莆田學院管理學院統計學實驗/實訓報告

課程名稱統計學實驗項目實驗3t檢驗實驗班級會計113學號姓名110501326廖翠芳實驗時間2012年11月7日指導教師張朝暉老師成績實驗目的：

通過運用SPSS或者EXCEL軟件對統計學進行實際運用操作，利用所學的統計操作方法解決問題，使統計學運用到實際生活中。實驗設施設備：

硬件：

計算機軟件：EXCEL辦公軟件、SPSS軟件實驗過程（可附頁）：用SPSS軟件完成該題：解：設U表示金屬板的平均體重依題意建立的原假設與備擇假設為：利用SPSS軟件可分析出如下數據：One-SampleStatisticsNMeanStd.DeviationStd.ErrorMean重量2025.5102.1933.4904One-SampleTestTestValue=25tdfSig.(2-tailed)MeanDifference95%ConfidenceIntervaloftheDifferenceLowerUpper重量1.04019.311.5100-.5161.536由上表可看出：t=1.04，再由EXCEL統計函數中的【TDIST】函數得到t分布的雙尾檢驗P=0.311>a=0.05，所以不拒絕原假設，沒有證據表明該企業生產的金屬板不符合要求。用SPSS軟件完成該題：解：設U1=方法一的培訓得分U2=方法二的培訓得分依題意建立的原假設與備擇假設為：利用SPSS軟件可分析出如下數據：GroupStatistics方法NMeanStd.DeviationStd.ErrorMean分數11547.734.4151.14021256.504.2751.234IndependentSamplesTestLevene'sTestforEqualityofVariancest-testforEqualityofMeansFSig.tdfSig.(2-tailed)MeanDifferenceStd.ErrorDifference95%ConfidenceIntervaloftheDifferenceLowerUpper分數Equalvariancesassumed.258.616-5.19925.000-8.7671.686-12.240fdfd-5.294sdsfsfsf-Equalvariancesnotassumed-5.21824.034.000-8.7671.680-12.234-5.300-5.300由上表可看出：t=-5.22，再由EXCEL統計函數中的【TDIST】函數得到t分布的雙尾檢驗P=2.3937E-05<a=0.05，所以拒絕原假設，表明這兩種方法的培訓效果有顯著差異。用EXCEL軟件完成該題：解：設61表示機器1的袋茶重量62表示機器2的袋茶重量依題意建立的原假設與備擇假設為：利用EXCEL軟件可分析出如下數據：F-檢驗雙樣本方差分析變量1變量2平均3.32843.278181818方差0.0488890.005901299觀測值2522df2421F8.284447623---P(F<=f)單尾3.61079E-06---F單尾臨界2.054004312---由上表可看出：F=8.28P=3.61079E-06<a=0.05,所以拒絕原假設。這兩部機器生產的袋茶重量的方差存在顯著差異。實驗心得（可附頁）：經過這次的使用SPSS軟件或者EXCEL軟件操作，感覺比第一次做時熟練很多，遇到的難題也減少了很多，做起來就更輕松方便了很多。只是還有一些專有的符號輸入碰到一點小問題，不過這些都能與同學探討解決。對統計學的學習也深入了很多，更加全面的了解它的實際用途，它帶來的高效率。這說明我們以后還要再接再厲的努力學習它，更加花時間的去實際操作，熟練這些軟件，讓它們給我們帶來更多的方便，更加提高我們的學習效率。統計學只要下功夫靜心努力去學，真的不難。我相信認識到了這些，我