美猴王吳承恩1/26花果山東勝神洲海外有一國土,名曰傲來國.國近大海,海中有一座山,喚為花果山.此山乃十洲之祖脈,三島之來龍,自開清濁而立,鴻蒙判后而成.真?zhèn)€好山2/26作者介紹

吳承恩，中國明代小說家，字汝忠，別號射陽山人

。1500

----1582

年，山陽（今江蘇淮安）人。

3/26美猴王4/26關于《西游記》全書能夠分為三部分：第一部分（1---7回）敘寫孫悟空歷史，交代他被眾猴擁立為王，得道成仙，大鬧天宮，結果被如來佛降服在五行山下。第二部分（8---12回）寫唐僧取經(jīng)原因，包含如來佛造經(jīng)，唐僧出世，魏征斬龍，唐太宗冥游，唐僧應詔出發(fā)取經(jīng)。第三部分（13—100回），寫取經(jīng)經(jīng)過，這是全書主體，主要寫孫悟空保護唐僧西天取經(jīng)，途中戰(zhàn)勝八十一難，終于完成任務。5/26關于神話小說：

神話是以神為中心古代傳說。古代人不能分清人和神概念，認為天地萬物都含有些人一樣生命，往往借神話去說明一切，把它作為一個民族共同信仰。這些神話在民間廣泛流傳。經(jīng)過后人不停加工而寫成小說，叫做神話小說。6/26鐫天造地設迸裂滔滔不竭麋鹿

力倦神疲

瞑目喜不自勝石碣遂徑石竅bèngjuānjiémíngmí

字詞積累suì

jìngqiàoshēng7/26天造地設——滔滔不竭——力倦神?！?/p>

喜不自勝——事物自然形成，合乎理想。波浪滾滾流動，連續(xù)不絕樣子。沒有力氣，非常疲憊。高興得不能控制自己。8/269/26水簾洞10/2611/2612/26二、梳理結構

（瀏覽課文，以小組為單位討論文章結構）

全文按情節(jié)發(fā)展可分為三部分：第一部分（第1自然段）情節(jié)開端，寫石猴出世。第二部分（第2、3自然段）這是情節(jié)發(fā)展，寫石猴山間生活和發(fā)覺水簾洞。這一部分又可分為兩層:第一層：（第2自然段）寫石猴山間生活。第二層：（第3自然段）寫眾猴玩耍以及發(fā)覺瀑布。第三部分

(第4自然段)寫石猴發(fā)覺水簾洞，率領眾猴進洞居住，而被擁戴為王。這是故事高潮和結局。這一部分又可分為兩層。第一層(從“好猴”到“受老天之氣”)寫石猴發(fā)覺水簾洞。第二層(從“眾猴聽得”到完)寫石猴率領眾猴迸洞居住，被擁戴為王。13/26看一看，講一講要求：１、講述故事時不能看書；２、要用口語；３、注意講清楚故事來龍去脈。14/26看一看，講一講美猴王講述內容：１、美猴出世（次序）提醒：傲來國—花果山—仙石—仙胎—石卵—石猴15/26看一看，講一講美猴王講述內容：２、美猴稱王（次序）提醒：天氣熾熱—洗澡避暑—提議尋源—達成協(xié)議—石猴探源—水簾洞安家—美猴稱王16/261、本文塑造了美猴王形象，美猴王“美”在哪里？2、他有哪些性格特點？3、這個形象現(xiàn)有神色彩，又有猴特點和人思想感情，三位一體，怎樣了解？

讀一讀，想一想，議一議17/26三、分析形象（１）１、閱讀文章第一自然段，指出石猴出世過程。２、說說這么起筆，有何好處？仙石--仙胎--石卵--石猴這么起筆，讓石猴一出世就顯出神異出眾，也為后文寫石猴神通廣大，被立為王埋下伏筆。——身世美18/26文中寫石猴“行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果，與猿鶴為伴，麋鹿為群，夜宿石崖，朝游峰洞”是從幾個方面寫石猴山間生活，這么寫表現(xiàn)了石猴哪些特點？三、分析形象（２）行動飲食交往行蹤活潑機智靈巧19/26三、分析形象（３）文章第四自然段，寫石猴進入水簾洞時，利用了“蹲、縱、跳”一系列動詞，意在表現(xiàn)石猴勇敢無畏，這正是本文語言生動表達，你能從文中再找出一例嗎？“跳、搶、奪、占、爭、搬、移”等一系列動詞

——表現(xiàn)了猴子頑劣特征20/261、本文塑造了美猴王形象，美猴王“美”在哪里?美猴王身世美行為美語言美21/262、“美猴王”有哪些性格特點?

聰明靈巧本事超群有膽有識深孚眾望美猴王22/263、這個形象現(xiàn)有神色彩，又有猴特點和人思想感情，三位一體，怎樣了解?生物性美猴王猴——神——人社會性傳奇性

23/26美猴王身世美行為美語言美——仙石--仙胎--石卵--石猴山間生活發(fā)覺洞天領猴進洞被擁為王識文斷字聰明靈巧含有些人類靈性“我進去”——本事超群“……我們都進去住也，省得受老天氣”——熱愛自由“都隨我來”——有膽有識“何不拜去我為王”——深孚眾望24/26七八歲時候讀《西游記》，總