開花與結果說課部分開花與結果說課部分教材過程學情板書教材過程學情板書之課題出處教材開花與結果植株的生長承接綠色植物與生物圈的水循環鋪墊之課題出處教材開花與結果植株的生長承接綠色植物與生物圈之教學目標教材知識目標1識別花的基本結構描述傳粉和受精的過程說明花與果實、種子的關系之教學目標教材知識目標1識別花的基本結構描述傳粉和受精的過之教學目標教材能力目標2情感目標3認同花、果實、種子對于被子植物傳種接代的重要意義。

培養學生愛護花草，熱愛大自然，珍愛身邊的一草一木。通過小組活動，培養學生團結協作的意識。通過對花的解剖觀察，培養學生的觀察分析、交流討論的能力和自學能力。

通過描述傳粉和受精的過程，培養學生的口頭表達能力。

通過推測子房各部分的發育，培養學生的假設探究能力。逐步培養運用所學的生物學知識分析和解決生活中實際問題的能力。之教學目標教材能力目標2情感目標3認同花、果實、種子對于被七年級學生朝氣蓬勃，熱愛大自然，對新奇的事物充滿好奇，希望探索其中的奧妙。學生對開花和結果現象比較熟悉，在日常生活中學生也很少有機會看到從開花到結果的全過程，對花的基本結構以及果實和種子的如何形成知道得也不多，尤其是傳粉和受精的過程比較復雜抽象，如果單憑講解，學生是難以理解的。學情分析七年級學生朝氣蓬勃，熱愛大自然，對新奇的事物充滿好奇，希望探知識水平奠定基礎做好準備能力水平學情學情分析知識奠定基礎能力學情學情分析之教學重點、難點教材教學重點教學難點花的結構、傳粉和受精的過程、花與果實、種子的關系。花與果實、種子的關系之教學重點、難點教材教學重點教學難點花的結構、傳粉和受精的過程1.情境導入2.新課講解3.歸納總結4.情感教育過程1.情境導入2.新課講解3.歸納總結4.情感教育許多植物的花色彩艷麗，氣味芬芳，讓行人禁不住駐足觀賞，甚至要湊上去聞一聞那沁人心脾的芳香。你想過沒有，花朵那美麗的色彩和四溢的芳香，對植物本身有什么意義呢？事實上，還有不少植物的花并不具有艷麗的色彩和香味，這又是為什么呢？水稻的花花與果實、種子的關系許多植物的花色彩艷麗，氣味芬芳，讓行人禁不住駐足觀賞，甚至要花的結構請同學們自學相關內容，了解花的基本結構。花的結構請同學們自學相關內容，了解花的基本結構。花瓣花藥花絲花萼花托花柄柱頭花柱子房雌蕊雄蕊花的結構花瓣花藥花絲花萼花托花柄柱頭花柱子房雌蕊雄蕊花的結構花的結構花的結構1.花的哪一部分將來發育成果實？子房。2.對于植物繁衍后代來說，花的哪些結構是最重要的？花蕊（雄蕊和雌蕊)。1.花的哪一部分將來發育成果實？過程4.情感教育與大自然和諧相處過程4.情感教育與大自然和諧相處傳粉和受精請同學們自學相關內容，思考以下問題：1.傳粉的概念，方式。2.受精的過程。傳粉和受精請同學們自學相關內容，思考以下問題：果實和種子的形成請同學們自學相關內容，思考：果實和種子是如何形成的？果實和種子的形成請同學們自學相關內容，思考：——花萼片花瓣雄蕊雌蕊柱頭花柱子房子房壁胚珠珠被受精卵受精極核———————種子——凋落果皮種皮胚胚乳果實小結花托——花萼片花瓣雄蕊雌蕊柱頭花柱子房子房壁胚珠被受精卵受精極核1.花的結構：

花柄、花托、花萼、花瓣、

雄蕊（花藥、花絲）、

雌蕊（柱頭、花柱、子房）2.傳粉和受精3.果實的形成：果實由子房發育而成，子房壁發育為果皮，胚珠發育成種子。傳粉：花粉從花藥到雌蕊柱頭的過程受精：卵細胞與精子結合形成受精卵的過程1.花的結構：傳粉：花粉從花藥到雌蕊柱頭的過程1.一朵花是由、、、花托花萼花瓣雌蕊雄蕊和等組成的。2.從花到果實要經歷傳粉和受精兩個過程。3.果實是由發育而來，種子是由發育而來。子房胚珠1.一朵花是由、、“我”的現在——花

“我”的將來——果實花瓣雄蕊子房花柱子房壁果實

果皮

凋落連一連“我”的現在——花“我”的將來——果實花瓣果類型1.覓食行為2.防御行為3.生殖行為4.遷徙行為板書設計板書