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文檔簡介

人教版三年級下冊認識擬人句

1、理解什么是擬人修辭方法。教學目標2、了解擬人句,學著寫擬人句。3、會判斷哪些句子是擬人句,能使用擬人修辭手法來寫句子。春天到了，小草長出來了。春姑娘來了，小草探出了綠色的小腦袋，好奇的打量著周圍的世界。擬人句定義：

根據想象把物當成人來描述，使物具有和人一樣的言行、神態、思想和感情就叫擬人，用擬人手法寫出來的句子就叫擬人句。

作用：使句子更加生動，形象。學寫擬人句我有妙招筍芽兒一個勁兒地向上鉆。一.使物具有人的言行筍芽兒長出來了。扭動著身子，柳條姐姐在風中柳條隨風飄蕩。跳舞。小鳥開心地對著我唱歌。二.使物具有人的思想感情小鳥在嘰嘰喳喳地叫著。太陽從東方升起出來了。

三.使物具有人的神態

太陽公公紅著臉，從東方升起來了。

小結：擬人句的運用形式1、把動物擬人化。如：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。2、把植物擬人化。如：花兒在風中笑彎了腰。3、把一般事物擬人化。如：今天太陽好害羞，躲在云層后面，遲遲不肯露面。智力大闖關火眼金睛快睜大眼睛，看看下面的句子是不是擬人句？1、古井像一位溫情的母親。2、一個個石榴害羞地躲在樹枝后面。3、花兒在風中笑彎了腰。4、月亮從云中出來，像一個可愛的小姑娘。5、冬天，柳樹光著小腦袋，一副俏皮的樣子。（不是）（是）（是）（不是）（是）

相信通過這節課的學習，你一定掌握了擬人句的寫作方法，聰明的小朋友們，希望你繼續努力，加油！一定會寫出更多更好的句子。同學之間交流一下本節的學到了什么知識。師生共同進行課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結

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