第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年遼寧省撫順市新賓縣八年級（下）期末語文試卷1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.蒼勁（jìng）

狡辨（biàn）

沼澤（zhǎo）

名副其實（fú）

B.曠野（guǎng）

仿徨（páng）

彗星（huì）

川流不息（chuān）

C.敦實（dūn）

蠻橫（héng）

萌發（méng）

自緣其說（yuán）

D.馳騁（chěng）

溝壑（hè）

悵惘（wǎng）

袖手旁觀（xiù）2.選出填在下面語段中空白處的詞語最恰當的一項是（）中國越發展壯大，遇到的阻力和壓力就會越大，面臨的外部風險就會越多。如今，在世紀疫情__________下，百年變局加速演進，世界進入新的動蕩變革期。__________，中國有堅強的領導核心一一中國共產光，有以人民為中心的、負責任的政府，有勤勞勇敢的人民，有__________的文化，中國走向繁榮富強是歷史的必然。中國共產黨和中國人民以英勇頑強的奮斗向世界莊嚴宣告，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史__________！A.打擊

然而

深厚底蘊

時期 B.打擊

而且

底蘊深厚

時期

C.沖擊

然而

底蘊深厚

進程 D.沖擊

而且

深厚底蘊

進程3.選出對下列病句修改有誤的一項（）A.長期喝過燙的茶水對人的咽喉、食道和胃的刺激較強，容易引發食道癌，嚴重者甚至會引起器官的病變。修改將“引發食道癌”和“引起器官的病變”互換。

B.清華人用“體魄與人格并重”的光榮傳統，詮釋了何為自強不息的含義。修改將“的光榮傳統”刪去。

C.這所省示范高中，去年高考本科錄取率高達91%左右，在全省領先。修改將“左右”刪去。

D.善良就是用愛心善待身邊的每一個人。一個人是否善良取決于他用自己的愛心去包裹這個世界。修改在“他”后面加上“能否”。4.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《北冥有魚》選自《莊子》外篇中《秋水》，莊子，名周，春秋時期哲學家。道家學派的代表人物?！肚f子》是莊子及其后學的著作。

B.《蒹葭》選自《詩經?秦風》?！对娊洝肥俏覈钤绲囊徊吭姼杩偧?。它收錄了西周至春秋時期的詩歌共305篇。

C.《桃花源記》選自《陶淵明集》。作者陶淵明，名潛，字元亮，東晉詩人。

D.《馬說》的作者韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學家、思想家、教育家。5.選出下列關于《鋼鐵是怎樣煉成的》的說法有誤的一項（）A.保爾在神父家補課時，因痛恨神父平時瞧不起他，把一撮煙末微在神父家的復活節用的面團上。因此被學校開除。

B.保爾結識了富家女孩冬妮婭，然而這段愛情最終還是由于階級的不同，觀念的不同使兩個人產生了分歧。最終分手。

C.在筑路工程快要結束時，保爾得了傷寒，病愈后他又回到了工作崗位。他參加了工業建設和邊防戰線的斗爭，并且入了黨。

D.保爾在黑海療養所企圖自殺，但又找到了新的生活目標，他要靠文學創作回到隊伍中去。然而他的小說在郵寄過程中丟失，使他又失去了信心。6.閱讀下面這段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》中的文字，回答問題：

葉爾瑪欽科走近桌子說：“我認為我們應該把水兵______留在這兒。第一。他是本地人：其次，他是一個鉗工和電工，在車站上找工作容易：第三，他并不在我們的隊伍里，人們沒有見過他。他今天晚上才能趕到這兒，這個人機靈能干，這里的事情他一定能勝任?！边@位留在鎮里的水兵是______。他對保爾最大的幫助是______7.媒體報道一位中學生張明在放學騎車回家途中，不小心刮蹭了停在路邊的轎車，為了給車主賠償，他在寒風中等待車主近兩小時，而車主回來后很大度地不向他索賠。請在朋友圈寫一段感言，為這位誠信少年的行為點贊。至少運用一種修辭手法，不少于60字。8.古詩文默寫。（請規范書寫）(1)求之不得，______。（《關雎》）

（2）______，白露未晞。（《蒹葭》）(2)海內存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(3)水擊三千里，______，去以六月息者也。（《北冥有魚》）(4)《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人甘愿為天下窮苦人的幸福而犧牲自己的奉獻精神的詩句是：______，______！(5)《小石潭記》中表現潭中氣氛的句子是：______，______。(6)《馬說》中表現千里馬對伯樂的依賴關系的句子是：______，______。9.閱讀下面古詩，完成小題。

賣炭翁

白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

對這首詩的理解不正確的一項是（）A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”兩句寫出了賣炭翁的蒼老與燒炭的辛勞。

B.“把”“稱”“回”“叱”“牽”等一連串動作，刻畫出了宮使專橫兇殘、蠻不講理的樣子。

C.“惜不得”看似輕描淡寫的三個字，形象寫出了宮使對百姓毫不憐惜的丑惡嘴臉。

D.這是一首敘事詩，簡潔而完整地講述了一個老人燒炭、賣炭以及最后失炭的經過。10.閱讀下面選文，回答問題。（甲）雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也，故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半?！逼浯酥^乎？（乙）孔子學鼓琴師襄子①，十日不進②，師襄子曰：“可以益矣，”孔子曰：“丘已習其曲矣，未得其數③也，”有間，曰：“已習其數，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽??！庇虚g，曰：“已習其志，可以益矣，”孔子曰：“丘未得其為人也?！庇虚g有所穆然深思焉有所怡然高望而遠志焉，曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾④然而長，眼如望羊⑤，如王四國，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑥也?！保ㄟx自《史記?孔子世家》）（注釋）①師襄子：衛國樂師。②進：進展，此指換新曲。③數：規律這里指演奏的技巧。④幾：通“頎”，頎長。⑤望羊：亦作“望洋”，遠視的樣子。⑥《文王操》：周文王作的琴曲名。(1)選出下列各句中加點詞意思和用法相同的一項______A.不知其旨也已習其數B.是故學然后知不足不足為外人道也（《桃花源記》）C.其此之謂乎？太守自謂也（《醉翁亭記》）D.學學半孔子學鼓琴師襄子(2)將選文中畫線語句翻譯成現代漢語。

①知困，然后能自強也。

②師襄子辟席再拜。(3)請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

有間有所穆然深思焉有所怡然高望而遠志焉。(4)（甲）（乙）兩文都是關于學習的，你從中悟出了什么學習方法或態度？

（甲）______（用原文回答）

（乙）______（請概括回答）11.閱讀下面的選文，完成下面小題。

材料一

①老字號是指具有悠久歷史，在傳承中形成了獨特產品、技藝和服務并擁有良好信譽的品牌。

②至今為止，商務部認定的“中華老字號”共1128家。其中，有的老字號發展態勢良好，有的經營困難，甚至瀕臨倒閉。瀕臨倒閉的老字號，有的是因為社會發展和科技進步被淘汰，如隨著打火機的普及，亞洲最大的老字號火柴廠——河北泊頭火柴有限公司退出了歷史舞臺。老字號是地方的一張名片，對這類即將消失的老字號，政府進行了全面摸底普查，建立老字號檔案，不任其消亡。有的老字號隨著城市建設的推進，被迫從商業旺地搬到其他街區，失去了原有的營銷環境。因此，各地政府實施了針對老字號原地風貌、品牌文化等方面的保護。資金短缺是束縛老字號發展的瓶頸。為此，各地紛紛制定相應政策，為老字號融資出謀劃策。后繼無人是老字號傳承面臨的又一問題。老字號獨特的技藝復雜難學，周期長，收入低，現在的年輕人很少愿意學。各省市舉辦了非遺傳人和從業者的培訓，以解決老字號技藝傳承的困境及人才匱乏的問題。

③除此以外，老字號要延續和發展，還需要在產品創新和管銷理念創新上動腦筋。（摘自《民俗研究》）材料二

①揚州古老的謝馥春是中國第一家化妝品企業，其歷史可追溯到清道光十年（1830年），曾于1915年榮獲巴拿馬萬博會銀獎，后被國家商務部授予“中華老字號”稱號，名列“全國300家重點保護品牌”。謝馥春基于東方人生理特征，講求天然美妝造就天生麗質，親和安全。

②產品創新，是謝馥春品牌的一貫追求。早在創業之初，創始人謝宏業就利用自己對中草藥有研究的優勢，巧妙地將香粉與醫藥結合起來，形成自己的獨特風格。這項革新，使謝馥春聲譽鵠起，名揚海內外。如今，謝馥春與權威科研機構合作，依然在傳統工藝基礎上追求創新，開發出現代生物化新妝品。另外，謝馥春還注重營銷策略，將產品分開檔次，滿足各階層民眾的需求；在景區開門店和在網絡上銷售，進一步拓展了市場。（根據謝鍍春官網材料改寫）材料三

近日，京東數據研究院基于入駐京東食品老字號在鋪售、用戶及評價等多方表現，發布了《京東老字號電商咸長報告》。報告數據顯示，近三年來，老字號們紛紛加速“觸網”，以開放的心態，重視電商渠道，學習電商的新玩法。在經過一段時間適應后，已經找到如魚得水的感覺。以北京稻香村為例，2014年開始入駐京東平臺，借助京東大數據，施行線上線下的差異化經營，針對線上做定制產品。2016年銷售額比2015年增長2.1倍。2017年銷售額則呈現爆發式增長，比2016年增長近33倍。

（根據《京東老字號電商成長報告》改寫）(1)概括材料一中第②段的說明內容。(2)分析材料三中加點詞語“觸網”的語言特點。(3)材料三中畫線句運用了哪些說明方法有什么作用

以北京稻香村為例，2014年開始入駐京東平臺，借助京東大數據，施行線上線下的差異化經營，針對線上做定制產品。2016年銷售額比2015年增長2.1倍。2017年銷售顫則呈現爆發式增長，比2016年增長近33倍。(4)根據材料二，補全對話。（答出三點即可）

麗麗：珊珊，你看最近的膚色是不是不太好？唉，忙得連逛街的時間都沒有，也不知道買什么化妝品合適。

珊珊：麗麗，你可以買中華老字號揚州謝馥春的產品啊！因為______。(5)下列對內容理解不恰當的一項是______

A.老字號是指具有悠久歷史，在傳承中形成了獨特產品、技藝和服務并擁有良好信譽的品牌。

B.亞洲最大的老字號火柴廠——河北泊頭火柴有限公司是因為社會發展和科技進步而退出歷史舞臺。

C.除了政府各項政策的扶植，產品創新和營銷理念的創新，也是老字號要延續和發展的重要因素。

D.近年來，隨著科技的進步，謝馥春不再固步自封，開始追求產品創新，與權威科研機構合作，開發出現代生物化新妝品。12.閱讀下面的選文，完成下面小題。袁隆平寫給媽媽的一封信①稻子熟了，媽媽，我來看您了。

②本來想一個人靜靜地陪您說會話，安江的鄉親們實在是太熱情了，天這么熱，他們還一直陪著，謝謝他們了。

③媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠很遠。我在夢里總是想著您，想著安江這個地方。

④人事難料啊，您這樣一位習慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會永遠留在這么一個偏遠的小山村。還記得嗎？1957年，我要從重慶的大學分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細線，找了很久，才找到地圖上這么一個小點點。當時您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦……”我說：“我年輕，我還有一把小提琴。”沒想到的是，為了我，為了幫我帶小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽您哪！您哪里走得慣鄉間的田埂！A我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。

⑤安江是我的一切，我卻忘了，對一輩子都生活在大城市里的您來說，70歲了，一切還要重新來適應。我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會有時間的，會有時間的，等我閑一點一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時候，我還在長沙忙著開會。那天正好是中秋節，全國的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過這個節啊，只是兒子永遠虧欠媽媽您了……其實我知道，那個時候已經是您的最后時刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，我還是沒能見上媽媽您最后一面。

⑥太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。媽媽，當時您一定等了我很久，盼了我很長，您一定有很多話要對兒子說，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕?！這么多年，為什么我就不能少下一次田，少做一次實驗，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。

⑦媽媽，每當我的研究取得成果，每當我在國際講壇上談笑風生，每當我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您??！無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠閱讀世界上最先進的科學文獻，用超越那個時代的視野，去尋訪遺傳學大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執著和鼓勵，我怎么能獲得系統的現代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識？無法想象，沒有您在搖籃前跟我講哲學家尼采，講這位昂揚著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠帶著哲學的思想在千百次的失敗中堅信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子是媽媽您在我幼年時種下的！

⑧稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時光，B我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛，谷子在陽光中畢剝作響，水田在西曬下泛出橙黃的味道。這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊……

⑨媽媽，稻子熟了，我想您了！(1)選文④段運用了什么記敘順序？有什么作用？(2)選文⑦段中加點詞“種子”的含義是什么？

我知道，這粒種子是媽媽您在我幼年時種下的！(3)閱讀選文第⑦段，用簡潔的語言概括媽媽給袁隆平帶來哪些影響？(4)選出對選文理解和分析有誤的一項______

A.選文的開頭段與結尾段構成反復，直抒胸臆；結構上首尾呼應，使文章結構嚴謹。

B.選文⑤段加點詞“撐”是“堅持”的意思，袁隆平希望媽媽能再堅持幾天，以便自己回來能見媽媽最后一面。

C.④段A句和⑧段B句都真實地描寫了孫子牽著奶奶手的動作，突出了袁老對母親的思念。

D.⑥段中“太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔”，一句中“后悔”一詞包含了袁老沒能見到媽媽最后一面的悔恨和愧疚之情，表達了對媽媽深深的思念。(5)選文⑧段“這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊……”請你發揮想象，把袁隆平想跟媽媽說的話寫出來。（不少于30字）13.半命題作文。

每個人的成長，都離不開父母的養育、老師的教誨、朋友的幫助……人生際遇既有順境，也有逆境，激勵與打擊，成功與失敗，都能促人成長。

請以“我在

中成長”為題目，寫一篇文章。

要求與提示：

①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你最真實的情感。

②先把題目補充完整，然后作文。

③請注意字跡工整，書寫規范，卷面整潔，不少于600字。

④文中不要出現真實的姓名、校名、地名。

⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。14.人生的航程中會有朵朵“浪花”綻放，這朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發人深省的小事；可以是一個勇于挑戰的強者，也可以是不甘沉淪的“丑小鴨”……

請以“生活中的一朵浪花”為題，寫一篇記敘文。

要求：

（1）立意自定，字數不少于600字。

（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

答案和解析1.【答案】D【解析】A.有誤，“狡辨”的“辨”應為“辯”，“名副其實”的“副”應讀作“fù”。

B.有誤，“曠野”的“曠”應讀作“kuàng”，“仿惶”的“仿”應為“彷”。

C.有誤，“蠻橫”的“橫”應讀作“hèng”，“自緣其說”的“緣”應為“圓”。

D.正確。

故選：D。

本題考查基礎字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔細辨析。

字音和字形是基礎部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。2.【答案】C【解析】【分析】

此題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

【解答】

根據“世紀疫情”的提示，第一空選“沖擊”恰當；“中國有堅強的領導核心……”和前文是轉折故選，第二空選“然而”恰當；根據“文化”的提示，第三空選“底蘊深厚”恰當；最后一空選“進程”。

故選C。3.【答案】B【解析】ACD．修改正確；

B．修改有誤，把“的含義”去掉。

故選：B。

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發生。4.【答案】A【解析】A.有誤，《北冥有魚》選自《莊子》內篇中《逍遙游》，莊子是戰國時期哲學家。

BCD.正確。

故選：A。

本題考查文學常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學習中做好積累，準確記憶相關知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析。

文學常識是基礎部分?？碱}型之一，答題時要靈活運用日常學習所積累的知識，仔細甄別。5.【答案】D【解析】本題考查對名著情節內容的把握。

ABC.正確。

D.有誤。保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠文學創作回到隊伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但書稿在途中丟失，他不氣餒，重新開始創作，小說最終獲得了成功。

故選：D。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節等，還要知道一些細節，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。6.【答案】朱赫來,引導保爾走上了革命道路。【解析】本題考查對名著內容的理解。根據原著內容可知，這位水兵是朱赫來，他是保爾成長的精神導師，引導保爾走上了革命道路。

答案：

朱赫來

引導保爾走上了革命道路。（或：培養了保爾的革命熱情。）

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節等，還要知道一些細節，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。7.【答案】答案：

示例：張明同學，你用寒風中的堅守詮釋了“誠實守信”，在你決定等待的那一刻，誠信的火炬就被你高高舉起，照亮人間，溫暖人心。為你點贊！愿誠信之花，永開不敗！【解析】本題考查語言表達能力。解答此題，開頭應有稱呼，然后扣住主題“誠信”，表達對張明誠信行為的贊美之情。注意表述清楚順暢，修辭運用恰當。還要注意字數要求。

解答此題，要注意表達的針對性和藝術性，語句連貫，語言得體。8.【答案】【小題1】寤寐思服,蒹葭萋萋【小題2】天涯若比鄰【小題3】摶扶搖而上者九萬里【小題4】何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足【小題5】凄神寒骨,悄愴幽邃【小題6】世有伯樂,然后有千里馬【解析】答案：

（1）寤寐思服（注意“寤”的書寫）

（2）蒹葭萋萋（注意“蒹”的書寫）

（3）天涯若比鄰

（4）摶扶搖而上者九萬里

（5）何時眼前突兀見此屋

吾廬獨破受凍死亦足

（6）凄神寒骨

悄愴幽邃

（7）世有伯樂

然后有千里馬

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態，培養識記興趣。

2．多種方式相結合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規避識記誤區。9.【答案】C【解析】ABD．正確；

C．有誤，“惜不得”是吝嗇不得的意思，寫出了老人的百般不舍和無可奈何，并非“形象寫出了宮使對百姓毫不憐惜的丑惡嘴臉”。

故選：C。

本題考查詩歌內容的理解與分析?！顿u炭翁》描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質，對統治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當時腐敗的社會現實，表達了作者對下層勞動人民的深切同情。

參考譯文：

有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發灰白，十個手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭賣不出好價錢，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。

那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰?。渴腔蕦m內的太監和太監的手下。太監手里拿著文書，嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當炭的價錢了。

詩歌鑒賞做到五必看：

①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內容）；

②必看作者（知人論世，了解作者風格）；

③必看注釋（可以借此了解詩歌的感情基調，難懂的知識典故，有時答案也在其中）；

④必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；

⑤必看題干（題干的指向性很強，必須看清要求，必須結合原詩內容、題干作答，不能空洞闡述概念）。10.【答案】【小題1】A【小題2】教學相長?！拘☆}3】學習需要用心專一，深入其中?！拘☆}4】【解析】（1）本題考查文言詞語含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

A.相同，代詞，它；

B.不同，欠缺/值得；

C.不同，意思，道理/命名

D.不同，同“敩”，教學/學習。

故選：A。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

①中重點詞語有：困，困惑，疑惑；自強，自我勉勵。句意為：知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵。

②中重點詞語有：辟席，起身，離開座位；再，兩次。句意為：師襄子聽到后，趕緊起身拜了兩拜。

（3）本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。句意：又過了一段時間，孔子時而神情莊重穆然若有所思，時而怡然高望志意深遠。故斷為：有間/有所穆然深思焉/有所怡然高望而遠志焉。

（4）本題考查文言文內容的理解?！炯住课膶儆诹⒄撐?，道理在文章中點明，是“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也，故曰：教學相長也（知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵。所以說教與學是互相促進的）“中的”教學相長（教與學是互相促進的）“。注意需用原文回答?！疽摇课模峭ㄟ^孔子學習的事例給我們以啟發的。根據文中“未得其數也（但還沒有掌握彈奏技法）“丘未得其志也（我還沒有領會曲子的意境）“丘未得其為人也（我還不了解作者）“丘得其為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國，非文王其誰能為此也（我知道他是誰了，那人皮膚深黑，體形頎長，眼光明亮遠大，像個統治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能撰作這首樂曲呢）”，啟發我們：我們學習要由表及里，專心深入，不僅要知其然，還要知其所以然。

答案：

（1）A

（2）①知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵。

②師襄子聽到后，趕緊起身拜了兩拜。

（3）有間/有所穆然深思焉/有所怡然高望而遠志焉。

（4）【甲】教學相長；【乙】學習需要用心專一，深入其中。

參考譯文：

【甲】雖然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；雖然有最好的道理，不學習，就不知道它的好處。所以學習以后知道自己的不足之處，教導人以后才知道困惑不通。知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己；知道自己困感的地方，這樣以后才能自我勉勵。所以說教與學是互相促進的。教別人，也能增長自己的學問?！秲睹飞险f：“教人是學的一半。”大概說的就是這個道理吧？

【乙】孔子向師襄子學琴，學了十天仍沒有學習新曲子。師襄子對他說：“可以學習新樂曲了?！翱鬃诱f：“我已經熟悉了這首樂曲，但還沒有掌握彈奏技法?！斑^了一段時間，師襄子說：“你已經會彈奏的技巧了，可以學習新樂曲了?？鬃诱f：“我還沒有領會曲子的意境?！斑^了一段時間，師襄子說：“你已經領會了曲子的意境，可以學習新樂曲了。”孔子說：“我還不了解作者?！坝诌^了一段時間，孔子時而神情莊重穆然，若有所思，時而怡然高望，志意深遠?？鬃诱f：“我知道他是誰了，那人皮膚深黑，體形頎長，眼光明亮遠大，像個統治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能撰作這首樂曲呢？”師襄子聽到后，趕緊起身拜了兩拜，回答道：“老琴師傳授此曲時就是這樣說的，這支曲子叫做《文王操》??！”

文言文內容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。11.【答案】【小題1】①它基于東方人生理特征，講求天然美妝造就天生麗質，親和安全。②它巧妙地將香粉和醫藥結合起來，形成自己的獨特風格。③如今還開發出了現代生物化新妝品。④將產品分開檔次，滿足各階層民眾的需求。⑤在景區開門店和在網絡上銷售，方便購買【小題2】D【小題3】【小題4】【小題5】【解析】（1）由材料一第②段“其中，有的老字號發展態勢良好，有的經營困難，甚至瀕臨倒閉”可知，寫了老字號的（生存）現狀。由材料一第②段“對這類即將消失的老字號，政府進行了全面摸底普查，建立老字號檔案，不任其消亡”“各地政府實施了針對老字號原地風貌、品牌文化等方面的保護”“為此，各地紛紛制定相應政策，為老字號融資出謀劃策”可知，寫政府為保護和發展老字號的舉措。

（2）“觸網”是接觸網絡的意思，由材料三“以開放的心態，重視電商渠道，學習電商的新玩法”“借助京東大數據，施行線上線下的差異化經營，針對線上做定制產品”可知，材料中指老字號很重視網絡渠道，開展電商營銷，這樣的詞語緊跟時代潮流，生動形象。

（3）“以北京稻香村為例”是舉例子，“2.1倍”“33倍”是列數字，“2016年銷售額比2015年增長2.1倍”“比2016年增長近33倍”是作比較，這些說明方法多樣化地運用，有效說明了老字號借助網絡渠道，開展電商銷售，銷售業績很好。

（4）所補內容應該是闡釋中華老字號揚州謝馥春的優點。解答時要結合珊珊的問題，有針對性地回答即可。如針對“最近的膚色是不是不太好”，可以強調謝馥春“親和安全，將香粉與醫藥結合起來”的特點；針對“最近太忙沒空出門”可強調“在景區開門店和在網絡上銷售”，購買方便的特點；根據“不知道買什么化妝品合適”，可強調“謝馥春是中國第一家化妝品企業，歷史悠久”的特點。針對這幾個要點組織語言回答，注意條理清晰，語言精練。示例：謝馥春是中國第一家化妝品企業，歷史悠久，基于東方人的生理特征，講求天然美妝，親和安全。謝馥春品牌巧妙地將香粉與醫藥結合起來，形成自己獨特的風格，現在又在工藝上進行了創新，開發出現代生物化新妝品。另外，謝馥春將產品分開檔次，滿足各階層民眾的需求，并且在景區開門店和在網絡上銷售，購買非常方便。

（5）ABC.正確。

D.有誤，結合材料二第②段“產品創新，是謝馥春品牌的一貫追求。早在創業之初，創始人謝宏業就利用自己對中草藥有研究的優勢，巧妙地將香粉與醫藥結合起來，形成自己的獨特風格”可知，謝馥春從來沒有固步自封，從創業開始就注意創新。

故選：D。

答案：

（1）老字號的（生存）現狀及政府為保護和發展老字號的舉措。

（2）“觸網”的意思是接觸網絡，文中指老字號現在重視電商渠道，借助大數據，施行線上線下的差異化經營（老字號利用網絡渠道，開展電商營銷），體現了說明文語言的生動性。

（3）舉例子、列數字、作比較，具體準確突出說明了老字號通過電商渠道后銷售額劇增的特點。

（4）①它基于東方人生理特征，講求天然美妝造就天生麗質，親和安全。②它巧妙地將香粉和醫藥結合起來，形成自己的獨特風格。③如今還開發出了現代生物化新妝品。④將產品分開檔次，滿足各階層民眾的需求。⑤在景區開門店和在網絡上銷售，方便購買。

（5）D

本題是關于“老字號”的材料閱讀。第一題考查材料內容的分析與概括。第二題考查對材料中詞語的語言特點。第三題考查說明方法及作用分析。第四題考查補全對話的能力。第五題考查對材料內容的理解與分析。

要想準確理解文章的內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好的理解。12.【答案】【小題1】C【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查記敘順序及作用。

結合④段的“您這樣一位習慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會永遠留在這么一個偏遠的小山村……沒想到的是，為了“我”，為了幫我帶小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽您哪”可以看出，文章中斷“我”來安江看母親的記敘，插入了母親為了陪伴和幫助袁隆平從大都市來到偏遠小山村生活的事，是運用了插敘的記敘順序，表現了母親深愛兒子、深明大義，為了兒子可以自己做出犧牲。

（2）本題考查對文中關鍵詞的理解能力。

結合第⑦段中的“沒有您的英語啟蒙”“沒有您的執著和鼓勵”“沒有您在我的搖籃前跟我講尼采”，可以看出“種子”就是母親對“我”的小的時候的啟蒙、教育、鼓勵，使我有了堅定頑強的意志信念。

（3）本題考查內容概括能力。

第⑦段中“沒有您的英語啟蒙……用超越那個時代的視野”，指出母親對“我”進行英語啟蒙，讓我具有超越時代的視野；“沒有您的執著和鼓勵，我怎么能夠獲得系統的現代教育”，表明母親對“我”求學讀書的執著和鼓勵，讓“我”獲得系統的現代教育，獲得搏擊風浪的膽識；“沒有您在我的搖籃前跟我講尼采……我怎么能夠在千百次的失敗中堅信”，給兒時的“我”講尼采，教育“我”有昂揚的生命力、意志力，有堅定的信心。

（4）本題考查內容理解和分析。

ABD.正確；

C.有誤，從第⑧段的“我依稀看見”可以判斷，B句“真實地描寫了孫子牽著奶奶手的動作”是錯誤的。

故選：C。

（5）本題考查閱讀遷移能力。

結合⑧段中的“稻子熟了”可知，這是要和媽媽說的背景，再結合文中已提到的“稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛，谷子在陽光中畢剝作響，水田在西曬下泛出橙黃的味道”可知，兒子要跟母親說的話要在這個范圍之外，不再單純地描繪成熟的景象。答案不唯一。

示例：媽媽，稻子熟了，您看見農民們收獲時的笑臉了嗎？在兒子的努力下，媽媽，我們中國人挨餓的日子一去不復返了。您為我高興，是嗎？您對我的教育沒有白費，媽媽，我充分地發揮了我的優勢，發揚了您的堅強精神，日夜泡在實驗田里?！跋部吹据那永恕?，禾下乘涼夢，我會繼續追求。媽媽，您會一直保佑兒子的，是嗎？

答案：

（1）插敘，插入了母親為了陪伴和照顧袁隆平從大都市來到偏遠小山村生活的事，表現了她是一位愛兒子、深明大義的優秀母親。

（2）豐富的知識，良好的教育（自由翱翔的膽識），堅定頑強的意志信念（面對失敗的信念）。

（3）英語的啟蒙，系統的現代教育，哲學思想的陶冶。

（4）C

（5）示例：媽媽，您兒子培育的雜交水稻成功了！您看這滾滾的麥浪，您聞這熟透的麥香，中國人挨餓的日子一去不復返了。您的兒子風吹日曬、田間地頭的實驗，沒有辜負您的培養教育。百姓五谷豐登，兒子事業有成，這不就是您最大的希望嗎！

本文記敘母親對“我”成長的影響：英語啟蒙，讓“我”有開闊的視野和眼界；對“我”求學讀書的執著和鼓勵，讓“我”獲得系統的現代教育和過人的膽識；用先哲的故事，讓“我”堅定信念，百折不撓。表現母親的啟蒙教育對“我”響之大。作者借稻子熟了，表達對母親深深的思念、感激和愧疚之情，以此來告慰母親的在天之靈，突出作者對母親的思念之情。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎上找到答案相對應的內容，再將選項內容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。13.【答案】我在風雨中成長

不經歷風雨，怎么能見彩虹？人生中必定經歷風雨，或大或小，或猛烈或輕緩。不必害怕風雨，那是黎明的預兆，那是彩虹的起點。我在風雨中成長，風雨讓我更加頑強。

我就好似一棵樹苗，要風雨的洗禮，才能成長，才能堅忍不拔。

那是一場我始料不及的暴風雨，沒有林蔭，沒有雨傘，沒有遮蔽。我第一次一個人面對這樣的風雨，耳邊縈繞著“你失敗了，你輸了，你考差了”。在800米的終點，我呆坐著，目光呆滯。腦子里如一場電影一樣，循環播放著我的跑步成績。“三分四十五秒”，登記成績的老師輕蔑地說。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了萬丈深淵，我被失敗沖刷著。我一個人靜靜地坐著，眼淚如雨滴一樣，“吧嗒，吧嗒”的往下掉。小樹苗仿佛被暴風雨，硬生生地連根拔起似的。

怎么可能？在我陷入黑暗時，一雙大手環抱住我，安慰道“這只是個意外，相信自己”。我像個木偶一樣被人抱著，使不出一點力氣。突然，內心里一個強烈的聲音咆哮著，嘶吼著，不要自甘墮落，不要放棄。我忽地清醒，拖著疲憊的身軀，回到教室，放聲大哭。最后，再讓我大哭一次。小樹苗又被悉心地種植回去，無微不至地照料。在風雨中，茁壯成長。

風雨，不是成長的阻礙；風雨，不是沒有就沒有的；風雨，不是每次都可以預知的。要在風雨中成長，才會有更加發光發亮的機會。

小樹苗經受住一次又一次風雨，是風雨使它成長，是風雨讓它更有勇氣面對未來。

風雨，是你教會我什么是堅強；風雨，是你讓我一次次突破黑暗，找到屬于我的彩虹；風雨，是你讓我成長?！窘馕觥勘绢}考查半命題作文的寫作能力。

第一，審題。補題是半命題作文至關重要的一步，補題質量的優劣直接影響到半命題作文水平的高低。天空，伴隨鳥兒成長；大海，伴隨魚兒成長；陽光，伴隨小樹成長。爸爸的鼓勵、媽媽的叮囑、老師的教誨、真摯的友情、淡淡的書香，還有激勵與挫折、自信與磨礪……伴隨我們成長。在我們成長的過程中，會遇到很多事情，那么伴隨你成長的是什么？選擇自己感受最深的一次經歷去寫。注意運用語言、動作、神態描寫。

第二，立意。注意要寫的必須是我成長中經歷的事情或感情，可以從自己的學習中截取幾個有代表性的畫面或典型事件，圍繞補寫詞語，采用幾個并列段的形式，采用以小見大的寫法，寫出真情實感；也可以寫我補寫經歷內容后和經歷補寫內容前有了哪些變化，通過變化突出自己的成長等。

第三，選材。文體沒有要求，我們在進行文體選擇時，應當首選記敘文。那么我們可以結合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞補寫內容為主題來展開，比如我們可以結合自己經歷，或寫自己因考試不理想而氣餒，經過老師點撥和開導后，能勇敢面對，并積極應對，最終學習不斷進步，自己在失敗中成長；或寫自己與家人發生矛盾，甚至發生爭執，但最后大家都能面對彼此，說出自己的內心想法，從中懂得了換位思考，自己在矛盾中成長。

本文引用歌曲開篇，引出主題；又把“我”比喻成一棵風雨中的小樹苗，形象生動地敘述了這場風雨中“我”由開始的痛苦、傷心、絕望再到后面的堅強、勇敢地面