四川科技職業(yè)學(xué)院《JAVA程序設(shè)計》實訓(xùn)報告班級12級計網(wǎng)班姓名彭躍實訓(xùn)地點：5202計算機機房指導(dǎo)教師：曾令改2014年6月29日四川科技職業(yè)學(xué)院-專業(yè)課程實驗實訓(xùn)報告課程名稱JAVA概述、JAVA程序結(jié)構(gòu)課程編號1日期2014-6-29時間8:20-12:00指導(dǎo)教師曾令改地點4401一、實驗實訓(xùn)目的1、了解JAVA語言的特點2、了解JAVA程序的結(jié)構(gòu)及類型二、實驗實訓(xùn)任務(wù)1、安裝和配置JAVA運行環(huán)境2、編寫第一個Java程序3、分別用記事本和eclips編寫java程序三、實驗實訓(xùn)軟硬件設(shè)備硬件：計算機軟件：jdk、記事本、eclips四、實驗實訓(xùn)主要內(nèi)容1、JDK安裝及配置2、Eclipse安裝及配置3、編寫第一個java程序publicclasshello{ publicstaticvoidmain(Stringargs[]){ System.out.println("你好,歡迎來到JavaApplication世界！"); System.out.println("祝你學(xué)習(xí)愉快，取得好成績！"); }}4、了解JAVA程序分類：JAVA應(yīng)用程序和JAVA小應(yīng)用程序五、實驗實訓(xùn)總結(jié)、體會1、學(xué)會了java的基礎(chǔ)基本知識與運用。2、了解到一個JAVA程序的基本結(jié)構(gòu)大體上可以分為包、類、方法、接口、標(biāo)識符、關(guān)鍵字、語句和注釋等。3、體會到了一個程序語言的整體結(jié)、及市場運用的潛在力。

四川科技職業(yè)學(xué)院-專業(yè)課程實驗實訓(xùn)報告課程名稱需求分析課程編號2日期2014-6-29時間14:10-17:50指導(dǎo)教師曾令改地點4401一、實驗實訓(xùn)目的1、掌握JAVA數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換原則和方法2、掌握JAVA中變量的類型和使用3、掌握JAVA中的運算符的基本應(yīng)用二、實驗實訓(xùn)任務(wù)1、學(xué)習(xí)與理解并運用Java的數(shù)據(jù)類型及運算符2、類的變量的定義及運用3、實例化對象三、實驗實訓(xùn)軟硬件設(shè)備硬件：計算機軟件：jdk、記事本、eclips四、實驗實訓(xùn)主要內(nèi)容1、byte〈short〈int〈long〈float〈double2、doublePI=3.14;\doubled=true;doublee=-1.23E-4;\longl=1.23L;3、intx=7,y=4,temp;System.out.println("變換前x="+x+"y="+y);temp=x;x=y;y=temp;ystem.out.println("變換后x="+x+"y="+y);--------------------------------Longlong_maxLong=java.lang.Lang.MAX_VALUE;System.out.println("\n長整型的最大值為："+long_maxLong+"\n")inta=90;intb=89;intc=(a++)*2;//c=90*2a=91后加減：先運算，變量自身后加減intd=(++a)*2//d=(91+1)*2a=92前加減：變量自身先加減，后運算---------------------------------booleanz=x>y&&x++==y--;//條件與booleanc=a>b&&a++==b--;//邏輯或booleanw=y>x||x--==y++;//條件與booleanv=b>a|a++==b--;//邏輯或---------------------------------if(t1instanceofTest)/*instanceof為對象運算符，判斷一個對象是否是某個類的實例*/{System.out.println("")};Strings=null;s=(t1==null)?"ti為空對象"："但ti已創(chuàng)建";五、實驗實訓(xùn)總結(jié)、體會1、學(xué)會了Java的數(shù)據(jù)類型的運用及轉(zhuǎn)2、初步學(xué)習(xí)了解掌握常量和變量的作用及運用范疇，為以后的運用打下基礎(chǔ)3、學(xué)習(xí)了成員變量與局部變量的交換算法4、邏輯運算符、對象運算符及條件運算符的使用四川科技職業(yè)學(xué)院-專業(yè)課程實驗實訓(xùn)報告課程名稱輸入流，從鍵盤讀取字符串,用if判斷課程編號3日期2014-6-30時間8:20-12:00指導(dǎo)教師曾令改地點5202一、實驗實訓(xùn)目的1、學(xué)習(xí)在Java程序中怎么從鍵盤讀取字符串2、掌握Java程序中用if判斷年月日、周期及兩數(shù)值大小3、掌握Java程序中隨機數(shù)基本應(yīng)用二、實驗實訓(xùn)任務(wù)1、讀取從鍵盤輸入的數(shù)據(jù)功能2、輸入某年某月某日，判斷該天星期幾，是這一年的第幾天3、比較兩數(shù)大小4、隨機產(chǎn)生3個100以內(nèi)的正整數(shù)，求最大數(shù)和最小數(shù)三、實驗實訓(xùn)軟硬件設(shè)備硬件：計算機軟件：jdk、記事本、eclips四、實驗實訓(xùn)主要內(nèi)容InputStreamReaderisReader=newInputStreamReader(System.in);BufferedReaderbr=newBufferedReader(isReader);StringdateString;Try{System.out.println("請按照2014-6-30的格式輸入日期：");dateString=br.readLine();Cslendarcalendar=Calender.getInstance();Java.text.SimpleDateFormatormt=newjava.text.SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd");Datedate=formt.parse(dateString);clendar.setTime(date);System.out.println("今天星期"+calendar.get(Calendar.DAY_OF_WEEK+1));System.out.println("今天星期"+calendar.get(Calendar.YEAR)Catch(Exceptione){e.printStackTrace();}}五、實驗實訓(xùn)總結(jié)、體會1、學(xué)會了Java程序中如何從鍵盤讀取錄入字符串2、掌握了日期系型函數(shù)的運用規(guī)則、及計算運量法則3、更多的了解及運用if條件比較兩數(shù)的隨機大小4、學(xué)習(xí)了單分支、雙分支、多分支if語句塊的運用5、最小值與最大值的嵌套運用含比較

四川科技職業(yè)學(xué)院-專業(yè)課程實驗實訓(xùn)報告課程名稱函數(shù)的運用、判斷、循環(huán)課程編號4日期2014-6-30時間14:10-17:50指導(dǎo)教師曾令改地點5202一、實驗實訓(xùn)目的1、學(xué)習(xí)從控制臺輸入字符判斷2、數(shù)整除的運用3、利用if判斷一個班級的學(xué)生成績的優(yōu)秀、良好、及格、及不及格的判斷4、學(xué)習(xí)與理解增量表達式與減量表達式的運用5、理解學(xué)習(xí)for循環(huán)語句的調(diào)用二、實驗實訓(xùn)任務(wù)1、從控制臺輸入字符判斷星期幾3、根據(jù)得分判斷成績的等級4、利用for循環(huán)語句計算基數(shù)和與偶數(shù)和、及其他運算三、實驗實訓(xùn)軟硬件設(shè)備硬件：計算機軟件：jdk、記事本、eclips四、實驗實訓(xùn)主要內(nèi)容Pblicstaticvoidmain(Stringargs[]){//輸出1到99的奇數(shù)，沒行8個數(shù)For(intn=1;n<9;n++){if(n%16==0)//每行輸出8個字符System.out.println("");If(n%2==0)continue;System.out.println(n+"\t");}System.out.println("");-------------------------------Intsum=0;For(inti=1;i<=9;i++){for(intj=1;j<I;j++){sum=i+j;If(sum>=10)System.out.println(i+"X"+j+"="+sum+"");Else{System.out.println(i+"X"+"j"+"="+sum+"");}}System.out.println();五、實驗實訓(xùn)總結(jié)、體會1、學(xué)習(xí)了數(shù)組的含義及運用2、學(xué)習(xí)了運用用戶輸入的數(shù)來判斷該天是星期幾3、公倍數(shù)的整除4、if語句與swevch語句的運用5、得到Contiune\break\多重循環(huán)的語句運用

四川科技職業(yè)學(xué)院-專業(yè)課程實驗實訓(xùn)報告課程名稱面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)1課程編號5日期2014-7-1時間8:20-12:00指導(dǎo)教師曾令改地點5202一、實驗實訓(xùn)目的1、掌握類的定義和使用。2、掌握對象的聲明和使用。二、實驗實訓(xùn)任務(wù)1、運用成員變量、成員方法、構(gòu)造函數(shù)2、實例化對象、對象調(diào)用類中的變量和方法3、類的獨立聯(lián)系4、實例變量，由對象調(diào)用5、管理學(xué)生成績?nèi)嶒瀸嵱?xùn)軟硬件設(shè)備硬件：計算機軟件：jdk、記事本、eclips四、實驗實訓(xùn)主要內(nèi)容1、lass類中運用成員變量與成員方法，然后用構(gòu)造方法（構(gòu)造函數(shù)來調(diào)用成員變量2、分別對成員變量和方法進行實例化，然后輸出調(diào)用。3、創(chuàng)建并運用people類4、定義實例方法、與靜態(tài)方法、然后在內(nèi)中調(diào)用靜態(tài)方法5、定義學(xué)生類、統(tǒng)計學(xué)生共交多少錢？6、創(chuàng)建類：管理學(xué)生成績系統(tǒng)五、實驗實訓(xùn)總結(jié)、體會類變量與實例變量區(qū)別：類變量是與類相關(guān)的，公共的屬性實例變量屬于每個對象個體的屬性類變量可以通過類名，類變量名直接訪問

四川科技職業(yè)學(xué)院-專業(yè)課程實驗實訓(xùn)報告課程名稱面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)2課程編號6日期2014-7-1時間14:10-17:50指導(dǎo)教師曾令改地點5202一、實驗實訓(xùn)目的1、掌握類的成員變量、成員方法的建立。2、掌握this的基本使用權(quán)用。3、理解靜態(tài)變量和靜態(tài)方法。4、理解抽象的概念。二、實驗實訓(xùn)任務(wù)1、統(tǒng)計總學(xué)費2、圖書銷量統(tǒng)計3、銀行信息管理系統(tǒng)應(yīng)用程序三、實驗實訓(xùn)軟硬件設(shè)備硬件：計算機軟件：jdk、記事本、eclips四、實驗實訓(xùn)主要內(nèi)容//圖書銷量統(tǒng)計ImportJava.util.*;PublicclassBookxL{privateststicintcounter=0;PublicBookXL(Stringtitle);Counter++;}PublicstaticintgetCounter(){returncounter;}Publicstaticvoidmain(Stringargs[]){String[]titles={"java程序設(shè)計教程"，"Java程序設(shè)計實驗指導(dǎo)與習(xí)題答案"};For(inti=0;i<5;i++){newBookXL(titles[newRandom().nextInt(2)]);}Syetem.out.println("總計銷售了"+BookXL.getCounter()+"本圖書！");}++五、實驗實訓(xùn)總結(jié)、體會1、了解靜態(tài)區(qū)域塊的運用2、利用數(shù)組創(chuàng)建對象3、隨機數(shù)的產(chǎn)生及獲取。4、了解到了管理、可以實現(xiàn)存取、余額查詢、顯示賬號等功能

四川科技職業(yè)學(xué)院-專業(yè)課程實驗實訓(xùn)報告課程名稱綜合練習(xí)1課程編號7日期2014-7-2時間8:20-12:00指導(dǎo)教師曾令改地點5202一、實驗實訓(xùn)目的1、加深理解前面的知識點。2、提高java代碼編寫能力。二、實驗實訓(xùn)任務(wù)1、學(xué)生管理系統(tǒng)12、學(xué)生管理系統(tǒng)2三、實驗實訓(xùn)軟硬件設(shè)備硬件：計算機軟件：jdk、記事本、eclips四、實驗實訓(xùn)主要內(nèi)容利用面向?qū)ο蠓椒ńW(xué)生成績管理系統(tǒng)實例：1、publicclassClerk{publicStringname;privateintage;privatefloatsalary;publicClerk(Stringname,intage,floatsal){=name;this.age=age;salary=sal;}publicfloatgetSal(){returnthis.salary;}}---------------------------------publicstaticvoidmain(String[]args){Clerkc1=newClerk("小花",24,5000);System.out.println("職員"++"的工資是"+c1.getSal());}五、實驗實訓(xùn)總結(jié)、體會封裝–訪問控制修飾符Java提供四種訪問控制修飾符號控制方法和變量的訪問權(quán)限：①公開級別：用public修飾，對外公開②受保護級別：用protected修飾，對子類和同一包中的類公開③默認級別：沒有修飾符號，向同一個包的類公開④私有級別：用private修飾，只有類本身可以訪問，不對外公開

四川科技職業(yè)學(xué)院-專業(yè)課程實驗實訓(xùn)報告課程名稱綜合練習(xí)2課程編號8日期2014-7-2時間14:10-17:50指導(dǎo)教師曾令改地點5202一、實驗實訓(xùn)目的1、加深理解前面的知識點。2、提高java代碼編寫能力。二、實驗實訓(xùn)任務(wù)1、圖書銷售統(tǒng)計2、銀行信息管理系統(tǒng)應(yīng)用三、實驗實訓(xùn)軟硬件設(shè)備硬件：計算機軟件：jdk、記事本、eclips四、實驗實訓(xùn)主要內(nèi)容建立銷售管理系統(tǒng)，對進銷進行統(tǒng)計。銀行信息管理系統(tǒng)，對存、取、余額等進行統(tǒng)計。定位輸出英文字母及其ASCII碼，每行8個字母。4、通過鍵盤輸入一個字符，回車顯示字符及其ASCII碼。五、實驗實訓(xùn)總結(jié)、體會包–三大作用區(qū)分相同名字的類當(dāng)類很多時，可以很好的管理類控制訪問范圍包–打包命令Packagecom.shunping包–命名規(guī)范小寫字母比如com.sina.shunping包–常用的包一個包下，包含很多的類，java中常用的包有：Java.lang.*包自動引入java.util.*工具包J.*網(wǎng)絡(luò)開發(fā)包java.awt.*包窗口工具包

四川科技職業(yè)學(xué)院-專業(yè)課程實驗實訓(xùn)報告課程名稱love課程編號9日期2014-7-32014-7-4時間8:20-12:0014:10-17:50指導(dǎo)教師張科地點5202一、實驗實訓(xùn)目的1、用Vs制作微視頻、微動畫2、熟悉vs代碼的運用及實現(xiàn)為動畫的制作二、實驗實訓(xùn)任務(wù)1、在窗口1中實現(xiàn)圖片的間隔出現(xiàn)，從而達到模糊淡出模糊淡入2、通過窗口1跳轉(zhuǎn)到窗口2，實現(xiàn)窗口2動畫的淡入淡出3、通過