




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
4.2解一元一次方程(2)七年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)第1頁(yè)試一試?yán)玫仁叫再|(zhì)解方程:(1)4x-15=9(2)3x=10-2x方程中一些項(xiàng)改變符號(hào)后,能夠從方程一邊移到另一邊,這么變形叫做移項(xiàng)
.
移項(xiàng)要變號(hào)第2頁(yè)1.下面移項(xiàng)對(duì)不對(duì)?假如不對(duì),應(yīng)該怎樣更正?(1)5+x=10移項(xiàng)得x=10+5(2)3x=2x+8移項(xiàng)得3x+2x=-8(3)-2x+5=4-3x移項(xiàng)得-2x+3x=4+5
練一練x=10-53x-2x=+8-2x+3x=4-5
第3頁(yè)例題例1.解方程:(1)4x-13=23(2)2x=5x-21
第4頁(yè)練習(xí)1.解方程:(1)x-3=4-
x
(2)第5頁(yè)例2.x為何值時(shí),代數(shù)式4x+3與-5x+6值(1)相等?(2)互為相反數(shù)?(3)和為3?
拓展第6頁(yè)2.完成書本P101.練一練1練習(xí)第7頁(yè)1.假如關(guān)于x方程-3x+4=5x-4與3(x+1)+4k=11解相同,試求k值.
拓展第8頁(yè)拓展2.若5(y-2)2+2=7(y-2)2-8,試求(y-2)2值.第9頁(yè)作業(yè)1.假如代數(shù)式5x-7與4x+9值互為相反數(shù),則x值等于
.2.假如3ab2n-1與abn+1是同類項(xiàng),則n是
.
3.解方程:
(1)6x=3x+15(2)x-1=
x+3(3)3x-7+6x=4x-8(4)第10頁(yè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025公司租車合同協(xié)議范本
- 逾期賠償協(xié)議書
- 聘請(qǐng)教官協(xié)議書
- 空調(diào)促銷協(xié)議書
- 草原解除協(xié)議書
- 股權(quán)兌換協(xié)議書
- 聯(lián)合租賃協(xié)議書
- 股份明確協(xié)議書
- 籃球球員協(xié)議書
- 約定變更協(xié)議書
- GB/T 5080.1-2012可靠性試驗(yàn)第1部分:試驗(yàn)條件和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)原理
- LY/T 1279-2020聚氯乙烯薄膜飾面人造板
- GB/T 5370-2007防污漆樣板淺海浸泡試驗(yàn)方法
- GB/T 17215.321-2021電測(cè)量設(shè)備(交流)特殊要求第21部分:靜止式有功電能表(A級(jí)、B級(jí)、C級(jí)、D級(jí)和E級(jí))
- 學(xué)生自主重修申請(qǐng)表(模板)
- 課件:第二章 社會(huì)工作項(xiàng)目申請(qǐng)(《社會(huì)工作項(xiàng)目策劃與評(píng)估》課程)
- 2023年中國(guó)檢驗(yàn)認(rèn)證集團(tuán)福建有限公司招聘筆試題庫(kù)及答案解析
- 【教學(xué)課件】微專題一:探究鄭州暴雨事件
- 智慧教育典型案例:之江匯“空間站”:校本研修資源利用的載體創(chuàng)新探索
- (完整版)鋼樓梯施工方案
- 裝飾裝修工程監(jiān)理細(xì)則詳解模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論