學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精安平中學2016--2017學年高一升級考試生物試題一、選擇題1。紡錘體的形成和消失分別發生在細胞有絲分裂的A.前期和末期B.前期和后期C。中期和后期D。中期和末期【答案】A【解析】（1)有絲分裂前期，動物細胞中，中心體發出星射線形成紡錘體；植物細胞中,細胞兩極發出紡錘絲形成紡錘體．(2）有絲分裂末期，染色體和紡錘體消失【考點定位】細胞有絲分裂不同時期的特點【名師點睛】絲分裂不同時期的特點：(1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體；（3)中期：染色體形態固定、數目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5)末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失2.下列關于植物細胞有絲分裂過程的敘述中，不正確的是A.在有絲分裂間期，染色體復制，DNA含量加倍B。在有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數目加倍,DNA含量也加倍C.在有絲分裂中期，染色體的形態和數目最清晰D.在有絲分裂末期，復制后的染色體平均分配進入兩個子細胞【答案】B【解析】細胞分裂間期，染色體復制,一條染色體上含有2條染色單體、2個DNA分子，DNA含量加倍，A正確;在細胞分裂后期,著絲點分裂，染色體數目加倍，DNA含量不加倍，B錯誤；有絲分裂中期的特點是染色體的著絲點整齊地排列在赤道板位置，染色體形態穩定、數目清晰，C正確；細胞分裂末期，核膜、核仁出現，染色體平均分配進入兩個子細胞，D正確【考點定位】細胞有絲分裂不同時期的特點【名師點睛】1、細胞分裂分為分裂間期和分裂期，分裂間期完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成,即染色體的復制，分裂期完成染色體的均分，與分裂期相比，分裂間期持續的時間長．2、細胞分裂的分裂期又分為前期、中期、后期和末期，前期的特點是染色體、紡錘體出現，核膜、核仁消失;中期的特點是染色體的著絲點整齊地排列在赤道板位置，染色體形態穩定、數目清晰；后期是著絲點分裂,染色單體消失，子染色體在紡錘絲的牽引下移向兩極;末期的特點是染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現3。在一個細胞周期中，最可能發生在同一時期的是A。著絲點的分裂和細胞質的分裂B。染色體數加倍和染色單體形成C。細胞板的出現和紡錘體的出現D。染色體復制和DNA復制【答案】D【解析】著絲點在有絲分裂后期分裂，而細胞質分開發生在有絲分裂末期，A錯誤；染色體數在后期加倍，而染色單體形成是在間期，B錯誤；細胞板的出現于有絲分裂末期,而紡錘體形成于有絲分裂前期，C錯誤；DNA主要存在染色體上,染色體復制和DNA復制都發生在有絲分裂間期，D正確。【點睛】解答本題關鍵能理清有絲分裂不同時期的特點，總結如下：（1)間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態固定、數目清晰;（4)后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.4.根據如圖，下列說法不正確的是A.該圖細胞有染色體4條B.該圖細胞有染色單體0條C。該圖細胞有DNA分子4個D.該圖細胞有2個中心粒【答案】D【解析】分析題圖:圖示細胞不含同源染色體，且著絲點分裂,姐妹染色體單體（1和3、2和4）分開，在紡錘體的牽引下均勻地移向兩極，應該處于減數第二次分裂后期。A、圖示細胞含有4條染色體，A正確；B、圖示細胞中著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體，因此不含染色單體，B正確；C、圖示細胞含有4個DNA分子，C正確;D、圖示細胞含有2個中心體，4個中心粒，D錯誤．【考點定位】細胞的減數分裂5.下表所列為不同種類細胞的細胞周期持續時間(h)。據表分析可以得出的結論是細胞分裂間期分裂期細胞周期十二指腸細胞13。51。815。3腫瘤細胞18.00。518。5成纖維細胞19。30。720。0A.分裂期和細胞周期均最短的是腫瘤細胞B。分裂期占細胞周期時間比例最小的是十二指腸細胞C.不同種類細胞的細胞周期持續時間不同D.不同種類細胞的分裂都是同步進行的【答案】C【解析】6。分析以下事實：①胡蘿卜韌皮細胞通過培養能發育成完整植株；②綿羊乳腺細胞核移入去核卵細胞中，能發育成有生殖能力的綿羊.基于以上事實，下列選項錯誤的是A.高度分化的動植物細胞都具有全能性B。高度分化的動物細胞核具有全能性C.分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中,并未消失D.高度分化的植物細胞具有全能性【答案】A【解析】事實②說明動物細胞的細胞核具有全能性，不能證明高度分化的動物細胞具有全能性，A錯誤；綿羊乳腺細胞核移入去核卵母細胞中，能發育成有生殖能力的綿羊，這說明高度分化的動物細胞核具有全能性，B正確；細胞分化的實質是基因的選擇性表達，不會使基因丟失,因此分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中,并沒有消失，C正確;事實①說明高度分化的植物細胞具有全能性，D正確。7。有關細胞分化的敘述，正確的是A。高等動物細胞的分化只發生在胚胎發育過程中B。細胞分化過程中遺傳物質發生了改變C.細胞分化使細胞數目和種類增多D.經細胞分化后，細胞的全能性降低【答案】D【解析】試題分析:A、高等動物細胞的分化發生在生物體的整個生命進程中,在胚胎時期達到最大限度,A錯誤;B、細胞分化過程中遺傳物質沒有發生改變,B錯誤;C、細胞分化使細胞的種類增多,而細胞的數目不變,C錯誤;D、經細胞分化后,細胞的全能性降低，D正確．所以D選項是正確的．考點：細胞分化【名師點睛】細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程．細胞分化的實質是基因的選擇性表達，多細胞生物個體發育過程就是細胞的分裂和分化過程．8。關于細胞分化的敘述，下列哪一項是錯誤的A.細胞分化是一種持久性的變化，它發生在生物體的整個生命進程中B.細胞分化在胚胎時期達到最大限度C.細胞分化過程中，細胞中的遺傳物質會發生改變D.高度分化的動物細胞核仍保持著全能性【答案】C【解析】試題分析:細胞分化是指相同細胞的后代在形態、結構和生理功能方面發生穩定性差異的過程，具有穩定性、持久性和不可逆性，它發生在生物體的整個生命進程中，在胚胎時期達到最大限度。AB正確.細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞的遺傳物質并沒有發生改變，C錯誤。植物細胞具有全能性，高度分化的動物細胞的細胞核保持著全能性,D正確；答案是C.考點：本題考查細胞分化的特點、發生的時間等的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。9。下列因素中，與細胞癌變無關的是A.紫外線照射B.亞硝胺污染C.溫室效應D。遺傳物質改變【答案】C【解析】紫外線屬于物理致癌因子,亞硝胺屬于化學致癌因子,都可以引起細胞中遺傳物質發生癌變，從而使得正常細胞變成癌細胞，而溫室效應是由于大氣中二氧化碳增多引起，故C正確.【考點定位】細胞癌變10.下列敘述中不屬于癌細胞特征的是A.癌細胞在適宜的條件下只能分裂50～60次B。癌細胞能夠無限增殖C。癌細胞的形態結構發生了變化D.癌細胞彼此之間的黏著性降低，導致在體內易分散和轉移【答案】A【解析】試題分析：癌細胞是無限增殖的,正常細胞分裂大約50—60次，故A錯誤，B正確。癌細胞的形態結構發生改變，故C正確。癌細胞糖蛋白減少，黏著性減少,導致在體內擴散和轉移，故D正確。考點：本題考查細胞癌變相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。11.下列關于細胞生命歷程的說法，不正確的是A.表皮細胞的脫落是細胞凋亡的結果B。細胞分化是基因選擇性表達的結果C。細胞衰老和細胞癌變都導致細胞形態發生變化D.癌細胞膜上的糖蛋白較少，呼吸速度減慢【答案】D【解析】12.人的雙眼皮對單眼皮是顯性，一對雙眼皮的夫婦生了四個孩子，三個單眼皮，一個雙眼皮，對這種現象最好的解釋是A.3∶1符合分離定律B.遺傳因子不能組合，產生了誤差C.這對夫婦都含有單眼皮的遺傳因子，在每胎生育中都有出現單眼皮的可能性D。單眼皮與雙眼皮可以相互轉化【答案】C【解析】人的雙眼皮對單眼皮是顯性（用A、a表示），一對雙眼皮的夫婦生了四個孩子,有三個是單眼皮，即發生性狀分離,說明這對雙眼皮夫婦的基因型均為Aa，則他們所生后代的基因型及比例為：AA：Aa：aa=1：2:1，表現型及比例為雙眼皮：單眼皮=3:1。按照基因的分離定律，雙眼皮：單眼皮=3:1，但題干中雙眼皮：單眼皮=1：3,A錯誤；親本產生的A、a兩種配子發生了隨機結合,該遺傳在后代數量較少的情況下,是完全可能出現上述比例的，B錯誤；一對雙眼皮的夫婦生了一個單眼皮的孩子，說明這對夫婦除含有一個控制雙眼皮的基因外，還都含有一個控制單眼皮的基因，即他們的基因型可以用Aa表示,因此他們每生育一胎出現單眼皮的幾率都是1/4，C正確;單眼皮與雙眼皮不可以相互轉化，D錯誤。13.以豌豆的一對相對性狀為研究對象，將純合顯性個體和隱性個體間行種植,隱性一行植株上所產生的子一代將表現為A.顯、隱性個體的比例是1∶1B。顯、隱性個體的比例是3∶1C.都是隱性個體D。都是顯性個體【答案】C【解析】試題分析：豌豆是嚴格的自花傳粉植物，因此在隱性植株上所結的子代都是隱性，故C正確.考點：本題主要考查豌豆的特性，意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。14。在孟德爾進行的一對相對性狀的遺傳實驗中,具有1∶1比例的是①F1產生配子的分離比②F2性狀分離比③F1測交后代性狀分離比④親本雜交后代性狀分離比A.①②B。③④C.②③D.①③【答案】D【解析】孟德爾一對相對性狀雜交實驗過程中，純種高莖豌豆×純種矮莖豌豆→F1為雜合子，F1產生配子的分離比為1：1,①正確；F2的性狀分離比為3：1,②錯誤；

F1測交后代性狀分離比例為1：1，③正確；

親本雜交得到的子一代只有一種表現型，④錯誤，故選D。15.基因的自由組合定律發生于下圖中的A。①B。②C.③D.④【答案】A【解析】基因的自由組合定律的實質是在減數分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的組合而自由組合.基因的分離定律和自由組合定律都是在個體通過減數分裂產生配子時起作用,不同于性狀的自由組合，也不同于配子的自由組合。圖中①是減數分裂形成配子的過程，故選A。16。已知A、a和B、b兩對基因控制兩對獨立遺傳的相對性狀,則下列說法不正確的是A.AABb與aabb雜交，后代中不會出現純合子B。AABB與aabb雜交,所得F1再自交，F2中能夠穩定遺傳的個體占1/4C。AABb的個體自交,后代中能夠穩定遺傳的個體占1/2D.如果后代中表現型比例接近1∶1∶1∶1，則兩親本的基因型一定為AaBb和aabb【答案】D【解析】根據題意分析可知：A、a和B、b是分別位于兩對同源染色體上的等位基因，兩對基因分別單獨控制兩對相對性狀，遵循基因的自由組合定律。AABb與aabb雜交,后代基因型為AaBb和Aabb，所以不會出現純合子，A正確;若兩對等位基因分別控制兩對相對性狀,則F2中純合子（AABB、AAbb、aaBB、aabb）占1/4，B正確；AABb的個體自交，后代基因型為AABB、AABb和AAbb，其中能夠穩定遺傳的個體占1/2，C正確；如果后代中表現型比例接近1：1：1：1，則兩親本的基因型為AaBb和aabb或Aabb和aaBb，D錯誤.17。下面各項中,除哪-項外均是孟德爾獲得成功的重要原因A.先只針對一對相對性狀進行研究，然后再研究多對性狀的遺傳規律B.選擇了嚴格自花受粉的豌豆作為實驗材料C.開始就選擇了多種植物作為實驗材料，做了大量的實驗D。應用了統計學的方法對結果進行統計分析【答案】C【解析】先只針對一對相對性狀的遺傳規律進行研究，然后再研究多對性狀的遺傳規律，這是孟德爾獲得成功的原因之一，A正確；選擇豌豆作為遺傳學實驗材料是孟德爾獲得成功的原因之一，B正確;選擇了多種植物作為實驗材料，做了大量的實驗，但只有豌豆的實驗最為成功，這不是孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因，C錯誤；利用統計學方法是孟德爾獲得成功的原因之一，D正確。【點睛】解答本題關鍵能理清孟德爾獲得成功的原因，總結如下:（1）選材：豌豆。豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態下為純種；品系豐富,具多個可區分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結遺傳規律。（2)由單因子到多因子的科學思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）。（3）利用統計學方法。（4）科學的實驗程序和方法。18。一對夫婦，其后代若僅考慮甲病的得病幾率，則得甲病可能性為a，正常可能性為b;若僅考慮乙病的得病幾率，則得乙病的可能性為c，正常的可能性為d。則這對夫妻結婚后，生出只有一種病的孩子的可能性的表達式可表示為①ad＋bc②1－ac－bd③a＋c－2ac④b＋d－2bdA.①②B.②③C。①②③D.①②③④【答案】D【解析】試題分析:只有一種病，有2種可能,一種是只得甲病,沒有乙病，其概率為ad或a（1—c）或（1-b)d，另一種是只得乙病，沒有甲病，其概率為bc或（1-a）c或b（1—d）,所以只有一種病的孩子的可能性可表示為ad+bc或a（1-c）+（1—a）c=a+c-2ac或（1—b）d+b（1-d）=b+d—2bd。ac表示完全正常的概率，bd表示同時患甲病和乙病的概率,所以只有一種病的孩子的可能性也可表示為1-ac—bd。故選D考點：本題考查基因自由組合定律的應用，點評：本題意在考查考生的理解能力和數學應用能力,有一定難度。19.一個雜交組合后代F1的性狀分離比為3∶1∶3∶1，那么這個雜交組合可能是A.AaBb×aaBbB。AaBB×aaBbC.AaBb×aabbD。AaBb×AaBb【答案】A【解析】AaBb×aaBb→后代的性狀分離比為（1：1）×（3：1）=3：1：3：1，A正確；AaBB×aaBb→后代的性狀分離比為（3:1）×1=3：1，B錯誤；AaBb×aabb→后代的性狀分離比為（1：1）×（1：1)=1：1：1:1，C錯誤；AaBb×AaBb→后代的性狀分離比為（3：1）×(3:1）=9:3：3：1，D錯誤。20。AaBb和aaBb兩個親本雜交，兩對性狀獨立遺傳,子一代表現型中重組類型所占比例為A.1/2B.1/4C。3/8D.1/8【答案】B【解析】子一代中Aa占1/2，aa占1/2；B_占3/4,bb占1/4。重組類型Aabb占1/2×1/4＝1/8，aabb占1/2×1/4＝1/8；二者相加占1/4。所以，子一代表現型中重組類型所占比例為1/4，B項正確，A、C、D項錯誤。【考點定位】基因的自由組合定律【名師點睛】用分離定律解決自由組合問題（1)基因原理分離定律是自由組合定律的基礎。（2）解題思路首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題。在獨立遺傳的情況下，有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題。如AaBb×Aabb可分解為：Aa×Aa，Bb×bb。然后，按分離定律進行逐一分析。最后,將獲得的結果進行綜合，得到正確答案。21。下列雜交組合中，子代只能產生一種表現型的是：A。AABbXAABbB。AaBBxaaBbC。AaBbxaabbD。aaBBxAABB【答案】D【解析】AABb×AABb→子代中表現型種類=1×2=2種,A錯誤；AaBB×aaBb→子代中表現型種類=2×1=2種,B錯誤；AaBb×aabb→子代中表現型種類=2×2=4種,C錯誤；aaBB×AABB→子代中表現型種類=1×1=1種，D正確。【點睛】解答本題關鍵能熟練運用逐對分析法計算出子代表現型和基因型種類,再根據題干要求選出正確的答案.22.在孟德爾豌豆雜交實驗中，若n代表等位基因對數(獨立遺傳），則2n代表①F1形成配子的基因型種類數②F1形成F2時雌、雄配子的結合方式③F2的基因型種類數④F2的表現型種類數A.①②B。①③C。①④D.②④【答案】C【解析】略23.某男患白化病，他的父、母和妹妹均正常。如果他的妹妹與一個白化病患者結婚,則生出白化病孩子的幾率為A。1／4B.1／3C。1／2D.2／3【答案】B【解析】24.人類并指(D)為顯性遺傳病,白化病(a）是一種隱性遺傳病，已知控制兩種病的基因遵循自由組合定律。一個家庭中，父親并指，母親正常，他們有一個患白化病但手指正常的孩子,這對夫婦再生一個患病孩子的概率是A.1/2B.1/8C.3/8D.5/8【答案】D【解析】設多指由B基因控制，白化病由a基因控制，則父親并指、母親正常的基因型分別是A_B_，A_bb、又知他們有一個患白化病但手指正常的孩子(aabb)，因此這對夫妻的基因型為:AaBb和Aabb，因而再生一個孩子不患病的概率A_bb=3/4×1/2=3/8,故選D。25。下列有關基因型與表現型關系的敘述，不正確的是A。表現型相同，基因型不一定相同B.基因型相同，表現型一定相同C。相同環境下，表現型相同基因型不一定相同D。相同環境下,基因型相同，表現型一定相同【答案】B【解析】表現型相同，基因型不一定相同，例如顯性純合子（AA）和雜合子（Aa）均表現為顯性性狀，A正確；基因型相同,表現型不一定相同，如同卵雙胞胎,哥哥在野外工作較黑，弟弟在室內工作較白，B錯誤；環境相同，表現型相同，基因型不一定相同，例如顯性純合子（AA）和雜合子（Aa)均表現為顯性性狀，C正確；由于生物體的表現型是由基因型和環境的共同作用決定，所以相同環境下，基因型相同，表現型一定相同，D正確。【點睛】解答本題關鍵要明確基因型相同表現型不一定相同，表現型相同基因型不一定相同，識記表現型是基因型和環境條件共同作用的結果。26.為了觀察減數分裂各時期特點，實驗材料選擇恰當的是①蠶豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗蟲的精巢④小鼠的卵巢A。①②B。③④C.①③D.②④【答案】C【解析】試題分析：①蠶豆的雄蕊是雄性生殖器官,能通過減數分裂形成精子,而且數量多，適宜作為觀察減數分裂的材料,故①正確;②桃花的雌蕊中,1個大孢子母細胞經1次減數分裂形成4個大孢子，3個退化,1個大孢子經3次有絲分裂形成8核胚囊，分裂細胞數目太少，不易觀察到各個時期，因此均不宜作為實驗材料，故②錯誤；③蝗蟲的精巢是雄性生殖器官，該器官進行旺盛的減數分裂過程，而且產生的精子數量較多，適宜作為觀察材料，故③正確；④小鼠的卵原細胞進行的減數第一次分裂是在排卵前后完成的，減數第二次分裂是在輸卵管中精子和卵子結合的過程中完成的，且數量較少，故④錯誤故選：C。考點:本題考查減數分裂的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系,形成知識網絡結構的能力.27。下列對一個“四分體”的描述不正確的是A。有兩個著絲點B。有四個DNA分子C.兩對姐妹染色單體D。有四個染色體【答案】D【解析】試題分析：減數第一次分裂前期，同源染色體聯會，由于每條染色體都含有兩條姐妹染色單體，因此聯會后的每對同源染色體含有四條染色單體，即形成四分體，所以一個“四分體"有兩個著絲點、有四個DNA分子、有兩對姐妹染色單體、有兩個染色體（而不是四個染色體)，故D項錯誤，A、B、C項正確。考點：本題考查減數分裂四分體的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。28。如圖中橫坐標1、2、3、4表示某種哺乳動物（2n)在有性生殖過程中某些時期的細胞。圖中a、b、c分別表示DNA分子、染色體和染色單體在不同時期數量的連續變化，與圖中橫坐標1、2、3、4相對應的細胞是A.初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞、精子B.精原細胞、初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞C.卵原細胞、次級卵母細胞、第一極體、第二極體D.卵原細胞、初級卵母細胞、次級卵母細胞、第一極體【答案】C【解析】試題分析:1細胞的1條染色體含1條單體和1個DNA，染色體數目為2n,表示精原細胞或卵原細胞；2細胞染色體數為2n，一條染色體含2個單體和2個DNA,表示初級精母細胞或初級卵母細胞;3細胞染色體數為n,一條染色體含2個單體和2個DNA，表示次級卵母細胞或次級精母細胞；4細胞染色體數為n,1條染色體含1條單體和1個DNA，表示漿細胞或卵細胞或第二極體。綜上所述，B正確。考點：本題考查減數分裂相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。29。下列細胞中，不具有同源染色體的是A。玉米根尖的細胞B。山羊的精原細胞C。兔的次級卵母細胞D.人體表皮生發層細胞【答案】C【解析】玉米根尖細胞,山羊的精原細胞和人體表皮生發層細胞都是體細胞,具有同源染色體;兔的次級卵母細胞是卵母細胞減數分裂形成的,在減數第一次分裂的時候，同源染色體就已經分開了，故選C30.細胞有絲分裂和減數分裂比較，前者不會產生的現象是A.著絲點分裂B。染色體復制C.姐妹染色單體分開D.同源染色體聯會和分離【答案】D【解析】試題分析:有絲分裂和減數分裂在間期都要進行染色體的復制;在有絲分裂后期和減數第二次分裂后期都會發生著絲點的分裂和姐妹染色單體分開；但是減數第一次分裂過程中會出現同源染色體聯會和分離，有絲分裂沒有該變化，故本題選D。考點：有絲分裂和減數分裂點評：本題著重考查了有絲分裂和減數分裂的區別和聯系,屬于對識記層次的考查。31.減數分裂過程中，著絲點的分裂發生在A。間期B.第一次細胞分裂C。第二次細胞分裂D。四分體時期【答案】C【解析】減數分裂過程中，著絲點的分裂發生在減數第二次分裂后期，故選C。32.在高等動物的一生中，細胞中同源染色體的配對發生在(）A.無絲分裂過程中B.合子形成過程中C。卵裂的全過程中D。減數分裂過程中【答案】D【解析】無性生殖過程中，不會發生同源染色體的聯會，A錯誤；合子是通過受精作用形成的,該過程中不會發生同源染色體的聯會,B錯誤;卵裂主要發生有絲分裂過程,在有絲分裂過程中，不會發生同源染色體的聯會，C錯誤;減數第一次分裂前期，同源染色體聯會形成四分體，D正確.【點睛】本題知識點簡單，考查細胞的減數分裂,明確同源染色體的聯會只發生的減數分裂過程中，再作出準確的判斷即可。33。以下細胞中既有同源染色體，又含有染色單體的是①有絲分裂中期細胞②有絲分裂后期細胞③減數第一次分裂中期細胞④減數第二次分裂中期細胞⑤減數第一次分裂后期細胞⑥減數第二次分裂后期細胞A.①③⑤B。②③④C.①③④D。④⑤⑥【答案】A【解析】有絲分裂各個時期中都有同源染色體，而染色單體出現在有絲分裂的前、中期,所以①正確，②錯誤；減數第一次分裂過程中都含有同源染色體，也都含有染色單體，故③、⑤正確;減數第二次的過程中由于減數第一次分裂過程中的同源染色體的分離而沒有了同源染色體，但減數第二次分裂的前、中期含有染色單體,故④、⑥錯誤。因此，A項正確,B、C、D項錯誤。【考點定位】細胞的有絲分裂、細胞的減數分裂【名師點睛】減數分裂與有絲分裂的比較項目

減數分裂

有絲分裂

染色體復制的次數及時期

一次,減數第一次分裂前的間期

一次，有絲分裂間期

細胞分裂次數

兩次

一次

聯會、四分體時期及非姐妹染色單體間的交叉互換

有,在減數第一次分裂前期

無

同源染色體分離，非同源染色體自由組合

有，在減數第一次分裂后期

無

著絲點分裂，染色單體分開

有，在減數第二次分裂后期

有，在后期

子細胞中染色體數目的變化及時期

減半，在減數第一次分裂完成時

不變

子細胞中核遺傳物質的組成

不一定相同

一定相同

分裂過程中形成紡錘體

有

有

二者聯系

減數分裂是特殊方式的有絲分裂

34。下列關于同源染色體概念的敘述中，不正確的是A.一條染色體經過復制而形成的兩條染色體B.一條來自父方、一條來自母方成對的兩條染色體C。在減數分裂中能聯會的兩條染色體D.形狀和大小一般都相同的兩條染色體【答案】A【解析】試題分析:A是姐妹染色單體，錯.同源染色體為一條來自父方、一條來自母方成對的兩條染色體，除了性染色體，其他同源染色體形狀和大小一般都相同,并且在減數分裂第一次分裂前期能聯會形成四分體，BCD正確。考點：本題考查同源染色體相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構能力。35。一個動物精原細胞進行減數分裂時可形成4個四分體,則精細胞的染色體、染色單體、DNA分子數分別是A.4、0、4B.2、4、8C.2、4、4D.4、8、8【答案】A【解析】試題解析：四分體是減數第一次分裂前期染色體的特征，每個四分體含有2條染色體，4條染色單體,有4個四分體說明有8條染色體，精細胞中染色體數目減半應是4,精細胞中不存在染色單體,DNA分子是4，A正確。B、C、D不正確。考點：本題考查減數分裂的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能運用所學知識與觀點,分析問題和解決問題的能力。36.進行有性生殖的高等動物的生殖和發育如下圖所示，圖中①、②和③過程分別表示A。有絲分裂，減數分裂和受精作用B.有絲分裂，受精作用和減數分裂C。受精作用，有絲分裂和減數分裂D。受精作用，減數分裂和有絲分裂【答案】C【解析】試題分析：分析題圖可知，配子形成合子的過程①為受精作用，合子發育成生物體的過程②為有絲分裂，配子的形成方式③為減數分裂，故C正確，ABD錯誤。考點：本題考查個體發育的有關知識,意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。37。動物受精作用的實質是A。精子和卵細胞的相互識別B.精子的頭部進入到卵細胞內C。一個卵細胞只能與一個精子結合D.卵細胞的細胞核與精子的細胞核相互融合【答案】D【解析】試題解析：受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程，其實質是精子和卵細胞的細胞核互相融合。所以D正確。A、B、C不正確。考點：本題考查受精作用的實質的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。38。在高等動物某一器官中，發現了如圖的細胞分裂圖像,下列有關敘述錯誤的A.甲處于減數分裂第一次分裂，含有2個四分體B.乙圖中含有4個姐妹染色單體,無同源染色體C.在丙圖所示的時期，人的細胞中含有92條染色體，92個姐妹染色單體D。該器官一定是動物的精巢【答案】C【解析】分析題圖:甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯會形成四分體，處于減數第一次分裂前期;乙細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂中期；丙細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數第一次分裂中期；丁細胞含有同源染色體,且著絲點分裂，處于有絲分裂后期.甲細胞處于減數第一次分裂前期，含有2對同源染色體,因此含有2個四分體,A正確；乙細胞不含同源染色體，含有2條染色體，4條姐妹染色單體,B正確;丙細胞處于減數第一次分裂中期，此時人體細胞含有46條染色體，每條染色體含有2條姐妹染色單體，共含92條姐妹染色單體，C錯誤；由丙細胞的均等分裂可知，該動物的性別為雄性，且只有生殖器官中能同時進行有絲分裂和減數分裂，因此該器官一定是動物的睪丸，D正確。39.孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳規律；薩頓研究蝗蟲的減數分裂，提出假說“基因在染色體上”；摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上。以上科學發現的研究方法依次是A。類比推理法、類比推理法、假說—演繹法B。假說—演繹法、類比推理法、類比推理法C。假說-演繹法、類比推理法、假說—演繹法D.類比推理法、假說—演繹法、類比推理法【答案】B【解析】試題分析：①孟德爾提出遺傳定律時采用了假說—演繹法；②薩頓采用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說；③摩爾根采用假說—演繹法證明了基因位于染色體上．考點:本題主要考查實驗的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間的內在聯系.40.下圖表示某家族遺傳系譜，不可能是色盲遺傳的是A.B.C。D。【答案】C【解析】圖中所有個體都是患者，可以表示伴X隱性遺傳，A錯誤；正常的雙親生了一個有病的兒子,可以表示伴X隱性遺傳或常染色體隱性遺傳，其中母親是攜帶者,B錯誤；圖解中女患者的父親正常，因此不可能是X染色體上的隱性遺傳病，應該是常染色體隱性遺傳,C正確；圖中母親有病,兒子有病，父親正常，女兒正常，是典型的伴X隱性遺傳的特點，D錯誤.41。一個初級精母細胞和一個初級卵母細胞分別產生的精子和卵細胞的種類數之比為A。4∶1B.3∶1C.2∶1D。1∶1【答案】C【解析】一個初級精母細胞經過減數分裂形成4個精細胞,但只有2種類型，因此4個精細胞經過變形形成四個成熟的精子，2種類型的精子;而一個初級卵母細胞經過減數分裂能形成1個卵細胞和3個極體，由于極體將退化消失,因此最終只能形成一個成熟的生殖細胞，故選C。【點睛】解答本題關鍵能識記一個卵原細胞經過減數分裂只能產生一個卵細胞，而三個極體將退化消失，特別要注意，正常情況下，一個初級精母細胞雖然能產生4個精細胞，但只有2種。42.XY型性別決定的生物，群體中的性別比例為1：1，原因是A。雌配子:雄配子=1:1B。含X的配子：含Y的配子=1：1C。含X的精子：含Y的精子=1：1D.含X的卵細胞:含Y的卵細胞=1：1【答案】C【解析】雌性只能產生X配子，性別比例為1：1，說明雄配子中含X的和含Y的配子為1:1,故C正確。雌配子的數量一般少于雄配子，故A錯誤。含X的配子因為有雌配子所以多于含Y的配子，故B錯誤。卵細胞沒有含Y的,故D錯誤。【考點定位】本題考查減數分裂相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。43.下列關于伴性遺傳中的敘述，不正確的是A.位于X染色體上的隱性遺傳,往往男性患者多于女性B。位于X染色體上的顯性遺傳，往往女性患者多于男性C。伴性遺傳的基因存在性染色體上，其遺傳和性別有關D。伴性遺傳不一定要遵循基因的分離規律而遺傳【答案】D【解析】位于X染色體上的隱性遺傳，往往男性患者多于女性，A項正確；位于X染色體上的顯性遺傳，往往女性患者多于男性，B項正確；伴性遺傳是指性染色體上的基因在遺傳時與性別相關聯，C項正確;性染色體是成對存在的，所以性染色體上的基因是遵循孟德爾遺傳規律的，D項錯誤。【考點定位】伴性遺傳44。已知雞的性別決定類型是ZW型,純種蘆花雞（ZBZB）與非蘆花雞（ZbW）交配,產生F1，讓F1自交，F2中雌性蘆花雞與非蘆花雞的比例是A。3：1B。2：1C。1：1D.1：2【答案】C【解析】純種蘆花雞（ZBZB)和非蘆花雞（ZbW)交配，產生F1，F1的兩種基因型（ZBZb×ZBW)交配得到F2，F2的基因型、表現型及比例為ZBZB（蘆花雞）:ZBZb（蘆花雞）:ZBW(蘆花雞）：ZbW(非蘆花雞）=1：1：1：1。因此，F2中蘆花雞和非蘆花雞的比例是3:1，其雌性個體中，蘆花雞與非蘆花雞的比例是1：1，故選C.45。一男孩是紅綠色盲患者，他的父親、祖父、外祖父也均是紅綠色盲患者，但他的母親、祖母、外祖母色覺都正常。該男孩色盲基因的傳遞來源是A.外祖父→母親→男孩B。外祖母→母親→男孩C.祖父→父親→男孩D.祖母→父親→男孩【答案】A【解析】已知色盲是伴X隱性遺傳病，則該紅綠色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定來自于他的母親（而與父親無關，父親提供的是Y）。由于母親正常，所以母親的基因型是XBXb。又外祖父是紅綠色盲患者,而外祖母色覺正常,所以外祖父給母親的一定是Xb，則母親的色盲基因肯定來自于外祖父（XbY），故選A。46。下列關于“基因在染色體上呈直線排列”的說法中，正確的是①一條染色體上只有一個基因②每條染色體上有多個基因③一條染色體上有多對等位基因④位于同一條染色體上的基因之間互不重疊A.①和③B。②和③C.②和④D。①和④【答案】C【解析】基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體.①②一條染色體上含有多個基因，①錯誤，②正確；③等位基因位于同源染色體上，一條染色體上不含等位基因，③錯誤；④位于同一條染色體上的基因之間互不重疊,④正確，故選C.47。某班同學對某種遺傳病進行調查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖（如下圖）。下列說法正確的是A.該病為常染色體顯性遺傳病B。Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者C。Ⅱ-5與Ⅱ.6再生患病男孩的概率為1/2D.Ⅲ.9與正常女性結婚，建議生女孩【答案】B【解析】II—5和II—6均正常,但他們卻有一個患此病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病,A錯誤;若是常染色體隱性遺傳病,則II-5肯定是攜帶者；若是伴X染色體隱性遺傳病,根據所生兒子III-11患病,II-5肯定是攜帶者，B正確；若是常染色體隱性遺傳病，II—5和II-6均為雜合子,再生患病男孩的概率為1/4×1/2=1/8；若是伴X染色體隱性遺傳病，II-5為攜帶者，II—6正常，再生患病男孩的概率為1/2×1/2=1/4，C錯誤；若是常染色體隱性遺傳病,III-9與正常女性結婚，男孩女孩發病概率相同；若是伴X染色體隱性遺傳病，患者III—9的X染色體上含1個致病基因而Y上沒有,則III-9與正常女性結婚，建議生男孩,D錯誤；答案是B.【考點定位】人類遺傳病【名師點睛】易錯警示關于遺傳病調查的3個注意點（1）調查人群中遺傳病的注意事項最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病等。多基因遺傳病容易受環境因素影響,不宜作為調查對象。（2）調查遺傳病發病率時，要注意在人群中隨機調查，并保證調查的群體足夠大，如不能在普通學校調查21三體綜合征患者的發病率，因為學校是一個特殊的群體，沒有做到在人群中隨機調查；但紅綠色盲、高度近視等的發病率可以在學校范圍內展開調查。（3）調查某種遺傳病的遺傳方式時，要在患者家系中調查，并繪出遺傳系譜圖。48。根據下面人類遺傳系譜中世代個體的表現型進行判斷，下列說法不正確的是A.①是常染色體隱性遺傳B。②可能是伴X染色體隱性遺傳C.③可能是伴X染色體顯性遺傳D.④是常染色體顯性遺傳【答案】D【解析】49。1928年，格里菲思的肺炎雙球菌的轉化實驗，成功的表明了A。已加熱殺死的S型細菌中，DNA已經失去活性而蛋白質仍具有活性B。DNA是遺傳物質C。已加熱殺死的S型細菌中，含有促使R型細菌發生轉化的活性物質D。DNA是主要遺傳物質【答案】C【解析】已加熱殺死的S型細菌中,蛋白質已經失去活性而DNA仍具有活性，A項錯誤；格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗中，加熱殺死的S型細菌與活R型菌混合注射到小鼠體內后，小鼠患敗血癥而亡，證明了加熱殺死的S型細菌體內含有能使R型菌轉化成S型細菌的轉化因子，不能證明DNA是遺傳物質，更不能證明DNA是主要遺傳物質,故C項正確,B、D項錯誤.【考點定位】格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗【名師點睛】細菌體內轉化實驗的2點提醒（1）并非所有的R型細菌都能被轉化由于轉化受到DNA的純度、兩種細菌的親緣關系、受體菌的狀態等因素的影響，因此轉化過程中并不是所有的R型細菌都能被轉化成S型細菌，而只是小部分R型細菌被轉化成S型細菌。(2）肺炎雙球菌的體內轉化實驗不能簡單地說成S型細菌的DNA可使小鼠死亡S型細菌與R型細菌混合培養時,S型細菌的DNA進入R型細菌體內.結果在S型細菌DNA的控制下，利用R型細菌體內的化學成分合成了S型細菌的DNA和蛋白質，從而組裝成了具有毒性的S型細菌.50。在肺炎雙球菌轉化實驗中，將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內，下列能在死亡小鼠體內出現的細菌類型有①少無毒R型②多無毒R型③少有毒S型④多有毒S型A。①④B。②③C。③D。①③【答案】B【解析】試題分析:在肺炎雙球菌的轉化實驗中，R型的活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，少數R型細菌會轉化成S型細菌，從而造成小鼠死亡,故在死亡小鼠體內出現的細菌類型為多數無毒R型和少數有毒的S型，故B正確,ACD錯誤。考點：本題考查肺炎雙球菌的轉化實驗的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.51.噬菌體在繁殖過程中利用的原料是A。噬菌體的核苷酸和氨基酸B.噬菌體的核苷酸和細菌的氨基酸C.細菌的核苷酸和氨基酸D。噬菌體的氨基酸和細菌的核苷酸【答案】C【解析】本題考查噬菌體侵染細菌實驗。噬菌體是嚴格的細胞內寄生,它侵入宿主細菌的細胞內，在繁殖時,利用細菌的核苷酸合成自身的遺傳物質，然后利用細菌的氨基酸合成自己的蛋白質外殼，裝配好后從將細菌細胞裂解釋放。52。噬菌體外殼的合成場所是A。細菌的核糖體B。噬菌體的核糖體C.噬菌體基質D.細菌的核區【答案】A【考點定位】噬菌體侵染細菌的實驗53.下列有關病毒遺傳物質的敘述中，正確的是A.都是脫氧核糖核酸B。都是核糖核酸C。同時存在脫氧核糖核酸和核糖核酸D.有的是脫氧核糖核酸，有的是核糖核酸【答案】D【解析】試題分析：病毒的核酸只有一種：DNA或RNA,遺傳物質分別是DNA或RNA,DNA的中文名是脫氧核糖核酸，RNA的中文名是核糖核酸.考點：本題考查病毒遺傳物質的知識。點評：本題屬于考綱識記層次，難度較小。54.35S標記的噬菌體侵染細菌時，離心后的沉淀物中有少量放射性的原因A。含35S的噬菌體蛋白質外殼進入細菌中B。少量35S的噬菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面沒有分離C.35S的噬菌體蛋白質外殼離心后沉淀在下部D.35S的噬菌體蛋白質外殼和DNA一同進入細菌中【答案】B【解析】試題分析：35S標記的是噬菌體的蛋白質，侵染細菌時，蛋白質不進入細菌中，A、D錯誤；由于少量35S的噬菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面沒有分離,離心后的沉淀物中有少量放射性，B正確；35S的噬菌體蛋白質外殼離心后主要集中在上清液中,C錯誤。考點：本題考查噬菌體侵染細菌實驗的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。55.將TMV型病毒的蛋白質與HRV型病毒的RNA結合在一起，組成一個組合型病毒,用這個病毒去感染煙草，則在煙草體內分離出來的子代病毒為A.TMV型蛋白質和HRV型RNAB.HRV型蛋白質和TMV型RNAC.TMV型蛋白質和TMV型RNAD。HRV型蛋白質和HRV型RNA【答案】D【解析】整合的TMV蛋白和HRV的RNA，感染煙草時，進入的只有遺傳物質RNA，由此合成的子代病毒為由RNA合成的HRV型蛋白質和HRV型RNA，故選D。【考點定位】生物的遺傳物質56.肺炎雙球菌轉化實驗中，在培養有R型細菌的A、B、C、D四支試管中,分別加入從S型活細菌中提取的如下圖所示的物質，經過培養，檢查結果發現有R型細菌轉化的是A.B。C。D。【答案】B【解析】S型菌的DNA分子能將R型細菌轉化為S型細菌，但DNA酶會將DNA水解，因此不會出現S型細菌，A錯誤;S型菌的DNA分子能將R型細菌轉化為S型細菌，B正確；S型細菌的蛋白質分子不能將R細菌細菌轉化為S型細菌，C錯誤；S型細菌的多糖不能將R細菌細菌轉化為S型細菌，D錯誤。57.1952年，赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體時，做法是A.分別用35S和32P的人工培養基培養T2噬菌體B.分別用35S和32P的培養基培養細菌,再分別用上述細菌培養T2噬菌體C.分別將35S和32P注入雞胚，再用T2噬菌體感染雞胚D.分別用35S和32P的動物血清培養T2噬菌體【答案】B【解析】噬菌體是專門寄生于大腸桿菌的病毒，所以不能用人工培養基培養,A項錯誤；先分別用含35S和32P的培養基培養大腸桿菌,得到35S和32P標記的大腸桿菌后再用噬菌體分別侵染35S和32P標記的大腸桿菌,即可得到35S標記的噬菌體和32P標記的噬菌體.綜上所述，B項正確，C、D項錯誤.58。男性患病機會多于女性的隱性遺傳病，致病基因很可能在A。常染色體上B。X染色體上C.Y染色體上D。線粒體中【答案】B【解析】若致病基因位于常染色體上，則男女患病率相同；若致病基因位于X染色體上,且為隱性致病基因，則男性患病機會多于女性；若致病基因位于Y染色體上,則只有男性患病;若致病基因位于線粒體中，則為母系遺傳，故選B.考點：本題考查人類遺傳病的類型，意在考察能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論.59。下列關于基因和染色體關系的敘述,錯誤的是A.染色體是基因的主要載體B.基因在染色體上呈線性排列C。一條染色體上有多個基因D.染色體就是由基因組成的【答案】D【解析】試題分析：基因主要在染色體上，染色體是基因的主要載體，A正確；基因在染色體上呈線性排列，B正確;一條染色體上多個基因，C正確；染色體是DNA和蛋白質構成,D錯誤。考點:基因和染色體關系60.在原核生物中，DNA位于A。細胞核B。核糖體C。細胞質D.蛋白質【答案】C【解析】原核生物沒有細胞核，故A錯誤。但有一個DNA相對集中的擬核區，擬核是位于細胞質中的，故C正確。核糖體是其唯一的細胞器，但沒有DNA，故B錯誤。蛋白質中沒有DNA，故D錯誤。【考點定位】本題考查細胞結構相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。二、非選擇題61.如圖所示為某植物細胞在一個有絲分裂的細胞周期中核DNA含量的變化及各時期的分裂圖像，據圖分析回答：(1)a~b表示________期，該階段主要進行______的復制。(2)請用數字和箭頭把該植物細胞一個有絲分裂的細胞周期按先后順序排列起來。(3）分裂圖像4細胞板形成細胞壁，主要與哪個細胞器有關_____________。(4)有絲分裂的重要特征是__________________________________________。【答案】(1).分裂間(2）.DNA(3）.3→2→1→5→4(4）.高爾基體（5)。親代細胞的染色體經過復制平均分配到兩個子細胞中，從而保持親代和子代之間遺傳性狀的穩定性【解析】試題分析:分析曲線圖，ab為分裂間期，bc可以表示前期、中期和后期,cd表示末期;分析細胞分裂圖：1是有絲分裂中期,2表示有絲分裂前期，3表示分裂間期，4表示有絲分裂末期，5表示有絲分裂后期,據此答題。（1）根據圖形分析已知ab為分裂間期,該階段主要進行DNA的復制，所以核DNA分子數量出現2N→4N的變化。(2)由分析可知,圖甲中1是有絲分裂中期，2表示有絲分裂前期,3表示分裂間期,4表示有絲分裂末期，5表示有絲分裂后期,因此細胞分裂的正確排序是3→2→1→5→4。(3)高爾基體與蛋白質加工、分類、包裝和分泌有關，植物細胞的高爾基體與細胞壁的形成有關，所以分裂圖像4細胞板形成細胞壁,主要與高爾基體有關。(4）有絲分裂的重要特征是親代細胞的染色體經復制以后，平均分配到兩個子細胞中去，由于染色體上有遺傳物質，所以使親代和子代之間保持遺傳性狀的穩定性.62。小麥的毛穎（P）對光穎（p）是