導體與絕緣體

學習目標：1.通過實驗探究初步建立導體和絕緣體的概念。2.在老師的指導下，能設計簡單的實驗來判斷導體、絕緣體。課前準備:1.儀器：電池盒、電池、導線、開關、小燈座、小燈泡。2.材料：橡皮，紙板，塑料筆桿，塑料直尺，回形針，鋼尺。這是為什么呢？插頭電線導線同學們，思考一下這三種物體有什么共同特點？1.都有塑料皮包裹2.都有金屬電線3.都導電這些猜想都對嗎？我們一起來學一下。塑料真的不導電嗎？設計實驗驗證一下。事實證據同學們，還記得上節課我們學習過一些簡單的電路嗎？電池小燈泡

這個同學呢，就比較有想法，留了兩個接線柱，這就是我們這節課要設計的電路檢測器。電路檢測器：電池小燈泡組成：小燈泡三根導線電池1.預測2.檢測“電路檢測器”3.檢測物體4.重復檢測5.判斷電路檢測器檢測的過程:計劃組織我們身邊還有哪些材料導電，哪些材料不易導電？設計實驗來檢測它們的導電性，并記錄實驗結果。“物體導電性測試”實驗方案設計方案實驗目的測試材料實驗方法實驗記錄設計方案實驗目的測試常見材料的導電性。測試材料橡皮，紙板，塑料筆桿，塑料直尺，回形針，鋼尺……實驗方法把待測材料接到電路中，觀察燈泡是否能夠發光。實驗記錄“物體導電性測試”實驗方案實驗記錄：材料橡皮紙板塑料筆桿塑料直尺回形針鋼尺是否導電××××√√實驗根據實驗方案，測試所選材料的導電性，記錄實驗結果。像銅絲、鐵釘等易于導電的物體被稱作導體，像塑料、橡膠等不容易導電的物體被稱作絕緣體。小貼士絕緣體的絕緣性并不是絕對的。在特殊情況下，絕緣體也會導電。比如干燥的木棒不導電，潮濕的木棒就能導電。得出結論作業布置網上查閱資料，找一找你身邊常見的材料中哪些屬于導體，哪些屬于絕緣體，然后設計你的專屬分類表，與同學們分享交流。謝謝點亮小燈泡大象版科學三年級下冊課件

目錄復習鞏固課堂討論新課導入延伸拓展01.03.02.04.復習鞏固01玻璃泡連接點燈絲金屬架新課導入02怎樣才能小燈泡發光？26復習讓電荷流動起來形成電流,需要具備兩個條件:一是電源;二是電路;電線小燈泡干電池電池正極（+）負極（-）電線由金屬內心和塑料外皮組成金屬是導電的，塑料是絕緣的。銅帽鋅殼十一十十十一一一（1）（4）（3）（2）哪組能使燈泡發光？我們用了這么多的方法連接電路，那么你思考過電是怎樣在電池、小燈泡、電線中流動的嗎？十—課堂檢測03電在小燈泡里的流動路線電的流動路線電池里的電從正極流出來，從小燈泡的一個金屬觸點流入，經過燈絲再從另一個金屬觸點流出，經過電線流到電池的負極，形成一條回路，這條路通了，小燈泡就亮了。用箭頭畫一畫電流流動方向？提示：電流從正極出來---經過導線—經過燈絲---回到負極（1）（2）（3）（4）這些小燈泡能發光嗎？發光短路斷路發光電池像這樣，用導線直接把電池的兩端連起來的現象叫——短路。短路時，電線和電池會在一瞬間發熱變燙，不僅小燈泡不能發光，電池也會很快壞掉。短路現象

當電池的正極和負極兩端被導線直接連接起來時，就會發生短路。短路時，電池和導線會在一瞬間發熱變燙，不僅小燈泡不能發光，電池也很快就會被損壞。短路很危險，還可能會引發火災。提醒：安全用電

發電廠發出的，通過導線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引發觸電事故，致人死亡的電，所以我們不能直接用家里或學校里插座中的電做實驗！延伸拓展04課堂小結1、燈泡的結構：玻璃泡、燈絲、金屬架、上連接點、下連接點2、電流通過燈絲的時候，小燈泡才能發光。3、電路有三種情況：通路、開路、短路4、導線直接把電池的兩端連起來的現象叫——短路。5、短路很危險，燒毀電池，甚至會引起火災。所以在電路實驗過程中，避免出現短路現象。課堂小結1、燈泡的結構：_____、_____、_____、_____、_____。2、__________的時候，小燈泡才能發光。3、電路有___情況：____、_____、_____。4、導線直接把電池的兩端連起來的現象

叫——_____。5、____很危險，燒毀電池，甚至會引起火災。所以在電路實驗過程中，避免出現短路現象。6、_____________________的現象叫——短路。回憶每組一節干電池、兩根導線和一個小燈泡，把小燈泡點亮。用手按著來點亮小燈泡……一松手小燈泡就不亮了！很不方便的啊！小燈座電池盒給大家介紹兩個好工具。電池盒安裝在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池安裝在電池盒里。(1)安裝電池的時候有什么要注意的?(2)導線怎么連?讓小燈泡亮起來

實驗材料：燈泡1、小燈座1、電池盒1、電池1、導線2實物連接圖簡單電路圖畫一畫閉合的開關斷開的開關電池電鈴燈泡常用電路元件的電路符號怎樣畫電路圖這樣畫好嗎?這樣畫怎么樣?這樣畫如何?畫電路圖的基本要求元件位置安排要適當，分布要均勻。元件不要畫在拐角處。整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直。（尺規作圖）讓更多的小燈泡亮起來

實驗材料：燈泡2、小燈座2、電池盒1、電池1、導線3-4實驗提示：1、小組實踐，想辦法讓2個小燈泡都亮起來。2、畫出簡單電路圖3、試試還有沒有其他不同的連接方法，如有同樣畫出電路圖。讓更多的小燈泡亮起來

串聯并聯你覺得哪種方法更好?為什么?（想想你家里是哪種連接方法）為什么不同的方法都能使小燈泡同時發光?請指出電在電路中是怎樣流動的。

一、填空題1、導線、電池和小燈泡可以組成一個（）2、在一個電路里面，至少需要一個小燈泡、電池、（）三個電路元件。二、選擇題1、下列選項不屬于電視使用時電路部分的是（）A、遙控器B、電子元件C、電線D、電源2、要組成一個簡單電路，至少需要（）根導線。A、1B、2C、3D、4一、填空題1、導線、電池和小燈泡可以組成一個（簡單電路）2、在一個電路里面，至少需要一個小燈泡、電池、（導線）三個電路元件。二、選擇題1、下列選項不屬于電視使用時電路部分的是（A）A、遙控器B、電子元件C、電線