(總復(fù)習(xí))圖形的運(yùn)動(dòng)(總復(fù)習(xí))圖形的運(yùn)動(dòng)1想一想這些美麗的圖案運(yùn)用了什么數(shù)學(xué)概念？軸對(duì)稱想一想這些美麗的圖案運(yùn)用了什么數(shù)學(xué)概念？軸對(duì)稱平移平移旋轉(zhuǎn)放大（縮小）這個(gè)圖形的制作采用了哪些數(shù)學(xué)概念呢?旋轉(zhuǎn)放大（縮小）這個(gè)圖形的制作采用了哪些數(shù)學(xué)概念呢?推進(jìn)新課

合作一：回顧整理（1）回顧每種圖形運(yùn)動(dòng)方式的意義和特點(diǎn)。（2）哪些運(yùn)動(dòng)不改變圖形的形狀和大小？（3）哪些運(yùn)動(dòng)只改變圖形的大小，而不改變形狀？推進(jìn)新課合作一：回顧整理

小學(xué)階段我們學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱、圖形的放大和縮小。小學(xué)階段我們學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱、圖形的放大和縮小。大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流(總復(fù)習(xí))圖形的運(yùn)動(dòng)課件旋轉(zhuǎn)45°放大旋轉(zhuǎn)45°放大圖形的旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀和大小。

只是圖形的位置發(fā)生改變。把一個(gè)圖形的各邊按一定比例進(jìn)行放大和縮小。它只改變大小，形狀不變。圖形的旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀和大小。把一個(gè)圖形的各邊按一定比例在方格子上畫旋轉(zhuǎn)圖形時(shí)要把握住兩點(diǎn)：一是中心點(diǎn)，二是旋轉(zhuǎn)的方向和角度。在方格子上畫旋轉(zhuǎn)圖形時(shí)要把握住兩點(diǎn)：(總復(fù)習(xí))圖形的運(yùn)動(dòng)課件平移不改變圖形的大小和形狀，只是圖形的位置發(fā)生變化。平移不改變圖形的大小在方格子上平移圖形要把握兩點(diǎn)：一是移動(dòng)的方向，二是移動(dòng)的距離。在方格子上平移圖形要把握兩點(diǎn)：圖形變換：變換全等變換相似變換平移變換旋轉(zhuǎn)變換軸對(duì)稱變換圖形的放大圖形的縮小（形狀不變，大小改變。）（形狀不變，大小不變。）圖形變換：變換全等變換相似變換平移變換旋轉(zhuǎn)變換軸對(duì)稱變換圖形A→B：向右平移5格B→C：向右平移5格，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90o。C→D：向右平移5格，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90o。A→B：向右平移5格B→C：向右平移5格，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)常見(jiàn)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸數(shù)量

1條3條2條2條1條4條無(wú)數(shù)條常見(jiàn)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸數(shù)量

1條3條2條2條1條4條無(wú)數(shù)常見(jiàn)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸數(shù)量常見(jiàn)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸數(shù)量隨堂演練1、畫出下列是軸對(duì)稱圖形的所有對(duì)稱軸。隨堂演練1、畫出下列是軸對(duì)稱圖形的所有對(duì)稱軸。(總復(fù)習(xí))圖形的運(yùn)動(dòng)課件(總復(fù)習(xí))圖形的運(yùn)動(dòng)課件