4頁一、信息及其傳輸問題1什么是信息？請大家看下面圖片，能夠看到什么？（秋天來了）（射箭標志）（一朵花）

可見，信息就是指對人們有價值數據、消息。一、信息定義信息是客觀事物存在第三種基本形態，也是區分于物質與能量第三類資源。信息能夠用來消除客觀事物不確定性，從而幫助人們處理問題、科學決議，指導人們行動。第5頁有哪些當代通訊工具呢?傳遞信息的新方式報紙網絡第6頁

還有手機、電腦、電話、廣播、電視、書籍、語言、網絡、小靈通、書信、快報、廣播、郵件、短信、傳真、視頻……第7頁信息傳遞改變著我們生活閱讀活動提議，思索：1、活動提議中提出能夠開展哪些活動？2、在活動中我們能夠參考哪些資料？怎樣去獲取這些資料？第8頁綜合性學習——走進信息世界第9頁（1）說說對“信息世界”了解。（2）談談你對這次綜合性學習期待，或者說你希望在這次活動中能開展哪些活動。第10頁

自由瀏覽整組教材交流

（1）瀏覽了教材，你知道了一些什么？（2）你產生了哪些迷惑或疑問？（3）你認為這次綜合性學習能夠開展哪些活動？第11頁分組討論，制訂計劃

重點閱讀：單元導語、兩個活動提議以及最終結束語。（1）自由閱讀，你認為有價值能夠畫下來。（2）課堂交流：單元導語、兩個活動提議以及最終結束語給了我們哪些啟發？第12頁

___小組“走進信息世界”活動計劃

小組組員：___________

活動時間:___________

活動地點:___________

活動內容:___________

活動分工___________

展示活動結果方法:___________第13頁交流計劃，取長補短

1、分組交流各自活動計劃，2、分組修改各自活動計劃。

3、公布活動計劃。 第14頁

第二課時第15頁走進信息世界第16頁1、獲取信息方式有哪些？2、列舉生活中傳遞信息生動事例。第17頁fenghouyong烽火諸侯昏庸無能寵妃褒姒故伎重演chongfeibaosiji第18頁學習、聽廣播、看電視、讀書、看報、上網瀏覽、與親戚朋友通信獲取信息方式：第19頁飛鴿傳書第20頁烽火臺第21頁第22頁

為了把勝利喜訊匯報給首都雅典翹首以待同胞，戰士菲利比斯不顧傷痛、饑餓和極度疲勞，從馬拉松出發向雅典跑去。他跑啊，跑啊，終于看到了雅典城門。抵達雅典時候，他已經筋疲力盡了，他用盡最終力氣，向迎接他人們高呼：“我們勝利啦！”隨即倒在地上，再也沒有起來。第23頁第24頁閱讀提醒：

1、自由閱讀《古人傳遞信息故事》，說說古人是靠哪些方式傳遞信息呢？

2、你還知道哪些從前人們傳遞信息故事呢？

3、讀讀《因特網將世界連成一家》并結合上一個故事，看看人類歷史上從遠古到當代信息傳遞方式發生了哪些改變？第25頁信息傳遞1古代信息傳遞方式：

1.用候鳥，尤其是鴿，雁等作傳輸工具2.作內餡方式，如藏在魚肚，餅類，包子等3.以特殊聲音，如鐘聲，鼓聲，鞭炮聲等4.以燈光,火光,如孔明燈.烽火臺等5.還有其它記號,擺設等,如誘敵記號第26頁烽火傳信人力傳信瓶子傳信第27頁驛差長途跋涉郵政系統電報、電話計算機網絡返回第28頁信息傳遞方式改變烽火狼煙、人跑步傳信、飛馬傳書、信鴿遠飛、漂流瓶——>交通工具郵政系統信息傳遞——>電報、電話、廣播、電視——>微波、光纜、衛星、計算機網絡

第29頁閱讀思索：1、再將兩篇故事連在一起讀一讀，并思索：比較古代和現當代不一樣傳遞方式，古人方式有什么缺點？

2、再讀讀《因特網將世界連成一家》第二段，比較一下，因特網和全部傳遞方式比，其優越性在哪里？

第30頁古代信息傳遞方式特點：①速度慢。

哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人發覺。

當初有個叫菲迪皮茨士兵，從馬拉松平原出發，一刻不停跑了40多千米……②不準確。

各路諸侯看到烽火，認為有敵人入侵，火速率兵出擊。

……然而諸侯們望見熊熊燃起烽煙，卻認為是周幽王故伎重演，個個按兵不動。第31頁因特網傳遞信息特點：①速度快、不受地域阻隔。。

如今，坐在家中計算機前輕點鼠標，遠在萬里之外友人可在瞬間收到你發去電子賀卡。

計算機把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經不再是夢想。②多媒體。

人們能夠隨時接收任何地方傳來文字、聲音和圖像……第32頁交流瀏覽教材后感受。1.瀏覽了教材，你知道了一些什么？2、你產生了哪些迷惑或疑問？第33頁烽火傳信人力傳信瓶子傳信傳遞信息有誤信息傳遞不及時信息傳遞對象不準確第34頁認真讀“閱讀材料2、3、4”中文章，說說當代傳遞有什么特點？傳遞信息量大信息多樣化傳遞速度極快第35頁閱讀《因特網將世界連成一家》思索：信息傳遞方式是怎樣改變？畫出關鍵詞句。第36頁古代近代當代傳遞方式烽火臺、驛站、信鴿等郵輪、火車、飛機等電腦、手機、網絡等優點信息量較小信息量較大信息量大傳遞速度傳遞速度較慢傳遞速度較快傳遞快速傳遞效果傳遞速度慢造成誤事有丟失信件可能快速、準確第37頁信息傳遞帶給你哪些方便？第38頁網絡給我們帶來方便網上購物：

許多商家進入網絡，為用戶提供網上購物服務。經過上網，您便能夠坐在家里，在網上采購物品且享受都是上門服務。網上新聞：你能夠經過網絡新聞欄目，了解國內外最新新聞。

網上旅游

你能夠進入各個國家相關站點，不出家門就能夠游覽天下名山大川、江海湖泊、名勝古跡。第39頁

1896年，第（）屆當代奧林匹克運動會在（）舉行。會前，一位法國人提議，把從（）跑到（）作為一個比賽項目，用來紀念（）之戰，紀念那位把勝利喜訊帶給人民（

）。

1920年，經過重新測量，確定這段距離為（）千米（

）米。我來填一填一19542英雄馬拉松之戰雅典馬拉松雅典第40頁烽火人傳信漂流瓶驛差、信鴿傳遞信息量大信息多樣化傳遞速度極快第41頁

第三課時第42頁

默讀五篇閱讀材料，聯絡材料中詳細事例說說信息是怎樣影響和改變人們生活。第43頁

（1）信息傳遞錯誤造成了西周滅亡。

——《烽火戲諸侯》

（2）信息及時傳遞“大大增強了希臘人抵抗波斯侵略軍信心。”

——《“我們勝利了”》（3）信息傳遞方式進步，不但能夠傳遞文字信息，還能夠傳遞多媒體信息。

——《神奇電腦魔術師》（4）信息傳遞方式改變使許多原來不可能事變成可能，實施超遠距離救助。

——《網上呼救》（5）認識到沉迷網絡危害。——《把握自己》第44頁網上呼救第45頁

閱讀《網上呼救》思索：蘇珊是在怎樣情況下呼救？桑恩又是怎樣施救？在文中劃出相關句子。再用自己話說說。第46頁

互聯網

liánliáo聊天

第47頁zhuólèijù灼痛兩肋距離xúnzhǐpíng問詢地址屏幕第48頁課堂交流：蘇珊當初緊急情況：“圖書館里一片寂靜，這一層只有她一個人。離他最近電話在外面走廊上，靠瘸著腿走到那里是辦不到。”假如你就是蘇珊，你能怎么辦？假如沒有網絡，結果會怎么樣？第49頁

桑恩：挺住！我已經打了電話去求援！蘇珊：我不能動，呼吸困難，請幫助我，蘇珊。桑恩：你在什么地方？蘇珊：芬蘭。蘇珊：痛！……第50頁

理清蘇珊獲救過程：網上呼救—→打電話給縣政府—→打電話給救援中心—→救援人員趕到學校第51頁什么時間發生了什么快要六點

桑恩向美國搶救中心求救十分鐘后蘇珊得救了蘇珊呼救六點十分美國和芬蘭取得聯絡六點三十分第52頁

那里工作人員一邊和芬蘭相關方面聯絡，一邊向桑恩問詢蘇珊詳細地址。

第53頁

美國芬蘭一萬五千公里第54頁

語言直播廳

把桑恩與美國緊搶救援對話說一說，注意語言清楚、簡練。桑恩：

.美國搶救中心：

.

.桑恩：

.美國搶救中心：

.桑恩：

.美國搶救中心：

.是救援中心嗎？

是。有什么需要幫助嗎？第55頁這一次跨越大西洋看似不可能救助行動，帶給你怎樣啟示?第56頁信息傳遞改變著我們的生活第57頁信息傳遞錯誤造成了一個國家滅亡。信息及時傳遞大大增強了軍隊信心。信息傳遞方式進步，不但能夠傳遞文字信息，還能夠傳遞多媒體信息。信息傳遞方式改變使許多原來不可能事變成可能。認識到沉迷網絡危害。造成青少年犯罪。（閱讀材料1-5）第58頁

網絡能造就人才，也能誘使許多對事物區分能力差人走向無底深淵。第59頁閱讀《把握自己》思索：從這篇演講稿中你明白了什么？第60頁1、沉迷于網絡危害：影響學習成績、影響身體健康、造成犯罪...2、青少年要調整好心態，不要被它所控制、所奴役。第61頁課堂討論

怎樣了解“網絡能造就人才，也能誘使許多對事物區分能力差人走向無底深淵。”第62頁小結

網絡中信息資源，有效地利用就能取得成功，被不良信息迷惑就會發生悲劇。第63頁

第四課時第64頁21世紀是一個網絡信息化時代。第65頁利用信息寫簡單的研究報告第66頁走進信息世界家庭調查第67頁信息分類以及獲取信息資料方法：信息分類：體育類、軍事類、交通類、生活故事類……獲取信息資料方法：1、親自看到或聽到2、電話或短信3、報刊或書籍4、廣播或電視5、網絡6、其它第68頁調查全家人在一天中取得信息及渠道，并進行簡單分析。

家庭組員取得信息取得信息渠道父親媽媽我

第69頁家庭信息調查統計表家庭組員取得信息取得信息渠道父親中國男排以0：3負于日本隊④郊區有300多戶農戶要求作房屋拆遷評定①全國人大舉行《個稅法》聽證會③媽媽天氣預報：明天晴④星光街開了一家大型水果超市①杭州西湖邊萬人無償品茶③我柿子和桂圓嫁接在一起結出柿桂果④失去雙臂男孩制成飛機模型③一只北極熊來到杭州動物園③調查人：調查日期：年5月15日（說明：取得信息渠道分類：①親自看到或聽到；②電話或短信；③報刊和書籍；④廣播和電視；⑤網絡；⑥其它。）第70頁調查后分析：（1）經過這次調查，我知道信息無處不在，只要稍加留心，就能取得很多信息，對生活有幫助。如媽媽知道了明天天晴，準備洗曬衣服。（2）從家中每個人了解信息中，能夠看出一個人興趣興趣和專長。如父親喜歡體育和了解國家大事，媽媽關心跟家庭生活相關信息，我比較注意有趣信息。（3）我們家信息主要來自廣播、電視和報紙，也有一些是直接看到或聽到，來自網絡信息不多，因為父親媽媽都沒有上網習慣，家里也沒有裝寬帶網，上網不方便。第71頁討論:我們今天調查結果和分析結果有什么作用？第72頁第73頁

第五課時第74頁把握自己第75頁正確認識網絡

從小養成健康上網好習慣

第76頁1、網絡利第77頁學生上網查資料第78頁多媒體教學第79頁第80頁第一、開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新知識和信息，方便人們生活、學習、工作。第81頁第二、能夠上網聊天，傾吐心事，緩解壓力；開博客，建論壇，與同學交流；發帖子，上傳作品，張揚自己個性。方便了人們之間交流。第82頁第三、能夠豐富自己課余生活平時上網聽歌、看動畫、聽書、、、、、第83頁

1、長時間上網對視力造成嚴重影響。主要表現為：眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流淚、視物含糊等等癥狀，嚴重危害視力！看電腦對視力傷害是看電視4倍。

2、對身體其它方面影響

輕易誘發皮膚病、屏幕臉、鼠標手腕管綜合癥、頸椎病、脊椎病等等。長時間沉迷網絡造成危害？第84頁合理上網時間天天上網不應該超出兩個小時每一次上網不應超出一個小時大家能不能做到？第85頁生活小常識

——降低電腦對眼睛傷害１．保持正確坐姿：眼睛與屏幕之間應保持50-70厘米距離,最好采取下視20度視角.２．不要長時間連續使用電腦.通常每1小時就需要休息10分鐘,在休息時可進行望遠或做眼保健操．３．觀賞綠色植物有利于放松眼肌肉,點眼藥水也能在一定程度上預防眼部干澀,保持眼睛濕潤.４．在使用電腦時應多眨眼，以增加眼內潤滑劑和酶分泌，保持眼睛濕潤。5.常洗臉能夠減小電腦輻射傷害．第86頁影響學習性格發生改變走向犯罪道路結束自己生命沉迷于網絡游戲危害？第87頁網絡弊（1）網絡上內容很多，但有很多不適合未成年人閱讀內容.比如一些暴力、刺激網絡游戲，虛擬聊天空間第88頁

據北京市150多位政協委員歷時4個月完成調查匯報顯示，中小學生上網到達81.3%，有七成學生網民沉湎于網上聊天，有四成多經常光臨色情網站，互聯網成為一部分青少年名副其實“電子海洛因”。一組觸目驚心的數據第89頁走近“馬強”探究成因一個真實故事

馬強原來在一所小學讀書，學習成績優異，身體健康，愛打乒乓球。

自從玩上電腦游戲后，馬強無心學習，經常一連幾天泡在網吧里。網絡紅綠燈第90頁

有一次馬強連續幾天在網吧玩電腦游戲，眼睛突然看不見了，醫生說是“暴盲”。

眼睛治好后，馬強繼續經常長時間泡在網吧里，以后發展到沒有錢玩電腦游戲就去偷盜，并參加團伙搶劫，直到最終被抓住。走近“馬強”探究成因網絡紅綠燈

不能長時間玩電腦游戲。第91頁你能拒絕誘惑么？設計者抓住學生心理，將游戲設計得十分誘人，充滿暴力色彩。網絡游戲中虛擬和英雄、美女在鼠標點擊操縱下，利用各種武器，逃過各種陷阱和機關，毀滅來敵，險象環生、扣人心弦，極富驚險刺激。假如游戲者能過關斬將，既能節約花費，又能取得獎分。游戲軟件設計者挖空心思，對獲勝者獎分、獎命、甚至獎美女第92頁網吧的危害性具體事例第93頁

北京中學生張某（13歲）、宋某（14歲），父母離異，缺乏管教，經常逃學在網吧玩。一次，他們因在北京“藍極速”網吧中與服務員發生糾紛，為報復而購置汽油于年6月16日凌晨二點多縱火。因為“藍極速”網吧非法經營，午夜里仍有大批學生在網吧玩樂，又無消防設施，共造成24人死亡，13人受傷，死傷者大部份是年約二十歲學生，約有二分之一來自北京科技大學。這就是震驚全國北京“藍極速”網吧縱火案。第94頁圖為凌晨6月16日3點09分拍攝到火災場面。因為網吧窗戶安裝了鐵柵欄，屋內人員無法逃生第95頁年3月31日早晨9時33分，重慶市某中學三名初一學生，年紀均在14歲左右，在一家還未辦理網吧營業執照非法經營網吧連續上網打游戲兩、三個通宵后，因為極度疲勞，在返校時竟在鐵軌上熟睡，其中兩名男生被飛奔而過火車軋死，另一名男生被火車驚醒僥幸逃命。第96頁4月30日22時，烏魯木齊財貿學校三年級學生陳海與幾名同學到一家名為“銀浪”網吧玩“石器時代”網絡游戲。玩到5月1日早晨8時許，玩了一個通宵他，站起來看了看他人電腦后，又坐下繼續玩。8時50分左右，陳海突然腦袋一歪，倒在旁邊機位上玩同學肩膀上，隨即人就滑落到地上，呼吸困難，全身癱軟，送到醫院搶救時，醫生發覺陳海已全身發紫，瞳孔擴散，心跳消失，血壓也已降為零，確認為猝死。醫院診療陳海死亡原因為“心臟瓣膜脫垂，心臟猝死”。而網吧管理人員昧著良心掙錢，根本上就是在縱容陳海等人不分晝夜地上網，這無異于謀財害命。第97頁沉迷網吧的危害1、摧殘身體，危害健康2、扭曲心態，毒害思想3、滋生是非，誘發犯罪4、影響學習，荒廢學業5、疏于管理，危及安全第98頁睜開慧眼看網絡

網上世界浩瀚無際。對于分辨與自控能力較差而追求新奇、刺激心強青少年來說，電腦及其網絡是天使也是魔鬼，關鍵是看我們怎樣抑弊揚利，趨利避害，所以青少年用慧眼看清網絡是一個不容回避現實問題。

第99頁

我們要記住，網絡上即使有用之不完資源，但也要合理分配好上網、學習、生活時間，不要只顧在網上流連，應該把上網作為一個學習方式和娛樂方式而不應該沉迷網絡。

也就是說，我們還應該從各種不一樣路徑了解外面世界，比如看書、看報紙、看電視、聽廣播等等，還有多出去實踐，主動參加校內外各種活動，增加自己見識。第100頁

網上世界浩瀚無際。對于分辨與自控能力較差而追求新奇、刺激心強青少年來說，電腦及其網絡是天使也是魔鬼，關鍵是看我們怎樣抑弊揚利，趨利避害，所以青少年用慧眼看清網絡是一個不容回避現實問題。

睜開慧眼看世界第101頁全國青少年網絡文明條約

要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要老實友好交流，不欺辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。第102頁

辯論會第103頁

辯論會

一、明確任務，選擇立場

辨題1：正方：小學生應該多看電視/反方：小學

生應該少看電視

辨題2：正方：玩網絡游戲好處多∕反方：玩網絡游戲壞處多

辨題3：正方：上網聊天多交朋友∕反方：上網交

友危險大

辨題4：正方：我相信媒體上廣告∕反方：媒體上廣告不可信

二、小組討論，充分準備

三、展開辯論，陳說觀點要求：善于傾聽，并能實施發表自己看法。第104頁信息的利與弊利：1、拓寬思維方式2、增強本身素質3、用途廣泛弊：1、傳統觀念受到沖擊，造成思維混亂。2、心里不健康，造成網絡依賴癥。3、網路游戲會使人沉迷，無法自拔。

第105頁第